初二上學(xué)期語(yǔ)文教學(xué)總結(jié)

初二上學(xué)期語(yǔ)文教學(xué)總結(jié)

初二上學(xué)期語(yǔ)文教學(xué)總結(jié)1

本學(xué)期我完成了初二五、六班的教學(xué)工作。

由于是新接的班級(jí)，還是初二，同時(shí)又是初次接觸新課改，又有年組的教研工作，所以本學(xué)期的工作有些繁瑣，任務(wù)也較重。不過(guò)這也是一種挑戰(zhàn)，使我投入了大量的精力和時(shí)間，在學(xué)期之始就努力仔細(xì)做好每一項(xiàng)工作，想清每一件要做的事情的思路和程序，今日，回頭再看這一學(xué)期的工作，完成的還是較好的。

現(xiàn)將工作總結(jié)如下：

一、學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念。

在本學(xué)期我進(jìn)一步仔細(xì)學(xué)習(xí)新課標(biāo)，深化領(lǐng)悟《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》的精神實(shí)質(zhì)，切實(shí)轉(zhuǎn)變觀念，克服以往在語(yǔ)文教學(xué)中忽視同學(xué)的主體地位、忽視人文精神和科學(xué)精神的培育、過(guò)分追求學(xué)科學(xué)問(wèn)系統(tǒng)的錯(cuò)誤傾向，真正確立語(yǔ)文訓(xùn)練的新理念，通過(guò)教學(xué)任務(wù)的完成，全面提高同學(xué)的整體語(yǔ)文素養(yǎng)，注意提高同學(xué)的語(yǔ)文實(shí)踐力量，樂(lè)觀提倡、促進(jìn)同學(xué)主動(dòng)進(jìn)展的學(xué)習(xí)方法，拓寬學(xué)習(xí)和運(yùn)用的領(lǐng)域，注意聯(lián)系生活、跨學(xué)科的學(xué)習(xí)和探究式學(xué)習(xí)，力求使同學(xué)獲得現(xiàn)代社會(huì)所需要的終身受用的語(yǔ)文力量。

二、主要教學(xué)工作:

（1）、基礎(chǔ)教學(xué)工作

進(jìn)行了以新聞通訊，散文，說(shuō)明文為主要內(nèi)容的現(xiàn)代文閱讀教學(xué)20篇；古代散文，詩(shī)歌課文教學(xué)10篇；作文教學(xué)7篇；語(yǔ)文活動(dòng)課5次。

（2）、對(duì)同學(xué)的.養(yǎng)成訓(xùn)練

1、融洽師生關(guān)系，激發(fā)求知欲，激發(fā)同學(xué)課堂上"我要學(xué)'的欲望。同學(xué)在課前自主學(xué)習(xí)教材，利用工具書(shū)初步了解所學(xué)學(xué)問(wèn)，提出質(zhì)疑，或通過(guò)課外書(shū)籍、網(wǎng)絡(luò)、詢問(wèn)、請(qǐng)教等收集有關(guān)資料，或在生活和社會(huì)的大課堂中查找與課文相關(guān)的信息，或根據(jù)老師布置的思索題，做好預(yù)備。

2、開(kāi)設(shè)了"課前演講'。連續(xù)上學(xué)期的每堂課5分鐘進(jìn)行說(shuō)話訓(xùn)練（以說(shuō)話為主），形式多樣，暢所欲言：講故事，品美文、聊時(shí)事。以增加同學(xué)對(duì)語(yǔ)文的學(xué)習(xí)愛(ài)好，從而提高同學(xué)的語(yǔ)文綜合素養(yǎng)，如：聽(tīng)、說(shuō)、讀、辯等。

3、重視閱讀教學(xué)，擴(kuò)大閱讀視野，補(bǔ)充同題材作品，擴(kuò)高校生學(xué)問(wèn)面。鼓舞同學(xué)采納各種手段擴(kuò)大閱讀面，增加同學(xué)在一切場(chǎng)合學(xué)語(yǔ)文用語(yǔ)文的意識(shí)，連續(xù)采納"讀書(shū)溝通會(huì)'形式。進(jìn)行閱讀教學(xué)的幫助指導(dǎo)。

①利用現(xiàn)成的課本進(jìn)行說(shuō)明文閱讀訓(xùn)練。這其實(shí)是我們平常操作得最多的方法。很多同學(xué)對(duì)語(yǔ)文課不抱任何相信感，他們認(rèn)為考試與課本是根本脫鉤的，花那么多力氣來(lái)學(xué)課本簡(jiǎn)直是鋪張時(shí)間與精力，倒不如多買幾本參考書(shū)做做練習(xí)。這種看法大錯(cuò)特錯(cuò)，語(yǔ)文課本上有很多有價(jià)值的文章，無(wú)論從內(nèi)容還是表達(dá)方式方面值得討論。而且，當(dāng)老師在講解這類課本時(shí)，其實(shí)也是在關(guān)心同學(xué)提高理解、分析及閱讀文章的力量，引導(dǎo)同學(xué)如何找出說(shuō)明方法，如何思索文章結(jié)構(gòu)，又如何在說(shuō)明文中理解說(shuō)明挨次，在字里行間查找問(wèn)題的答案，并且不斷訓(xùn)練同學(xué)如何查找關(guān)鍵句和中心句，借次提高同學(xué)語(yǔ)言的概括力量和綜合表達(dá)力量，而這些力量的提高，為同學(xué)進(jìn)行說(shuō)明文課外閱讀打下了一個(gè)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

②增加閱讀量。俗話說(shuō)，熟能生巧，要使解題過(guò)程達(dá)到自動(dòng)化的程度，閱讀訓(xùn)練就要有足夠的訓(xùn)練量以及足夠的訓(xùn)練心得和對(duì)訓(xùn)練的高度類型化的概括。因而，僅僅局限課本的幾篇文章是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，我們應(yīng)針對(duì)閱讀材料的特點(diǎn)，有目的地選擇一些信息量大、思索力度深，觀賞價(jià)值大的說(shuō)明文、記敘文，用增加閱讀量的方法來(lái)豐富同學(xué)的學(xué)問(wèn),擴(kuò)高校生與外界的接觸面，積累肯定閱讀學(xué)問(wèn)和技巧。讓同學(xué)自己提出問(wèn)題，自己用老師教的方法去尋求答案，讓同學(xué)在這種自我摸索自我感悟中把握肯定的解題技巧，提高解題力量。

（3）、作文教學(xué)堅(jiān)持有序有層次有目標(biāo)地進(jìn)行。多寫(xiě)少改詳評(píng)。

①、首先解決寫(xiě)作來(lái)源問(wèn)題。俗話說(shuō)"巧婦難為無(wú)米之炊'，生活是寫(xiě)作的源泉，寫(xiě)真實(shí)、寫(xiě)生活，才能有東西寫(xiě)，也才能寫(xiě)得好，寫(xiě)得動(dòng)人--于是進(jìn)行了以"真情實(shí)感最動(dòng)人'為主題的選材指導(dǎo)與訓(xùn)練。本學(xué)期我編輯整理了"成長(zhǎng)故事40個(gè)'作為話題作文的材料讓同學(xué)閱讀，增加積累。

②、其次解決寫(xiě)作技巧問(wèn)題?，F(xiàn)在中考中特殊要求作文中要有適當(dāng)?shù)氖闱楹驼務(wù)摚瑫r(shí)要有至少一個(gè)細(xì)致的場(chǎng)面描寫(xiě)并且要求文章要有新意。于是又重點(diǎn)進(jìn)行了"如何抒情談?wù)撜摵?、"場(chǎng)面描寫(xiě)最生動(dòng)'"話題作文如何創(chuàng)新'三個(gè)專題的訓(xùn)練。作文中要想和高分，除了以上因素外，還有一個(gè)打算性因素立意。立意深刻才能博得改卷老師的全都觀賞。于是以"立意深刻得高分'的訓(xùn)練也進(jìn)行了幾節(jié)課。每次訓(xùn)練的步聚大體相同：講解要求---出示片段范例---片段練習(xí)寫(xiě)作---片段修改練習(xí)---全文觀賞---全文寫(xiě)作---講評(píng)---部分修正。其間穿插同學(xué)的師生、生生的溝通和指正。為了防止"寫(xiě)'與"不寫(xiě)'一個(gè)樣，我特殊抓好最終一關(guān)，這也是作文訓(xùn)練中最簡(jiǎn)單忽視其實(shí)是應(yīng)有收效的一步。假如這部分人真正把握了，那么全班人才是真正把握了，作文訓(xùn)練其實(shí)也正是為這幫人服務(wù)的。由于會(huì)寫(xiě)的根本不用你教的。

③、抓基本功的訓(xùn)練。綜觀歷次語(yǔ)文考試，作文失分最嚴(yán)峻的都是基本功問(wèn)題，平實(shí)參與有關(guān)的語(yǔ)文改卷也深有體會(huì)。因此，對(duì)同學(xué)的書(shū)寫(xiě)力量，對(duì)一般的敘事力量，以及語(yǔ)言、修辭等堅(jiān)持長(zhǎng)期不懈地一周五天地檢查督促輔導(dǎo)。在五班，每天讓同學(xué)堅(jiān)持寫(xiě)100字以上的書(shū)法，并抽時(shí)間進(jìn)行堂上指導(dǎo)，使同學(xué)真正有所進(jìn)步，對(duì)不仔細(xì)的給于批判訓(xùn)練。讓同學(xué)進(jìn)行優(yōu)秀文句語(yǔ)段摘抄，每周抽一節(jié)課的5分鐘左右檢查背誦狀況。而對(duì)六班就采納仿照的方式，讓同學(xué)抄一些優(yōu)秀范文進(jìn)行學(xué)習(xí)。經(jīng)過(guò)以上種種努力，同學(xué)的作文水平的確有較大的進(jìn)步，作文的一般技巧與書(shū)寫(xiě)的力量都大有改觀。絕大部分同學(xué)作文都有500字，90%的同學(xué)告辭了涂改的壞習(xí)慣。

（4）、將文言文作為硬件，除在課堂上精講多背外，把兩單元的文言文學(xué)問(wèn)總結(jié)成試卷、課件，變換形式讓同學(xué)熟稔于心中，為中考打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

三、組織語(yǔ)文教研活動(dòng)

組織全體語(yǔ)文老師進(jìn)行教研活動(dòng)。

初二上學(xué)期語(yǔ)文教學(xué)總結(jié)2

本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)兩個(gè)班的語(yǔ)文教學(xué)工作，通過(guò)努力提高了同學(xué)學(xué)習(xí)語(yǔ)文的愛(ài)好，完成了教學(xué)任務(wù)，取得了較好的學(xué)習(xí)效果，教學(xué)水平有所提高。初二上學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)如下:

一、思想方面：作為一名老師，我特別留意自己的師德修養(yǎng)。平常樂(lè)觀參與各種學(xué)習(xí)和會(huì)議，多看書(shū)多學(xué)習(xí)，努力把握最新的訓(xùn)練動(dòng)態(tài)和訓(xùn)練信息。在為人師表方面，嚴(yán)格遵守"中學(xué)老師職業(yè)道德規(guī)范'，謹(jǐn)言慎行，以德育人，時(shí)刻留意樹(shù)立良好的老師形象。愛(ài)崗敬業(yè)，喜愛(ài)同學(xué)，關(guān)懷同學(xué)，對(duì)同學(xué)嚴(yán)格要求。訓(xùn)練目的明確，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務(wù)，工作仔細(xì)負(fù)責(zé)。

二、教學(xué)方面：這學(xué)期仔細(xì)備課、上課、聽(tīng)課，準(zhǔn)時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，努力提高業(yè)務(wù)水平，形成肯定學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)。嚴(yán)格要求同學(xué)，敬重同學(xué)，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使同學(xué)學(xué)有所得，從而不斷提高自己的教學(xué)水平，并順當(dāng)完成訓(xùn)練教學(xué)任務(wù)。下面是總結(jié)的教學(xué)閱歷及教訓(xùn)。

1、要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我首先要備好課。仔細(xì)鉆研教材，了解教材的基本思想、結(jié)構(gòu)，把握學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)。了解同學(xué)原有的學(xué)問(wèn)技能，他們的愛(ài)好、習(xí)慣?？紤]好如何把教材學(xué)問(wèn)傳授給同學(xué)，如何組織課堂教學(xué)等。然后組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體同學(xué)，調(diào)動(dòng)同學(xué)的樂(lè)觀性，同時(shí)，激發(fā)同學(xué)的情感，制造良好的課堂氣氛。課堂語(yǔ)言力求簡(jiǎn)潔易懂，布置好作業(yè)。還要做好對(duì)同學(xué)學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和關(guān)心工作。

2、樂(lè)觀參加聽(tīng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,提高教學(xué)水平。

3、多讀書(shū)多學(xué)習(xí)，不斷擴(kuò)寬學(xué)問(wèn)面，提高自身的語(yǔ)文素養(yǎng)。

三、在語(yǔ)文教學(xué)中滲入德育訓(xùn)練，樂(lè)觀主動(dòng)做好訓(xùn)練同學(xué)的工作，也有助于班主任的工作。以身示范,成為同學(xué)的良師益友。訓(xùn)練同學(xué)不只要努力學(xué)習(xí)，更要學(xué)會(huì)做一個(gè)好人。注意古典文學(xué)和傳統(tǒng)文化的有益熏陶,讓同學(xué)在領(lǐng)會(huì)祖國(guó)悠