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文檔簡介

認識圖形（一）認識物體一、依據(jù)情境，導入新課交流：你都收集到哪些物體了，跟小伙伴說一說。這些都是我收集的！快說說它們都是什么形狀的物體!學習目標1.認識長方體、正方體、圓柱和球等立體圖形。2.順利完成從實物到一般模型的抽象過程。

看一看把書翻到第34頁，請小朋友們認真看圖，思考：這些圖形你認識嗎？如果要進行分類，你該如何分？表格中是怎樣把他們分成了4類？問題：你能把它們分類整理好嗎?交流：1.

你身邊哪些物體與上面這些形狀相同？2.

用自己的語言說說每種形狀的物體是什么樣的。

動手操作，摸一摸1.摸一摸，用自己的語言說說它是什么樣的。

2.摸一摸，用自己的語言說說它是什么樣的。

3.比一比和，說說它們有什么不同。

4.摸一摸和，你發(fā)現(xiàn)了什么？長方體有6個面，相對的兩個面相等；有12條棱，相對的4條棱相等。正方體有6個面，每個面都相等；有12條棱，每條棱都相等。圓柱上下兩個面是圓形的，兩個面的大小相等。練一練（一）連一連（二）數(shù)一數(shù)4124圓圓鼓鼓小淘氣，滾來滾去不費力。（三）猜一猜正正方方六張臉，平平滑滑一個樣。上下圓圓一樣大，放倒一推就滾動。長長方方六張臉，相對兩面一個

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