小學(xué)語文個人年度校本研修計劃

小學(xué)語文個人年度校本研修計劃0一、指導(dǎo)思想以現(xiàn)代教育理念為指導(dǎo)，緊緊圍繞學(xué)校本學(xué)期工作目標，積極、穩(wěn)妥、有效地深化語文課程改革實驗，進一步加大課堂教學(xué)改革的力度，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，加強語文教學(xué)工作中的研究、服務(wù)、指導(dǎo)等功能，不斷拓展語文教學(xué)的空間，大力開發(fā)語文課程資源，努力提升語文教育教學(xué)質(zhì)量，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)和提供良好的語文學(xué)習(xí)環(huán)境，讓每一個孩子都接受良好的教育。全面提升學(xué)生語文綜合素養(yǎng)。二、工作目標1.在學(xué)校工作、教研工作、教導(dǎo)處的指導(dǎo)下，全面貫徹教育方針，積極推進基礎(chǔ)教育課程改革，把握機遇，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量。2.學(xué)習(xí)體會新課程標準，能使老師把握新課程的教育理念，特別是對新課程有自己的獨特見解，能完善自己的教育觀。在有獨特見解的情況下，增進對理論與實際的研究，使新課程的教育理念轉(zhuǎn)化為具體的教學(xué)行為，改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式，使學(xué)生受益。3.深入開展高效課堂的改革，轉(zhuǎn)變老師的教學(xué)見解和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人，從而提升課堂四十分鐘的質(zhì)量。4.重視對青年老師的培養(yǎng)，以老帶新，以新促老，大力開展“青藍工程”。加大教研力度，組織開展好教研活動，健全教研活動檔案，做到有計劃，有活動記載，保證每次活動有收效。5.認真落實好縣局對老師校本研修學(xué)分認定辦法的考核;6.加強課題研究，積極開展個人課題的研究，奪取多出成績。本學(xué)期對“農(nóng)村小學(xué)心理教育時效性的”課題研究做好相關(guān)工作;關(guān)于申報的小課題“習(xí)作起步階段老師指導(dǎo)戰(zhàn)略研究”，在本學(xué)期要做好結(jié)題相關(guān)工作。7.積極探索課堂教學(xué)模式的改革，確定實驗老師，全部老師積極參與實踐，形成有效地教學(xué)模式;三、主要工作（一）常規(guī)管理常抓不懈1.加強常規(guī)管理是落實教育計劃地根本保證。這學(xué)期，我校將繼續(xù)加強進程管理，每月月底進行常規(guī)檢查（檢查教案、反思、批改作業(yè)情況、家訪等情況）。堅持隨機聽課、評課制度。加強課堂教學(xué)管理。要求全校老師嚴格執(zhí)行教學(xué)“六認真”的具體要求。2.嚴格執(zhí)行課程計劃，堅持按課表上課，做到不擠、不占、不讓任何學(xué)科課時。對不嚴格執(zhí)行課程計劃，上課不許時進課堂，課上隨意離開課堂，任意拖課，隨意換課，將嚴格管理。提倡課堂作業(yè)應(yīng)盡量當堂完成，確保學(xué)生課間休息。加強平時檢查力度，做好記載，發(fā)現(xiàn)問題，及時糾正處置，形成規(guī)范的課程管理制度。3、加強質(zhì)量管理，實現(xiàn)“輕負擔，高質(zhì)量”，讓學(xué)生想學(xué)、會學(xué)、樂學(xué)。要扎實抓好各科學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作，早一點打算，多一點行動，少一點埋怨，早一點落實轉(zhuǎn)化措施，多一點關(guān)懷體貼，要盡量提升合格率與優(yōu)秀率，確保語文學(xué)科合格率達90%以上。4、加強晨間誦讀管理，重視加強午休制度管理。加強“推普”工作制度管理。5、開放圖書室、閱覽室。為學(xué)生營建閱讀氣氛、以此濃厚學(xué)生的閱讀興趣。提升學(xué)生綜合素養(yǎng)。（二）重視課堂練兵，讓老師在實踐中成長。1、課堂是老師展示自我的舞臺，是老師自我成長的必經(jīng)之路。要求每一位老師認真上好每一堂課，向40分鐘要質(zhì)量。狠抓有效教育。即備課要“深”，上課要“實”，作業(yè)要“精”，教學(xué)要“活”，手段要“新”，活動要“勤”，考核要“平”，輔導(dǎo)要“細”，負擔要“輕”，質(zhì)量要“高”。要把“十字”方針作為我校加強教學(xué)中心意識，走素質(zhì)內(nèi)涵發(fā)展道路，開發(fā)校本課程，形成辦學(xué)特色，在教學(xué)活動的各個環(huán)節(jié)與層面加以體現(xiàn)。本著“分散補差，集中培優(yōu)”原則。加強各班尖子生、特長生的輔導(dǎo)力度。2、積極開展“跟班聽與教、課改你我他”“老師專業(yè)成長展示”“常態(tài)課教學(xué)研討”等活動，不斷豐實教研內(nèi)容，特別是要以課堂教學(xué)為主陣地，根據(jù)當前課堂教學(xué)存在的主要問題開展“把握目標，提升實效”的新課程課堂教學(xué)專題研討活動，以促進教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提升。本學(xué)期我校教研組將采用以下方式深入課堂聽課調(diào)研，現(xiàn)場指導(dǎo)教學(xué)：①調(diào)研課：提前通知老師，老師有準備上課，上課結(jié)束后組織教學(xué)調(diào)研，檢查上課效果。②推門課：提前不通知老師，聽課后將意見反饋給老師。③交流課。每兩個老師之間互聽、互評、互相交流。3.規(guī)范老師聽課制度。每位老師每學(xué)期聽課至少20節(jié)。鼓勵老師有時間就進課堂聽課并做好聽課記錄?；ハ嘟涣?、學(xué)習(xí)，取長補短，從理論上和實踐上提升老師的教學(xué)水平。4、繼續(xù)做好年輕老師、骨干老師的培養(yǎng)工作，加強“青藍工程”工作，認真結(jié)對，發(fā)揮傳、幫、帶作用。形成人人幫、幫人人的教學(xué)氣氛。（三）開展校本教研活動，互相交流提升。教育教學(xué)質(zhì)量始終是一所學(xué)校的生命線，學(xué)校全部工作的落腳點在于質(zhì)量。根據(jù)形勢的發(fā)展，教學(xué)質(zhì)量也是一個重要的要求。因此，我們勢必加強校本研究，探索規(guī)律，全面提升教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期教務(wù)處根據(jù)具體情況，立足校本，制訂了一份校本教研制度，要求使我校校本教研活動的開展更加有序，更加規(guī)范，更加合理，同時努力提升我校校本教研活動的針對性和實效性。規(guī)定每周二下午是我們的校本教研活動時間。形式多樣：（1）寫教學(xué)反思，談教學(xué)心得，老師把自己的成功之處，疑惑之處都寫出來，及時對自己的教學(xué)進行總結(jié)反思，發(fā)現(xiàn)自己的閃光點與不足，以便及時改善，促進教學(xué)水平的提升;（2）有集體備課、評課、看優(yōu)質(zhì)課實錄與專家評點，老師從理論學(xué)習(xí)到實踐研討，從集體備課到聽評課，使老師教學(xué)理論向縱深方向發(fā)展，使老師教學(xué)水平更上一層樓。2、繼續(xù)做好年輕老師、骨干老師的培養(yǎng)工作，加強“青藍工程”工作，認真結(jié)對，發(fā)揮傳、幫、帶作用。形成人人幫、幫人人的教學(xué)氣氛。（四）充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，開展教科研活動鼓勵每位在自己的博客上積極發(fā)表自己在工作方面的經(jīng)驗、問題、見解等。通過與其他老師或?qū)＜业慕涣鳎鉀Q自己在工作中存在的實際問題，達到教學(xué)相長的目的，以此提升老師的教