一年級語文-一班家長會

歡迎各位家長光臨一（2）班

2017.5.

131.部分同學(xué)上課不聽課，作業(yè)不認(rèn)真，導(dǎo)致常常要反復(fù)改錯，隨意性強(qiáng)。2.對作業(yè)或錯題訂正應(yīng)付了事，一知半解的就填上算數(shù)；問同學(xué)只問答案，不問個“為什么”。3.部分同學(xué)平時課堂效率不高，上課走神，手中老愛玩東西，導(dǎo)致學(xué)習(xí)“事倍功半”。4.不喜歡主動問題和做作業(yè)，懶惰思想嚴(yán)重！5.同學(xué)之間喜歡打鬧，遇事不寬容，不謙讓。存在問題當(dāng)前我們的家庭教育存在的問題及建議對策共同探討問題之一：家長對孩子過于呵護(hù)家長過于呵護(hù)孩子的現(xiàn)象，突出表現(xiàn)在以下一些類型的家庭：1.體質(zhì)特殊型2.得過且過型3.隔代教育型家長要指導(dǎo)孩子逐步獨(dú)立學(xué)習(xí)，獨(dú)立生活，獨(dú)立工作，獨(dú)立處事。哪怕開始時孩子做得不盡如人意，但是，不跨出第一步，他們始終站在起點(diǎn)；有鍛煉，就會有提高。問題之二：家長對孩子過度放縱過度放縱的原因主要有以下幾種：1.無知——沒有正確的理念。2.無智——沒有教育智慧。3.無制——沒有管教能力。孩子畢竟是孩子，他們在理智、情感、意志等方面還不成熟，面對一些事情，特別是在誘惑面前，往往不能單獨(dú)作出正確的選擇，需要獲取與家長的溝通，引導(dǎo)和幫助。家長不能以任何借口為推脫，放棄對孩子的教育。事實(shí)上，也沒有人能完全取代家庭教育。因此，基于對孩子的愛與責(zé)任，家長要切實(shí)擔(dān)負(fù)起監(jiān)護(hù)職責(zé)。問題之三：家長對孩子過分信任有研究者堅(jiān)定地相信人在本質(zhì)上都是惡的，一方面，我們需要培養(yǎng)孩子遵守規(guī)則的自覺性，另一方面，我們要認(rèn)識到孩子即便心中有規(guī)則，但遵守規(guī)則的自覺性也是靠不住的，是需要制度的約束和監(jiān)督的。我們要教育孩子“有法有天”?！胺ā保褪且?guī)則、法律，“天”，就是監(jiān)管、審判。這一點(diǎn)，與國家推崇的“德治”與“法治”相結(jié)合也是一致的。事實(shí)上，有些孩子背著人做錯事、干壞事，不是他們認(rèn)為這些事情可以做，而是認(rèn)為沒人看到他們做這些事，神不知鬼不覺，可以逃避懲罰。問題之四：母親越位，父親缺位傳統(tǒng)的父母角色是“嚴(yán)父慈母”。一嚴(yán)一寬，寬嚴(yán)相濟(jì)，是值得肯定的。父嚴(yán)母寬，無論從男女心理的差別，還是從子女教育的效果來看，都是理想的角色定位。然而，不知從何時起，許多家庭的父母角色錯位了——變成了“嚴(yán)母慈父”。母親什么都管，而且管得很細(xì)致，事事非常嚴(yán)格，弄得孩子膽戰(zhàn)心驚，精神緊張，見到母親好像老鼠見到了貓。有些母親不但管教兒女，還管教丈夫，甚至在孩子面前數(shù)落丈夫的不是，弄得丈夫在孩子面前根本沒有威信。久而久之，父親不能管教孩子，有的干脆放任不管；母親管得很多，很苦，很累，但家人不領(lǐng)情，效果也不好——再能干的母親，也承擔(dān)不了父親教育孩子的全部責(zé)任。父母教育孩子宜“三忌”（1）忌過分保護(hù)。（2）忌過分寵愛。（3）忌過分期望。父母教育孩子宜“五重視”：（1）重視孩子的禮儀教育。（2）重視孩子的合群教育。（3）重視孩子的自我保護(hù)意識和安全意識的教育。（4）重視孩子的集體活動。（5）重視孩子的自我保護(hù)意識和安全意識的教育。2、盡量表揚(yáng)孩子，孩子具有一定的自信心，才會肯去學(xué)習(xí)要使孩子每天都感覺到他在學(xué)習(xí)上取得了一定進(jìn)步，哪怕是改正一個缺點(diǎn)。3、多關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容和實(shí)際進(jìn)步程度，家長要多詢問孩子最近學(xué)習(xí)了什么掌握得如何等。1、

創(chuàng)造和睦、祥和、穩(wěn)定的家庭氣氛。平時應(yīng)注意的問題:家庭教育

4、經(jīng)常給孩子制訂幾個容易達(dá)到的小目標(biāo)，這樣可以使孩子感覺到能夠做到，樹立孩子自信心，從而有利于孩子發(fā)揮出潛能。5、訂下家庭學(xué)習(xí)規(guī)矩，并且自始至終執(zhí)行，以形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，作息習(xí)慣。家庭教育⒈控制好上學(xué)放學(xué)時間及業(yè)余時間.⒉嚴(yán)格控制孩子的零花錢3.雙休日期間盡量不把孩子單獨(dú)留在家中外出，多帶孩子親近自然，觀察生活中的人或事。4.加強(qiáng)與班主任和任課老師的聯(lián)系

需要家長配合的方面：5.積極配合學(xué)校及班級的工作，與老師步調(diào)一致

在學(xué)校學(xué)到的知識和做人的道理，由于家長的要求和學(xué)校的要求不一致，學(xué)校教育的成果喪失殆盡?。?+2=0）周末接受的家長教育，回到學(xué)校拋到腦后，家庭教育的效果等于零！（2+5=0）家校合作共同努力家長應(yīng)注意：希望家長多了解子女的學(xué)習(xí)情況，不要只關(guān)心期末學(xué)習(xí)成績，更應(yīng)該關(guān)注的是學(xué)習(xí)過程！在假期、周六、周日，家長應(yīng)督促孩子多看書，少看電視，盡量不上網(wǎng)打游戲，引導(dǎo)孩子學(xué)會學(xué)習(xí)。具體可從如下方面督促孩子：學(xué)有目標(biāo)提前預(yù)習(xí)完成作業(yè)及時復(fù)習(xí)認(rèn)真聽講規(guī)范書寫?yīng)毩⑺伎紭酚诟腻e家長行為四注意：一是注意來校時，衣著整潔；

二進(jìn)校后不抽煙，不亂丟煙蒂；三是來校要服從門衛(wèi)的安排，先登記和老師取得聯(lián)系，再找學(xué)生或老師；四是不在背后及校門口隨便議論老師，有話面談。

這些可以說都是家長素質(zhì)的體現(xiàn)，也維護(hù)著我們西街小學(xué)的形象。1.準(zhǔn)確識別：人行道、非機(jī)動車道、機(jī)動車道、混和道路。2.綠燈亮可通行，紅燈亮要等候。寧停三分，不搶一秒。3.交通安全，從我做起，各行其道，靠右行走。4.行人要走人行道，混和道路往右靠。5.走路不看書，途中不玩耍。6.多人同行，縱排靠右。7.騎車要走非機(jī)動車道，混和道路靠右行，12歲以下不騎車。交通安全應(yīng)知應(yīng)會12條8.騎車要專心，不帶人，不脫把，不嬉鬧，不并行，不聽音樂，不騎快車，不上機(jī)動車道。9.過路先找斑馬線，一慢二看三通過；斑馬線是安全島，斜穿亂跑事故找。10.超員超載危險大，摩托三輪問題多，寧可等待不上車。11.