普通話心得體會(huì)范文4篇

千里之行，始于足下讓知識(shí)帶有溫度。第第2頁(yè)/共2頁(yè)精品文檔推薦普通話心得體會(huì)范文4篇一般話心得體味范文4篇

范文一

短短兩天的省一般話培訓(xùn)班轉(zhuǎn)眼即逝，兩天的時(shí)光，雖然匆匆、勞累，但也讓人感覺(jué)充實(shí)，讓我對(duì)一般話的發(fā)音技巧、說(shuō)話的藝術(shù)等方面，都有了全新的熟悉，使我深深體味到作為一名老師，學(xué)好一般話的重要性和須要性，也讓我明了，要想學(xué)好一般話，必需下一番功夫，把握邏輯，勤學(xué)苦練，日積月累，持之以恒。

一、克服障礙是前提

一般話并不難學(xué)，難的是對(duì)心理狀態(tài)的調(diào)節(jié)和改善。我們?cè)趯W(xué)習(xí)一般話時(shí)膽怯自己因生硬別扭的發(fā)音出丑，或是畏懼長(zhǎng)時(shí)光訓(xùn)練的困難，這些心理障礙經(jīng)常使學(xué)習(xí)長(zhǎng)進(jìn)緩慢。針對(duì)這種狀況，我們需要準(zhǔn)時(shí)調(diào)整我們的心理狀態(tài)，放下心理包袱，大膽地開(kāi)口講。任何學(xué)習(xí)都有一個(gè)從拙笨到嫻熟的過(guò)程，學(xué)習(xí)一般話也不例外，要盡早達(dá)到嫻熟程度，惟獨(dú)下苦功夫克服困難，打敗畏懼心理，才干成為學(xué)習(xí)中的成功者。反之，假如在學(xué)習(xí)中過(guò)分顧及面子，不敢坦然面向自己的發(fā)音缺陷，更不能以堅(jiān)韌的意志和艱苦的努力去克服，改善它，一味的退避畏縮，其結(jié)果不僅使自己付出了時(shí)光和精力卻收效甚微，而且簡(jiǎn)單造成心理上的陰影，加重今后學(xué)習(xí)和生活的負(fù)擔(dān)。調(diào)節(jié)好心理狀態(tài)，克服心理障礙，是學(xué)好一般話的重要前提。

二、學(xué)好語(yǔ)音是基礎(chǔ)

漢語(yǔ)的分歧突出地表現(xiàn)在語(yǔ)音方面，不但各大方言區(qū)之間的語(yǔ)音系統(tǒng)差別大，就是一個(gè)地區(qū)、一種方言?xún)?nèi)部也常在語(yǔ)音方面有顯然的差異，可以說(shuō)，語(yǔ)音差異是造成交際困難的主要緣由。所以，學(xué)習(xí)一般話的關(guān)鍵是學(xué)習(xí)以北京語(yǔ)音為準(zhǔn)的標(biāo)準(zhǔn)音，學(xué)習(xí)語(yǔ)音必需專(zhuān)注地通過(guò)口、耳的訓(xùn)練才干學(xué)好。

學(xué)習(xí)一般話語(yǔ)音包括發(fā)音和正音兩個(gè)部分。發(fā)音精確?????是語(yǔ)音學(xué)習(xí)最基本的要求。發(fā)音是否精確?????與聽(tīng)音、辨音的能力有關(guān)，所以首先要提高語(yǔ)音的辨別力。在把握了正確發(fā)音的基礎(chǔ)上，還要通過(guò)反復(fù)練習(xí)，達(dá)到徹低嫻熟的程度。正音是指把握漢、詞語(yǔ)的一般話標(biāo)準(zhǔn)讀音，訂正受方言影響產(chǎn)生的偏離一般話的語(yǔ)音習(xí)慣，這屬于一種記憶的訓(xùn)練。方音同一般話語(yǔ)音的差異不是毫無(wú)邏輯的，了解了方音和一般話語(yǔ)音的對(duì)應(yīng)邏輯，就不必一個(gè)音一個(gè)音地死記，而可以一批一批地去記。

三、勤學(xué)苦練是途徑

我們從小說(shuō)的就是自己的方言，一下子將發(fā)音系統(tǒng)來(lái)個(gè)大顛覆，徹底轉(zhuǎn)變以前的說(shuō)話習(xí)慣，說(shuō)起來(lái)簡(jiǎn)單，做起來(lái)卻很困難。學(xué)習(xí)一般話，沒(méi)有什么捷徑可走，唯一的途徑就是勤學(xué)苦練。

首先是多讀、多說(shuō)。多讀，就是指在看書(shū)、看報(bào)、看文

件等閱讀過(guò)程中養(yǎng)成用一般話朗讀的習(xí)慣，即使囿于詳細(xì)環(huán)境不便讀出聲來(lái)，那也應(yīng)當(dāng)養(yǎng)成默讀的習(xí)慣。多說(shuō)，沒(méi)事的時(shí)光一個(gè)人對(duì)著鏡子邊說(shuō)邊注重自己的口型，與人溝通的時(shí)候盡量用一般話，久而久之，當(dāng)說(shuō)一般話成為一種習(xí)慣，效果自然事半功倍。

第二是多聽(tīng)、多練。多聽(tīng)廣播、電視的播音員、主持人的節(jié)目，由于他們的語(yǔ)音相對(duì)來(lái)講是比較精確?????的。多聽(tīng)身邊一般話說(shuō)得好的人的語(yǔ)音，故意與他們多溝通，注重他們的發(fā)音辦法、語(yǔ)言速度、聲調(diào)處理等。多練，指的是要對(duì)著一些范文勤加練習(xí)，再輔以繞口令等難度大一些的訓(xùn)練。

再次是多仿照、多琢磨。仿照不僅是一般話初學(xué)者的一種行之有效的辦法，同時(shí)還可以增添我們的學(xué)習(xí)情趣，不致枯燥乏味。就仿照而言，還得多琢磨。專(zhuān)心找出自己的語(yǔ)音和仿照對(duì)象的差距，自己的發(fā)音辦法和咬器官的協(xié)調(diào)性還存在那些不足，從而不斷修正。

四、持之以恒是關(guān)鍵

學(xué)習(xí)一般話，絕非一朝一日之功。語(yǔ)言習(xí)慣的轉(zhuǎn)變是件不簡(jiǎn)單的事，從習(xí)慣使用方言過(guò)渡到能嫻熟自如地使用一般話，需要下一番苦功，惟獨(dú)全面把握須要的一般話學(xué)問(wèn)和邏輯，勤學(xué)苦練，持之以恒，才干學(xué)得會(huì)、說(shuō)得好。

范文二

今日有幸參與了區(qū)教委組織的青年老師素養(yǎng)提升培訓(xùn)，

在一天的培訓(xùn)中，我們接受了泰安廣播電視臺(tái)資深節(jié)目主持人，制片人張濤教師的一般話培訓(xùn)，受益匪淺。

第一、我感覺(jué)要想說(shuō)好一般話首先要端正態(tài)度，通過(guò)多種方式培養(yǎng)良好的說(shuō)話習(xí)慣。

其次、培訓(xùn)班上張教師為我們深化淺出、幽默詼諧的敘述了一般話的概念及其有關(guān)的理論學(xué)問(wèn)，他的課親切自然、耐人尋味，他的學(xué)識(shí)及成長(zhǎng)經(jīng)受更是讓我佩服，通過(guò)學(xué)習(xí)不僅讓我學(xué)到了一些珍貴的一般話專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)，找到了自己學(xué)習(xí)和發(fā)音中的不足，而且對(duì)一般話又產(chǎn)生了一些新的熟悉，從而也提高了自己說(shuō)好一般話的信念。

第三、要想說(shuō)好一般話，還必需從以下幾個(gè)方面入手即多學(xué)、多記、多讀、多聽(tīng)、?？偨Y(jié)、多練習(xí)。多學(xué)就是要多學(xué)一般話中漢語(yǔ)拼音的基本理論學(xué)問(wèn);多記就是多專(zhuān)心記拼音母的發(fā)音邏輯，把握發(fā)音部位。多讀就是多出聲閱讀些帶拼音的文章或現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典等，熬煉說(shuō)一般話的感覺(jué)，或者看到一個(gè)后，就暗暗地朗誦其標(biāo)準(zhǔn)音，并注重與方言音的對(duì)應(yīng)關(guān)系，爭(zhēng)取舉一反三，觸類(lèi)旁通。多聽(tīng)就是多聽(tīng)電視節(jié)目主持人專(zhuān)業(yè)的播音;常總結(jié)就是把碰到的好辦法和難掌握的聲調(diào)準(zhǔn)時(shí)收拾下來(lái)，以便在日常的練習(xí)中靈便運(yùn)用。多練就是多堅(jiān)持用一般話舉行日常會(huì)話溝通，爭(zhēng)取發(fā)好難發(fā)音的、詞、句。

總之，這次活動(dòng)的舉辦開(kāi)闊了視野，對(duì)我們青年老師來(lái)

說(shuō)是一次難得的促進(jìn)老師專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)的良好機(jī)會(huì)。我將以此為契機(jī)，進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)語(yǔ)言文的學(xué)習(xí)，為創(chuàng)建文明和睦的校內(nèi)做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。同時(shí)也希翼大家一齊努力，同心攜手，真正把一般話說(shuō)好、推廣好，讓一般話在我們的校內(nèi)里扎根!

一般話學(xué)習(xí)心得體味一般話心得體味范文2篇在沒(méi)有上語(yǔ)音課以前，我向來(lái)以為自己的一般話還可以，但隨著一節(jié)一節(jié)語(yǔ)音課的舉行，我才慢慢發(fā)覺(jué)本來(lái)自己的一般話在無(wú)數(shù)方面存在的問(wèn)題都太多太多。

對(duì)于教師，在教師給我們上第一堂課時(shí)，我就被教師那種獨(dú)特的氣質(zhì)吸引住了，有時(shí)甚至?xí)椴蛔越南胛覟楹稳绱诵疫\(yùn)，會(huì)在這位教師的課堂上學(xué)習(xí)。給我印象最深的是不在迫不得已的狀況下是不會(huì)讓別的教師幫忙代課的，由于她說(shuō)：“讓其他教師幫忙代課，我實(shí)在不放心”。這可能讓不知情的人聽(tīng)了會(huì)產(chǎn)生一定的誤解，但我覺(jué)得這既體現(xiàn)了教師對(duì)自己同學(xué)的負(fù)責(zé)也體現(xiàn)了她對(duì)自己的自信，我非常贊同和佩服教師的這種做法。

除了教師的人格魅力讓我敬佩外，教師的授課方式也特殊值得我們絕對(duì)。記憶中，在課堂上教師很少笑，總是以一副鄭重的表情面向我們，也對(duì)我們比較嚴(yán)格?？墒求@奇的是這并沒(méi)有讓我有覺(jué)得反感，反而聽(tīng)的特殊仔細(xì)。

在本期語(yǔ)音課中，教師徹低沒(méi)實(shí)用照本宣科的教學(xué)方式，

她擁有一套徹低屬于自己的教學(xué)課件和辦法，使人有種不肯聽(tīng)都不可的沖動(dòng)。

第一，教師的課件做的特殊好。頁(yè)面簡(jiǎn)潔而優(yōu)雅真可謂不媚不俗，課件的內(nèi)容也相當(dāng)全面有用，至少我是這樣認(rèn)為。由于它展示的都是非常重要的學(xué)問(wèn)，沒(méi)有泛泛而談的話外語(yǔ)。從第一章的“語(yǔ)音基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)”到最后一章的“兒化音”，教師講的課件內(nèi)容都那么的一絲不茍，完美而不冗雜，讓我覺(jué)得聽(tīng)這堂課實(shí)在是在接受學(xué)問(wèn)的過(guò)程中享受而非煎熬。

其次，教師特殊注意我們的正確發(fā)音方式。從氣息，開(kāi)口，唇，舌等各個(gè)發(fā)音器官的部位舉行給我們舉行語(yǔ)音的訂正和標(biāo)準(zhǔn)化。通過(guò)這部分內(nèi)容的學(xué)習(xí)，我在發(fā)音器官部位上得到了很大的規(guī)范和改進(jìn)，也學(xué)習(xí)到了一些正確的發(fā)音方式和技巧，同時(shí)更使我意識(shí)到自己在初學(xué)發(fā)音時(shí)無(wú)數(shù)地方都偷懶了，從而導(dǎo)致向來(lái)以來(lái)在語(yǔ)言發(fā)音上的惡性循環(huán)。不過(guò)值得慶幸的是能在本期的語(yǔ)音課上得到準(zhǔn)時(shí)的訂正。

第三，課堂語(yǔ)音練習(xí)。教師也很重視我們的課堂實(shí)踐練習(xí)，由于教師明了同學(xué)們課后自覺(jué)練習(xí)是很沒(méi)有保證的。而且其練習(xí)方式也很注重側(cè)重點(diǎn)，很有針對(duì)性。比如對(duì)于方言音訂正，就找相應(yīng)地方的學(xué)生來(lái)讀，這樣既訂正了學(xué)生們的方音，又給學(xué)生們做了方音示范；對(duì)于鼻邊音平翹舌等發(fā)音的練習(xí)，教師就會(huì)用一些相應(yīng)的典型詞組、繞口令等讓我們練習(xí)；有時(shí)針對(duì)輕聲兒化音等發(fā)音的練習(xí)，教師又會(huì)用一些

比較典型的段落、小故事等材料等等來(lái)讓大家得到一定的體驗(yàn)和練習(xí)。總之，練習(xí)材料不僅容易好玩而且典型，真的讓我感嘆。

第四，課間語(yǔ)音播放。教師也充分利用起我們的課間非常鐘，她在課間總會(huì)給我們播放一段非常鐘左右的文章，這些文章不僅讓我們?cè)谛撵`上得到了充實(shí)，而且在訂正語(yǔ)音上也起到一定的作用。課間的語(yǔ)音播放是不是要聽(tīng)，徹低有我們自己打算，但值得興奮的是大多學(xué)生都在聽(tīng)，信任如此輕松而愉悅的學(xué)習(xí)方式，實(shí)在讓人沒(méi)有理由否決吧。

第五，課后練習(xí)。在這一點(diǎn)上教師并沒(méi)有非常的強(qiáng)調(diào)，但我覺(jué)得假如是真的是仔細(xì)聽(tīng)了教師的課的學(xué)生，這課后的練習(xí)不用教師提示，我們就已經(jīng)會(huì)不自覺(jué)的要主動(dòng)舉行了。由于既然學(xué)到的學(xué)問(wèn)那么實(shí)用而且實(shí)際，不運(yùn)用都不行能呢。

說(shuō)實(shí)話，在沒(méi)有開(kāi)頭寫(xiě)這份心得體味時(shí)，我想真的沒(méi)什么可以寫(xiě)的。但當(dāng)我執(zhí)筆開(kāi)頭在紙上時(shí)，教師給我忙完了上課的一幅幅畫(huà)面就很自然地出現(xiàn)在我眼前，內(nèi)心還有一種很奇異的感動(dòng)。通過(guò)以上的總結(jié)，我猛然覺(jué)得吳教師真的太奇特了，那課堂上的一言一行都多么輕易自然的讓我深深地記住，讓我一想她就會(huì)有滔滔不絕的感慨，不僅僅只是不愧為人師表，教師無(wú)論是個(gè)人修養(yǎng)，還是那由內(nèi)而外的氣質(zhì)，甚或是其對(duì)工作的盡職盡責(zé)都可謂難得。

固然，每個(gè)人都不行能時(shí)十全十美的，可能由于只是在

課堂上才干和吳教師有所接觸，課堂上教師總是一副鄭重表情，我常在想要是教師能多笑笑會(huì)更有親和力，那么教師又會(huì)是另一種風(fēng)格站在我們面前，應(yīng)當(dāng)授課效果也很好吧。

總之，我覺(jué)得本期的《一般話》課對(duì)于我個(gè)人而言是非常須要的，而且能在吳教師的課堂上學(xué)習(xí)，我更是毫無(wú)意見(jiàn)了。通過(guò)本期的語(yǔ)音課的學(xué)習(xí)，我最大的感觸就是，現(xiàn)在最終能辨別一般話的發(fā)音了，也能大致分辨的說(shuō)話者一般話的水平，我很興奮。但一想到自己的一般話二級(jí)甲等都還沒(méi)有過(guò)，心里還是有點(diǎn)擔(dān)憂，很希翼通過(guò)本期的語(yǔ)音課學(xué)習(xí)后，在下次的一般話測(cè)試中能順當(dāng)通過(guò)。

一學(xué)期又轉(zhuǎn)瞬即逝《一般話》課程也隨之告一段落，課程雖然不算多，但教師和教師給我們講的課，都讓我從中學(xué)到了不少學(xué)問(wèn)，不管是在做人還是語(yǔ)音學(xué)問(wèn)方面都讓我很有收獲，終生受益。

假期老師學(xué)習(xí)一般話心得體味一般話心得體味范文3篇一般話是老師的職業(yè)語(yǔ)言，為了大力提高老師的一般話水平，區(qū)教導(dǎo)局工作人員1月31—2月4日組織開(kāi)展了中學(xué)校一般話骨干老師培訓(xùn)，來(lái)自全區(qū)160名骨干老師參與了此次培訓(xùn)，我有幸成為其中的一員。

雖然此次培訓(xùn)僅有短短的五天時(shí)光，卻讓我收獲頗多，令我受益匪淺。以前在講一般話方面存在的一些疑問(wèn)，在此次培訓(xùn)中通過(guò)傾聽(tīng)教師們的講解，我也找到了答案。在此感

謝領(lǐng)導(dǎo)和教師們?yōu)槲覀児ぷ髟谝痪€的老師搭建了這樣一個(gè)難得的學(xué)習(xí)平臺(tái)。

以前總感覺(jué)學(xué)說(shuō)一般話并不是件難事，但通過(guò)這幾天的學(xué)習(xí)我才發(fā)覺(jué)本來(lái)學(xué)說(shuō)一般話、說(shuō)好一般話并不太簡(jiǎn)單。以前說(shuō)的一般話有無(wú)數(shù)地方并不是很規(guī)范，現(xiàn)在再改也的確有些困難?？上攵?，假如我把這些不規(guī)范的一般話交給同學(xué)們，將會(huì)給他們帶來(lái)多少誤區(qū)!所以本次學(xué)習(xí)我分外珍惜。

培訓(xùn)課上名師們?yōu)槲覀兩罨瘻\出、幽默詼諧的敘述了一般話的概念、測(cè)試及其有關(guān)的理論學(xué)問(wèn)。他們的授課親切自然，仔細(xì)嚴(yán)謹(jǐn)，他們的學(xué)識(shí)更是令我佩服，所以在學(xué)習(xí)期間，我仔細(xì)傾聽(tīng)、精心做好筆記，通過(guò)學(xué)習(xí)不僅讓我學(xué)到了一些珍貴的一般話專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)，找到了自己學(xué)習(xí)和發(fā)音中的不足。而且對(duì)一般話又產(chǎn)生了一些新的熟悉，從而也提高了自己說(shuō)好一般話的信念。

下面詳細(xì)談?wù)勎冶敬螌W(xué)習(xí)的心得體味：

一、我感覺(jué)要想真正說(shuō)好一般話首先要端正態(tài)度，通過(guò)多種方式培養(yǎng)良好的說(shuō)話習(xí)慣。

過(guò)去總是抹不開(kāi)面子去和周?chē)娜苏f(shuō)一般話，惟獨(dú)在課堂上面向同學(xué)不得不說(shuō)一般話，所以講起來(lái)也不是很流暢。其實(shí)說(shuō)好一般話是我們老師必需嫻熟把握的一項(xiàng)技能，我們就應(yīng)當(dāng)多說(shuō)多練，不要太在意旁人的看法，惟獨(dú)練得好、學(xué)的會(huì)，才干在工作中用的輕松。

二、要想說(shuō)好一般話必需多聽(tīng)、多讀、多記、多問(wèn)、常總結(jié)、多練習(xí)。多聽(tīng)，就是多聽(tīng)些規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)的示范讀音，比如天天收聽(tīng)新聞聯(lián)播、節(jié)目主持來(lái)訂正、強(qiáng)化自己的讀音。多讀，就是多出聲閱讀些帶拼音的文章或現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典等，熬煉說(shuō)一般話的感覺(jué)。多記，就是多專(zhuān)心記拼音母的發(fā)音邏輯，把握發(fā)音部位。多問(wèn)，就是對(duì)自己有疑問(wèn)的地方多向有閱歷的老師請(qǐng)教，準(zhǔn)時(shí)解決說(shuō)一般話過(guò)程中碰到的難點(diǎn)。?？偨Y(jié)，就是把碰到的好辦法和難點(diǎn)收拾總結(jié)下來(lái)，以便在日常的練習(xí)中靈便運(yùn)用。多練，就是多堅(jiān)持用一般話舉行日常會(huì)話溝通，爭(zhēng)取發(fā)好難發(fā)音的詞句。

三、典要在手邊，讀書(shū)看報(bào)碰到不熟悉的就要查典，切忌不懂裝懂，再浮現(xiàn)“秀才讀讀半邊”的難堪場(chǎng)面。

總之，這次培訓(xùn)的開(kāi)展對(duì)我們一線的老師來(lái)說(shuō)是一次難得的促進(jìn)老師專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)的良好機(jī)會(huì)。我將以此為契機(jī)，加強(qiáng)對(duì)一般話的學(xué)習(xí)和推廣。

一般話培訓(xùn)心得體味一般話心得體味范文4篇一般話是老師的職業(yè)語(yǔ)言，作為一名老師，一般話是一門(mén)必修課。為了進(jìn)一步提高我的一般話水平，我參與了一般話提高培訓(xùn)班，感覺(jué)受益匪淺。

一般話，又稱(chēng)國(guó)語(yǔ)，它是以北京話為標(biāo)準(zhǔn)音，以北方話為基礎(chǔ)方言，以典范的現(xiàn)代白話文著作為語(yǔ)規(guī)矩范的大陸漢語(yǔ)標(biāo)準(zhǔn)。一般話作為漢語(yǔ)的官方發(fā)音在全國(guó)范圍舉行推廣。

因此，作為老師，我們學(xué)好一般話是教學(xué)的基石。在培訓(xùn)學(xué)習(xí)期間，我收獲良多。

首先，培訓(xùn)老師為我們敘述了一般話的概念及其有關(guān)的理論學(xué)問(wèn)，他的課親切自然、耐人尋味，他的一般話讓人聽(tīng)起來(lái)覺(jué)得非常動(dòng)聽(tīng)，感覺(jué)是主持人的音調(diào)，所以在學(xué)習(xí)時(shí)我十分仔細(xì)，也努力在仿照。通過(guò)學(xué)習(xí)不僅讓我學(xué)到了一些珍貴的一般話專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)，找到了自