名著導讀朝花夕拾

名著導讀朝花夕拾第1頁，共41頁，2023年，2月20日，星期一目錄

小引

狗·貓·鼠

阿長和山海經(jīng)

二十四孝圖

五猖會

無常

從百草園到三味書屋

父親的病

瑣記

藤野先生

范愛農(nóng)

后記

第2頁，共41頁，2023年，2月20日，星期一魯迅（1881~1936），原名周樹人，字豫才，出身于沒落的封建家庭。中國現(xiàn)代偉大的無產(chǎn)階級文學家、思想家和革命家，中國現(xiàn)代文學的奠基人。代表作有：我國現(xiàn)代文學史上第一篇白話小說《狂人日記》，并第一次使用“魯迅”這個筆名；中篇小說《阿Q正傳》，回憶性散文集《朝花夕拾》，小說集《吶喊》《彷徨》等作家介紹第3頁，共41頁，2023年，2月20日，星期一

寫作背景創(chuàng)作《朝花夕拾》時魯迅已是文壇舉足輕重的作家。1926年“三一八”慘案后，魯迅寫了《紀念劉和珍君》等文，憤怒聲討反動政府的無恥行徑，遭到反動政府的迫害，不得不過起顛沛流離的生活。他曾先后避居山本醫(yī)院、德國醫(yī)院等處。盡管生活艱苦，還寫了不少的散文詩和《二十四孝圖》《五猖會》《無?！啡⑽模鼈兒髞砼c魯迅在慘案發(fā)生之前寫作的《狗?貓?鼠》《阿長與〈山海經(jīng)〉》收入了散文集《朝花夕拾》。

第4頁，共41頁，2023年，2月20日，星期一

1926年9月魯迅接受了廈門大學的聘請，南下教書，但他在廈門大學只呆了四個多月，因為他發(fā)現(xiàn)廈門大學的空氣和北京一樣，也是污濁的。

魯迅在這里見識了種種知識分子的丑惡嘴臉，毫不留情地進行抨擊。魯迅雖然不喜歡廈門大學，但他對自己擔任的課程卻傾注了全力，他上的課很受學生的歡迎。在繁忙的教學之余，魯迅寫了很多作品，這其中就包括《從百草園到三味書屋》《父親的病》《鎖記》《藤野先生》和《范愛農(nóng)》五篇散文。這五篇散文與在北京創(chuàng)作的另五篇散文就構成了《朝花夕拾》的全部。

《朝花夕拾》于1927年出版。

第5頁，共41頁，2023年，2月20日，星期一三、

主要內(nèi)容和主題思想

《狗?貓?鼠》——在這篇文章里，魯迅先生清算貓的罪行：第一，貓對自己捉到的獵物，總是盡情玩弄夠了，才吃下去；第二，它與獅虎同族，卻天生一副媚態(tài)；第三，它老在配合時嗥叫，令人心煩；第四，它吃了我小時侯心愛的一只小隱鼠。雖然后來證實并非貓所害，但我對貓是不會產(chǎn)生好感的，何況它后來確實吃了小兔子！這篇文章取“貓”這樣一個類型，尖銳而又形象地諷刺了生活中與貓相似的人,即所謂的資產(chǎn)階級文人。第6頁，共41頁，2023年，2月20日，星期一《阿長與〈山海經(jīng)〉》——阿長是魯迅小時侯的保姆。記述兒時與阿長相處的情景，描寫了長媽媽善良、樸實而又迷信、嘮叨、“滿肚子是麻煩的禮節(jié)”的性格；對她尋購贈送自己渴求已久的繪圖《山海經(jīng)》之情，充滿了尊敬和感激。文章用深情的語言，表達了對這位勞動婦女的真誠的懷念。

第7頁，共41頁，2023年，2月20日，星期一《二十四孝圖》——所謂《二十四孝圖》是一本講中國古代二十四個孝子故事的書，配有圖畫，主要目的是宣揚封建的孝道。魯迅先生從自己小時閱讀《二十四孝圖》的感受入手，重點描寫了在閱讀“老萊娛親”和“郭巨埋兒”兩個故事時所引起的強烈反感，形象地揭露了封建孝道的虛偽和殘酷，揭示了中國兒童可憐?！段宀贰宀且粋€迎神賽會，在童年的我的心目中是一個節(jié)日。記述兒時盼望觀看迎神賽會的急切，興奮的心情，和被父親強迫背誦《鑒略》的掃興而痛苦的感受。指出強制的封建教育對兒童天性的壓制和摧殘。第8頁，共41頁，2023年，2月20日，星期一《無?！贰獰o常是個具有人情味的鬼，去勾魂的時候，看到母親哭死去的兒子那么悲傷，決定放兒子“還陽半刻”，結果被頂頭上司閻羅王打了四十大棒。文章在回憶無常的時候，時不時加進幾句對現(xiàn)實所謂正人君子的諷刺，虛幻的無常給予當時魯迅寂寞悲涼的心些許的安慰。諷刺人間沒有公正，惡人不得惡報，所謂的“正人君子”根本不是公正的代表。

第9頁，共41頁，2023年，2月20日，星期一《從百草園到三味書屋》——描述了兒時在家中百草園得到的樂趣和在三味書屋讀書的乏味生活，揭示兒童廣闊的生活趣味與束縛兒童天性的封建教育的尖銳矛盾，表達了應讓兒童健康活潑地成長的合理要求。

《父親的病》——父親被庸醫(yī)治死，一直是埋在魯迅心中的痛苦。文章重點回憶兒時為父親延醫(yī)治病的情景，描述了幾位“名醫(yī)”的行醫(yī)態(tài)度、作風、開方等種種表現(xiàn)，揭示了這些人巫醫(yī)不分、故弄玄虛、勒索錢財、草菅人命的實質(zhì)。

第10頁，共41頁，2023年，2月20日，星期一《瑣記》——魯迅在這篇文章里主要回憶了自己離開紹興去南京求學的過程。作品描述了當時的江南水師學堂和礦務鐵路學堂的種種弊端和求知的艱難，批評了洋務派辦學的“烏煙瘴氣”。作者記述了最初接觸進化論的興奮心情和不顧老輩反對，如饑如渴地閱讀《天演論》的情景，表現(xiàn)出探求真理的強烈欲望。

第11頁，共41頁，2023年，2月20日，星期一《藤野先生》——記錄作者在日本留學時期的學習生活，敘述在仙臺醫(yī)專受日本學生歧視、侮辱和決定棄醫(yī)從文的經(jīng)過。作者突出地記述了日本老師藤野先生的嚴謹、正直、熱誠、沒有民族偏見的高尚品格，表達了對藤野先生深情的懷念。

第12頁，共41頁，2023年，2月20日，星期一《范愛農(nóng)》——追敘作者在日留學時和回國后與范愛農(nóng)接觸的幾個生活片段，描述了范愛農(nóng)在革命前不滿黑暗社會、追求革命，辛亥革命后又備受打擊迫害的遭遇，表現(xiàn)了對舊民主革命的失望和對這位正直倔強的愛國者的同情和悼念。

第13頁，共41頁，2023年，2月20日，星期一四、

人物形象《朝花夕拾》中出現(xiàn)的四個主要人物，是作者的保姆、恩師、朋友和父親。長媽媽——有愚昧迷信的一面，但她身上保存著樸實善良的愛，令作者永生難忘。從長媽媽身上，我們看到魯迅對底層勞動人民的感情：他既揭示他們身上愚昧麻木的一面，也歌頌他們身上美好善良的一面。

第14頁，共41頁，2023年，2月20日，星期一

藤野先生——

一位異國醫(yī)學教授，治學嚴謹，認真負責，不拘小節(jié)，沒有民族歧視，關愛年輕人，為人正直。因為表現(xiàn)出平等待人的態(tài)度，因為關心弱國子民的學業(yè)，他樸素而偉大的人格令人肅然起敬。他所做的一切都很平凡，如果我們不設身處地地想象魯迅當時的處境，便很難感受到這位老師的偉大之處。第15頁，共41頁，2023年，2月20日，星期一

范愛農(nóng)——一位覺醒的知識分子，愛憎分明，為人正直

。但是無法在黑暗社會立足。他無法與狂人一樣，最終與這個社會妥協(xié)，也無法像N先生一樣忘卻，所以他的內(nèi)心痛苦、悲涼，我們和魯迅先生一樣，疑心他是自殺的。

第16頁，共41頁，2023年，2月20日，星期一

父親——父親是一個專制、不了解兒童心理的封建家長。

父親曾讓童年魯迅困惑過，因為在他興高采烈地要去看五猖會時，勒令他背書，可見父親對兒童心理的無知和隔膜。但是，魯迅從來沒有指責過自己的父親，他懺悔的是自己沒有讓父親安靜地死去，這讓他的心靈永遠不安永遠痛苦。我們感到魯迅先生強烈的愛。

第17頁，共41頁，2023年，2月20日，星期一五、整理歸類《朝花夕拾》①童年的溫馨，充滿趣味的童心世界

《從百草園到三味書屋》：“有無限的趣味……”

《狗?貓?鼠》（喜歡小動物）

《無?！穼γ耖g藝術、地方習俗充滿興趣。對連環(huán)畫、花紙、民間故事、迎神賽會和目連戲等，都有著濃烈的興趣與愛好。第18頁，共41頁，2023年，2月20日，星期一

②童年的壓抑與傷害

《五猖會》中“背書”一段（父母不懂孩子心理，自以為教育得法，卻嚴重地傷害了孩子的心靈。）③青年時代探求人生道路

《瑣記》學地學、礦物學（金石學）、赫胥黎《天演論》

《藤野先生》到東京學醫(yī)，后來又棄醫(yī)從文。

第19頁，共41頁，2023年，2月20日，星期一④懷念親人師友

喜歡的人（“無?！?、長媽媽……）敬重的人（藤野先生、壽鏡吾）同情的人（范愛農(nóng)）第20頁，共41頁，2023年，2月20日，星期一⑤作為“橫眉冷對千夫指”的戰(zhàn)士，魯迅先生從來沒有忘記過戰(zhàn)斗。

《父親的病》中對“庸醫(yī)”的諷刺；

《瑣記》衍太太：居心險惡的人；對黑暗腐朽的現(xiàn)實的還擊、痛斥。

第21頁，共41頁，2023年，2月20日，星期一六、

藝術手法

1、

把記敘、描寫、抒情和議論有機地融合為一體，充滿詩情畫意。如描寫百草園的景致，繪聲繪色，令人神往。

2、在對往事深情的回憶時，作者無法忘卻現(xiàn)實，時不時插入一些“雜文筆法”（即對現(xiàn)實的議論），顯示了魯迅先生真實而豐富的內(nèi)心世界。如《狗?貓?鼠》一文既有作者對童年時擁有過的一只可愛的小隱鼠的深情回憶，又有對祖母講述的民間故事生動的記敘，同時揭示了現(xiàn)實中那些像極了“貓”的正人君子的真實面目。第22頁，共41頁，2023年，2月20日，星期一3、

擅長攝取生活中的小細節(jié)，以小見大，寫人則寫出人物的神韻，寫事則寫出事件的本質(zhì)。如在《無常》中，從無常也有老婆和孩子的事實中，作者既寫出了無常富于人情味的特點，又巧妙地諷刺了生活中那些虛偽的知識分子，入木三分。

第23頁，共41頁，2023年，2月20日，星期一

4、

作者在批判、諷刺封建舊制度、舊道德時，多用反諷手法。表面上很冷靜地敘述事件的始末，其實是反話正說，在敘述中暗含著“言在此而意在彼”的巧妙諷刺。如在《父親》中，對庸醫(yī)的行醫(yī)過程細細道來，沒有正面指責與諷刺，但字里行間處處蘊含著作者激憤的批判和諷刺。第24頁，共41頁，2023年，2月20日，星期一

5、

作者在散文中常用對比手法。如《五猖會》通過我前后心境的對比表達了對封建社會的反感和批判；《無?！吠ㄟ^無常這個“鬼”和現(xiàn)實中的“人”對比，深刻地刻畫出了現(xiàn)實生活中某些“人格”不如“鬼格”的人的丑惡面目；《狗?貓?鼠》作者對小隱鼠的愛和對貓的強烈憎恨形成了鮮明的對比。第25頁，共41頁，2023年，2月20日，星期一

簡答題：

1、你怎么評價范愛農(nóng)？

2、起初魯迅認為范愛農(nóng)是怎樣一個人？

3、文章寫了魯迅的兩次搖頭，分別是因為什么？

愛憎分明，為人正直

非常冷漠，十分膽小，對師長無情，與人背道而馳。

第一次是因為關吏從范愛農(nóng)一行人等的行李中翻出繡花弓鞋，有損國體。第二次是因為讓座“雍容揖讓”“分出尊卑”，顯得封建。第26頁，共41頁，2023年，2月20日，星期一

4、《父親的病》主要講的是什么內(nèi)容？

5、魯迅的《<二十四孝圖>》一文，對古時的所謂“孝”持有怎樣的態(tài)度？

6、魯迅寫《無?！肥菫榱吮磉_什么思想？

作者回憶兒時為父親治病的情景，描述了幾位“名醫(yī)”行醫(yī)態(tài)度、作風、開方等種種表現(xiàn)，揭示了這些人巫醫(yī)不分、故弄玄虛、勒索錢財、草菅人命的實質(zhì)。

斥責封建孝道不顧人命，教壞后人，揭示其虛偽和殘酷。

諷刺人間沒有公正，惡人不得惡報，所謂的“正人君子”根本不是公正的代表。

第27頁，共41頁，2023年，2月20日，星期一7、你認為藤野先生是個怎樣的老師？

8、魯迅回憶藤野先生的目的是什么？

9、魯迅為什么時時記起藤野先生？

10、魯迅為什么對范愛農(nóng)是失足落水還是投水自殺表示懷疑？

治學嚴謹，認真負責，不拘小節(jié)，沒有民族歧視，關愛年輕人，為人正直的人。

在藤野先生高尚的品格中吸取力量，來繼續(xù)與“正人君子”們作斗爭。

“在我所認為我?guī)煹闹?，他是最使我感激，給我鼓勵的一個?！?/p>

魯迅對范愛農(nóng)之死的懷疑實質(zhì)上是魯迅對黑暗的社會現(xiàn)實的控訴，揭露了辛亥革命的不徹底性。

第28頁，共41頁，2023年，2月20日，星期一11、請寫出兩個《朝花夕拾》中《二十四孝圖》里關于“孝”的典故12、我得到《二十四孝圖》為什么既高興又掃興？

13、為什么作者反感“老萊娛親”的故事？

子路貢米、董香扇枕、老萊娛親、郭巨埋兒、臥冰求鯉

高興的是：鬼少人多②歸我一人獨有③那里面的故事似乎準確無誤④便是不識字的人，例如阿長，也只要一看圖畫便能夠滔滔的講出一段的事跡；

掃興的是：知道孝有如此之難，對于先前癡心妄想，想做孝子的計劃完全絕望了

招致他反感的便是老萊“詐跌”，作嬰兒啼，以娛親意，作者認為小孩子多不愿意詐作，換言之，不愿裝假，這違背了兒童的心理。第29頁，共41頁，2023年，2月20日，星期一14、《父親的病》中屢次提及庸醫(yī)誤人的種種荒誕行為，試舉一例：

15、《無?！分兴茉斓摹盁o?！边@個形象為什么會受到民眾的喜愛？

如陳蓮河用藥中要求“蟋蟀一對”，且要“原配，即本在一窠中者”等。

因為人間沒有公正，惡人得不到惡報，而“公正的裁判是在陰間”。

第30頁，共41頁，2023年，2月20日，星期一（一）閱讀《五猖會》片段，回答問題。

⑴因為東關離城遠，大清早大家就起來。昨夜預定好的三道明瓦窗的大船，已經(jīng)泊在河埠頭，船椅，飯菜，茶炊，點心盒子，都在陸續(xù)搬下去了。我笑著跳著，催他們要搬得快。忽然，工人的臉色很謹肅了，我知道有些蹊蹺，四面一看，父親就站在我背后。

⑵“去拿你的書來?！彼卣f。

⑶這所謂“書”，是指我開蒙時候所讀的《鑒略》，因為我再沒有第二本了。我們那里上學的歲數(shù)是多揀單數(shù)的，所以這使我記住我其時是七歲。

⑷我忐忑著，拿了書來了。他使我同坐在堂中央的桌子前，教我一句一句地讀下去。我擔著心，一句一句地讀下去。

⑸兩句一行，大約讀了二三十行罷，他說：

⑹“給我讀熟。背不出，就不準去看賽會。”

第31頁，共41頁，2023年，2月20日，星期一⑺他說完，便站起來，走進房里去了。

⑻我似乎從頭上澆了一盆冷水。但是，有什么法子呢？自然是讀著，讀著，強記著，——而且要背出來。粵自盤古，生于太荒，首出御世，肇開混茫。⑼就是這樣的書，我現(xiàn)在只記得前四句，別的都忘卻了，那時所強記的二三十行，自然也一齊忘卻在里面了。記得那時聽人說，讀《鑒略》比讀《千字文》，《百家姓》有用得多，因為可以知道從古到今的大概。知道從古到今的大概，那當然是很好的，然而我一字也不懂?！盎涀员P古”就是“粵自盤古”，讀下去，記住它，“粵自盤古”呵！“生于太荒”呵！……

⑽應用的物件已經(jīng)搬完，家中由忙亂轉(zhuǎn)成靜肅了。朝陽照著西墻，天氣很晴朗。母親，工人，長媽媽即阿長，都無法營救，只默默地靜候著我讀熟，而且背出來。在百靜中，我似乎頭里要伸出許多鐵鉗，將什么“生于太荒”之流夾??；也聽到自己急急誦讀的聲音發(fā)著抖，仿佛深秋的蟋蟀，在夜中鳴叫似的。

⑾他們都等候著；太陽也升得更高了。

第32頁，共41頁，2023年，2月20日，星期一

1、請概括《五猖會》的主要思想內(nèi)容。

2、選文開頭寫家人為看五猖會做準備的忙碌場景和結尾部分“家中由忙亂轉(zhuǎn)成靜肅了”形成鮮明的對比，這樣寫的作用是什么？

答：《五猖會》記述兒時盼望觀看迎神賽會的急切、興奮的心情，和被父親強迫背誦《鑒略》的掃興而痛苦的感受。指出強制的封建教育對兒童的傷害

，批判了封建思想習俗的不合理。

答：烘托父親讓我背書給我?guī)淼耐纯喔惺?，突出文章的主題思想。

第33頁，共41頁，2023年，2月20日，星期一

3、從選文中可以看出父親是一個什么樣的人？

4、讀后你有什么感受？

答：父親是一個專制、不了解兒童心理的封建家長。

答：家長應了解孩子的心理，要注重培養(yǎng)孩子的學習興趣，強制學習是收不到預期的效果的

……類似即可。

第34頁，共41頁，2023年，2月20日，星期一（二）閱讀下面一段文字，回答問題

其實人禽之辨，本不必這樣嚴。在動物界，雖然并不如古人所幻想的那樣舒適自由，可是嚕蘇做作的事總比人間少。它們適性任情，對就對，錯就錯，不說一句分辯話。蟲蛆也許是不干凈的，但它們并沒有自命清高；鷙禽猛獸以較弱的動物為餌，不妨說是兇殘的罷，但它們從來就沒有豎過“公理”“正義”的旗子，使犧牲者直到被吃的時候為止，還是一味佩服贊嘆它們。人呢，能直立了，自然是一大進步；能說話了，自然又是一大進步；能寫字作文了，自然又是一大進步。然而也就墮落，因為那時也開始了說空話。說空話尚無不可，甚至于連自己也不知道說著違心之論，則對于只能嗥叫的第35頁，共41頁，2023年，2月20日，星期一

動物，實在免不得“顏厚有忸怩”。假使真有一位一視同仁的造物主，高高在上，那么，對于人類的這些小聰明，也許倒以為多事，正如我們在萬生園里，看見猴子翻筋斗，母象請安，雖然往往破顏一笑，但同時也覺得不舒服，甚至于感到悲哀，以為這些多余的聰明，倒不如沒有的好罷。然而，既經(jīng)為人，便也只好“黨同伐異”，學著人們的說話，隨俗來談一談，——辯一辯了。

第36頁，共41頁，2023年，2月20日，星期一1、這段文字選自

。選自《朝花夕拾》。2、作者在文中寫“蟲蛆、鷙禽猛獸”的目的是什么？

3

、段文字表達了作者怎樣的思想感情？

4

讀過這段文字后，你受到什么啟示？

答：作者是對“正人君子們”辛辣的嘲罵，表現(xiàn)了作者強烈的憤慨之情。

答：目的是在與“蟲蛆和鷙禽猛獸”作對比，將“正人君子們”虛偽、丑惡的靈魂暴露在光天化日之下。

《狗?貓?鼠》第37頁，共41頁，2023年，2月20日，星期一擂臺賽1、魯迅起名“朝花夕拾”，有何含義？原題叫什么？2、《朝花夕拾》寫于哪一年？是本什么集？共多少篇？

早上的花晚上拾起，成年之后回憶往事之意，魯迅是想從這些回憶中感受到心靈的閑靜，感受情感