幼兒教師節(jié)的朗誦稿（精選7篇）

幼兒教師節(jié)的朗誦稿（精選7篇）在現(xiàn)在的社會(huì)生活中，大家對(duì)朗誦稿都再熟悉不過了吧，朗誦是口語交際的一種重要形式。你知道什么樣的朗誦稿才經(jīng)典嗎？下面是小編精心整理的幼兒教師節(jié)的朗誦稿，僅供參考，希望能夠幫助到大家。幼兒教師節(jié)的朗誦稿篇1三尺講臺(tái)教師，您好！人們把教師比作紅燭，照亮別人而把自我燃燒。人們把教師比作園丁，培育桃李開遍天涯海角。教師是太陽底下崇高的事業(yè)。教師給了我們夢(mèng)想的陽光和智慧的陽光。教師引導(dǎo)我們走上灑滿陽光的人生之路。教師期望我們成為新世紀(jì)的太陽。教師的話兒像春雨滋潤(rùn)我的心。教師用知識(shí)的雨露澆灌我們成長(zhǎng)。溫柔的春雨，就是教師對(duì)我們的撫愛。教師的言傳身教，像春雨潤(rùn)物細(xì)無聲。教師甘當(dāng)綠葉，把我們當(dāng)紅花托起。教師是一片綠葉，樂于默默奉獻(xiàn)。綠葉的綠色象征著教師青春常在。當(dāng)我們像鮮花盛開時(shí)，永遠(yuǎn)忘不了綠葉的恩情。教師像大樹，頭頂藍(lán)天，腳踩大地，默默地為社會(huì)造福。教師是大樹，為世界帶來一片春色。教師播撒期望的種子，把我們培育成一片樹林。小樹長(zhǎng)成棟梁材，不忘園丁培育恩。是啊，教師的熱情像太陽，教師的教誨像春雨，教師的風(fēng)格像綠葉，教師的事業(yè)像大樹，我們的教師就是好。幼兒教師節(jié)的朗誦稿篇2教師誦平凡的人，平凡的手，架起一座知識(shí)的橋梁。走過冬的嚴(yán)寒，走過夏的酷暑培養(yǎng)出莘莘學(xué)子一只粉筆指點(diǎn)知識(shí)王國(guó)的迷津一塊黑板，記下比海還深的真情一個(gè)講臺(tái)，映照著園丁澆灌鮮花的艱辛三尺教鞭揮向通往夢(mèng)想境界的途徑我們是繁星您是月亮把優(yōu)美動(dòng)聽的故事“講給”我們聽讓我們能進(jìn)入完美的夢(mèng)境清晨的陽光是您那燦爛的微笑不管我們失敗還是勝利不管我們后退還是前進(jìn)您，都會(huì)用微笑鼓勵(lì)我們?cè)俳釉賲柦處煷认榈哪赣H教師千萬顆童心的夢(mèng)想教師祖國(guó)賦予您特殊的使命讓您把一棵幼小的禾苗培養(yǎng)成祖國(guó)的棟梁教師我要您那慈祥的面容永不變老教師我要您那明亮的眼睛永遠(yuǎn)不黯淡教師我要您那烏黑的頭發(fā)永不變白教師我要您那疲勞的雙手變的簡(jiǎn)便教師我要為您歌唱，為您祝福教師您是我最敬佩的人！幼兒教師節(jié)的朗誦稿篇3桃李滿天下我曾記得您那沾滿粉末的雙手我曾記得您那慈善的諄諄教導(dǎo)我曾記得您那新增的幾根銀發(fā)因?yàn)橛心份穼W(xué)子才能成才因?yàn)橛心澜绮艜?huì)如此禮貌教師您是明燈為迷失方向的孩子找回HOME教師您是天使九月，獻(xiàn)給教師九月，如期而至。世界所以燦爛。我們歌唱九月，因?yàn)檫@是您永恒的節(jié)日。我們牢記九月，因?yàn)檫@是我們真誠的表白。九月，是只情滿四溢的杯子，我們用雙手高高地舉起一片真誠的祝福聲中，請(qǐng)您干杯。九月的樂章已經(jīng)奏響，請(qǐng)理解我們九月的獻(xiàn)禮吧，所有拼搏在教育戰(zhàn)線的教師們。幼兒教師節(jié)的朗誦稿篇4贊美教師金風(fēng)送歡笑，丹桂花香飄。老師的節(jié)日，今天又來到。老師為我們的成長(zhǎng)，不知付出了多少辛苦。老師對(duì)我們的撫愛，我們永遠(yuǎn)不會(huì)忘卻。老師，您好！人們把老師比作紅燭，照亮別人而把本人焚燒。人們把老師比作園丁，培育桃李開遍天南地北。教師是太陽底下高尚的事業(yè)。老師給了我們幻想的陽光和智慧的陽光。老師領(lǐng)導(dǎo)我們走上灑滿陽光的人生之路。老師冀望我們成為新世紀(jì)的太陽。老師的話兒像春雨潤(rùn)澤我的心。老師用常識(shí)的雨露灌溉我們成長(zhǎng)。溫順的春雨，就是老師對(duì)我們的撫愛。老師的現(xiàn)身說法，像春雨潤(rùn)物細(xì)無聲。老師甘當(dāng)綠葉，把我們當(dāng)紅花托起。老師是一片綠葉，樂于默默貢獻(xiàn)。綠葉的綠色象征著老師青春常在。當(dāng)我們像鮮花盛開時(shí)，永遠(yuǎn)忘不了綠葉的恩惠。老師像大樹，頭頂藍(lán)天，腳踩大地，默默地為社會(huì)造福。老師是大樹，為世界帶來一片春光。老師播撒盼望的種子，把我們培育成一片樹林。小樹長(zhǎng)成棟梁材，不忘園丁培養(yǎng)恩。是啊，老師的熱忱像太陽，老師的教導(dǎo)像春雨，老師的作風(fēng)像綠葉，老師的事業(yè)像大樹，我們的老師就是好。幼兒教師節(jié)的朗誦稿篇5教師頌我曾記得您那慈善的諄諄教導(dǎo)我曾記得您那新增的'幾根銀發(fā)因?yàn)橛心份穼W(xué)子才能成才因?yàn)橛心澜绮艜?huì)如此文明老師您是明燈為迷失方向的孩子找回自己的家老師像什么？老師像紅燭，照亮了知識(shí)的路程。老師像什么？老師像春雨，把點(diǎn)點(diǎn)滴滴的知識(shí)撒在我們的心里。老師像什么？老師像園丁，把幼小的我門培育成一個(gè)懂得知識(shí)的大樹。老師像什么？老師像一把金鑰匙，把無知的我們領(lǐng)進(jìn)知識(shí)的寶庫。是老師給了我們那么多的知識(shí)，我要祝老師永遠(yuǎn)年輕、漂亮九月，獻(xiàn)給老師九月，如期而至。世界因此燦爛。我們歌唱九月，因?yàn)檫@是您永恒的節(jié)日。我們牢記九月，因?yàn)檫@是我們真誠的表白。九月，是只情滿四溢的杯子，我們用雙手高高地舉起一片真誠的祝福聲中，請(qǐng)您干杯。九月的樂章已經(jīng)奏響，請(qǐng)接受我們九月的獻(xiàn)禮吧，所有拼搏在教育戰(zhàn)線的老師們。幼兒教師節(jié)的朗誦稿篇6《思念園丁》一切過去了的都會(huì)變成親切的懷念教師，我懷念中學(xué)時(shí)代，懷念母校，懷念您如果時(shí)光能倒流，讓我重新回到學(xué)生時(shí)代親愛的教師，多么想再聆聽您那語重心長(zhǎng)的教誨別后，漫長(zhǎng)的歲月，您的聲音，常在我耳畔響起；您的身影，常在我眼前浮現(xiàn)；您的教誨，常駐在我的心田人生是一條沒有盡頭的路，我走著，走著，不斷地走著。當(dāng)我疲憊懈怠時(shí)，記憶中就會(huì)浮起您堅(jiān)定的面容，堅(jiān)毅的聲音，堅(jiān)韌的精神。教師呵，您教會(huì)了我生活，我怎能將您忘懷！每當(dāng)收獲的時(shí)刻，我總會(huì)情不自禁地想念辛勤播種的耕耘者————教師。教師，離別雖然久長(zhǎng)，而您那形象仿佛是一個(gè)燦爛發(fā)亮的光點(diǎn)，一向在我的心中閃爍。今日，我在遙遠(yuǎn)的地方，把您給予我的昨日，折疊成記憶的小船，任其飄蕩在思念的心湖里。服飾依舊，容光依舊。您那熟悉的板書、熟悉的聲音，將我們的思緒牽向往昔的學(xué)生時(shí)代。哦，教師懷念您，親愛的教師！在我心中珍藏著您明眸的凝視，它們像兩眼清泉，永遠(yuǎn)奔流在我的心谷飲其流者懷其源，學(xué)其成時(shí)念吾師。幼兒教師節(jié)的朗誦稿篇7《教師誦》平凡的人，平凡的手，架起一座知識(shí)的橋梁。走過冬的嚴(yán)寒，走過夏的酷暑培養(yǎng)出莘莘學(xué)子一只粉筆指點(diǎn)知識(shí)王國(guó)的迷津一塊黑板，記下比海還深的真情一個(gè)講臺(tái)，映照著園丁澆灌鮮花的艱辛三尺教鞭揮向通往夢(mèng)想境界的途徑我們是繁星您是月亮把優(yōu)美動(dòng)聽的故事“講給”我們聽讓我們能進(jìn)入完美的夢(mèng)境清晨的陽光是您那燦爛的微笑不管我們失敗還是勝利不管我們后退還是前進(jìn)您，都會(huì)用微笑鼓勵(lì)我們?cè)俳釉賲柦處煷认榈哪赣H教師千萬顆