人教版小學四年級數(shù)學下冊《小數(shù)的近似數(shù)》教案

四年級數(shù)學下冊小數(shù)的近似數(shù)——用“萬”或“億”作單位的數(shù)教學設(shè)計教學內(nèi)容：課本第53頁的例1、例2及相應的練習教學目標：1、掌握較大數(shù)改成用“萬”或“億”作單位的數(shù)的方法，并能根據(jù)要求保留一定的小數(shù)位數(shù)。2、經(jīng)歷將一個數(shù)改寫成用“萬”或“億”作單位的數(shù)的過程，體驗數(shù)據(jù)記法的多樣性。3、感受數(shù)學知識的應用性。教學重點：掌握把較大數(shù)改寫成以“萬”或“億”作單位的數(shù)的方法。教學難點：把較大的數(shù)正確的改寫成以“萬”或“億”作單位的數(shù)。教學準備：課件教學過程：一、復習導入1.口算22.1÷100=25÷1000=352÷10000=2.把下面各數(shù)改寫成用“萬”或“億”作單位的數(shù)。15550000=()萬1000000000=()億3.改寫成用“萬”作單位的數(shù)22794000057910000二、探究如何把不是整萬或整億的數(shù)改寫成用“萬”或“億”作單位的數(shù)？揭示課題出示1、學習例2：

出示數(shù)據(jù)和問題：地球與月球的距離是多少萬千米？提問：把384400km改寫成用“萬千米”作單位的數(shù)，怎么辦呢？小組討論例2總結(jié)：我們先要找到它的萬位，然后在萬位的右邊點上小數(shù)點，為了簡便只在萬位后面點上小數(shù)點，去掉小數(shù)末尾的然后在這個數(shù)的后面加上“萬”課件出示：384400千米＝38.44萬千米鞏固練習把下面的數(shù)改寫成用“萬”作單位的數(shù)9875000039875600啟發(fā)提問：既然把一個數(shù)改寫成以“萬”作單位的數(shù)，只要在萬位后面點上小數(shù)點，再寫上單位“萬”，那么要把一個數(shù)改寫成以“億”作單位的數(shù)，應該怎么辦?2、學習例3出示數(shù)據(jù)和問題：木星離太陽的距離是多少億千米（保留一位小數(shù)）？獨立完成，并說出改寫方法。778330000km=7.7833億千米如果要求保留一位小數(shù)怎么辦?

說出保留一位小數(shù)的方法7.7833億千米≈7.8億千米鞏固練習把下面的數(shù)改寫成用“億”作單位的數(shù)。145000000674275600(保留兩位小數(shù))完成53頁

做一做區(qū)別對比。例2、例3的學習中，有的數(shù)需要把它改寫成以“萬”或“億”作單位的數(shù)，有的則還需要保留位數(shù)求近似數(shù)，它們有什么區(qū)別應該注意什么?3、小結(jié)：把大數(shù)改寫成用“萬”或“億”做單位的數(shù)。

先找到“萬位”或“億位”，可以用分級的方法，找到萬位或億位，在萬位或億位的后面點上小數(shù)點也可以用移動小數(shù)點的方法去掉小數(shù)末尾的0再在數(shù)的后面寫上“萬”或“億”就可以了在改寫完大數(shù)之后一定要記得寫上單位萬或億有單位名稱的還要再寫上單位名稱。求近似數(shù)的按照上節(jié)課學習的方法然后按“四舍五入決定是舍還是入。求出的是近似數(shù)，應用“≈”表示，最后要注意別忘記寫單位“萬”或“億”，遇有單位名稱的要寫上單位名稱。把一個數(shù)改寫成以“萬”或“億”作單位的數(shù)，求的是準確數(shù)，就在“萬”或“億”位后面點上小數(shù)點，小數(shù)末尾的0要去掉，遇有單位名稱的要寫上單位名稱，應用“＝”表示，并寫上單位“萬”或“億”。三、鞏固練習1.2013年我國在校小學生93605487人，改寫成用“萬人”作單位的數(shù)。（保留一位小數(shù)）2.把下面的數(shù)改寫成用“萬”作單位的數(shù)。保留兩位小數(shù)留一位小數(shù):3405983633003.把下面的數(shù)改寫成用“億”作單位的數(shù)。保留一位小數(shù):116897000保留兩位小數(shù):145640004.把下面的數(shù)改寫成用“億”作單位的數(shù)再保留兩位小數(shù)。3073250000=()億≈()億5.判斷。(對的畫“√”,錯的畫“”)(1)2486200000≈25億。