五年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)教案-Unit 3 My school calendar C Story time 人教(PEP)

學(xué)習(xí)目教學(xué)重教學(xué)難預(yù)習(xí)設(shè)板書(shū)設(shè)

Unit3CStorytime1.了解故事梗概，理解難點(diǎn)詞句的意思。2.朗讀、模仿、表演故事，并對(duì)故事內(nèi)容進(jìn)適當(dāng)改編。3.對(duì)個(gè)別難點(diǎn)進(jìn)行分析、講解，在課堂中表演、展示學(xué)習(xí)成果。4.情感教育：引導(dǎo)學(xué)生明白早做計(jì)劃是好事，但要注意計(jì)劃的合理性，并付諸行動(dòng)；養(yǎng)成勞逸結(jié)合的好習(xí)慣。1.重點(diǎn)詞句的理解和教學(xué)：famous,forgot,studyhard.Whatwillyoudothere?amathsnextThe…thereis/are…2.模仿和表演故事：文本故事和拓展故事。拓展和計(jì)劃：制定學(xué)校學(xué)期計(jì)劃中的一項(xiàng)活動(dòng)。1.Listentoradio.2.Unit3schoolcalendarSummervacationplanInJulyvisitgrandparentsIngoHuangshanMountainwillbeamathsEarlyplanningisalwaysgood.Anisimportant.教師教引導(dǎo)設(shè)計(jì)

教

學(xué)過(guò)程學(xué)生學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)

設(shè)計(jì)意Step1:1.a(Daysofweek)2.Let’splay!1)Iyoudo!——我說(shuō)，你做相應(yīng)的動(dòng)作。2)——聽(tīng)到“”一詞時(shí)，馬上保持“”狀態(tài)。3.Reviewthewords:Sunday

Step1:Singa

歌躍學(xué)生喜歡。

SaturdayStep2:1.Theteacherplaythethenaskwhatdayit2.TheteacherteachtheTheisveryfamous…IwillgoYandangMountainthisweekend.I’llclimbmountains…3.呈現(xiàn)本部分情境圖T:WhichpicturestellusZoom’svacationplan?Readtick:WhatwillZoomReadWhat’Zoom’fruit?Why?WhygotoHuangshanMountain?4.Read5.Teach,thestudentsitsb.ingroup,itinroleunderstand6.ThenPlaythe

通出單習(xí)做好鋪墊。方直用A部分句型進(jìn)行練習(xí)這也是為后面C部好鋪墊。copythewrite.7.thestudentspractice:Whatdohave__________s?Step3:1.Haveamatch.2.theexercisebook.

attrytoread.readaftertheDotheexercisebook.

Consolidationandextension.1.這個(gè)周末要努力學(xué)習(xí)，一起看看他的周末計(jì)劃。然而Zoom并沒(méi)有執(zhí)行自己的周末計(jì)劃，而是和一起去操場(chǎng)踢球，和一起去游泳了……請(qǐng)學(xué)生創(chuàng)編小動(dòng)物和的對(duì)話。并以Zip的口吻引出本課的主旨：EarlyplanningisalwaysAndaction（行動(dòng)）is2.寫(xiě)出自己的暑假計(jì)劃、母親節(jié)計(jì)劃、兒童節(jié)計(jì)劃、英語(yǔ)派對(duì)計(jì)劃。Step5:TheteacherupimportantDo

Theafterthereadthewithdifferentshow.

既預(yù)生以語(yǔ)的的目示教接受。方的既能固新知到枯燥。生。