褲兜作文展示課教案40春秋季

五 六、片尾（3分鐘

二 加 加 引 加：爭取加家 ，推薦褲兜語文操作難免會有不明白的地方，所以還是我加您吧。您的是？

開場導入（10分鐘?大百 （10分鐘?（10分鐘（重點?（3分鐘 群 【過渡是針對寫作中的五大模塊進試——“基本功，選材，語言，結構，立意”全 8的課余生活，活動類，對應上的是《第9課-多彩的課外活動》?！具^渡 隨著孩子 度。比如三年級 系列A基本寫作訓練，主要掌握和句對看圖寫話產生，能夠清楚、100B100-字培養(yǎng)學生聽說讀寫能力，對基礎將事物按一定順序清楚地表達出300-字培養(yǎng)學生基本的寫作技巧和寫作C400-字培養(yǎng)學生的細節(jié)D500-字培養(yǎng)學生的謀篇EF550-字使學生有很強的了我們3D動畫形式的課堂是很吸引孩子的。 要求沒的家長可以關注一下我們褲兜作文的學臺的，從那里就能APP。 在操作APP的時，有不清楚的地方，咱們家長可以在 校長簽字 簽字時間一、開場導入（10分鐘

我就是剛才XX老師說的那個人見人愛，花見花開，青春靚麗，美麗動人/ 儻，瀟灑如風的XX老師。 風 他叫褲兜。他的學校出了一個的招募令，褲兜非常想當，但是當有闖關二、褲兜大百科（10分鐘 談感【過渡【過渡典故的名字是什么？（PPT跳轉至猜詞）【過渡【過渡三、褲兜聊聊吧（10分鐘【過渡（1）說明吐槽（1）說明吐槽的 我 答順序】 這位同學描述得很好。根據你的描述，我就知道你是一個觀察的人。你說到了的身材，還有五官，衣服，這都很好。但是你的特點呢？你把五官都描述了一遍，好像沒有突出特點哦。而且語言有些平淡，如果再加入一些修辭，是不是會更好？這位同學描述得很好。聽到你的描述，我就知道你很漂亮。你說到了 【過渡四、褲兜大講堂（10分鐘【過渡每位同學2個酷幣，同時恭喜大家這一關卡順利的通關成功了。五、褲兜創(chuàng)作劇場（70分鐘學生回答學生各抒己見。學生回答學生各抒己見。度有：【】（學生做筆記）?！把坨R的度數”也超出了我們對外貌特點“色形狀”的描寫范圍。所以答案應該是B。 他的東西這需要我們展開豐富的想象力從

C。給這位同學加上兩分。首此答案是C。大家學會了嗎？雙眼睛的。XX同學的眼睛真大，簡直占了半張臉?？赡苓@位同學的眼睛真的很大，但是再大能占了 好好D。給這位同學加上兩分。我用了比喻的手法對吧。所以答案就是D. 出出 道題，還是10秒鐘的時間，開始。嗯，這位同學選的非常正確，正確答案應該是B。我們仔細的看一下，為是大肉球呢！非常恰當對不對？再看選項A的評價，“眼眶白白的”，這明顯不符合（2）在外貌描寫中設置懸（2）在外貌描寫中設置懸學生回答：A。一個“思緒萬千”就讓我答案就是：312，大家記住了嗎？六、課程結束（3分鐘差兩分，B組同學不要氣餒，咱們后面贏回來！ 一、褲兜大百科（10分鐘 老 老 二、褲兜聊聊吧（10分鐘1、動畫劇本（師生趣談 老 老 老師提示：各位同學，我們聊完了關于“老師”的那些事，聊出了今天的寫作素材，有老老 老老提示：3、從事例中感悟老師的形象（略）和藹老老 老老 三、褲兜大講堂（10分鐘和藹可親無微不至良師益友熱淚盈眶聲淚俱下感人至深十年樹木百年樹人傳道解惑老老 ） ） 老 四、褲兜創(chuàng)作劇場（70分鐘 ？。所以，正確答案應該選B。 價，從側面進行襯托。好了，，大家是不是已經回憶起外貌的寫作要點了？那接下來， 通過觀察可知，圖中是一位英語老師。所以CD錯誤。 過講一個故事來證明人物的某種特點，比如，性格、、品質等。既然是敘事，就要遵循事 如果想突出老師耐心，可以多加一些語言，如果想展現老師的負責，就可以多加一些 墨 呢呢 而選項B中是“父愛”，與圖中老師不符。

： ：一、片頭導入（2分鐘給 二、寫作妙計（5分鐘 三、褲兜大講堂（25分鐘 大家說得真棒，看來，我們都喜歡這個小伙伴，那今天我們就把勤勞的介紹大家好不好？為了讓大家更好的介紹，老師把她澆花的拍下來了，大

理有據，

老師講解：好，，剛才老師問了54、外貌、表情和活動。為了大家記得方老師講解：人物要素觀察法，主要這對單人進行觀察，就是觀察人物的、外貌， 學生表演：（學生表演） 講解，進行訓練。這里，要先記住這兩個問題哦！ 四、褲兜創(chuàng)作劇場（65分鐘

睛。那么看哪片里的眼睛最像黑葡萄呢？沒錯，就是第三張。 老師導入：好，下面就要正式進入描述的環(huán)節(jié)了，如何把這幅畫面生動地描述出 第三種就是占了整片大部分的人物可以當主角。那什么叫占了整片大部分 好 是什