2023年04月2023年江蘇徐州市沛縣事業(yè)單位招考聘用工作人員資格復(fù)審筆試題庫(kù)含答案解析

2023年04月2023年江蘇徐州市沛縣事業(yè)單位招考聘用工作人員資格復(fù)審筆試題庫(kù)含答案解析（圖片大小可自由調(diào)整）第壹卷一.參考題庫(kù)(共275題)1.“阿嚏！”打噴嚏的時(shí)候，如果是在西方國(guó)家，可能旁邊會(huì)有人說(shuō)：“保佑你！”而在中國(guó)，則可能有人會(huì)說(shuō)：“誰(shuí)想你了？”這種習(xí)俗由來(lái)已久，《詩(shī)經(jīng)》中已有“寤言不寐，愿言則嚏”的詩(shī)句，意思是：我憂心忡忡睡不著，你想念我讓我打噴嚏。這段話主要支持了這樣一個(gè)觀點(diǎn)，即：A.打噴嚏屬于生理現(xiàn)象，其背后并沒(méi)有特定的精神寓意B.在不同的國(guó)家，對(duì)人類特定生理現(xiàn)象的理解有所不同C.對(duì)“打噴嚏”之所以有不同解釋，關(guān)鍵在于文化背景D.對(duì)一些生理現(xiàn)象加以人性化解釋，在我國(guó)有悠久歷史參考答案：B解題思路：第一步，分析文段。文段引出“打噴嚏”這個(gè)人類生理動(dòng)作，比較中西方國(guó)家對(duì)“打噴嚏”理解是不同的，一個(gè)理解成生病，保佑早點(diǎn)恢復(fù)健康，一個(gè)是理解成想念。故文段強(qiáng)調(diào)的是中西方國(guó)家對(duì)“打噴嚏”這個(gè)人類生理動(dòng)作的理解是不同的。第二步，對(duì)比選項(xiàng)。B項(xiàng)是文段主要內(nèi)容的同義替換。因此，選擇B選項(xiàng)。A項(xiàng)：與文意相悖。C項(xiàng)和D項(xiàng)：“文化背景”“在我國(guó)有悠久歷史”無(wú)中生有。2.企業(yè)處于蓬勃上升時(shí)期，往往緊張而忙碌，沒(méi)有時(shí)間和精力去設(shè)計(jì)和修建“瓊樓玉宇”。當(dāng)企業(yè)所有重要工作都已經(jīng)完成，其時(shí)間和精力就開始集中在修建辦公大樓上。所以，一個(gè)企業(yè)的辦公大樓設(shè)計(jì)得越完美、裝修越豪華，則該企業(yè)離解體的時(shí)間就越近。當(dāng)某個(gè)企業(yè)大樓設(shè)計(jì)和建造趨于完美之際，它的存在就逐漸失去意義。這就是所謂的“辦公大樓法則”以下哪項(xiàng)如果為真，最能質(zhì)疑上述觀點(diǎn)？A.建造豪華辦公大樓并不需要投入太多時(shí)間和精力B.企業(yè)的辦公大樓越破舊，該企業(yè)就越有活力和生機(jī)C.建造豪華辦公大樓，會(huì)增加企業(yè)的運(yùn)營(yíng)成本，損害其利益D.某企業(yè)辦公大樓修建得美輪美奐，入住后該企業(yè)的事業(yè)蒸蒸日上參考答案：D解題思路：第一步，確定題型。根據(jù)提問(wèn)方式中的“質(zhì)疑”，確定為削弱論證。第二步，找論點(diǎn)和論據(jù)。論點(diǎn)：一個(gè)企業(yè)的辦公大樓設(shè)計(jì)得越完美、裝修越豪華，則該企業(yè)離解體的時(shí)間就越近。當(dāng)某個(gè)企業(yè)大樓設(shè)計(jì)和建造趨于完美之際，它的存在就逐漸失去意義。論據(jù)：企業(yè)處于蓬勃上升時(shí)期，往往緊張而忙碌，沒(méi)有時(shí)間和精力去設(shè)計(jì)和修建“瓊樓玉宇”。當(dāng)企業(yè)所有重要工作都已經(jīng)完成，其時(shí)間和精力就開始集中在修建辦公大樓上。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：不明確項(xiàng)?！安恍枰度胩鄷r(shí)間和精力”說(shuō)明建設(shè)優(yōu)質(zhì)的辦公樓需要的投入很少，但處于上升期時(shí)期的企業(yè)，往往緊張而忙碌，較少的時(shí)間投入是否能滿足并不明確，因此該項(xiàng)不具有削弱作用。B項(xiàng)：不明確項(xiàng)。辦公大樓越破舊越有活力和生機(jī)，不能說(shuō)明辦公大樓建造趨于完美之際，它的存在就逐漸失去意義，不具有削弱作用。C項(xiàng)：增加論據(jù)。大樓會(huì)增加企業(yè)的運(yùn)營(yíng)成本，損害其利益，說(shuō)明大樓對(duì)企業(yè)確實(shí)有消極影響，具有加強(qiáng)作用。D項(xiàng)：增加反向論據(jù)。有豪華辦公大樓的企業(yè)事業(yè)蒸蒸日上，說(shuō)明這些企業(yè)沒(méi)有瀕臨解體，該項(xiàng)屬于舉反例質(zhì)疑論點(diǎn)，具有削弱作用。因此，選擇D選項(xiàng)。3.沉浸在自然環(huán)境的多樣性生物中，有助于維持肌膚不可或缺的健康微生物群系和腸道菌群。研究顯示，如果兒童在很小的時(shí)候沒(méi)有用足夠的時(shí)間去親近大自然，那么隨著年齡的增長(zhǎng)他們就不會(huì)形成適當(dāng)?shù)拿庖吖δ軄?lái)保護(hù)自我。沐浴在大自然中，可以攝取那些能產(chǎn)生大量健康微生物群系的東西。由于一些城市缺少公園，樹木稀少，這種大自然賦予的免疫力不足，________________。填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.微生物群系和腸道菌群減少了B.孩子們的免疫功能退化了C.大自然中的生物多樣性降低了D.成年人的健康水平下降了參考答案：B解題思路：橫線處位于文末，其前文是“由于一些城市缺少公園，樹木稀少，這種大自然賦予的免疫力不足”，因此橫線處應(yīng)填入“由于”造成的“結(jié)果”。再由“研究顯示”可知，文段論述的對(duì)象是“兒童”與“大自然”，因此“結(jié)果”應(yīng)與“兒童免疫力”有關(guān)，B項(xiàng)與此相符。其他選項(xiàng)均未體現(xiàn)兒童免疫力與大自然的關(guān)系。故本題選B。解題思路：第一步，分析橫線處的上文語(yǔ)境。由橫線前的內(nèi)容可知，橫線處所填句子應(yīng)體現(xiàn)“這種大自然賦予的免疫力不足”所導(dǎo)致的結(jié)果。分析前文，文段首句先闡述了沉浸在自然環(huán)境的多樣性生物中所帶來(lái)的積極作用，接著闡述了研究的結(jié)論，即兒童小時(shí)候如果沒(méi)有足夠時(shí)間去親近大自然，就不會(huì)形成適當(dāng)?shù)拿庖吖δ?。后面則進(jìn)一步點(diǎn)出了目前存在的問(wèn)題“一些城市缺少公園，樹木稀少”，故橫線之前的“這種大自然賦予的免疫力不足”指的就是前面所說(shuō)的“城市缺少公園和樹木，使得兒童沒(méi)有足夠的時(shí)間親近大自然”，因此橫線處所填的內(nèi)容應(yīng)照應(yīng)前面研究的結(jié)論，即其導(dǎo)致的結(jié)果應(yīng)該是“兒童在成長(zhǎng)過(guò)程中不會(huì)形成適當(dāng)?shù)拿庖吖δ軄?lái)保護(hù)自己”。第二步，對(duì)比選項(xiàng)。只有D項(xiàng)所闡述的內(nèi)容跟文段話題相符。因此，選擇D選項(xiàng)。解題思路：橫線出現(xiàn)在文段結(jié)尾，要注意與前文的關(guān)系。前文通過(guò)“研究顯示”引出結(jié)論，兒童在很小的時(shí)候沒(méi)有用足夠的時(shí)間去親近大自然，隨著年齡的增長(zhǎng)他們就不會(huì)形成適當(dāng)?shù)拿庖吖δ軄?lái)保護(hù)自我。之后的內(nèi)容是對(duì)這一研究結(jié)論進(jìn)行解釋說(shuō)明，橫線前指出，大自然賦予的免疫力不足，故孩子們的免疫功能將受到影響，對(duì)應(yīng)B項(xiàng)，當(dāng)選；A項(xiàng)“微生物群系和腸道菌群”、C項(xiàng)“大自然中的生物多樣性”均對(duì)應(yīng)首句的內(nèi)容，并非研究顯示的結(jié)論，研究結(jié)論重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)的是親近大自然與兒童免疫力的關(guān)系，均排除；D項(xiàng)“成年人的健康水平”無(wú)中生有，前文強(qiáng)調(diào)的是“兒童”這一話題，排除。故正確答案為B。【文段出處】《大自然的治愈力量：精油、冥想、森林療法有多科學(xué)？》4.下列物理現(xiàn)象對(duì)應(yīng)正確的是（

）。A.坐地日行八千里——地球轉(zhuǎn)動(dòng)B.兩岸春風(fēng)相對(duì)生——運(yùn)動(dòng)的相對(duì)性C.八月秋高風(fēng)怒號(hào)——空氣與運(yùn)動(dòng)D.飛流直下三千尺——?jiǎng)菽芘c動(dòng)能參考答案：B解題思路：本題考查科技。該題命制不嚴(yán)謹(jǐn)。A項(xiàng)錯(cuò)誤，說(shuō)法不準(zhǔn)確，“坐地日行八萬(wàn)里”說(shuō)的是坐在那里一動(dòng)不動(dòng)就相當(dāng)于一天走了八萬(wàn)里，這句話主要說(shuō)的是地球自轉(zhuǎn)，地球自轉(zhuǎn)一周要一晝夜就是一日，而地球赤道大約長(zhǎng)4萬(wàn)千米就是八萬(wàn)里，人在赤道上一晝夜隨地球轉(zhuǎn)了一圈，所以說(shuō)坐地日行八萬(wàn)里，題干說(shuō)轉(zhuǎn)動(dòng)不夠準(zhǔn)確，應(yīng)該是自轉(zhuǎn)。B項(xiàng)正確，“兩岸春風(fēng)相對(duì)生”是因?yàn)樾〈\(yùn)動(dòng)，空氣相對(duì)于小船運(yùn)動(dòng)而導(dǎo)致風(fēng)的形成，體現(xiàn)了運(yùn)動(dòng)的相對(duì)性。C項(xiàng)錯(cuò)誤，說(shuō)法不準(zhǔn)確，“風(fēng)怒號(hào)”的聲音是空氣振動(dòng)產(chǎn)生的，體現(xiàn)了空氣振動(dòng)產(chǎn)生聲音。D項(xiàng)錯(cuò)誤，說(shuō)法不準(zhǔn)確，飛流直下三千尺的過(guò)程中，水的重力勢(shì)能轉(zhuǎn)化為動(dòng)能，故應(yīng)為勢(shì)能轉(zhuǎn)化為動(dòng)能。故正確答案為B。5.一個(gè)真正樹立了正確人生觀的人，才有可能成為職業(yè)道德品質(zhì)高尚的勞動(dòng)者（

）。0.正確1.錯(cuò)誤參考答案：0解題思路：本題考查道德。人生觀是人們?cè)趯?shí)踐中形成的對(duì)于人生目的和意義的根本看法，他決定著人們實(shí)踐活動(dòng)的目標(biāo)、人生道路的方向，也決定著人們行為選擇的價(jià)值取向和對(duì)待生活的態(tài)度。正確的人生觀對(duì)生活實(shí)踐起著重要作用。只有樹立了正確人生觀的人，才有可能成為職業(yè)道德品質(zhì)高尚的勞動(dòng)者。故表述正確。6.5，9，11，17，（

）A.21B.22C.26D.30參考答案：A解題思路：第一步，數(shù)列變化趨勢(shì)平緩，考慮隔項(xiàng)做差。第二步，做差如圖所示：猜測(cè)差數(shù)列是公差為2的等差數(shù)列，下一項(xiàng)為8＋2＝10，則所求項(xiàng)為11+10＝21，驗(yàn)證選項(xiàng)，滿足規(guī)律。因此，選擇A選項(xiàng)。7.新型冠狀病毒感染的肺炎傳播途徑主要為（

）。A.直接傳播B.氣溶膠傳播C.接觸傳播D.蟲媒傳播參考答案：ABC解題思路：本題考查科技。新型冠狀病毒感染的肺炎傳播途徑主要為直接傳播、氣溶膠傳播和接觸傳播。A項(xiàng)正確，直接傳播是指患者噴嚏、咳嗽、說(shuō)話的飛沫，呼出的氣體近距離直接吸入導(dǎo)致的感染。B項(xiàng)正確，氣溶膠傳播是指飛沫混合在空氣中，形成氣溶膠，吸入后導(dǎo)致感染，氣溶膠傳播常見發(fā)生在醫(yī)院。C項(xiàng)正確，接觸傳播是指飛沫沉積在物品表面，接觸污染手后，再接觸口腔、鼻腔、眼睛等粘膜，導(dǎo)致感染。D項(xiàng)錯(cuò)誤，蟲媒傳播是指病原體通過(guò)昆蟲或其他節(jié)肢動(dòng)物引起易感者感染。蟲媒傳播不能傳播新型冠狀病毒。故正確答案為ABC。8.產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，亦稱國(guó)民經(jīng)濟(jì)的部門結(jié)構(gòu)，是指國(guó)民經(jīng)濟(jì)各產(chǎn)業(yè)部門之間以及各產(chǎn)業(yè)部門內(nèi)部的構(gòu)成。社會(huì)生產(chǎn)的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)或部門結(jié)構(gòu)是在一般分工和特殊分工的基礎(chǔ)上產(chǎn)生和發(fā)展起來(lái)的。研究產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，主要是研究生產(chǎn)資料和生活資料兩大部類之間的關(guān)系；從部門來(lái)看，主要是研究農(nóng)業(yè)、輕工業(yè)、重工業(yè)、建筑業(yè)、商業(yè)服務(wù)業(yè)等部門之間的關(guān)系，以及各產(chǎn)業(yè)部門的內(nèi)部關(guān)系。下列哪一項(xiàng)屬于產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的要素？A.需求結(jié)構(gòu)、資源供給結(jié)構(gòu)、科學(xué)技術(shù)B.技術(shù)結(jié)構(gòu)、產(chǎn)業(yè)布局、產(chǎn)業(yè)組織、產(chǎn)業(yè)鏈C.主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)、生產(chǎn)率、物質(zhì)產(chǎn)品D.生產(chǎn)要素、產(chǎn)業(yè)劃分、科技投入?yún)⒖即鸢福築解題思路：分析題干定義，發(fā)現(xiàn)其關(guān)鍵點(diǎn)為“國(guó)民經(jīng)濟(jì)各產(chǎn)業(yè)部門之間以及各產(chǎn)業(yè)部門內(nèi)部的構(gòu)成”，在解題時(shí)應(yīng)嚴(yán)格依據(jù)定義的關(guān)鍵點(diǎn)分析選項(xiàng)。產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)是各產(chǎn)業(yè)部門之間以及部門內(nèi)部的構(gòu)成。A項(xiàng)，科學(xué)技術(shù)并不涉及各產(chǎn)業(yè)部門之間以及部門內(nèi)部的構(gòu)成，不屬于產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的要素。B項(xiàng)，技術(shù)結(jié)構(gòu)、產(chǎn)業(yè)布局、產(chǎn)業(yè)組織、產(chǎn)業(yè)鏈均與各產(chǎn)業(yè)部門之間的構(gòu)成有關(guān)，屬于產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的要素。C項(xiàng)，生產(chǎn)率、物質(zhì)產(chǎn)品并不涉及各產(chǎn)業(yè)部門之間以及部門內(nèi)部的構(gòu)成，不屬于產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的要素。D項(xiàng)，科技投入并不涉及各產(chǎn)業(yè)部門之間以及部門內(nèi)部的構(gòu)成，不屬于產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的要素。故本題選B。解題思路：第一步，看提問(wèn)方式，本題屬于選是題。第二步，找關(guān)鍵信息。①生產(chǎn)資料和生活資料兩大部類之間的關(guān)系；②部門之間的關(guān)系，以及各產(chǎn)業(yè)部門的內(nèi)部關(guān)系。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：科學(xué)技術(shù)，是客觀的技術(shù)支持，不屬于“生產(chǎn)資料和生活資料兩大部類之間的關(guān)系”，也不屬于“部門之間的關(guān)系，以及各產(chǎn)業(yè)部門的內(nèi)部關(guān)系”，不符合定義；B項(xiàng)：技術(shù)結(jié)構(gòu)、產(chǎn)業(yè)布局、產(chǎn)業(yè)組織、產(chǎn)業(yè)鏈?zhǔn)钱a(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的四個(gè)要素，符合定義；C項(xiàng)：生產(chǎn)率，是一個(gè)數(shù)值，反映的是生產(chǎn)效率，不屬于“生產(chǎn)資料和生活資料兩大部類之間的關(guān)系”，也不屬于“部門之間的關(guān)系，以及各產(chǎn)業(yè)部門的內(nèi)部關(guān)系”，不符合定義；D項(xiàng)：科技投入，可能是資金可能是人力投入，是具體的資料投入，體現(xiàn)不了關(guān)系，不屬于“生產(chǎn)資料和生活資料兩大部類之間的關(guān)系”，也不屬于“部門之間的關(guān)系，以及各產(chǎn)業(yè)部門的內(nèi)部關(guān)系”，不符合定義。因此，選擇B選項(xiàng)。9.A.﹣3B.﹣1C.1D.3參考答案：A解題思路：第一步，本題考查數(shù)圖推理。第二步，觀察數(shù)列發(fā)現(xiàn)12－5＝9－2，3－（﹣2）＝10－5，25－21＝40－36，規(guī)律為左上－左下＝右上－右下，所求項(xiàng)為（4－0）＋（﹣7）＝﹣3。因此，選擇A選項(xiàng)。10.單核細(xì)胞百分率與絕對(duì)值是血常規(guī)的檢查項(xiàng)目。單核細(xì)胞是紅細(xì)胞的一種，也是巨噬細(xì)胞和樹突狀細(xì)胞的前身。A.正確B.錯(cuò)誤參考答案：B解題思路：第一步，本題考查生物醫(yī)學(xué)相關(guān)內(nèi)容。第二步，單核細(xì)胞是血液中最大的血細(xì)胞，也是體積最大的白細(xì)胞，是機(jī)體防御系統(tǒng)的一個(gè)重要組成部分。單核細(xì)胞來(lái)源于骨髓中的造血干細(xì)胞，并在骨髓中發(fā)育，當(dāng)它們從骨髓進(jìn)入血液時(shí)仍然是尚未成熟的細(xì)胞。目前認(rèn)為它是巨噬細(xì)胞和樹突狀細(xì)胞的前身，具有明顯的變形運(yùn)動(dòng)，能吞噬、清除受傷、衰老的細(xì)胞及其碎片。因此，本題表述錯(cuò)誤。11.計(jì)算機(jī)開機(jī)時(shí)出現(xiàn)藍(lán)屏，無(wú)法進(jìn)入系統(tǒng)肯定是因?yàn)椴僮飨到y(tǒng)壞了。（

）0.正確1.錯(cuò)誤參考答案：1解題思路：本題考查計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)。計(jì)算機(jī)開機(jī)時(shí)藍(lán)屏，可能的原因有很多。比如錯(cuò)誤更新顯卡驅(qū)動(dòng)；電腦超頻過(guò)度；內(nèi)存條接觸不良或內(nèi)存損壞；硬盤出現(xiàn)故障；安裝的軟件存在不兼容；電腦中病毒；電腦溫度過(guò)高等。故表述錯(cuò)誤。12.謊言∶欺騙A.謠言∶抱怨B.讒言∶無(wú)知C.佯言∶委婉D.諍言∶勸誡參考答案：D解題思路：第一步，確定題干邏輯關(guān)系。“謊言”的目的是“欺騙”他人，二者屬于目的對(duì)應(yīng)關(guān)系。第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：“謠言”指沒(méi)有事實(shí)基礎(chǔ)的言論，目的是蠱惑他人，與“抱怨”無(wú)明顯邏輯關(guān)系，排除；B項(xiàng)：“讒言”指說(shuō)壞話誹謗人，目的是誹謗他人，與“無(wú)知”無(wú)明顯邏輯關(guān)系，排除；C項(xiàng)：“佯言”指說(shuō)假話，假裝要做什么，目的是欺騙他人，與“委婉”無(wú)明顯邏輯關(guān)系，排除；D項(xiàng)：“諍言”指直率地規(guī)勸人改正過(guò)錯(cuò)的話，目的是“勸誡”他人，二者屬于目的對(duì)應(yīng)關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系一致，符合。因此，選擇D選項(xiàng)。13.唐代詩(shī)人柳宗元在《三贈(zèng)劉員外》一詩(shī)中寫到“信書成自誤，經(jīng)事漸知非”，下列哪句體現(xiàn)了相同的哲理：A.知是行之始，行是知之成B.不出戶，知天下，不窺牖，見天道C.紙上得來(lái)終覺淺，絕知此事要躬行D.學(xué)至于行而止矣，行之，明也參考答案：C解題思路：第一步，本題考查認(rèn)識(shí)論知識(shí)。第二步，題干中“信書成自誤，經(jīng)事漸知非”的意思是太依賴書籍會(huì)造成誤解，經(jīng)歷了事情后漸漸就會(huì)分辨是非黑白，主要是說(shuō)通過(guò)實(shí)踐獲得正確的認(rèn)識(shí)，強(qiáng)調(diào)了實(shí)踐的重要性，蘊(yùn)含的哲理是實(shí)踐是認(rèn)識(shí)的來(lái)源?！凹埳系脕?lái)終覺淺，絕知此事要躬行”意思是從書本上得到的知識(shí)畢竟比較膚淺，未能理解知識(shí)的真諦，要透徹地認(rèn)識(shí)事物還必須親自實(shí)踐，涉及了實(shí)踐對(duì)認(rèn)識(shí)的重要性，具體蘊(yùn)含的哲理側(cè)重于實(shí)踐是認(rèn)識(shí)的來(lái)源，強(qiáng)調(diào)實(shí)踐的重要性，與題干反映了相同的哲理。C項(xiàng)正確，因此當(dāng)選。因此，選擇C選項(xiàng)。A項(xiàng)：“知是行之始，行是知之成”行，實(shí)踐；知，認(rèn)識(shí)。說(shuō)的是認(rèn)識(shí)是實(shí)踐的開始，實(shí)踐是認(rèn)識(shí)的結(jié)果。A項(xiàng)不符合題意，因此不當(dāng)選。B項(xiàng)：“不出戶，知天下，不窺牖，見天道”說(shuō)的是不出門戶，就能夠推知天下的事理；不望窗外，就可以認(rèn)識(shí)日月星辰運(yùn)行的自然規(guī)律。認(rèn)識(shí)獲取的途徑是多樣的，足不出門也能知曉天下事，強(qiáng)調(diào)的是認(rèn)識(shí)、知識(shí)的重要性，未涉及實(shí)踐對(duì)認(rèn)識(shí)的重要性。B項(xiàng)不符合題意，因此不當(dāng)選。D項(xiàng)：“學(xué)至于行而止矣，行之，明也”意思是學(xué)習(xí)要付諸行動(dòng)才能終止，去做了才會(huì)明了。具體蘊(yùn)含的哲理側(cè)重于認(rèn)識(shí)的目的在于指導(dǎo)實(shí)踐，實(shí)踐是認(rèn)識(shí)的目的和歸宿。真理具有相對(duì)性，要不斷在實(shí)踐中加以發(fā)展和完善?！皩W(xué)至于行而之矣”雖意在強(qiáng)調(diào)實(shí)踐的重要性，但與題干哲理不同。D項(xiàng)不符合題意，因此不當(dāng)選。14.在現(xiàn)代社會(huì)中，雖然以有經(jīng)濟(jì)保障和物質(zhì)享受為前提的婚姻數(shù)量迅速減少，但是“金錢決定一切”“拜金論”仍然在一些人心中根深蒂固。在戀愛婚姻自由的現(xiàn)代社會(huì)里，依然存在家長(zhǎng)極力干涉子女婚姻的情形，家庭背景、教育背景和工作條件仍然是主要的參考因素。我們不禁思考：金錢能決定一切嗎？當(dāng)然不是。通過(guò)這段文字最有可能做出的結(jié)論是：A.純粹建立在美貌和激情基礎(chǔ)上的婚姻將會(huì)是失敗和不幸的婚姻B.婚姻中感情是最重要的因素，經(jīng)濟(jì)保障和物質(zhì)享受均無(wú)須考慮C.現(xiàn)代社會(huì)中女性需要通過(guò)婚姻中的財(cái)富和地位提高自身的身份D.為了美好的婚姻，我們要有正確的婚姻觀和對(duì)待婚姻的態(tài)度參考答案：D解題思路：本題考查對(duì)文段主旨的把握。解答本題需要關(guān)注尾句的設(shè)問(wèn)句，正確選項(xiàng)應(yīng)與尾句表達(dá)的觀點(diǎn)相一致。文段由現(xiàn)代社會(huì)中人們?cè)诳紤]婚姻時(shí)會(huì)把家庭背景、教育背景和工作條件等作為主要參考因素這一現(xiàn)象，引出婚姻觀中關(guān)于“金錢”地位的思考，并以設(shè)問(wèn)句引出觀點(diǎn)：金錢并不能決定一切。D項(xiàng)表述與文段表達(dá)的觀點(diǎn)相一致。A項(xiàng)，“建立在美貌和激情基礎(chǔ)上的婚姻”文段未涉及，排除；B項(xiàng)，“經(jīng)濟(jì)保障和物質(zhì)享受均無(wú)須考慮”表述絕對(duì)，排除；C項(xiàng)與文段否定金錢在婚姻中決定地位的觀點(diǎn)相悖，排除。故本題選D。解題思路：第一步，分析文段。文段先講述“金錢決定一切”“拜金論”是現(xiàn)代社會(huì)中一些人對(duì)婚姻的態(tài)度，然后闡述“很多家長(zhǎng)把家庭背景、教育背景等作為參考結(jié)婚的主要因素”，最后通過(guò)一個(gè)設(shè)問(wèn)句表明自己的觀點(diǎn)——金錢不能決定婚姻的一切。既然“金錢不能決定婚姻的一切”，說(shuō)明前面列舉的對(duì)待婚姻的態(tài)度或者做法是存在問(wèn)題的。那么，接下來(lái)應(yīng)該做出的結(jié)論是“到底應(yīng)該如何對(duì)待婚姻”，從而解決前文存在的問(wèn)題。第二步，對(duì)比選項(xiàng)。只有D項(xiàng)與此話題一致。因此，選擇D選項(xiàng)。解題思路：本題考查接語(yǔ)銜接，重點(diǎn)關(guān)注給出文段的最后一句。前文介紹了現(xiàn)代社會(huì)中“金錢決定一切”“金錢決定婚姻”的大背景，尾句以設(shè)問(wèn)句的形式出現(xiàn)，可知作者的觀點(diǎn)是完全否定“金錢決定一切”，接下來(lái)最可能做出的結(jié)論應(yīng)與此緊密銜接。D項(xiàng)符合作者態(tài)度。A項(xiàng)的“美貌與激情”為無(wú)中生有，故排除；B項(xiàng)感情最重要，經(jīng)濟(jì)保障無(wú)需考慮的表述過(guò)于絕對(duì)，故排除；C項(xiàng)重點(diǎn)仍在財(cái)富和地位，與文段矛盾，故排除。故正確答案為D。15.豆科作物一般共生有根瘤菌，其作用是能夠?qū)⒖諝庵械难鯕廪D(zhuǎn)化為氨，從而形成肥料。（

）A.正確B.錯(cuò)誤參考答案：B解題思路：第一步，本題考查生物醫(yī)學(xué)知識(shí)。第二步，根瘤菌主要指與豆類作物根部共生形成根瘤并能固氮的細(xì)菌，一般指根瘤菌屬和慢生根瘤菌屬。因此，本題錯(cuò)誤。根瘤菌侵入寄主根內(nèi)，刺激根部皮層和中柱鞘的某些細(xì)胞，引起這些細(xì)胞的強(qiáng)烈生長(zhǎng)，使根的局部膨大形成根瘤。根瘤菌在根內(nèi)定居，植物供給根瘤菌以礦物養(yǎng)料和能源，根瘤菌固定大氣中游離氮?dú)猓瑸橹参锾峁┑仞B(yǎng)料，兩者在拮抗寄生關(guān)系中處于均衡狀態(tài)而表現(xiàn)為共生現(xiàn)象。根瘤菌接種技術(shù)在豆科作物種植中的作用是其他任何技術(shù)措施無(wú)法替代的。16.這回，將軍卻沒(méi)有發(fā)覺。他一手扶肩，一手甩開，挺直了腰，邁開大步向前走。他走得那么穩(wěn)健，又那么________。填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.穩(wěn)定B.堅(jiān)強(qiáng)C.穩(wěn)健D.豪邁參考答案：D解題思路：第一步，分析語(yǔ)境。根據(jù)“他走得那么穩(wěn)健，又那么________”可知，空格處詞語(yǔ)應(yīng)與“穩(wěn)健”構(gòu)成并列關(guān)系，表現(xiàn)將軍走路的狀態(tài)。第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)“穩(wěn)定”指穩(wěn)固安定，沒(méi)有變動(dòng)，多搭配“物價(jià)”“情緒”“局勢(shì)”等，不能修飾“走路”，不符語(yǔ)境，排除A項(xiàng)。B項(xiàng)“堅(jiān)強(qiáng)”指強(qiáng)固有力，不可動(dòng)搖或摧毀，不能搭配“走路”，不符合語(yǔ)境，排除B項(xiàng)。C項(xiàng)“穩(wěn)健”指平穩(wěn)有力，與文段詞語(yǔ)重復(fù)，排除C項(xiàng)。D項(xiàng)“豪邁”指氣魄大，勇往直前，能夠?qū)?yīng)“挺直了腰，邁開大步向前走”，符合語(yǔ)境。因此，選擇D選項(xiàng)。17.法人是具有民事權(quán)利能力和民事行為能力，依法獨(dú)立享有民事權(quán)利和承擔(dān)民事義務(wù)的組織。（

）

0.正確

1.錯(cuò)誤參考答案：0

解題思路：第一步，本題考查民事主體知識(shí)。

第二步，根據(jù)《民法總則》第五十七條，法人是具有民事權(quán)利能力和民事行為能力，依法獨(dú)立享有民事權(quán)利和承擔(dān)民事義務(wù)的組織。

因此，本題正確。

根據(jù)《民法總則》第五十八條，法人應(yīng)當(dāng)依法成立。法人應(yīng)當(dāng)有自己的名稱、組織機(jī)構(gòu)、住所、財(cái)產(chǎn)或者經(jīng)費(fèi)。法人成立的具體條件和程序，依照法律、行政法規(guī)的規(guī)定。設(shè)立法人，法律、行政法規(guī)規(guī)定須經(jīng)有關(guān)機(jī)關(guān)批準(zhǔn)的，依照其規(guī)定。

根據(jù)《民法總則》第五十九條，法人的民事權(quán)利能力和民事行為能力，從法人成立時(shí)產(chǎn)生，到法人終止時(shí)消滅。

18.中國(guó)鋼琴音樂(lè)經(jīng)過(guò)百年的探索和積淀，已經(jīng)形成蔚為大觀的自身傳統(tǒng)，其中確乎涌現(xiàn)出無(wú)愧于時(shí)代和民族的杰作，向世界樂(lè)壇發(fā)出中國(guó)的獨(dú)特聲音。但略顯遺憾的是，某些出色的作品還沒(méi)能得到更廣泛的認(rèn)可和傳播，不僅公開演出率過(guò)低，而且在教學(xué)運(yùn)用、批評(píng)研究、宣傳出版等方面尚未得到應(yīng)有的關(guān)注與重視。這段文字接下來(lái)最可能討論的話題是：A.中國(guó)鋼琴音樂(lè)發(fā)展的百年歷史B.中國(guó)鋼琴音樂(lè)與世界音樂(lè)的關(guān)系C.中國(guó)鋼琴音樂(lè)的既有成就與影響D.中國(guó)鋼琴音樂(lè)發(fā)展中存在的問(wèn)題參考答案：D解題思路：文段開篇引出中國(guó)鋼琴音樂(lè)發(fā)展這一話題，尾句通過(guò)轉(zhuǎn)折關(guān)聯(lián)詞“但”強(qiáng)調(diào)中國(guó)鋼琴音樂(lè)發(fā)展有所遺憾。下文應(yīng)與尾句話題一致，故接下來(lái)最有可能對(duì)中國(guó)鋼琴音樂(lè)發(fā)展存在的問(wèn)題進(jìn)行展開論述，對(duì)應(yīng)D項(xiàng)。

A項(xiàng)“百年歷史”對(duì)應(yīng)“中國(guó)鋼琴音樂(lè)經(jīng)過(guò)百年的探索和積淀”，C項(xiàng)“成就與影響”

對(duì)應(yīng)“涌現(xiàn)出無(wú)愧于時(shí)代······獨(dú)特聲音”，上文均已論述，排除。

B項(xiàng)“世界音樂(lè)”偏離核心話題，文段尾句指出中國(guó)鋼琴音樂(lè)現(xiàn)存的問(wèn)題，并未提及世界音樂(lè)，排除。

故正確答案為D。

【文段出處】《讓鋼琴說(shuō)中國(guó)話》解題思路：第一步，快速瀏覽文段，重點(diǎn)分析尾句，判別文段話題落腳點(diǎn)。文段先是講到中國(guó)鋼琴音樂(lè)中涌現(xiàn)出許多的杰作，并在世界樂(lè)壇也占有一席之地，然后通過(guò)“但是”引出文段的重點(diǎn)，某些出色的作品傳播較少并且受重視的程度不夠。文段話題落在轉(zhuǎn)折詞之后，即中國(guó)鋼琴音樂(lè)的消極現(xiàn)狀，所以接下來(lái)應(yīng)圍繞此現(xiàn)狀展開論述。第二步，對(duì)比選項(xiàng)，D項(xiàng)與文段尾句話題一致。因此，選擇D選項(xiàng)。解題思路：本題考查對(duì)下文內(nèi)容的推斷。解答這類題目主要根據(jù)尾句進(jìn)行推斷，本題尾句提出一個(gè)問(wèn)題，那么接下來(lái)應(yīng)對(duì)這一問(wèn)題展開論述。同時(shí)，需要學(xué)會(huì)排除三種信息，即與文段無(wú)關(guān)的信息、前文提到的信息、本文提到的信息。文段為轉(zhuǎn)折結(jié)構(gòu)，首先肯定了中國(guó)鋼琴音樂(lè)取得的成就，然后以“但略顯遺憾的是”轉(zhuǎn)折，說(shuō)明某些出色的作品未得到更廣泛的認(rèn)可和傳播。文段最后提出存在的問(wèn)題，接下來(lái)應(yīng)該針對(duì)這一問(wèn)題展開，D項(xiàng)與末句話題一致，當(dāng)選。文段圍繞“中國(guó)鋼琴音樂(lè)”展開，A、C兩項(xiàng)脫離了“中國(guó)”這一限定范圍，排除。B項(xiàng)與文段論述中國(guó)鋼琴音樂(lè)狀況的話題不相關(guān)，也可排除。故本題選D。19.老字號(hào)：新品牌：傳承A.老傳統(tǒng)：新花樣：質(zhì)疑B.老配方：新工藝：創(chuàng)新C.老問(wèn)題：新思考：評(píng)價(jià)D.老物件：新東西：區(qū)分參考答案：B解題思路：本題涉及三個(gè)詞項(xiàng)間的關(guān)系，可以結(jié)合遣詞造句法進(jìn)行解題，將題干三個(gè)詞項(xiàng)串聯(lián)成一個(gè)句子，在分析選項(xiàng)時(shí)需注意對(duì)應(yīng)詞項(xiàng)在句子中的位置是否與題干一致。老字號(hào)經(jīng)過(guò)傳承可以變?yōu)樾缕放啤項(xiàng)，老傳統(tǒng)經(jīng)過(guò)創(chuàng)新后變?yōu)樾禄?，而不是質(zhì)疑，與題干關(guān)系不一致。B項(xiàng)，老配方經(jīng)過(guò)創(chuàng)新可以變?yōu)樾鹿に?，與題干關(guān)系一致。C項(xiàng)，老問(wèn)題經(jīng)過(guò)評(píng)價(jià)不能變?yōu)樾滤伎?，與題干關(guān)系不一致。D項(xiàng)，老物件經(jīng)過(guò)區(qū)分不能變?yōu)樾聳|西，與題干關(guān)系不一致。故本題選B。20.最近有研究團(tuán)隊(duì)以問(wèn)卷調(diào)查的方式，調(diào)查了519名從未吸過(guò)傳統(tǒng)香煙、年齡在18歲至25歲間的年輕人，調(diào)查內(nèi)容包括這些年輕人吸電子煙的情況和吸傳統(tǒng)香煙的意向等。研究報(bào)告稱，在從未吸過(guò)傳統(tǒng)香煙的年輕人中，那些正在吸電子煙的人更可能嘗試傳統(tǒng)香煙，有關(guān)電子煙的監(jiān)管政策要注意保護(hù)年輕人。

以下各項(xiàng)如果為真，最能支持上述結(jié)論的是：

A.受訪者中有20%的人嘗試過(guò)電子煙或未來(lái)很可能會(huì)嘗試電子煙

B.即使只嘗了兩三口電子煙，也有可能提高吸傳統(tǒng)香煙的可能性

C.受訪者中正在吸電子煙的有60%表示未來(lái)一定會(huì)嘗試傳統(tǒng)香煙

D.電子煙對(duì)健康的危害比傳統(tǒng)香煙小，但仍然含有很多有害物質(zhì)

參考答案：B

解題思路：第一步，確定題型。

根據(jù)提問(wèn)方式中的“支持”，確定為加強(qiáng)論證。

第二步，找論點(diǎn)和論據(jù)。

論點(diǎn)：從未吸過(guò)傳統(tǒng)香煙的年輕人中，那些正在吸電子煙的人更有可能嘗試傳統(tǒng)香煙的可能性，有關(guān)電子煙的監(jiān)管政策要注意保護(hù)年輕人。

論據(jù)：無(wú)。

第三步，辨析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：無(wú)關(guān)選項(xiàng)。該項(xiàng)說(shuō)的是有20%的人嘗試電子煙或未來(lái)是否會(huì)嘗試電子煙，與正在吸電子煙的人是否可能嘗試傳統(tǒng)香煙無(wú)關(guān)，論題不一致，排除。

B項(xiàng)：增加論據(jù)。論點(diǎn)一方面討論“更”可能嘗試傳統(tǒng)香煙，是將“從未吸過(guò)傳統(tǒng)香煙的年輕人”和“正在吸電子煙的人”作比較，該項(xiàng)表明不抽電子煙的人，即使只抽兩三口，也會(huì)“提高抽傳統(tǒng)香煙的可能性”，能夠支持論點(diǎn)；另一方面，論點(diǎn)也在討論“有關(guān)電子煙的監(jiān)管政策”的制定，該項(xiàng)表明抽電子煙的確容易讓人提高抽傳統(tǒng)香煙的可能性，故政策的制定具有一定的必要性，綜上，該項(xiàng)具有加強(qiáng)作用。

C項(xiàng)：不明確項(xiàng)。該項(xiàng)只討論了“正在吸電子煙的人”中60%表示未來(lái)一定會(huì)嘗試傳統(tǒng)香煙，并未提及“不吸電子香煙的人”的情況，未進(jìn)行比較，不具有加強(qiáng)作用。

D項(xiàng)：無(wú)關(guān)選項(xiàng)。該項(xiàng)說(shuō)的是電子煙的危害比傳統(tǒng)香煙小，但仍然有很多危害物質(zhì)，主要說(shuō)的是吸煙的危害，與正在吸電子煙的人是否可能嘗試傳統(tǒng)香煙無(wú)關(guān)，論題不一致，排除。

因此，選擇B選項(xiàng)。

解題思路：本題要求選擇最能支持題干結(jié)論的一項(xiàng)，解答本題需首先明確題干的結(jié)論。題干結(jié)論為“在從未吸過(guò)傳統(tǒng)香煙的年輕人中，那些正在吸電子煙的人更可能嘗試傳統(tǒng)香煙，有關(guān)電子煙的監(jiān)管政策要注意保護(hù)年輕人”，要支持該結(jié)論，可以說(shuō)明吸電子煙的人更有可能吸傳統(tǒng)香煙。題干結(jié)論：在從未吸過(guò)傳統(tǒng)香煙的年輕人中，那些正在吸電子煙的人更可能嘗試傳統(tǒng)香煙，有關(guān)電子煙的監(jiān)管政策要注意保護(hù)年輕人。

A項(xiàng)，指出即使只嘗了兩三口電子煙，也有可能提高吸傳統(tǒng)香煙的可能性，說(shuō)明吸電子煙的人更可能嘗試傳統(tǒng)香煙，支持了題干結(jié)論。

B項(xiàng)，指出受訪者中有少部分人嘗試過(guò)電子煙或未來(lái)可能會(huì)嘗試電子煙，與題干結(jié)論無(wú)關(guān)，不能支持題干結(jié)論。

C項(xiàng)，指出電子煙含有有害物質(zhì)，與題干結(jié)論無(wú)關(guān)，不能支持題干結(jié)論。

D項(xiàng)，指出正在吸電子煙的受訪者有60%表示未來(lái)一定會(huì)嘗試傳統(tǒng)香煙，但并未說(shuō)明不吸電子煙的受訪者未來(lái)會(huì)嘗試傳統(tǒng)香煙的比例，不能支持題干結(jié)論。

故本題選A。

解題思路：第一步：找出論點(diǎn)和論據(jù)。

論點(diǎn)：在從未吸過(guò)傳統(tǒng)香煙的年輕人中，那些正在吸電子煙的人更可能嘗試傳統(tǒng)香煙，有關(guān)電子煙的監(jiān)管政策要注意保護(hù)年輕人。

論據(jù)：無(wú)。

本題只有論點(diǎn)，沒(méi)有論據(jù)，優(yōu)先考慮補(bǔ)充論據(jù)加強(qiáng)，即解釋或舉例證明“正在吸電子煙的年輕人更可能嘗試傳統(tǒng)香煙”。

第二步：逐一分析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：論點(diǎn)說(shuō)的是更可能嘗試傳統(tǒng)香煙，該項(xiàng)說(shuō)的是有多少人嘗試過(guò)電子煙，以及未來(lái)可能會(huì)嘗試，話題不一致，無(wú)法加強(qiáng)，排除；

B項(xiàng)：選項(xiàng)表明吸電子煙的人相比于不吸電子煙的人而言，更可能吸傳統(tǒng)香煙，該項(xiàng)是針對(duì)論點(diǎn)的可能性加強(qiáng)，屬于補(bǔ)充論據(jù)，保留；

C項(xiàng)：該項(xiàng)表明受訪者中正在吸電子煙的有60%表示未來(lái)一定會(huì)嘗試傳統(tǒng)香煙，該項(xiàng)比B項(xiàng)加強(qiáng)力度更大，原因有二：

一是題干論點(diǎn)強(qiáng)調(diào)保護(hù)年輕人，而C項(xiàng)的受試者正是年輕人，表明的是吸電子煙的年輕人的意愿，B項(xiàng)沒(méi)分，年紀(jì)大小都可以，那為什么不保護(hù)年紀(jì)大的，而要特別保護(hù)年輕人呢？

二是如下圖原文所示，C項(xiàng)把原文中的“可能或肯定”，改為“一定”，應(yīng)該是為了區(qū)分B的可能，綜上C項(xiàng)更有可能是出題人想設(shè)置的正確答案；

D項(xiàng)：論點(diǎn)說(shuō)的是正在吸電子煙的年輕人更可能嘗試傳統(tǒng)香煙，該項(xiàng)說(shuō)的是電子煙的危害，話題不一致，無(wú)法加強(qiáng)，排除。

故正確答案為C。21.閱讀是使書寫和書本身成為有意義事物的一道程序。如果書寫或書沒(méi)有人看，那么，我們基本可以認(rèn)為，書的存在只是一個(gè)沉默的存在，這種沉默一直到有讀者閱讀它的時(shí)候才結(jié)束。這段文字的主旨是：A.閱讀比書寫本身更有意義B.閱讀是使書寫和書有意義的一個(gè)條件C.只有存在閱讀的需求，才會(huì)產(chǎn)生書和書寫D.只要有人閱讀，書寫和書就會(huì)變得有意義參考答案：B解題思路：第一步，分析文段。文段首先闡述了閱讀是使書寫和書本身成為有意義事物的程序。后文對(duì)此進(jìn)行解釋說(shuō)明，即如果書寫或書沒(méi)有人看，書只是一個(gè)沉默的存在，直到讀者閱讀它，這種沉默才算結(jié)束。文段為“總—分”結(jié)構(gòu)，第一句是主旨句，主要說(shuō)明閱讀使書寫和書有意義。第二步，對(duì)比選項(xiàng)。B項(xiàng)是對(duì)文段主旨句的同義替換。因此，選擇B選項(xiàng)。A項(xiàng)：無(wú)中生有，文段并沒(méi)有把閱讀與書寫進(jìn)行對(duì)比。C項(xiàng)：無(wú)中生有，文段沒(méi)有論述“產(chǎn)生書和書寫”的原因。D項(xiàng)：“只要有人閱讀……就會(huì)有意義”是充分條件，文段并未強(qiáng)調(diào)“閱讀”與“書寫和書有意義”之間是充分條件的關(guān)系。22.一個(gè)可以用較少投入生產(chǎn)某物品的人被稱為在生產(chǎn)該物品上有（

）；生產(chǎn)該物品的機(jī)會(huì)成本較小的人被稱為有：A.比較優(yōu)勢(shì)

絕對(duì)優(yōu)勢(shì)B.絕對(duì)優(yōu)勢(shì)

比較優(yōu)勢(shì)C.比較劣勢(shì)

絕對(duì)劣勢(shì)D.絕對(duì)劣勢(shì)

比較劣勢(shì)參考答案：B解題思路：第一步，本題考查經(jīng)濟(jì)學(xué)原理知識(shí)。第二步，絕對(duì)優(yōu)勢(shì)指一國(guó)在某一產(chǎn)品的生產(chǎn)上比其他國(guó)家勞動(dòng)投入更低或勞動(dòng)生產(chǎn)率更高。比較優(yōu)勢(shì)是指一國(guó)比其他國(guó)家在勞動(dòng)生產(chǎn)率相對(duì)較高，或者說(shuō)如果一個(gè)國(guó)家比其他國(guó)家在生產(chǎn)某種產(chǎn)品的機(jī)會(huì)成本較低，則在這種產(chǎn)品上具有比較優(yōu)勢(shì)。B項(xiàng)符合題意。因此，選擇B選項(xiàng)。勞動(dòng)生產(chǎn)率是指勞動(dòng)者在一定時(shí)期內(nèi)創(chuàng)造的勞動(dòng)成果與其相適應(yīng)的勞動(dòng)消耗量的比值。勞動(dòng)生產(chǎn)率水平可以用同一勞動(dòng)在單位時(shí)間內(nèi)生產(chǎn)某種產(chǎn)品的數(shù)量來(lái)表示，單位時(shí)間內(nèi)生產(chǎn)的產(chǎn)品數(shù)量越多，勞動(dòng)生產(chǎn)率就越高；也可以用生產(chǎn)單位產(chǎn)品所耗費(fèi)的勞動(dòng)時(shí)間來(lái)表示，生產(chǎn)單位產(chǎn)品所需要的勞動(dòng)時(shí)間越少，勞動(dòng)生產(chǎn)率就越高。機(jī)會(huì)成本是指在面臨多個(gè)方案需要選擇其中一個(gè)時(shí)，被舍棄的選項(xiàng)中的最高價(jià)值者是本次決策的機(jī)會(huì)成本。機(jī)會(huì)成本又稱為擇一成本、替代性成本。23.你做一項(xiàng)工作，只是為了謀生，對(duì)它并不喜歡，這項(xiàng)工作就只是你的職業(yè)。你做一項(xiàng)工作，只是因?yàn)橄矚g，并不在乎它能否帶來(lái)利益，這項(xiàng)工作就是你的事業(yè)。最理想的情形是，事業(yè)和職業(yè)一致，做喜歡的事并能以此謀生。

這段文字主要敘述的是：

A.職業(yè)與事業(yè)

B.謀生與理想

C.興趣與工作

D.目標(biāo)與現(xiàn)實(shí)

參考答案：A

解題思路：第一步，分析文段。文段先是講述了何為職業(yè)，即以此謀生但并不喜歡的工作，緊接著講述了何為事業(yè)，即喜歡且不在意它是否帶來(lái)利益的工作，最后作者總結(jié)到最好的情形即事業(yè)和職業(yè)一致。文段是“分—總”結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)在文段尾句，即事業(yè)和職業(yè)保持一致，并且文段主體詞為“事業(yè)”“職業(yè)”。

第二步，對(duì)比選項(xiàng)。只有A項(xiàng)論及文段主體詞。

因此，選擇A選項(xiàng)。24.幾乎所有成年人都只能使用左腦處理語(yǔ)句。但對(duì)兒童而言，任何一個(gè)大腦半球的損傷都不太可能影響語(yǔ)言學(xué)習(xí)，這說(shuō)明在早期階段人腦的兩個(gè)半球都具有這種能力。美國(guó)喬治敦大學(xué)神經(jīng)學(xué)家指出，這為神經(jīng)損傷提供了一種

機(jī)制。例如，如果左半球受到圍產(chǎn)期中風(fēng)的

，新生兒將使用右半球?qū)W習(xí)語(yǔ)言。依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.賠償

禍害B.補(bǔ)償

損害C.補(bǔ)充

損失D.填充

毀壞參考答案：B解題思路：第一空，搭配“機(jī)制”，體現(xiàn)早期階段人腦的兩個(gè)半球?qū)τ凇吧窠?jīng)損傷”的功用，結(jié)合橫線后的例子可知，當(dāng)新生兒大腦左半球遭受中風(fēng)時(shí)，右半球可以有效補(bǔ)位，以減少對(duì)語(yǔ)言學(xué)習(xí)的影響。B項(xiàng)“補(bǔ)償”指補(bǔ)足，用以抵消損失、消耗等，C項(xiàng)“補(bǔ)充”指原來(lái)不足或有損失時(shí)，增加一部分，二者均符合語(yǔ)境，保留。A項(xiàng)“賠償”指由于自己的行動(dòng)而使他人蒙受損失從而給予補(bǔ)償，新生兒的這一機(jī)制是對(duì)自身神經(jīng)損傷的補(bǔ)償，而非他人，不符合文意，排除；D項(xiàng)“填充”多指對(duì)某個(gè)空間的填補(bǔ)，與文段語(yǔ)境不符，排除。第二空，搭配“中風(fēng)”，體現(xiàn)中風(fēng)對(duì)大腦左半球的傷害。B項(xiàng)“損害”指使事業(yè)、利益、健康、名譽(yù)等蒙受損失，與“中風(fēng)”搭配得當(dāng)，當(dāng)選。C項(xiàng)“損失”指沒(méi)有代價(jià)地消耗或失去，多與“金錢”“產(chǎn)品”等具象化事物搭配，與“中風(fēng)”搭配不當(dāng)，排除。故正確答案為B?！疚亩纬鎏帯俊堆芯匡@示：兒童同時(shí)使用左右半腦進(jìn)行語(yǔ)言學(xué)習(xí)》解題思路：第一步，分析第一空。題干表達(dá)內(nèi)容為兒童大腦的兩個(gè)半球都具有學(xué)習(xí)語(yǔ)言的能力，一半受損，另外一半也可以實(shí)現(xiàn)語(yǔ)言學(xué)習(xí)，二者為互補(bǔ)關(guān)系。A項(xiàng)“賠償”指因自己的行動(dòng)使他人或集體受到損失而給予補(bǔ)償，與文意不符，排除A項(xiàng)。B項(xiàng)“補(bǔ)償”可以表示抵消損失或補(bǔ)足缺欠，符合文意，且可以與“機(jī)制”搭配。C項(xiàng)“補(bǔ)充”意思是因不足或損失而加以添補(bǔ)，符合文意。D項(xiàng)“填充”指填補(bǔ)（某個(gè)空間），側(cè)重空間，不符合文意，排除D項(xiàng)。第二步，分析第二空。所填詞語(yǔ)與“中風(fēng)”搭配?！爸酗L(fēng)”對(duì)兒童大腦半球產(chǎn)生“損害”，而不能搭配“損失”，排除C項(xiàng)，B項(xiàng)符合文意。因此，選擇B選項(xiàng)。解題思路：第一步，快速閱讀文段，了解文段大意。第二步，先看第一空，由“如果左半球受到……，新生兒將使用右半球?qū)W習(xí)語(yǔ)言”可知，這是一種抵消損傷的機(jī)制。辨析備選詞語(yǔ)的語(yǔ)義，排除A、C、D。第三步，驗(yàn)證第二空。第一空，由橫線后“例如”可知，所填詞語(yǔ)與后文構(gòu)成解釋說(shuō)明關(guān)系。由后文“如果左半球受到……，新生兒將使用右半球?qū)W習(xí)語(yǔ)言”可知，這是一種抵消損傷的機(jī)制?！百r償”指因自己的行動(dòng)使他人或集體受到損失而給予補(bǔ)償，“填充”指填補(bǔ)（某個(gè)空間）。兩者填入均不符合文意，排除A、D。“補(bǔ)充”指原來(lái)不足或有損失時(shí)，增加一部分。文中是說(shuō)這一部分功能受損時(shí)，換另一部分，而非增加一部分。其填入不符合文意，排除C。“補(bǔ)償”指抵消（損失、消耗）；補(bǔ)足（缺欠、差額），填入符合文意。驗(yàn)證第二空，“損害”填入符合文意。故本題選B。25.我們創(chuàng)造一樣?xùn)|西，________只意識(shí)到我們以為的那種價(jià)值。________價(jià)值是由接受和使用它的人決定的。劃?rùn)M線處依次填入正確的是：A.因?yàn)?/p>

所以B.不僅

其實(shí)C.往往

其實(shí)D.不僅

同時(shí)參考答案：C解題思路：第一步，突破口在第二空。根據(jù)語(yǔ)境，“只意識(shí)到我們以為的那種價(jià)值”和“價(jià)值是由接受和使用它的人決定的”表達(dá)的意思相反，需用轉(zhuǎn)折關(guān)聯(lián)詞來(lái)連接。B項(xiàng)和C項(xiàng)“其實(shí)”，符合文意。A項(xiàng)“所以”表因果；D項(xiàng)“同時(shí)”表并列。兩項(xiàng)均不符合文意，排除A項(xiàng)和D項(xiàng)。第二步，分析第一空。C項(xiàng)“往往”符合文意。B項(xiàng)“不僅”表示遞進(jìn)關(guān)系，與“其實(shí)”不能搭配，排除B項(xiàng)。因此，選擇C選項(xiàng)。26.30歲時(shí)，納什突然出現(xiàn)了許多古怪的舉動(dòng)……最終，他因?yàn)榛寐牨淮_診為嚴(yán)重的精神分裂癥，后來(lái)是接二連三的診治與復(fù)發(fā)。1962年，當(dāng)他被認(rèn)為是________的菲爾茲獎(jiǎng)獲得者時(shí)，他的精神狀況卻使他與獎(jiǎng)項(xiàng)________。填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.無(wú)可辯駁飲恨敗北B.實(shí)至名歸擦肩而過(guò)C.名正言順抱憾終身D.理所當(dāng)然失之交臂參考答案：D解題思路：第一步，快速閱讀文段，明確空缺處詞語(yǔ)的語(yǔ)義。第二步，從第一空入手分析，由后文“卻”可知，納什并未得到菲爾茲獎(jiǎng)，依據(jù)詞語(yǔ)語(yǔ)義排除B。第三步，辨析第二空三個(gè)成語(yǔ)語(yǔ)義，選出能表達(dá)他錯(cuò)過(guò)獎(jiǎng)項(xiàng)意思的一項(xiàng)。第一空，由“卻”可知，納什并未得到菲爾茲獎(jiǎng)?！皩?shí)至名歸”指有了實(shí)際的成績(jī)或水平就會(huì)得應(yīng)有的聲譽(yù)，多用于已經(jīng)得到榮譽(yù)的語(yǔ)境，表達(dá)獎(jiǎng)項(xiàng)是應(yīng)得的，與題意不符，排除B。第二空，所填詞語(yǔ)應(yīng)表達(dá)納什錯(cuò)過(guò)了獎(jiǎng)項(xiàng)之意。“飲恨敗北”指戰(zhàn)爭(zhēng)中含恨失敗的意思，“抱憾終身”指心懷遺憾地度過(guò)一生。二者不合句意，且不能用于“與獎(jiǎng)項(xiàng)……”的句式，排除A、C?！笆е槐邸敝府?dāng)面錯(cuò)失了機(jī)會(huì)，符合題意。故本題選D。解題思路：第一步，突破口在第二空。根據(jù)文段“他的精神狀況卻使他與獎(jiǎng)項(xiàng)________”，修飾“他與獎(jiǎng)項(xiàng)”兩者之間的關(guān)系。B項(xiàng)“擦肩而過(guò)”指挨著肩而溜走，強(qiáng)調(diào)沒(méi)有抓住機(jī)會(huì)；D項(xiàng)“失之交臂”指擦肩而過(guò)，形容當(dāng)面錯(cuò)過(guò)。兩項(xiàng)均符合語(yǔ)境。A項(xiàng)“飲恨敗北”強(qiáng)調(diào)痛恨失?。籆項(xiàng)“抱憾終身”強(qiáng)調(diào)心存遺憾。兩項(xiàng)的主語(yǔ)均為“他”而非“他與獎(jiǎng)項(xiàng)”，排除A項(xiàng)和C項(xiàng)。第二步，再看第一空。根據(jù)語(yǔ)境，表述的意思是納什有希望獲獎(jiǎng)時(shí)，他的精神狀況卻導(dǎo)致他沒(méi)有得獎(jiǎng)。B項(xiàng)“實(shí)至名歸”指有了真正的學(xué)識(shí)、本領(lǐng)或功業(yè)，自然就有聲譽(yù)，是對(duì)已經(jīng)獲獎(jiǎng)的闡述，而文段中納什還未獲獎(jiǎng)，不符合語(yǔ)境。D項(xiàng)“理所當(dāng)然”指應(yīng)當(dāng)如此，按道理應(yīng)當(dāng)這樣。符合語(yǔ)境。因此，選擇D選項(xiàng)。解題思路：第一空，表示當(dāng)時(shí)的人對(duì)于納什是否會(huì)獲得菲爾茲獎(jiǎng)的看法，B項(xiàng)“實(shí)至名歸”是指有了真正的學(xué)識(shí)、本事就自然有了聲譽(yù)，用于已經(jīng)獲得獎(jiǎng)項(xiàng)的語(yǔ)境，根據(jù)后文轉(zhuǎn)折可知其并未獲獎(jiǎng)，排除。第二空，根據(jù)轉(zhuǎn)折詞“卻”可知，所填詞語(yǔ)表示納什錯(cuò)失了這一獎(jiǎng)項(xiàng)，D項(xiàng)“失之交臂”形容錯(cuò)過(guò)，符合文意，且形象生動(dòng)。A項(xiàng)“飲恨敗北”是含恨失敗；C項(xiàng)“抱憾終身”指心存遺憾，主語(yǔ)常常是人，文段表示“他與獎(jiǎng)項(xiàng)”的關(guān)系，用在此處搭配不當(dāng)，排除。故正確答案為D?！疚亩纬鎏帯俊都s翰·納什的一生：在得失博弈中獲得均衡》27.從下列四個(gè)圖形中，找出一個(gè)和其他三個(gè)具有不同規(guī)律的圖形。A.AB.BC.CD.D參考答案：B解題思路：本題讓我們找出一個(gè)和其他三個(gè)具有不同規(guī)律的圖形。解析一：觀察發(fā)現(xiàn)，題干四個(gè)圖形整體看起來(lái)很規(guī)整，因此考慮對(duì)稱性，其中A、C、D選項(xiàng)均是軸對(duì)稱圖形，B選項(xiàng)兩側(cè)不對(duì)稱，不是軸對(duì)稱圖形，與題干其他圖形存在不同規(guī)律。故正確答案為B。解析二：觀察發(fā)現(xiàn)，題干圖形趨向于生活化，因此考慮部分?jǐn)?shù)。其中B、C、D選項(xiàng)中圖形都是一部分，A選項(xiàng)中圖形是兩部分，與題干其他圖形存在不同規(guī)律。故正確答案選A。由于題干圖形對(duì)稱性更為明顯，所以傾向考查對(duì)稱，如果想考部分?jǐn)?shù)，圖形沒(méi)必要出的這么對(duì)稱，并且B選項(xiàng)迷惑性比較強(qiáng)，因此本題答案粉筆傾向于B。28.風(fēng)雨∶彩虹A.雪天∶手套B.分別∶重逢C.熟悉∶相見D.戀愛∶婚姻參考答案：B解題思路：第一步，確定題干邏輯關(guān)系。經(jīng)歷“風(fēng)雨”，才能見“彩虹”，二者屬于條件關(guān)系。第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：“雪天”需要帶“手套”，二者屬于對(duì)應(yīng)關(guān)系，排除；B項(xiàng)：經(jīng)歷“分別”，才會(huì)“重逢”，二者屬于條件關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系一致，符合；C項(xiàng)：“熟悉”與“相見”無(wú)明顯邏輯關(guān)系，排除；D項(xiàng)：“婚姻”可以作為“戀愛”的結(jié)果，二者屬于對(duì)應(yīng)關(guān)系，排除。因此，選擇B選項(xiàng)。29.李白的《早發(fā)白帝城》描寫的是三峽的壯麗景色。（

）

A.正確

B.錯(cuò)誤

參考答案：A

解題思路：第一步，本題考查文學(xué)知識(shí)。

第二步，《早發(fā)白帝城》是李白在流放途中遇赦返回時(shí)所創(chuàng)作的一首七絕，是李白詩(shī)作中流傳最廣的名篇之一。此詩(shī)意在描摹白帝城至江陵一段長(zhǎng)江水急流速舟行若飛的情況。白帝城故址在重慶市奉節(jié)縣白帝山上，江陵是湖北省荊州市。從白帝城到江陵約一千二百里，其間包括七百里三峽。

因此，本題正確。

30.編鐘最厲害的地方在于它的“一鐘兩音”。當(dāng)你敲擊正鼓的時(shí)候，它會(huì)發(fā)出基頻，而當(dāng)你敲擊側(cè)鼓的時(shí)候，它會(huì)發(fā)出上方三度的第二基頻。這是因?yàn)榫庣娛呛贤咝谓Y(jié)構(gòu)的，提供了與鐘口長(zhǎng)短軸成正反對(duì)稱的基頻振動(dòng)模式。所以當(dāng)敲擊正鼓部時(shí)，第二基頻的振動(dòng)和發(fā)聲受到抑制，從而發(fā)出第一基頻的音高；相反，敲擊側(cè)鼓部時(shí)，第一基頻受到抑制。這樣，“合瓦形”鐘體就提供了兩組振動(dòng)模式、兩組振動(dòng)系統(tǒng)。

最適合做這段文字標(biāo)題的是：

A.編鐘的造型特點(diǎn)

B.一鐘雙音的歷史起源

C.物體振動(dòng)與發(fā)聲的關(guān)系

D.編鐘發(fā)聲的秘密

參考答案：D

解題思路：第一步，分析文段。文段先講了編鐘的特點(diǎn)是“一鐘兩音”，第二句具體說(shuō)，如何敲擊產(chǎn)生“兩音”，第三句開始進(jìn)一步解釋說(shuō)明為什么會(huì)產(chǎn)生“一鐘兩音”。最后一句，對(duì)原因進(jìn)行總結(jié)，為文段主旨句。

第二步，對(duì)比選項(xiàng)。D項(xiàng)是文段主旨句的同義替換，適合作為文段的標(biāo)題。A選項(xiàng)，只提到了編鐘的外形，沒(méi)有涉及發(fā)聲的原理，排除A選項(xiàng)；B選項(xiàng)，“歷史起源”文段沒(méi)有涉及，無(wú)中生有，排除；C選項(xiàng)，沒(méi)有提到主體詞編鐘，排除C選項(xiàng)。

因此，選擇D選項(xiàng)。

31.生物技術(shù)正在醞釀大的突破。在農(nóng)業(yè)轉(zhuǎn)基因生物技術(shù)方面，利用轉(zhuǎn)基因技術(shù)，轉(zhuǎn)基因谷物、大豆、雜交水稻等抗逆、抗病高產(chǎn)物，轉(zhuǎn)基因動(dòng)物等不斷培育成功，是對(duì)傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)的重大技術(shù)革命。在醫(yī)藥生物技術(shù)方面，基因克隆、細(xì)胞克隆、個(gè)體水平克隆等無(wú)性繁殖技術(shù)發(fā)展迅速。基于器官的修復(fù)和移植的干細(xì)胞克隆研究取得了積極進(jìn)展，為人類從治療疾病到預(yù)防疾病的歷史性轉(zhuǎn)變奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。在生物芯片方面，DNA

芯片成為生物技術(shù)與微電子技術(shù)相結(jié)合的產(chǎn)物，它的應(yīng)用將大大提高疾病的檢測(cè)準(zhǔn)確度和效率，對(duì)更快地發(fā)現(xiàn)一些疑難疾病帶來(lái)希望。由此可以推斷：A.生物技術(shù)在當(dāng)代已經(jīng)取得了許多重大的成就。器官的修復(fù)和移植、干細(xì)胞克隆研究取得了積極的進(jìn)展B.生物技術(shù)在農(nóng)業(yè)方面利用“轉(zhuǎn)基因技術(shù)”培育出了新型的轉(zhuǎn)基因作物，得到了消費(fèi)者的好評(píng)C.在生命科學(xué)中的疑惑被人類一個(gè)個(gè)破譯和解答之后，將會(huì)形成一個(gè)巨大而充滿活力的生物產(chǎn)業(yè)，并對(duì)環(huán)境、農(nóng)業(yè)等產(chǎn)業(yè)的發(fā)展帶來(lái)巨大影響D.對(duì)人類生命威脅嚴(yán)重的心血管病、癌癥、艾滋病、神經(jīng)系統(tǒng)疾病等癥狀的最終攻克要靠基因結(jié)構(gòu)排序的破譯參考答案：A解題思路：第一步，依據(jù)題干特征和提問(wèn)方式，確定為歸納推理。第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：“在農(nóng)業(yè)轉(zhuǎn)基因生物技術(shù)方面，利用轉(zhuǎn)基因技術(shù)，轉(zhuǎn)基因谷物、大豆、雜交水稻等抗逆、抗病高產(chǎn)物，轉(zhuǎn)基因動(dòng)物等不斷培育成功?！闭f(shuō)明“生物技術(shù)在當(dāng)代已經(jīng)取得了許多重大的成就”，又“基于器官的修復(fù)和移植的干細(xì)胞克隆研究取得了積極進(jìn)展，為人類從治療疾病到預(yù)防疾病的歷史性轉(zhuǎn)變奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)?！保栽擁?xiàng)可以推出；B項(xiàng)：消費(fèi)者是否會(huì)有好評(píng)，題干中未提及，無(wú)法推出，排除；C項(xiàng)：題干中主要談及的是生物技術(shù)的突破，而該項(xiàng)則說(shuō)生命科學(xué)中的疑惑，話題不一致，無(wú)法推出，排除；D項(xiàng)：該項(xiàng)中提到的疾病類型，題干中并未提及，“基因結(jié)構(gòu)排序的破譯”題干中也沒(méi)提到，話題不一致，無(wú)法推出，排除。因此，選擇A選項(xiàng)。32.下列不屬于“互聯(lián)網(wǎng)”特征的是：A.跨界融合B.保密性好C.創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)D.重塑結(jié)構(gòu)參考答案：B解題思路：第一步，本題考查計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)知識(shí)并選錯(cuò)誤項(xiàng)。第二步，由于互聯(lián)網(wǎng)的無(wú)限包容性使得計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)深入人們生活的各個(gè)角落，這種廣泛地包容性同樣導(dǎo)致了互聯(lián)網(wǎng)的安全性問(wèn)題和信息的保密性不強(qiáng)。因此，選擇B選項(xiàng)。A項(xiàng)：互聯(lián)網(wǎng)的跨界融合是指互聯(lián)網(wǎng)與制造、能源、材料、生物等技術(shù)加速交叉融合，引領(lǐng)新一輪科技革命?；ヂ?lián)網(wǎng)使數(shù)據(jù)成為繼土地、資本、勞動(dòng)之外的第四大生產(chǎn)要素，廣泛滲透到傳統(tǒng)工業(yè)、農(nóng)業(yè)和服務(wù)業(yè)等各領(lǐng)域，促進(jìn)產(chǎn)銷對(duì)接、優(yōu)化產(chǎn)能利用。A項(xiàng)說(shuō)法正確，但本題是選非題，因此A項(xiàng)不當(dāng)選。C項(xiàng)：互聯(lián)網(wǎng)的創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)是指互聯(lián)網(wǎng)與傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)加速融合，創(chuàng)新載體由單個(gè)企業(yè)向跨領(lǐng)域多主體的創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)轉(zhuǎn)變，互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)與制造業(yè)融合不斷深化，智能制造加快發(fā)展。C項(xiàng)說(shuō)法正確，但本題是選非題，因此C項(xiàng)不當(dāng)選。D項(xiàng)：互聯(lián)網(wǎng)的重塑結(jié)構(gòu)是指移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)把傳統(tǒng)的分層次和階段的行業(yè)轉(zhuǎn)化為以人為本，以人為中心，一切需求都是以個(gè)體需求在網(wǎng)上延伸、輻射到制造業(yè)、服務(wù)產(chǎn)業(yè)以及各行各業(yè)。把很多原有的產(chǎn)業(yè)中不合理的因素，如信息不對(duì)稱、不夠透明等，通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)重塑生產(chǎn)力和生產(chǎn)關(guān)系之間的關(guān)系。D項(xiàng)說(shuō)法正確，但本題是選非題，因此D項(xiàng)不當(dāng)選。33.大嘴鱸魚只在有鰷魚出現(xiàn)的河中長(zhǎng)有浮藻的水域里生活，漠亞河中沒(méi)有大嘴鱸魚。從上述斷定能得出以下哪項(xiàng)結(jié)論？1.鰷魚只在長(zhǎng)有浮藻的河中才能發(fā)現(xiàn)2.漠亞河中既沒(méi)有浮藻，又發(fā)現(xiàn)不了鰷魚3.如果在漠亞河中發(fā)現(xiàn)了鰷魚，則其中肯定不會(huì)有浮藻A.僅僅1B.僅僅2C.僅僅3D.1，2，3都不能推出參考答案：D解題思路：第一步，確定題型。根據(jù)題干關(guān)聯(lián)詞“如果……則……”等，確定為翻譯推理。第二步，翻譯題干。①大嘴鱸魚→鰷魚且浮藻第三步，進(jìn)行推理。1.題干并未提及鰷魚在什么環(huán)境下生活，且由題干可知，鰷魚和浮藻是并列關(guān)系，該項(xiàng)無(wú)法推出，排除；2.根據(jù)題干“漠亞河中沒(méi)有大嘴鱸魚”，是對(duì)①的“否前”，否前推不出必然結(jié)論，無(wú)法推出是否有鰷魚和浮藻，排除；3.“在漠亞河中發(fā)現(xiàn)了鰷魚”是對(duì)①后件的部分肯定，根據(jù)“且關(guān)系”的特性“全真則真”，因此無(wú)法確定①的后件是“肯后”還是“否后”，就無(wú)法確定是否有大嘴鱸魚，也無(wú)法確定是否有浮藻，該項(xiàng)無(wú)法推出，排除。因此，選擇D選項(xiàng)。34.獎(jiǎng)勵(lì)：罰懶（

）A.擇優(yōu)：汰劣B.推三：阻四C.取長(zhǎng)：補(bǔ)短D.瞻前：顧后參考答案：A解題思路：第一步：判斷題干詞語(yǔ)間邏輯關(guān)系。獎(jiǎng)勵(lì)是指一種激勵(lì)手段，罰懶是指一種懲罰措施，二者為反義關(guān)系。第二步：判斷選項(xiàng)詞語(yǔ)間邏輯關(guān)系。A項(xiàng)：擇優(yōu)指選擇優(yōu)秀的，汰劣指淘汰不好的，二者為反義關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系一致，保留；B項(xiàng)：推三和阻四都是指找借口推脫的意思，二者為近義關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；C項(xiàng)：取長(zhǎng)指吸取別人的長(zhǎng)處，補(bǔ)短指彌補(bǔ)自己的不足，二者為并列關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；D項(xiàng)：瞻前指向前看，顧后指向后看，二者為反義關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系一致，保留?？v向比較A、D兩項(xiàng)，擇優(yōu)和獎(jiǎng)勵(lì)都是針對(duì)于比較優(yōu)秀的人，罰懶和汰劣都是針對(duì)于落后的人，而瞻前顧后多形容做事之前考慮周密慎重。也形容顧慮太多，猶豫不決。A項(xiàng)與題干關(guān)系更為一致。故正確答案為A。35.幼兒對(duì)大千世界新事物了解貧乏，因而語(yǔ)言交往的機(jī)會(huì)相對(duì)就少。在班上，他們往往只是在扮演“旁聽”的角色，光聽不說(shuō)的局面時(shí)常存在。所以要想發(fā)展他們的語(yǔ)言，首先要做的就是拓展他們的眼界，增長(zhǎng)他們的知識(shí)，這樣他們才會(huì)有語(yǔ)言交流的素材。這就要求我們?cè)诮M織語(yǔ)言教育活動(dòng)中，教師必須首先積累豐富的知識(shí)，不斷更新教育內(nèi)容，讓幼兒眼界開闊。這段文字意在說(shuō)明（

）。A.幼兒語(yǔ)言教育最基本的要求是從小教會(huì)孩子說(shuō)話B.幼兒接觸社會(huì)，離不開教師的豐富知識(shí)教學(xué)的更新C.教師對(duì)幼兒的教育存在著局限性，抑制了孩子了解大千世界D.提高幼兒的語(yǔ)言能力，前提是教師必須要積累知識(shí)參考答案：D解題思路：文段開頭提出“幼兒因?qū)Υ笄澜缧率挛锪私庳毞?，語(yǔ)言交往的機(jī)會(huì)相對(duì)就少”的現(xiàn)象，接著對(duì)這種現(xiàn)象進(jìn)行具體闡述，通過(guò)“所以”得出結(jié)論，引出對(duì)策，即“拓展他們的眼界，增長(zhǎng)他們的知識(shí)”，最后提出細(xì)化對(duì)策，指出“教師必須首先積累豐富的知識(shí)，不斷更新教育內(nèi)容，讓幼兒眼界開闊”，D選項(xiàng)為對(duì)策的具體表述，當(dāng)選。A項(xiàng)，“最基本的要求”文段未提及，無(wú)中生有，排除；B項(xiàng)，文段只是說(shuō)“讓幼兒眼界開闊”，未提及“接觸社會(huì)”，無(wú)中生有，排除；C項(xiàng)，優(yōu)秀的教師可以幫助幼兒開闊眼界，“局限性”與文意不符，排除。故正確答案為D?！疚亩纬鎏帯俊掇r(nóng)村幼兒語(yǔ)言運(yùn)用能力的培養(yǎng)》36.甲八歲的時(shí)候，母親去世，甲由其父親撫養(yǎng)。某日在課堂上甲和同桌乙發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，兩人打了起來(lái)，老師丙由于玩手機(jī)，未能及時(shí)發(fā)現(xiàn)并制止，最終導(dǎo)致甲將乙打成輕傷，去醫(yī)院花費(fèi)藥費(fèi)若干，對(duì)于乙的損失（

）。A.甲的父親承擔(dān)賠償責(zé)任B.學(xué)校承擔(dān)賠償責(zé)任C.老師丙承擔(dān)賠償責(zé)任D.學(xué)校與甲的父親承擔(dān)按份責(zé)任參考答案：D解題思路：本題考查民法典。A項(xiàng)錯(cuò)誤，根據(jù)《民法典》第一千一百八十八條的規(guī)定，無(wú)民事行為能力人、限制民事行為能力人造成他人損害的，由監(jiān)護(hù)人承擔(dān)侵權(quán)責(zé)任。監(jiān)護(hù)人盡到監(jiān)護(hù)責(zé)任的，可以減輕其侵權(quán)責(zé)任。8歲的甲屬于限制民事行為能力人，甲將乙打成輕傷，由甲的父親承擔(dān)侵權(quán)責(zé)任。根據(jù)《民法典》第一千二百條的規(guī)定，限制民事行為能力人在學(xué)?；蛘咂渌逃龣C(jī)構(gòu)學(xué)習(xí)、生活期間受到人身?yè)p害，學(xué)?；蛘咂渌逃龣C(jī)構(gòu)未盡到教育、管理職責(zé)的，應(yīng)當(dāng)承擔(dān)責(zé)任。甲和乙發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，兩人打了起來(lái)，老師丙由于玩手機(jī)，未能及時(shí)發(fā)現(xiàn)并制止，最終導(dǎo)致甲將乙打成輕傷，學(xué)校未盡到管理職責(zé)，也應(yīng)當(dāng)承擔(dān)責(zé)任。B項(xiàng)錯(cuò)誤，根據(jù)《民法典》第一千一百八十八條的規(guī)定，無(wú)民事行為能力人、限制民事行為能力人造成他人損害的，由監(jiān)護(hù)人承擔(dān)侵權(quán)責(zé)任。監(jiān)護(hù)人盡到監(jiān)護(hù)責(zé)任的，可以減輕其侵權(quán)責(zé)任。8歲的甲屬于限制民事行為能力人，甲將乙打成輕傷，由甲的父親承擔(dān)侵權(quán)責(zé)任。根據(jù)《民法典》第一千二百條的規(guī)定，限制民事行為能力人在學(xué)?；蛘咂渌逃龣C(jī)構(gòu)學(xué)習(xí)、生活期間受到人身?yè)p害，學(xué)?；蛘咂渌逃龣C(jī)構(gòu)未盡到教育、管理職責(zé)的，應(yīng)當(dāng)承擔(dān)責(zé)任。甲和乙發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，兩人打了起來(lái)，老師丙由于玩手機(jī)，未能及時(shí)發(fā)現(xiàn)并制止，最終導(dǎo)致甲將乙打成輕傷，學(xué)校未盡到管理職責(zé)，也應(yīng)當(dāng)承擔(dān)責(zé)任。C項(xiàng)錯(cuò)誤，根據(jù)《民法典》第一千一百九十一條的規(guī)定，用人單位的工作人員因執(zhí)行工作任務(wù)造成他人損害的，由用人單位承擔(dān)侵權(quán)責(zé)任。丙屬于學(xué)校的工作人員，學(xué)?？勺肪坷蠋煹呢?zé)任，但在法律上，老師不需負(fù)責(zé)，因此丙不需要承擔(dān)賠償責(zé)任。D項(xiàng)正確，根據(jù)《民法典》第一千一百八十八條的規(guī)定，無(wú)民事行為能力人、限制民事行為能力人造成他人損害的，由監(jiān)護(hù)人承擔(dān)侵權(quán)責(zé)任。監(jiān)護(hù)人盡到監(jiān)護(hù)責(zé)任的，可以減輕其侵權(quán)責(zé)任。8歲的甲屬于限制民事行為能力人，甲將乙打成輕傷，由甲的父親承擔(dān)侵權(quán)責(zé)任。根據(jù)《民法典》第一千二百條的規(guī)定，限制民事行為能力人在學(xué)校或者其他教育機(jī)構(gòu)學(xué)習(xí)、生活期間受到人身?yè)p害，學(xué)?；蛘咂渌逃龣C(jī)構(gòu)未盡到教育、管理職責(zé)的，應(yīng)當(dāng)承擔(dān)責(zé)任。甲和乙發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，兩人打了起來(lái)，老師丙由于玩手機(jī)，未能及時(shí)發(fā)現(xiàn)并制止，最終導(dǎo)致甲將乙打成輕傷，學(xué)校未盡到管理職責(zé)，也應(yīng)當(dāng)承擔(dān)責(zé)任。故正確答案為D。37.下列不屬于行政強(qiáng)制措施種類的是（

）。A.扣押財(cái)物B.凍結(jié)存款C.查封場(chǎng)所D.吊銷營(yíng)業(yè)執(zhí)照參考答案：D解題思路：本題考查行政法。ABC項(xiàng)正確，《行政強(qiáng)制法》第九條規(guī)定：“行政強(qiáng)制措施的種類：（一）限制公民人身自由；（二）查封場(chǎng)所、設(shè)施或者財(cái)物；（三）扣押財(cái)物；（四）凍結(jié)存款、匯款；（五）其他行政強(qiáng)制措施?！盌項(xiàng)錯(cuò)誤，吊銷營(yíng)業(yè)執(zhí)照不屬于行政強(qiáng)制措施，屬于行政處罰。本題為選非題，故正確答案為D。38.（1）楊絳先生是中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)史上一位________的學(xué)者兼作家。（2）這位得獎(jiǎng)青年果然相貌堂堂，在同伴中________，十分引人注目。（3）在那海一樣的人民當(dāng)中，到處都有________的勞動(dòng)英雄，這些英雄本身就是人民當(dāng)中開出的鮮艷花朵。填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.出類拔萃卓爾不群鶴立雞群B.鶴立雞群出類拔萃卓爾不群C.卓爾不群鶴立雞群出類拔萃D.卓爾不群出類拔萃鶴立雞群參考答案：C解題思路：第一步，閱讀3個(gè)分句，明確句子要表達(dá)的意思。第二步，分析選項(xiàng)特點(diǎn)，四個(gè)選項(xiàng)僅詞語(yǔ)順序不同，由此可知，本題考查的是對(duì)這三個(gè)成語(yǔ)的辨析。第三步，辨析三個(gè)成語(yǔ)含義，對(duì)號(hào)入座，確定答案?！白繝柌蝗骸敝竷?yōu)秀卓越，超出常人?！俺鲱惏屋汀毙稳莩鐾?。“鶴立雞群”比喻一個(gè)人的才能或儀表在一群人里頭顯得很突出。（1）句，贊揚(yáng)楊絳先生的出色，四個(gè)成語(yǔ)都可以使用，不好排除，繼續(xù)看（2）句。由“相貌堂堂”“十分引人注目”可知，（2）句強(qiáng)調(diào)的是這位得獎(jiǎng)青年的儀表在同伴中很突出，能表達(dá)此義的只有“鶴立雞群”，排除A、B、D。將C項(xiàng)代入驗(yàn)證（3）句，用“出類拔萃”來(lái)形容“勞動(dòng)英雄”也恰當(dāng)。故本題選C。解題思路：本題可從第二空入手，根據(jù)文意可知，橫線處表達(dá)得獎(jiǎng)青年的相貌在同伴中非常引人注目之意，C項(xiàng)“鶴立雞群”指人的才能或儀表在一群人中顯得很突出，符合文意。而其他幾項(xiàng)的詞語(yǔ)只能形容才能的突出，不符合文意。第一空，代入“卓爾不群”驗(yàn)證，“卓爾不群”指才德超出尋常，與眾不同，填入文段表達(dá)楊絳先生是一位十分優(yōu)秀的學(xué)者，符合文意。第三空，代入“出類拔萃”驗(yàn)證，“出類拔萃”形容人的品德才能出眾，填入文段形容勞動(dòng)英雄語(yǔ)義恰當(dāng)。故正確答案為C。解題思路：第一步，突破口在第二空。通過(guò)“相貌堂堂”“十分引人注目”可知，這里應(yīng)體現(xiàn)儀表出眾。A項(xiàng)“卓爾不群”指才德超出尋常，與眾不同。B項(xiàng)和D項(xiàng)“出類拔萃”指超出同類之上，多指人的品德才能。兩者均側(cè)重“才德”，不符合語(yǔ)境，排除A項(xiàng)、B項(xiàng)和D項(xiàng)。C項(xiàng)“鶴立雞群”指儀表或才能在人群里很突出，符合語(yǔ)境。答案鎖定C選項(xiàng)。第二步，驗(yàn)證第一空和第三空。第一空用“卓爾不群”形容楊絳先生是一位優(yōu)秀的學(xué)者和作家，符合語(yǔ)境。第三空用“出類拔萃”形容勞動(dòng)英雄，符合語(yǔ)境。因此，選擇C選項(xiàng)。39.下列關(guān)于太陽(yáng)的表述錯(cuò)誤的是：A.太陽(yáng)不是太陽(yáng)系里唯一的恒星B.太陽(yáng)是太陽(yáng)系的中心天體C.太陽(yáng)黑子是太陽(yáng)活動(dòng)的基本標(biāo)志D.太陽(yáng)圍繞銀河系的中心公轉(zhuǎn)參考答案：A解題思路：第一步，本題考查自然地理知識(shí)并選錯(cuò)誤項(xiàng)。第二步，恒星是指由熾熱氣體組成的、能自己發(fā)光的球狀或類球狀天體。太陽(yáng)是太陽(yáng)系中唯一的恒星和會(huì)發(fā)光的天體，是太陽(yáng)系的中心天體。因此，選擇A選項(xiàng)。B項(xiàng)：太陽(yáng)是太陽(yáng)系的中心天體，占有太陽(yáng)系總體質(zhì)量的99.86%。太陽(yáng)系中的八大行星、小行星、流星、彗星、外海王星天體以及星際塵埃等，都圍繞著太陽(yáng)公轉(zhuǎn)，而太陽(yáng)則圍繞著銀河系的中心公轉(zhuǎn)。太陽(yáng)是位于太陽(yáng)系中心的恒星，它幾乎是熱等離子體與磁場(chǎng)交織著的一個(gè)理想球體。B項(xiàng)正確。C項(xiàng)：太陽(yáng)由里向外分別為太陽(yáng)核反應(yīng)區(qū)、太陽(yáng)對(duì)流層、太陽(yáng)大氣層。其中22億分之一的能量輻射到地球，成為地球上光和熱的主要來(lái)源。太陽(yáng)表面和大氣層中的活動(dòng)現(xiàn)象，諸如太陽(yáng)黑子、耀斑和日冕物質(zhì)噴發(fā)（日珥）等，會(huì)使太陽(yáng)風(fēng)大大增強(qiáng)，造成許多地球物理現(xiàn)象，例如極光增多、大氣電離層和地磁的變化。C項(xiàng)正確。D項(xiàng)：太陽(yáng)距離銀河系中心約30000光年，在銀道面以北約26光年，它一方面繞著銀心以每秒250公里的速度旋轉(zhuǎn)，周期大概是2.5億年，另一方面又相對(duì)于周圍恒星以每秒19.7公里的速度朝著織女星附近方向運(yùn)動(dòng)。D項(xiàng)正確。40.時(shí)下的網(wǎng)上充斥著憤世嫉俗的驚人之語(yǔ)。事實(shí)上,如果被惡意和仇恨蒙住眼睛,即使具有敏銳的觀察力,也只能見到表面的東西;而只有當(dāng)敏銳的觀察力同善意和愛相結(jié)合,才能探到人心和社會(huì)的深處,才能真正弘揚(yáng)正義。以下哪項(xiàng)可以從上述斷定中必然地推出？A.時(shí)下網(wǎng)上的言論大都只觸及人心和社會(huì)表面的東西B.沒(méi)有敏銳的觀察力不可能真正弘揚(yáng)正義C.善意和愛相結(jié)合就能探知人心和社會(huì)的深處D.被惡意和仇恨蒙住眼睛就不能具有敏銳的觀察力參考答案：B解題思路：第一步，確定題型。根據(jù)題干關(guān)聯(lián)詞“只有…才…”等，確定為翻譯推理。第二步，翻譯題干。①被惡意和仇恨蒙住眼睛→只能看到表面的東西②弘揚(yáng)正義或人心和社會(huì)的深處→敏銳的觀察力且愛第三步，進(jìn)行推理。A項(xiàng)：“時(shí)下網(wǎng)上的言論大都只觸及人心和社會(huì)表面的東西”題干沒(méi)有提及“大都”如何，無(wú)法推出，排除；B項(xiàng)：?敏銳的觀察→?弘揚(yáng)正義，“?敏銳的觀察”是對(duì)②“且關(guān)系”的“否定”（且關(guān)系一假全假），根據(jù)“否后必否前”，可以推出“?弘揚(yáng)正義”，可以推出；C項(xiàng)：善意和愛→人心和社會(huì)的深處，“善意和愛”中的愛是對(duì)②后件一部分的“肯定”（且關(guān)系全真才真），無(wú)法推出，排除；D項(xiàng)：被惡意和仇恨蒙住眼睛→?敏銳的觀察力，“被惡意和仇恨蒙住”是對(duì)①的“肯前”，根據(jù)“肯前必肯后”，和題干推理結(jié)論不同，排除。因此，選擇B選項(xiàng)。41.精準(zhǔn)扶貧不能僅僅專注個(gè)別事實(shí)，埋頭解決個(gè)別問(wèn)題，而不知道把個(gè)別貧困或特殊貧困同經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的宏觀背景聯(lián)系起來(lái)。應(yīng)當(dāng)明確地認(rèn)識(shí)到，雖然各種特殊貧困都有特殊的因素，但特殊貧困也是在當(dāng)下信息社會(huì)背景下存在的。信息化和網(wǎng)絡(luò)化中蘊(yùn)含了十分豐富的資源和能量，應(yīng)當(dāng)大力扶持貧困人口或貧困群體盡快了解和適應(yīng)信息化與網(wǎng)絡(luò)化的新形勢(shì)，通過(guò)技術(shù)培訓(xùn)和典型示范，把遠(yuǎn)離信息化和網(wǎng)絡(luò)化的貧困人口引入這個(gè)歷史進(jìn)程之中。從這段文字中提取的關(guān)鍵詞最恰當(dāng)?shù)氖牵篈.精準(zhǔn)扶貧信息社會(huì)技術(shù)培訓(xùn)B.精準(zhǔn)扶貧特殊貧困典型示范C.貧困群體宏觀背景信息社會(huì)D.貧困群體特殊貧困技術(shù)培訓(xùn)參考答案：A解題思路：本題考查對(duì)文段關(guān)鍵詞的提煉。解答這類題目，實(shí)際需要我們首先把握文段的主題、主旨，在此基礎(chǔ)上再來(lái)確定文段的關(guān)鍵詞。分析可知，文段強(qiáng)調(diào)的是精準(zhǔn)扶貧應(yīng)當(dāng)同當(dāng)下社會(huì)發(fā)展的宏觀背景聯(lián)系起來(lái)，即在“信息社會(huì)”的大背景下，通過(guò)“技術(shù)培訓(xùn)”等手段，引導(dǎo)遠(yuǎn)離信息化和網(wǎng)絡(luò)化的貧困人口走入這個(gè)歷史進(jìn)程中?！熬珳?zhǔn)扶貧”為文段的主題詞，首先排除C、D。B項(xiàng)未提到“信息社會(huì)”這一宏觀背景，排除。故本題選A。解題思路：第一步，分析文段。文段首句提出“精準(zhǔn)扶貧”不能僅僅專注個(gè)別事實(shí)，不能不與宏觀背景聯(lián)系起來(lái)。接著指出宏觀背景就是“信息社會(huì)”，最后指出具體做法，即“技術(shù)培訓(xùn)和典型示范”。文段為“分—總”結(jié)構(gòu)，主旨句是最后一句的對(duì)策，主要論述“精準(zhǔn)扶貧”需要通過(guò)技術(shù)培訓(xùn)，讓貧困人口適應(yīng)信息社會(huì)。所以文段的關(guān)鍵詞為“精準(zhǔn)扶貧”“信息社會(huì)”“技術(shù)培訓(xùn)”。第二步，對(duì)比選項(xiàng)。A項(xiàng)的三個(gè)詞語(yǔ)能全面概括文段的主旨。因此，選擇A選項(xiàng)。解題思路：文段首句提出了精準(zhǔn)扶貧這一話題，指出精準(zhǔn)扶貧的問(wèn)題，即不能僅關(guān)注個(gè)別貧困，忽略社會(huì)發(fā)展，接下來(lái)分析了當(dāng)下各類特殊貧困都與信息社會(huì)息息相關(guān)，尾句通過(guò)“應(yīng)當(dāng)”提出對(duì)策，即通過(guò)技術(shù)培訓(xùn)和典型示范扶持貧困人口適應(yīng)信息化新形勢(shì)，實(shí)現(xiàn)精準(zhǔn)扶貧。故本段文字圍繞的關(guān)鍵詞是“精準(zhǔn)扶貧”、“信息社會(huì)”、“技術(shù)培訓(xùn)”。B項(xiàng)“特殊貧困”非文段談?wù)摰闹攸c(diǎn)，文段強(qiáng)調(diào)的是要關(guān)注“信息社會(huì)”這一宏觀背景，排除。C、D兩項(xiàng)沒(méi)有提及“精準(zhǔn)扶貧”這一核心話題，排除。故正確答案為A?！疚亩纬鎏帯俊秳⑸俳埽呵袑?shí)有效開展精準(zhǔn)扶貧》42.2011年期刊出口數(shù)量比2010年多：A.194.8萬(wàn)冊(cè)B.149.5萬(wàn)冊(cè)C.58.1萬(wàn)冊(cè)D.19.3萬(wàn)冊(cè)參考答案：C解題思路：讀取表中數(shù)據(jù)可得，2011年期刊出口數(shù)量比2010年多萬(wàn)冊(cè)，C項(xiàng)最接近。故正確答案為C。43.每個(gè)“熊孩子”的背后都有一個(gè)“熊家長(zhǎng)”。這些“熊家長(zhǎng)”對(duì)“熊孩子”百依百順，溺愛嬌慣，這使得“熊孩子”以自我為中心，缺乏規(guī)則意識(shí)，容易產(chǎn)生過(guò)激的非理性行為。當(dāng)“熊孩子”有些行為對(duì)他人和社會(huì)造成傷害時(shí)，“熊家長(zhǎng)”也會(huì)以“他還是個(gè)孩子”來(lái)護(hù)短辯解，要求原諒。以下哪項(xiàng)最可能是“熊家長(zhǎng)”辯解所隱含的前提？A.“熊孩子”犯錯(cuò)誤不是故意為之B.只要是孩子就難免犯錯(cuò)C.“熊孩子”長(zhǎng)大后會(huì)成為好孩子D.孩子犯錯(cuò)誤應(yīng)當(dāng)被原諒參考答案：D解題思路：第一步:找出論點(diǎn)和論據(jù)。論點(diǎn):“熊家長(zhǎng)”要求原諒“熊孩子”。論據(jù):“熊家長(zhǎng)”以“他還是個(gè)孩子”來(lái)護(hù)短辯解。題干中論點(diǎn)說(shuō)的是要求他人原諒“熊孩子”，論據(jù)說(shuō)的是“熊孩子”還是個(gè)孩子，論點(diǎn)論據(jù)話題不一致，因此考慮在“原諒”和“孩子”之間搭橋。第二步:逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)：該項(xiàng)說(shuō)的是犯錯(cuò)誤不是故意為之，與“被原諒”無(wú)必然關(guān)系，不能加強(qiáng)，排除；B項(xiàng)：該項(xiàng)說(shuō)的是孩子就難免犯錯(cuò)，與“被原諒”無(wú)必然關(guān)系，不能加強(qiáng)，排除；C項(xiàng)：該項(xiàng)說(shuō)的是孩子長(zhǎng)大后會(huì)成為好孩子，與“被原諒”無(wú)必然關(guān)系，不能加強(qiáng)，排除；D項(xiàng)：在“原諒”和“孩子”之間搭橋，為搭橋項(xiàng)，是家長(zhǎng)辯解的前提，可以加強(qiáng)，當(dāng)選。故正確答案為D。解題思路：本題要求選擇“熊家長(zhǎng)”辯解所隱含的前提，可以分析“熊家長(zhǎng)”的論證結(jié)構(gòu)，找出由論據(jù)得到論點(diǎn)的過(guò)程中存在哪些漏洞，能夠把這一漏洞補(bǔ)上的就是“熊家長(zhǎng)”辯解所隱含的前提。題干論據(jù)：“熊家長(zhǎng)”以“他還是個(gè)孩子”來(lái)護(hù)短辯解。題干論點(diǎn)：“熊家長(zhǎng)”要求他人原諒“熊孩子”。論點(diǎn)和論據(jù)之間存在跳躍，需要在“孩子”和“原諒”之間建立聯(lián)系。A項(xiàng)，指出“熊孩子”不是故意犯錯(cuò)的，“熊孩子”是否有意犯錯(cuò)與是否應(yīng)該被“原諒”并無(wú)必然聯(lián)系，不是“熊家長(zhǎng)”辯解所隱含的前提，排除。B項(xiàng)，指出是孩子就難免犯錯(cuò)，與是否應(yīng)該被“原諒”并無(wú)必然聯(lián)系，不是“熊家長(zhǎng)”辯解所隱含的前提，排除。C項(xiàng)，指出“熊孩子”長(zhǎng)大后就會(huì)成為好孩子，與是否應(yīng)該被“原諒”并無(wú)必然聯(lián)系，不是“熊家長(zhǎng)”辯解所隱含的前提，排除。D項(xiàng)，指出孩子犯錯(cuò)應(yīng)該被原諒，在論據(jù)和論點(diǎn)之間建立了聯(lián)系，是“熊家長(zhǎng)”辯解所隱含的前提，當(dāng)選。故本題選D。44.計(jì)算器∶攪拌機(jī)A.不干膠∶樹脂板B.殺蟲劑∶保鮮膜C.無(wú)影燈∶醫(yī)用燈D.虎斑蝶∶安全帽參考答案：B解題思路：第一步，確定題干邏輯關(guān)系?！坝?jì)算器”與“攪拌機(jī)”都是根據(jù)功能來(lái)命名的，二者命名方式相同。第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：“不干膠”是根據(jù)特性命名，“樹脂板”是根據(jù)原材料命名的，排除；

B項(xiàng)：“殺蟲劑”是根據(jù)功能命名，“保鮮膜”也是根據(jù)功能命名的，二者命名方式相同，與題干邏輯關(guān)系一致，符合；C項(xiàng)：“無(wú)影燈”是根據(jù)特性命名，“醫(yī)用燈”是根據(jù)用途命名的，排除；

D項(xiàng)：“虎斑蝶”是根據(jù)形狀命名，“安全帽”是根據(jù)功能命名的，排除。因此，選擇B選項(xiàng)。45.個(gè)人信息保護(hù)立法的優(yōu)劣，最重要的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)就是科學(xué)而且精準(zhǔn)地________兩大法律價(jià)值，一方面是保障個(gè)人信息權(quán)益，同時(shí)又不能過(guò)度影響個(gè)人信息的合理利用。相信隨著各方積極參與討論，________，最終一定會(huì)制定出一部良善的個(gè)人信息保護(hù)法，實(shí)現(xiàn)二者的________。填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.平衡集思廣益兼顧B.權(quán)衡齊心協(xié)力融合C.衡量博采眾長(zhǎng)統(tǒng)一D.均衡廣開言路兩全參考答案：A解題思路：第一步，快速閱讀文段，發(fā)現(xiàn)本題從第三空入手可較快鎖定答案。文意為個(gè)人信息保護(hù)立法要將保障個(gè)人信息權(quán)益和個(gè)人信息的合理利用同時(shí)考慮到，辨析備選詞語(yǔ)的語(yǔ)義，排除不符合文意的B、C及與文意重復(fù)的D。第二步，驗(yàn)證剩余兩空。本題從第三空入手可較快鎖定答案。由“一方面是保障個(gè)人信息權(quán)益，同時(shí)又不能過(guò)度影響個(gè)人信息的合理利用”可知，個(gè)人信息保護(hù)立法要將這兩方面都顧及?！凹骖櫋敝竿瑫r(shí)照顧幾個(gè)方面，填入符合文意?！叭诤稀敝笌追N不同的事物合成一體?！敖y(tǒng)一”指部分聯(lián)成整體，分歧歸于一致。文意未體現(xiàn)將兩方面合成一體之意，排除B、C?！皟扇敝割櫲珒蓚€(gè)方面，與“二者”語(yǔ)義重復(fù)，排除D。驗(yàn)證第一空和第二空：“平衡兩大價(jià)值”表述無(wú)誤；“集思廣益”指集中群眾的智慧，廣泛吸收有益的意見，與前文說(shuō)的“各方積極參與討論”對(duì)應(yīng)恰當(dāng)。故本題選A。解題思路：第一步，分析第一空。根據(jù)“一方面是保障……，同時(shí)又不能過(guò)度影響……”可知，文中要表達(dá)的意思是把握好尺度，將兩者都要處理好。B項(xiàng)“權(quán)衡”比喻衡量、考慮、比較。C項(xiàng)“衡量”指比較、評(píng)定，考慮、斟酌。這兩個(gè)詞語(yǔ)均沒(méi)有最終效果的體現(xiàn)。故排除B項(xiàng)、C項(xiàng)。第二步，分析第三空?！皩?shí)現(xiàn)二者的________”。D項(xiàng)“兩全”指顧全雙方，成全兩個(gè)方面。語(yǔ)義重復(fù)，排除D項(xiàng)。答案鎖定A選項(xiàng)。第三步，驗(yàn)證第二空?！凹紡V益”指集中大家的智慧，廣泛吸收有益的意見，符合文意。因此，選擇A選項(xiàng)。解題思路：本題從第三空入手，由文段可知，橫線處所填詞語(yǔ)應(yīng)體現(xiàn)出“個(gè)人信息權(quán)益的保障”和“個(gè)人信息的合理利用”兩者都應(yīng)當(dāng)照顧得到，不能偏廢的意思，A項(xiàng)“兼顧”指同時(shí)照顧幾個(gè)方面，符合文意，保留。B項(xiàng)“融合”指幾種不同的事物合成一體，C項(xiàng)“統(tǒng)一”指使成一體，文段并未體現(xiàn)使兩者融為一體的意思，均排除；D項(xiàng)“兩全”指顧全兩個(gè)方面，與前文“二者”語(yǔ)義重復(fù)，排除。第一空，代入驗(yàn)證。A項(xiàng)“平衡”指使平衡的意思，置于此處搭配恰當(dāng)，且對(duì)應(yīng)后文“一方面是保障個(gè)人信息權(quán)益，同時(shí)又不能過(guò)度影響個(gè)人信息的合理利用”，符合文意，保留。第二空，代入驗(yàn)證。A項(xiàng)“集思廣益”指集中眾人的智慧，廣泛吸取有益的意見，能夠體現(xiàn)出“各方積極參與討論”的意思，符合文意，當(dāng)選。故正確答案為A?！疚亩纬鎏帯俊兑徊拷?gòu)個(gè)人信息保護(hù)制度體系的專門立法》46.產(chǎn)生于非洲東北部、尼羅河中下游地區(qū)的古代文明是：A.古巴比倫文明B.古印度文明C.古埃及文明D.古希臘文明參考答案：C解題思路：第一步，本題考查世界史知識(shí)。第二步，古埃及文明是指在尼羅河第一瀑布至三角洲地區(qū)，時(shí)間斷限為公元前5000年的塔薩文化到公元641年阿拉伯人征服埃及的歷史。古埃及文化是人類四大文明發(fā)祥地之一，也是阿拉伯文化的源頭之一。代表遺產(chǎn)包括：金字塔、獅身人面像、木乃伊等等。古埃及文明屬于產(chǎn)生于非洲東北部、尼羅河中下游地區(qū)的古代文明。因此，選擇C選項(xiàng)。A項(xiàng)：古巴比倫文明位于今天的亞洲伊拉克一帶，古巴比倫與古中國(guó)、古埃及、古印度一并稱為“四大文明古國(guó)”。流經(jīng)伊拉克的底格里斯河和幼發(fā)拉底河的兩河流域，是兩河流域文明的重要組成部分。古巴比倫是人們已知的歷史最悠久的古代東方國(guó)家之一。A項(xiàng)錯(cuò)誤。B項(xiàng)：古印度文明興起于印度河流域，是人類最古老的文明之一。這塊古老的土地還是世界三大宗教之一的佛教的誕生地。古印度文明以其異常豐富、玄奧和神奇深深地吸引著世人，特別是其古老的宗教文化，對(duì)亞洲諸國(guó)包括中國(guó)產(chǎn)生過(guò)深遠(yuǎn)的影響。B項(xiàng)錯(cuò)誤。D項(xiàng)：古希臘文明發(fā)源于歐洲南部、地中海東北部。希波戰(zhàn)爭(zhēng)以后，產(chǎn)生了璀璨的希臘文化，對(duì)后世產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。古希臘人在哲學(xué)、歷史、建筑、文學(xué)、戲劇上都有很深的造詣，在古希臘滅亡后被古羅馬所繼承延續(xù)。D項(xiàng)錯(cuò)誤。47.對(duì)經(jīng)典的質(zhì)疑不會(huì)使經(jīng)典變得________，反而有助于公眾更加清醒地認(rèn)識(shí)經(jīng)典的意義所在，并正確對(duì)待經(jīng)典中可能存在的某些________。依次填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.一文不值

不足B.平淡無(wú)奇

缺陷C.百無(wú)一用

弊病D.黯淡無(wú)光

瑕疵參考答案：D解題思路：第一步，分析第一空。由該空搭配“經(jīng)典”，“經(jīng)典”具有一定權(quán)威性，可知該空應(yīng)體現(xiàn)“權(quán)威性喪失”的語(yǔ)義。A項(xiàng)“一文不值”指毫無(wú)價(jià)值；C項(xiàng)“百無(wú)一用”指毫無(wú)用處。二者語(yǔ)義過(guò)重，不符合語(yǔ)境，排除A項(xiàng)和C項(xiàng)。B項(xiàng)“平淡無(wú)奇”指事物或詩(shī)文平平常常，沒(méi)有吸引人的地方；D項(xiàng)“黯淡無(wú)光”指失去光彩。二者均符合語(yǔ)境。第二步，分析第二空。B項(xiàng)“缺陷”指欠缺或不夠完備的地方，對(duì)于“經(jīng)典”來(lái)說(shuō)，語(yǔ)義過(guò)重，排除B項(xiàng)。D項(xiàng)“瑕疵”指微小的缺點(diǎn)，符合語(yǔ)境。因此，選擇D選項(xiàng)。不足：指欠缺，不夠完備的地方。弊?。褐溉秉c(diǎn)或毛病。48.羽絨服∶保暖A.吃飯∶看電視B.汽車∶旅游C.鑰匙∶開鎖D.散播∶謠言參考答案：C解題思路：第一步，確定題干邏輯關(guān)系?！氨Ｅ笔恰坝鸾q服”的功能，二者屬于功能對(duì)應(yīng)關(guān)系。第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：“吃飯”與“看電視”都是人的日常動(dòng)作行為，二者屬于并列關(guān)系，排除；B項(xiàng)：“汽車”是“旅游”的交通工具，二者屬于工具對(duì)應(yīng)關(guān)系，排除；C項(xiàng)：“開鎖”是“鑰匙”的功能，二者屬于功能對(duì)應(yīng)關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系一致，符合；D項(xiàng)：“散播”“謠言”，二者屬于動(dòng)賓關(guān)系，排除。因此，選擇C選項(xiàng)。49.貨幣貶值是指單位貨幣所含有的價(jià)值或所代表的價(jià)值的下降即單位貨幣價(jià)格下降。貨幣貶值在國(guó)內(nèi)引起物價(jià)（

）現(xiàn)象。A.下降B