高考復(fù)習(xí)語(yǔ)言文字運(yùn)用模擬新題型練習(xí)

高考語(yǔ)文語(yǔ)言文字運(yùn)用模擬新題練習(xí)班級(jí)考號(hào)姓名總分一、閱讀下面的文字，完成21～22題。在醫(yī)院里，我們經(jīng)常會(huì)聽(tīng)到的一句醫(yī)囑就是“飲食要清淡”。于是很多人認(rèn)為不吃肉、少吃油就是清淡，其實(shí)這是誤區(qū)。長(zhǎng)期不吃肉類會(huì)造成蛋白質(zhì)缺乏，①，尤其是必需脂肪酸缺乏，不利于營(yíng)養(yǎng)均衡，會(huì)導(dǎo)致體質(zhì)下降，讓人更容易被疾病侵襲。從營(yíng)養(yǎng)學(xué)角度來(lái)講，醫(yī)生所倡導(dǎo)的清淡飲食是在食物多樣化的基礎(chǔ)上，合理搭配營(yíng)養(yǎng)，并采用能最大程度地保存食物營(yíng)養(yǎng)成分的烹制方法得到的食物。沒(méi)有任何一種食物可提供人體所需的全部營(yíng)養(yǎng)，因此清淡飲食也應(yīng)該做到食物多樣化，主食應(yīng)粗細(xì)搭配，

②

，這樣才能保證為身體提供全面、充足的所需營(yíng)養(yǎng)。合理的烹飪方式多選擇蒸、煮、燉、燜、拌等方法烹調(diào)食物，避免或少用煎、炸、紅燒、干鍋等重口味的方式烹飪。只要科學(xué)選擇食材和烹飪方式，就能在實(shí)現(xiàn)清淡的同時(shí)也能夠享受食物的美味，③21.下列句子中的“或”和文中畫(huà)橫線處的“或”，用法相同的一項(xiàng)是（

）（3分）A.美麗的西湖邊，人們或獨(dú)自拍攝湖中美景，或圍坐一起談笑，好不愜意。B.擁有智慧的人，或具備嚴(yán)密的邏輯思維能力，或具備豐富的想象力。C.瞄準(zhǔn)天上的星星，或許你永遠(yuǎn)也射不到，但卻比你瞄準(zhǔn)樹(shù)梢射得高遠(yuǎn)。D.一眼望去看不清的遠(yuǎn)處，或有一條寬廣的馬路，或有一座高聳的橋梁22.請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過(guò)10個(gè)字。（6分）二、閱讀下面的文字，完成19~20題。近日，全國(guó)多地流感高發(fā)，其中，甲型流感病毒占據(jù)了這波流感的主導(dǎo)地位。甲型流感通常是因?yàn)楦腥玖思仔虷1N1流感病毒，而引起的一種急性呼吸道傳染病。

①

。普通感冒以局部癥狀為主，表現(xiàn)為流鼻涕、打噴嚏、鼻塞等，癥狀較輕；甲型流感則以全身癥狀為主，打噴嚏、流鼻涕等癥狀通常不明顯，表現(xiàn)為突發(fā)高熱、畏寒、頭痛、渾身酸痛、乏力，以及咽痛、干咳等呼吸道癥狀，有可能引發(fā)肺炎、心肌炎、腦炎等，嚴(yán)重者甚至可能造成死亡。奧司他韋是一種對(duì)甲流和乙流有抗病毒效果的藥物，可以抑制病毒從被感染的細(xì)胞中釋放，減少甲流或者乙流病毒的播散。

②

，對(duì)其他類型的感冒病毒沒(méi)有效果。如果出現(xiàn)感冒癥狀，應(yīng)到醫(yī)院檢查抗原或核酸，確診以后再盡快用藥。同時(shí)，奧司他韋是一種處方藥，

③

，不建議自行服用。19.請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過(guò)15個(gè)字。（6分）20.請(qǐng)結(jié)合語(yǔ)段內(nèi)容，對(duì)甲型流感作出詮釋。（3分）三、閱讀下面的文字，完成下面小題。材料一：①語(yǔ)言交際活動(dòng)總要在一定的交際環(huán)境中進(jìn)行，交際環(huán)境就是通常說(shuō)的語(yǔ)境。②為了適應(yīng)特定語(yǔ)境的要求，相同的意思需以不同的詞句來(lái)表達(dá)。③同樣是表達(dá)請(qǐng)人幫忙的意思，用“勞駕，打聽(tīng)一下”顯得客氣謙和，“你幫我打聽(tīng)打聽(tīng)”隨意中帶著親近，“請(qǐng)幫忙打聽(tīng)一下，好嗎？”透露著商量的語(yǔ)氣，“你替我了解一下”則比較正式，而“尚望代為了解”適用于婉轉(zhuǎn)的書(shū)面表達(dá)。④如果問(wèn)究竟應(yīng)選擇哪一種為好？要依語(yǔ)境而定。⑤這體現(xiàn)了語(yǔ)境對(duì)詞句使用的制約，也體現(xiàn)了語(yǔ)言交際中的情境相適原則。材料二：從前線回來(lái)的人說(shuō)到白求恩，沒(méi)有一個(gè)不佩服，沒(méi)有一個(gè)不為他的精神所感動(dòng)。晉察冀邊區(qū)的軍民，凡親身受過(guò)白求恩醫(yī)生的治療和親眼看過(guò)白求恩醫(yī)生的工作的，無(wú)不為之感動(dòng)。每一個(gè)共產(chǎn)黨員，一定要學(xué)習(xí)白求恩同志的這種真正共產(chǎn)主義者的精神。（摘編自毛澤東《紀(jì)念白求恩》）19.閱讀材料一，下列關(guān)于加點(diǎn)詞和標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用，說(shuō)法正確的一項(xiàng)是（

）A.③句中加點(diǎn)的“尚望”屬于謙辭。B.③句中加點(diǎn)的“于”字可以刪去。C.④句畫(huà)線的問(wèn)號(hào)“？”應(yīng)改為逗號(hào)“，”。D.⑤句中的“制約”應(yīng)替換為“控制”。20.閱讀材料二，作者在語(yǔ)境中對(duì)“白求恩”用了三個(gè)不同的稱謂。請(qǐng)結(jié)合文段，分析這樣表達(dá)的作用。四、閱讀下面的文字，完成小題。一般而言，大家口中所說(shuō)的失眠大致分為兩種。一種是入睡困難，即從上床到正常入睡的時(shí)間過(guò)長(zhǎng)；另一種叫睡眠維持障礙，簡(jiǎn)單理解就是能睡著，但是夜間會(huì)多次蘇醒。青年群體的失眠癥狀

①

，而隨著年齡的增長(zhǎng)，大腦神經(jīng)細(xì)胞的功能不斷退化，有效睡眠時(shí)間縮短，睡眠的片段化情況增加。當(dāng)然，偶爾出現(xiàn)上述癥狀并無(wú)大礙。

②

，可以對(duì)照“333”原則：即每天晚上正常入睡超過(guò)30分鐘；每周超過(guò)3次；連續(xù)3周出現(xiàn)這種情況。如果符合以上條件，即可認(rèn)為存在臨床的失眠癥狀。A.遺憾的是很多人對(duì)待失眠問(wèn)題喜歡“拖著”或吃一些褪黑素、安神補(bǔ)腦液等，B.沒(méi)有對(duì)癥治療，C.但這些藥物、保健品等的效果也因人而異。

③

？第一，臥床時(shí)間不要太長(zhǎng)，否則有效的睡眠時(shí)間會(huì)變短；第二，入睡之前保持穩(wěn)定的情緒和心態(tài)很重要。學(xué)會(huì)向外傾訴和釋放壞情緒，培養(yǎng)“鈍感力”來(lái)對(duì)抗壓力；第三，稍微設(shè)低房間溫度，會(huì)使身體新陳代謝減緩，產(chǎn)生的熱量減少，有利于良好睡眠。21.請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過(guò)15個(gè)字。22.改寫(xiě)文中畫(huà)橫線的句子，要求A句和B句形成選擇關(guān)系，和C句形成遞進(jìn)關(guān)系?？梢愿淖冋Z(yǔ)序、少量增刪詞語(yǔ)，但不得改變?cè)?。五、閱讀下面的文字，完成下面小題。糖尿病是胰島素分泌不足引起血糖升高為主的內(nèi)分泌代謝性疾病。該病的主要表現(xiàn)為多飲、多尿、多餐、體重減輕，簡(jiǎn)稱“三多一少”。近年來(lái)，隨著社會(huì)環(huán)境和生活方式的改變，

①

，最小的患者甚至有僅出生3個(gè)月的，但以5~7歲和10~13歲兩組年齡多見(jiàn)。糖尿病主要分為1型糖尿病和2型糖尿病，青少年兒童糖尿病多為1型糖尿病，是胰島細(xì)胞遭到破壞造成胰島素分泌不足導(dǎo)致的，

②

，如不及時(shí)救治將危及生命。如果孩子出現(xiàn)惡心、嘔吐、頭痛、乏力、多汗、顫抖、嗜睡、發(fā)育遲緩等癥狀，應(yīng)及時(shí)到醫(yī)院進(jìn)行篩查。青少年兒童肥胖癥以及長(zhǎng)期過(guò)量飲用含糖飲料，是導(dǎo)致兒童糖尿病的危險(xiǎn)因素。專家提醒，家長(zhǎng)不要過(guò)度喂養(yǎng)孩子，不要給孩子攝入過(guò)多高油脂、高糖的食物；鼓勵(lì)孩子適度參加體育鍛煉，進(jìn)行戶外運(yùn)動(dòng)，保證“吃動(dòng)平衡”，避免發(fā)生單純性肥胖，增加患病風(fēng)險(xiǎn)。糖尿病是不可逆的，如果孩子患上糖尿病，家長(zhǎng)不要相信那些號(hào)稱能根治糖尿病的偏方。糖尿病患兒一定要定期監(jiān)測(cè)血糖，堅(jiān)持用藥，

③

，就能像正常孩子一樣生活。21.下列句子中的雙引號(hào)與文中加點(diǎn)詞的雙引號(hào)，用法相同的一項(xiàng)是（

）A.經(jīng)過(guò)反復(fù)練習(xí)，年幼的聾兒終于發(fā)出了“種子”這個(gè)詞的讀音。B.“早起的鳥(niǎo)兒有食吃”這句俗語(yǔ)中包含著簡(jiǎn)單卻又深刻的道理。C.號(hào)稱“世界屋脊”的青藏高原，有兩個(gè)世界之最，令人神往。D.幾位“大師”們捧著幾張古畫(huà)和新畫(huà)，在歐洲各國(guó)一路的掛過(guò)去。22.請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過(guò)12個(gè)字。附：參考答案和解析一、21.B（文中畫(huà)橫線處的“或”表示“選擇”，只有B項(xiàng)中的“或”用法與橫線處的“或”用法相同，A項(xiàng)的“或”表示“有的”，C、D兩項(xiàng)的“或”表示“或許”。）22.①而油脂攝入不足②菜品應(yīng)葷素搭配③還能夠收獲健康（每空2分）【解析】第一空結(jié)合前文“不吃肉、少吃油就是清淡······是誤區(qū)”，以及對(duì)“長(zhǎng)期不吃肉類的危害”的闡釋，可知，這一空對(duì)應(yīng)的內(nèi)容是“少吃油”的內(nèi)容，再?gòu)暮笪摹坝绕涫潜匦柚舅崛狈Α笨芍?，這一空應(yīng)為“而油脂攝入不足”；第二空結(jié)合前文“合理搭配營(yíng)養(yǎng)”，以及“主食應(yīng)粗細(xì)搭配”可知，應(yīng)該填入與“菜品的合理搭配”有關(guān)的內(nèi)容，故而答案可為“菜品應(yīng)葷素搭配”；第三空需結(jié)合整個(gè)語(yǔ)段內(nèi)容，整個(gè)語(yǔ)段從講“飲食清淡”展開(kāi)，而“飲食清淡”最重要的目的是實(shí)現(xiàn)人的健康，故可填入“還能夠收獲健康”。二、19.（示例）①它和普通感冒癥狀明顯不同②奧司他韋只對(duì)甲流和乙流有效③要在醫(yī)生或藥師指導(dǎo)下使用（每空2分，意對(duì)即可，其他答案言之有理也可酌情給分）20.①甲型流感是一種急性呼吸道傳染病，②以全身癥狀為主，和普通感冒相比，癥狀要重，③可能會(huì)引發(fā)并發(fā)癥，癥狀嚴(yán)重可能會(huì)造成死亡。（每點(diǎn)1分，意對(duì)即可，其他答案言之有理也可酌情給分）三、19.C

【

詳解】本題考查學(xué)生正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)、正確使用謙敬詞語(yǔ)及理解詞語(yǔ)含義的能力。A.錯(cuò)誤，“尚望”，還希望，屬于敬辭。B.錯(cuò)誤，“于”表引出對(duì)象，不能刪去。C.正確，④句畫(huà)線的句子是一個(gè)陳述句，和后一句構(gòu)成一個(gè)完整的句子，不應(yīng)該用問(wèn)號(hào)“？”應(yīng)改為逗號(hào)“，”。D.錯(cuò)誤，“制約”不能被替換，它指限制約束?！翱刂啤敝刚莆兆?，不使任意活動(dòng)或越出范圍，不合語(yǔ)境。故選C。20.①直呼“白求恩”，既顯得親切熟悉，又能強(qiáng)調(diào)其戰(zhàn)士的身份。②連用兩個(gè)“白求恩醫(yī)生”，強(qiáng)調(diào)其作為醫(yī)生的身份，贊美其精湛的醫(yī)術(shù)、敬業(yè)的精神，表達(dá)對(duì)其身份的尊敬。③使用“白求恩同志”，是強(qiáng)調(diào)其共產(chǎn)黨員的身份，表達(dá)對(duì)其為中國(guó)革命作出貢獻(xiàn)的肯定，同時(shí)也是為了勉勵(lì)共產(chǎn)黨員學(xué)習(xí)其共產(chǎn)主義者精神。【詳解】本題考查學(xué)生正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)、正確使用謙敬詞語(yǔ)及理解詞語(yǔ)含義的能力。A.錯(cuò)誤，“尚望”，還希望，屬于敬辭。B.錯(cuò)誤，“于”表引出對(duì)象，不能刪去。C.正確，④句畫(huà)線的句子是一個(gè)陳述句，和后一句構(gòu)成一個(gè)完整的句子，不應(yīng)該用問(wèn)號(hào)“？”應(yīng)改為逗號(hào)“，”。D.錯(cuò)誤，“制約”不能被替換，它指限制約束?！翱刂啤敝刚莆兆?，不使任意活動(dòng)或越出范圍，不合語(yǔ)境。故選C。【20題詳解】本題考查學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)之分析表達(dá)作用的能力。①第一句中直呼“白求恩”，根據(jù)“沒(méi)有一個(gè)不佩服，沒(méi)有一個(gè)不為他的精神所感動(dòng)”可知，人們對(duì)白求恩的贊揚(yáng)程度非常深，根據(jù)“從前線回來(lái)的人”可知白求恩是前線的一名戰(zhàn)士，這樣直呼“白求恩”既顯得親切熟悉，又能強(qiáng)調(diào)其戰(zhàn)士的身份。②第二句中連用兩個(gè)“白求恩醫(yī)生”，強(qiáng)調(diào)其醫(yī)生的身份，“無(wú)不為之感動(dòng)”用雙重否定句贊美其精湛的醫(yī)術(shù)、敬業(yè)的精神，這樣連用兩個(gè)“白求恩醫(yī)生”表達(dá)對(duì)其身份的尊敬。③第三句中使用“白求恩同志”，根據(jù)“每一個(gè)共產(chǎn)黨員”“這種真正共產(chǎn)主義者的精神”可知，這里是強(qiáng)調(diào)其共產(chǎn)黨員的身份，此句是對(duì)前文的總結(jié)升華，表達(dá)對(duì)白求恩為中國(guó)革命作出貢獻(xiàn)的肯定，同時(shí)根據(jù)“一定要學(xué)習(xí)”“這種真正共產(chǎn)主義者的精神”可知這里用“白求恩同志”也是為了勉勵(lì)共產(chǎn)黨員學(xué)習(xí)白求恩的共產(chǎn)主義者精神。四、21.①大多是入睡困難②判斷自己有沒(méi)有失眠的病癥③那我們?cè)撊绾胃纳扑吣?/p>

【詳解】本題考查學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)之情境補(bǔ)寫(xiě)的能力。第一空，由后文“而隨著年齡的增長(zhǎng)，大腦神經(jīng)細(xì)胞的功能不斷退化，有效睡眠時(shí)間縮短，睡眠的片段化情況增加”可知，“青年群體的失眠癥狀”應(yīng)是第一種，據(jù)此可寫(xiě)“大多是入睡困難”；第二空，后文“‘333’原則”的內(nèi)容，是判斷自己有沒(méi)有失眠癥狀的標(biāo)準(zhǔn)，由“對(duì)照”可知可以根據(jù)這個(gè)原則判斷自己是否失眠，據(jù)此可寫(xiě)“判斷自己有沒(méi)有失眠的病癥”；第三空，該句是總領(lǐng)句，后文中“第一，……；第二，……；第三，……”的三點(diǎn)內(nèi)容均為改善睡眠的方法，據(jù)此可寫(xiě)“那我們?cè)撊绾胃纳扑吣亍薄?2.遺憾的是很多人對(duì)待失眠問(wèn)題寧可“拖著”或吃一些褪黑素、安神補(bǔ)腦液等，也不對(duì)癥治療，況且這些藥物、保健品等的效果也因人而異?！驹斀狻勘绢}考查學(xué)生變換句式的能力。首先讓A句和B句形成選擇關(guān)系。表示選擇關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)有“是……還是……”“不是……就是……”“寧可……也不……”等，根據(jù)A句和B句的內(nèi)容，可選用“寧可……也不……”這一關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)進(jìn)行連綴，答案為：遺憾的是很多人對(duì)待失眠問(wèn)題寧可“拖著”或吃一些褪黑素、安神補(bǔ)腦液等，也不對(duì)癥治療；然后和C句形成遞進(jìn)關(guān)系。表示遞進(jìn)的詞語(yǔ)有“而且”“甚至”“況且”等，“這些藥物、保健品等的效果也因人而異”是對(duì)A句“吃一些褪黑素、安神補(bǔ)腦液等”的遞進(jìn)補(bǔ)充，從句子表達(dá)連貫的角度，可選用“況且”進(jìn)行連綴，最終確定答案為：遺憾的是很多人對(duì)待失眠問(wèn)題寧可“拖著”或吃一些褪黑素、安神補(bǔ)腦液等，也不對(duì)癥治療，況且這些藥物、保健品等的效果也因人而異。五、21.C

【詳解】本題考查學(xué)生正確理解和使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的能力。文中加點(diǎn)詞“三多一少”的雙引號(hào)作用表示特定稱謂。A.表突出強(qiáng)調(diào)；B.表直接引用；C.表特定稱謂；D.表諷刺否定。故選C。22.①糖尿病患者年齡日益低幼化/兒童糖尿病患者日益增多；②發(fā)病急、病情嚴(yán)重/該病病情往往很?chē)?yán)重；③只要控制好血糖。【詳解】本題考查學(xué)生正確理解和使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的能力。文中加點(diǎn)詞“三多一少”的雙引號(hào)作用表示特定稱謂。A.表突出強(qiáng)調(diào)；