統(tǒng)編版語文二年級下冊-語文園地三

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第三單元·語文園地三教材分

語文園地三語文園地三分為五個板塊的內(nèi)容，分別為“識字加油站學(xué)式的詞語認(rèn)識9個生字句運用要是同音字近似字的練習(xí)的發(fā)現(xiàn)”中引導(dǎo)學(xué)生能根據(jù)偏旁規(guī)律分類識記學(xué)過的生字月累中學(xué)習(xí)十二生肖的名稱我愛閱讀”中為學(xué)生提供了一篇優(yōu)美的童話故事《小柳樹和小棗樹二年級的學(xué)生已經(jīng)具備了一些語文的基本素養(yǎng)，語文園地三中的幾項內(nèi)容比學(xué)情分較容易理解、掌握。但部分學(xué)生在同音字、形近字的區(qū)分上，還比較薄弱，教師要注意引導(dǎo)。1.了解ABB式詞語的特點，嘗試使用文中提供的詞語形容食物學(xué)習(xí)津、溜9個生字。2.通過歸類近似字、同音字的練習(xí)進(jìn)一步掌握用法，鞏固生字，積累詞語。教學(xué)目3.知道同偏旁的字的特點。4.積累十二生肖的知識。5.通過對《小柳樹和小棗樹》的閱讀，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，明白文章告訴我們的道理。課時安2課時第一課時課時目標(biāo)1.了解ABB式詞語的特點，嘗試使用文中提供的詞語形容食物，學(xué)習(xí)津、溜9個生字。2.通過歸類近似字、同音字的練習(xí)進(jìn)一步掌握用法，鞏固生字，積累詞語。3.知道同偏旁的字的特點。重點難點重點：識記字詞。難點：正確區(qū)分同音字、形近字。教法學(xué)法教法：演示法、引導(dǎo)法。學(xué)法：小組討論法。教學(xué)準(zhǔn)備生字卡片，詞語卡片，多媒體課件。教學(xué)過程一、教學(xué)“識字加油站”1.課件展示各種味道食品的圖片，包括甜味、辣味、酸味等等。2.學(xué)生觀賞后交流、評議。3.結(jié)合課件中展示的食物的圖片，帶領(lǐng)學(xué)生認(rèn)識生字。

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第三單元·語文園地三（1）出示生字詞卡片，教師帶讀。（2）教師指名讀，檢查認(rèn)字情況。（3）教師引導(dǎo)學(xué)生理解詞義，并組織學(xué)生造句。（4①師生展示課前找到的其他有關(guān)食物的詞語熱乎乎熱辣辣絲絲、滑溜溜。②師生展示課前找到的其他ABB式的詞語金燦燦冰冰悠悠赳赳、氣昂昂、胖乎乎、火辣辣。二、教學(xué)“字詞句運用”1.選一選，連一連。（1）指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)偏旁猜字義。教師舉例子啟發(fā)學(xué)生去發(fā)現(xiàn)字義和其偏旁部首的關(guān)系遇到我們不認(rèn)識的字我們可以通過它的部首猜測一下這個字與什么相關(guān)，比如“削”字，是“耳刀旁那么我們就很容易猜到這個字跟“刻、割、刮”等類似，因此我們把它跟“蘋果”連在一起；再比如“賠我們在課文里學(xué)過關(guān)于“貝”的知識，我們現(xiàn)在知道“貝”的偏旁跟“錢”有關(guān)，如“賺因此我們可以很容易將帶部首“貝”的字跟“錢”聯(lián)系起來。（2字典驗證并總結(jié)自己的發(fā)現(xiàn)在字典的幫助下再列舉一些這樣的字。2.下面這些字查什么部首？查一查，記一記。（1）讓學(xué)生猜一下每組詞中第二個字是什么偏旁，利用字典驗證。（2）引導(dǎo)學(xué)生思考每一組字中的兩個字有什么聯(lián)系，如“辛”字，它本身就有“辣”的意思，而以它為偏旁的“辣”字仍是辣的意思；再如“衣”字，以它為偏旁的“裝”字，本身也有“服裝、衣服”的意思。（3）再找出幾個這樣的字，體會一下漢字的偏旁和它本意之間的關(guān)系。三、教學(xué)“我的發(fā)現(xiàn)”1.鼓勵學(xué)生大膽猜測，自由發(fā)言，讓學(xué)生自己思考，發(fā)現(xiàn)每一組字的結(jié)構(gòu)特征，猜測具有同一偏旁的字都和什么相關(guān)如“火“灬的字多“火有關(guān)，像“炒煮”等。2.引導(dǎo)學(xué)生舉一反三，讓學(xué)生猜測另外兩組字的特點，用字典輔助驗證。3.引導(dǎo)學(xué)生體會漢字的結(jié)構(gòu)特點，深化認(rèn)識。四、課堂小結(jié)學(xué)生說說自己本節(jié)課的收獲。五、布置作業(yè)1.書寫“識字加油站”中的詞語。2.寫一寫“字詞句運用”中的同音字、形近字并組詞。第二課時課時目標(biāo)1.積累十二生肖的知識,熟讀成誦。2.讀童話故事,感悟道理。重點難點重點：積累十二生肖的知識,熟讀成誦。難點:朗讀童話,感悟道理。教法學(xué)法教法：演示法、引導(dǎo)法。學(xué)法：小組討論法。教學(xué)準(zhǔn)備

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第三單元·語文園地三詞語卡片，多媒體課件。教學(xué)過程一、教學(xué)“日積月累”1.用生肖動物引入話題。（1）同學(xué)們都知道生肖吧，你們都知道自己是屬什么的嗎？（2）同學(xué)們知道十二生肖的故事嗎？為什么我們的生肖是這些動物？（教師放映課件，向?qū)W生展示并講解我國十二生肖的起源和有關(guān)它們的故事）2.出示生字卡，指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)讀生字，跟讀字詞。3.教師通過課件展示并大概講解我國天干地支紀(jì)年法及其與生肖的聯(lián)系深學(xué)生的認(rèn)識。二、教學(xué)“我愛閱讀”1.朗讀文章，在教師的指導(dǎo)下認(rèn)識文中的生字詞。（1）分角色朗讀文章。（2）認(rèn)識文中的字詞。棗（zǎo）樹彎彎曲（qū）曲淺（qiǎn）綠色忍（rěn）不住樹蔭（yīn）唄（bei）光禿禿（tū）跳舞（wǔ）2.全班誦讀。3.思考問題：（1）小柳樹為什么嘲笑小棗樹？（2）小柳樹到后來為什么不說小棗樹了？（3）讀了這篇文章，我們能從中學(xué)到些什么？寫一寫你的感想。三、課堂小結(jié)學(xué)生總結(jié)收獲。四、布置作業(yè)1.給爸爸媽媽講講十二生肖。2.觀察文中小柳樹和小棗樹的特點再找兩種植物仿照本文寫一寫如不會開花的無花果和能