六年級下學期家長會的發(fā)言稿范文

第頁共頁六年級下學期家長會的發(fā)言稿范文六年級下學期家長會的發(fā)言稿范文各位家長：下午好！我是六年級的班主任，是從一年級帶著這些孩子一步一步走到六年級的班媽媽。在這將近六年的時間里，我與在座的各位家長也曾數(shù)次謀面，交流孩子的學習情況和思想狀況。今天請讓我代表學校和班科教師衷心感謝你們，感謝你們一直以來對學校和班級工作的積極支持。小學六年級是小學階段最關(guān)鍵的一年，學生在知識上既要全面梳理小學階段的知識，也要為初中學習打下堅實的根底，這一年必定是非常緊張的，孩子們注定要承受更大的壓力。所以我們今天召開家長會，目的是：理解孩子最近的學習、心理情況，以便更有針對性地指導孩子順利、安康地渡過小學階段最后這幾個月，可以愉快地升入高一級學校。作為班主任兼語文教師，今天我從學生的根本情況、學習行為習慣的培養(yǎng)、思想安康的關(guān)注和初中學校的選擇等幾方面與家長朋友們進展交流。一、學生根本情況我們班上有53名學生。從學習方面來看，以下同學學習很踏實，根底知識也掌握得好，家長大可放心他們在校的學習：杜明藝、鐘洪霞、張菀蕓、龍月、李銘、張禧、蔣茂林、鄒辛琪、劉馨、李慧、李紅、蘭金成、周權(quán)、姚杰，這些同學只需教師偶然提醒一下，他們就能自覺地跟著教師的教學進度前進。另外崔仕紅、劉全、鐘云梅、周權(quán)幾個同學在前一年的學習中非常自覺，進步特別大。值得一提的是曾精海、曾天保、曾浩杰、張永朋四名同學，他們是我們班智力發(fā)育特別好的學生，知識也掌握得不錯，只是經(jīng)常會偷懶，自覺性太差。還有兩名要特別請家長在家多監(jiān)視一下：馬瑞雪、郭雙鳳，她們對學習抱著可學可不學的態(tài)度，對待作業(yè)也無所謂，因此不愿完成作業(yè)，馬瑞雪開校不久已三次不交作業(yè)了，我也曾與之交流過屢次，但每次交談的有效期限只有兩三天而已，因此需要家長積極配合。從思想狀態(tài)來看，由于快要畢業(yè)了，局部學生思想比擬急躁，靜不下心來學習，如許楊、張永朋、曾精海、郭雙鳳等，上課時精神恍惚，下課時那么熱衷寫同學錄，或參加游戲。更有一局部同學因為偏科，缺乏學習的信心，只是被動地跟著教師走，從在校生活來看，學生身體素質(zhì)不是很好，有些學生上體育課時跑上幾圈就氣喘吁吁，中午一直是在我和生活委員監(jiān)視下才拿著飯盒去吃一點飯。二、培養(yǎng)學生良好的學習和行為習慣家長朋友們，我是一位教師，但我更是一位家長，在我女兒的成長過程中，以及在看了不少社會現(xiàn)象之后，我在想：一個孩子假如僅僅只是學習出色，無異會被社會淘汰，知識很重要，為人處事也很重要，良好的習慣更重要。就拿做家庭作業(yè)來說，假如每次都要家長催促孩子才能去完成的話，那孩子就不可能養(yǎng)成良好的習慣，家長時時也不能放心。在學習上沒有養(yǎng)成良好的學習習慣，以后升上初中，學科增多，學生就會感到茫無頭緒，無所適從。所以有些學生在小學成績優(yōu)秀，到了初中成績逐漸下降。培養(yǎng)學生良好的學習習慣，作為家長來說，你們的在家可以從以下三個方面輔助教師指導學生：1、提早預(yù)習的習慣。小學六年級的課文雖說比其他年級稍少，但為了給總復習以充足的時間，所以教學進度就比擬快。有些學生假如回家不預(yù)習課文，上課時就很茫然。怎樣預(yù)習呢？就是要識記生字，借助工具書理解詞語，熟讀課文，完成教師布置的預(yù)習作業(yè)。2、及時復習的.習慣。知識在頭腦中會隨著時間的流逝而漸漸淡忘，所以復習是貫穿整個學習過程的。在校學生學習的知識，第二天早自習時我都會要求學生復習，上課之初要考察學生掌握情況。每一單元完畢，肯定要復習，讓學生進展單元測試。希望家長能在每天抽出至少半個小時的時間，用于輔導學生。3、獨立完成作業(yè)的習慣。有些學生是因為懶，干脆第二天早上到校來抄同學的作業(yè)，有的同學是因為不會做作業(yè)，所以抄作業(yè)，不管種種原因，假如沒有認真去完成，就起不到穩(wěn)固所學知識的作用。我班大局部學生在這方面做得較好，但有三分之一的學生由于學起來有點困難，所以防止不了這些現(xiàn)象的發(fā)生。當然學生學習的習慣遠遠不止這些，習慣的養(yǎng)成也是持之以恒的事。學生在校，我們每個教師都會嚴格要求學生的，只是希望能得到你們的支持，嚴格要求學生在家獨立完成作業(yè)。三、做好學生的思想工作考取初中，對于我們大有來說也許是一件小事，但對小學生來說，卻是他們學習道路上前進的第一道門檻。隨之而來的就是這個學期在作業(yè)量方面有所增加，一天學習下來，有些學生容易感到疲勞，特別是我班大局部學生數(shù)學不是很理想，根底差，粗心，不懂不問。盡管學生在上期末也獲得了一絲進步，但卻有一半的學生信心缺乏。所以在學校，我們在平時也多以表揚為主，盡量激起學生學習的信心，希望家長在家可以多鼓勵一下孩子。每個月的月考卷以及總測試卷我們都會批閱，同時請家長看后簽字，可以給學生留言就更好。讓我們在言語上以學生以幫助。四、約束學生的行為每個學生的心里是絕對想獲得進步的，但畢竟是十一、二歲的學生，道理他們都懂，但在行動上卻管不住自己。如知道考試不應(yīng)該抄同學的，但總想看上兩眼；知道上網(wǎng)打游戲不對，但局部男同學還是迷上了網(wǎng)吧；知道應(yīng)該認真完成作業(yè)，但總是圖速度快，字跡潦草，或者偷工減料。所以，沒有家長和教師的監(jiān)視，學生就會任意妄為。比方，在周末，學生至少應(yīng)該每天都花兩三個小時完成作業(yè)，或者是預(yù)習作業(yè)，而不應(yīng)該堆到周末下午一次性做完。放學時不應(yīng)該在路上玩耍，當然更不應(yīng)該去上網(wǎng)。平時忙于學習，周一到周五看電視的時間盡量不超過半個小時，周末可以讓學生多看一會兒，但也盡量不超過三個小時。可是，沒有你們和我們的監(jiān)視，學生才巴不得越自由越好。當然，假如局部學生確實不聽，可以制定一個短期目的，如月考必須到達多少，或者在生活上必須怎樣做等，以此來約束學生行為。五、關(guān)心學生的生活首先要關(guān)心學生的飲食。六年級的學生壓力更大，好多同學又正處在青春發(fā)育期。生活上，假如學生飲食跟不上，影響了身體發(fā)育，同時也會影響學習。所以，請家長朋友們能在生活上注意一下。一日三餐肯定要吃，這不僅是學生，相信每個年齡段的人都應(yīng)該這樣。學生在學校根本做到了去吃午飯，但朱開友是個特例，就本學期，我叫了幾次學生去請他，他才肯吃飯。還有局部學生是不吃早飯，或者早上來就去買零食，這肯定不行。另外作為農(nóng)村家庭來說，每天能為學生提供一袋奶，一個雞蛋，還有水果，這就更好。另外，現(xiàn)階段學生的睡眠時間應(yīng)該保證在九個小時，晚上不超過九點半就應(yīng)該休息，以后五一勞動節(jié)后一般會提早半小時上課，會增加午睡時間，學生晚上也不宜超過九點半才休息。六、初中學校的選擇。六年級學生肯定要面臨選擇哪所學校就讀初中，我想家長朋友們也肯定有自己的想法。想當初我校撤除初中時，許多家長感到可惜。后來有許多家長帶著孩子去鎮(zhèn)外就讀?？蓭啄陼r間下來，我們卻發(fā)現(xiàn)，有許多學生在鎮(zhèn)外讀了一段時間又回到了鎮(zhèn)上，可學習成績卻下降了不少。而就這幾年來看，我鎮(zhèn)中心校在鎮(zhèn)級學校當中也是首屈一指的。所以，我的觀點是，假如你想讓孩子去鎮(zhèn)外就讀，一是要有家長監(jiān)視，二是選好教師和班級。假如家長無法監(jiān)視學生，最好就在鎮(zhèn)內(nèi)就讀，至少離家近，家長可以時時去關(guān)心一下學生，保證學生可以身心安康開展。家長朋友們，請在利弊之間做好選擇，我們也期望著你的孩子能在一個合適他的環(huán)境里快樂地成長。七、完畢語在這幾年時間里，有一局部家長每月都會和我或科任教師聯(lián)絡(luò)，關(guān)注著孩子的成長。還有家長給我提出了許多珍貴的建議，如馬訓貴的