一朵美麗的浪花作文

一朵美麗的浪花作文1

記得那是暑假里風和日麗的1天，萬里碧空，連風都歡快得這兒飛，那兒跑的。我懷著愉快的心情，來到了美麗的公園。它和以前比起來更美啦！這兒，可以欣賞柳兒的舞姿，傾聽鳥兒的歌聲。在微風的伴隨下，我來到了湖邊，我站在如玉帶，似彩虹的橋上，欣賞這湖景風光。釣魚，這富有情趣，而又輕松的活動，深深的吸引了我。就像蝴蝶被花兒所迷那樣。我走道1個白發(fā)蒼蒼的老人身邊，他專注的凝視著浮標，稍稍1點動靜，他變拉起桿子?？赡窃谖已壑校拖袷裁匆矝]發(fā)生那樣，他可真是個老行家??！我把目光從老人轉(zhuǎn)移到釣魚上，從前，總聽見人說釣魚好，可以修身養(yǎng)性，但我卻從未親身體驗過。只見老人拿起竿子，1把抓住鉤子，捏了點飼料，成團，粘在兩只魚鉤上，捏的時候還放點水，真好玩。接著，他把竿子用力有1甩，鉤子隨著線進了水里。他并沒有拋太遠，很近，我在心中起疑了：這么近能釣到魚嗎？1眨眼的工夫，老人的手1拉，拿起竿子，??！飼料沒拉，怎么可能啊！浮標還沒怎么樣呢！接著，他又把飼料粘好，又放入水中，這回，我可得仔細看拉！等我定神細視，老人的竿子又起來了，同樣的結(jié)果，飼料沒有了這次我不能再分心了，眼睛盯著竿子。只見，浮標下去了，水中的波浪蕩啊蕩的，浮標也請請的動著。不1會兒，他又把竿子拉起來了。我的心里又想，釣魚不是需要耐心嗎？怎么這樣子呢？這回，我打破了沉默，問了出來：“這，老伯，你為什么把餌放得那么近啊？為什么把……”老人笑了笑道：“餌近也能釣到魚啊，不會有什么影響的。你是外行，如果浮標有很大下沉的現(xiàn)象，那魚1定很大，這里是釣不到大魚的。現(xiàn)在的魚聰明著呢，他吃你東西的時候，你還不知道，等他們吃完了，你才能察覺得到。”老人擦了擦額上的汗，接著說道：“有了這種方法，它們啊，才不會放著美餐不吃呢！不是說現(xiàn)在釣魚不需要耐心，這也需要，這不，我釣了那么久，魚也沒上鉤，要沒有耐心啊，我走就走拉！你要像蜘蛛那樣，網(wǎng)破了，不氣餒，再修，再破，再修。這樣，終有1次你會成功的?！闭f完，老人又轉(zhuǎn)過去，1遍又1遍地重復著剛才的動作，不氣餒，有耐心。夕陽照在湖面上，湖面金光閃閃，美麗極了?；丶业穆飞希揖拖?，啊，多美的精神啊。學習不也需要這樣的精神么？生活中，不也需要嗎？需要這釣魚的精神，需要這蜘蛛的精神么？做1件事，不1定會做了就成功的，不1定不會失敗的，不氣餒，有耐心，成功就會跟隨你，跟著你，直到生命的盡頭。人的1生，正如滔滔江水，看，這件事，就是我生命河中的1朵浪花。

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人的生命，似河水奔流?？墒牵恼嬷B到底怎樣書寫？它一定是夏花的絢爛嗎？它非要是高山的雄偉嗎？不！作為老師，就是認真地上課，細致地批改；就是課堂上的微笑與鼓勵；就是生活中噓寒與問暖。把愛給學生，把愛給教育，把愛給社會，這就是老師短暫而有價值的生命意義，這就是老師生命中的浪花。做一朵美麗的浪花——這就是莊織云老師的追求。

從北大門走進校園，引人注目的櫥窗里，一面鮮艷的錦旗為我們?nèi)A羅庚實驗學校增添了生氣和榮光?！百浗o盡心盡職的好老師——莊織云”，這金光閃閃的十幾個大字，是五（2）班的學生家長對莊織云老師的贊譽和評價，也是全校師生的共同心聲。

莊織云，小學高級教師，金壇市政協(xié)委員。從教24年，一直默默無聞耕耘在教育教學第一線。她愛生敬業(yè)，治學嚴謹，工作踏實，與人為善，淡泊名利，深受學生、家長和同事的愛戴。她曾獲“全國小學生看圖作文大獎賽優(yōu)秀輔導老師”、“常州市優(yōu)秀班主任”、“金壇市政協(xié)先進委員”、“金壇市先進教育工”、“金壇市優(yōu)秀班主任”等光榮稱號。她用愛心培養(yǎng)了一批批莘莘學子，用真情譜寫了一曲曲感人至深的樂章。

愛到深處亦平凡

教師對學生的“關(guān)愛”，學生對教師的“敬愛”，學生之間的“友愛”交織在一起，構(gòu)成了“尊師愛生”融洽和諧的教育教學氛圍。莊織云老師24年如一日，孜孜不倦地努力，忘我地投入工作，奉獻出了真心和真愛。

尊重學生的情感，關(guān)心、愛護每一位學生，平等、真誠對待每一位學生，在莊老師看來是最平常的事情。

思想上，誰有疙瘩，她總是耐心細致地做好工作；學習上，誰取得進步，她及時給予鼓勵，誰遇到疑問，她熱情地和他一起探究討論；生活上，誰有難處，她都會伸出援助之手，幫其克服困難；誰身體欠佳，在校她會問寒問暖，為他送上一杯熱茶，在家或住院治療，她每天堅持電話聯(lián)系、上門家訪、上醫(yī)院探望。

莊織云老師常常說：“愛心是至高無上的，老師的愛是不能有選擇的，學生家境貧富，父母地位高低，成績好差，他們都是我的學生，祖國的未來，我有責任關(guān)心他們，培養(yǎng)他們。”

班上有位叫張立丹的女孩，父親殘疾，四年級時母親離家出走，一家僅靠爺爺每月四百元的退休金維持生活，家境相當貧寒。本來不善言談、學習成績一般的小立丹更顯得沉默寡言。莊老師主動親近她，見她頭發(fā)蓬亂，一次次為她梳理，告訴她做人自立的道理，逐步教她學會料理生活。學習上莊老師幫她建立自信心，安排班上優(yōu)秀生與她同桌，利用休息時間幫她補習功課。班上開展“作客”綜合實踐活動時，莊老師把她請到自己家和她同吃同住。學校訂做校服，小立丹沒有報名，莊老師悄悄地出錢為她訂做了校服。每到開學初，同學們一個個喜氣洋洋地領(lǐng)到心愛的新書，而小立丹總是為自己交不起錢而心事重重，莊老師每到這時總為她交好書雜費，把新書送到她的手里。

老師的關(guān)愛似綿綿春雨滋潤了張立丹幼小的心靈，她性格活潑了，學習努力了，樂意參加活動了。她在日記和作文中多次寫道：“我的親媽媽雖然棄我而去，但我享受到了老師媽媽的愛。”小立丹面臨小學畢業(yè)那年，深知她家境貧寒的莊老師為她向?qū)W校提出申請，當莊老師把慈善協(xié)會的500元補助金送到張立丹家里時，她老實厚道的父親感激流涕，向莊老師深深地鞠躬道謝。智商平平的小立丹小學終于順利畢業(yè)了，她還高高興興地拿到了金壇二中的入學通知書。

“莊老師愛生如子”在實驗學校是出了名的。班上有一位離校較遠的練志豪同學的自行車被偷了，父母雙雙下崗，一時沒錢買車，為了能讓練志豪上學方便，莊老師把已上高中的兒子的自行車送給了他。

有位“慕名”轉(zhuǎn)到她班上的學生李某，父母離異，靠爺爺奶奶生活。失去父母雙愛的李某，祖父母特別溺愛他，使得他從小貪玩，愛化錢。他學習馬馬虎虎，行為隨隨便便，上課違紀，作業(yè)拖拉，初到班上就造成不良影響。莊老師及時找她談心，開始李某不屑一顧，甚至與老師有對立情緒。莊老師包容他，親近他，從各方面關(guān)心他。時間長了，李某感受到了老師對他的真誠和關(guān)愛。他向莊老師坦言，人家同學既有爸爸又有媽媽，而自己的父母離婚，一個也不要他，他生活還有什么樂趣呢？找到了問題的根源，莊老師想法聯(lián)系了李某的父母，起初聽到的是他們的怨言，但為了孩子，莊老師沒有一句怨言，多次走訪兩位家長，耐心地說服他們，懇求他們一起來關(guān)心孩子。老師的行為感化了李某的父母，當他們分別來到學校看望李某的時候，莊老師看到了李某從未有過的快樂。

現(xiàn)在李某變了，上課聽到的是他響亮的發(fā)言，下課看到的是他為班級忙碌的身影，作業(yè)認真了，也懂得尊敬長輩了……最近他驚喜地告訴莊老師：為了他，爸爸媽媽“破鏡重圓”了。在莊老師的不懈努力下，李某終于找回了失去的愛。

莊織云老師用愛心撥動著每一個學生的心弦，用真情感動著每一位學生的真心。心靈的碰撞，情感的交流，她用行為詮釋了教育是“愛”。在她的教育生涯里，貧困生沒有輟學，后進生得到轉(zhuǎn)化，特殊生受到了關(guān)愛?？汕f老師說：“這些都是再平常不過的小事情?！?/p>

愛到實處花始香

教育不是嘴說出來的，愛更不是化妝出來的。小學生的反復性強，需要老師的教育行為落到實處，這樣才可以聞到教育之花的馨香。

在班主任工作崗位上，莊織云老師勤勤懇懇，任勞任怨。她對學生的要求嚴格有度，對學生的教育耐心細致，對學生的關(guān)愛無微不至，對學生的培養(yǎng)目標明確，使得班級學生齊心協(xié)力、團結(jié)向上、正氣十足。在實踐中她探索出了一套行之有效的管理模式，形成了獨特的班級管理風格。她以人為本，以學生的發(fā)展為宗旨，大膽實踐“搜索優(yōu)點，保存優(yōu)點，刷新優(yōu)點”的“揚長教育”策略。在她的心中學生沒有差生，只有差異。

她十分注重學生行為習慣的養(yǎng)成教育，緊緊抓住每一個人，緊緊抓住每一天，緊緊抓住每一個征兆。每學期初，她都在組織學生系統(tǒng)學習《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》的基礎上結(jié)合班級實際，商討制定班級公約，實行班干部民主選舉制，上崗施政演說制，工作輪流值日制，定期總結(jié)評比制。這樣通過民主化的自主班級管理，增強了學生集體榮譽感，加強了學生主人翁意識，培養(yǎng)了服務思想，鍛煉了工作能力，創(chuàng)造力、想象力等各種潛能得到了發(fā)展。為了提高學生的綜合素質(zhì)，她機智地把握契機，潛心培養(yǎng)與教育。利用晨會課、班級課、班隊課、綜合實踐課開展豐富多彩的活動，為每個學生提供展示平臺；她經(jīng)常組織學生走出校門，走上社會，進行觀察、采訪、調(diào)查等實踐活動，讓每位學生在活動中得到鍛煉，讓他們的優(yōu)點，特長和能力得到充分的展示。

在扎扎實實抓好班級管理的同時，莊老師時時處處為人師表。學校集會、出操，要求學生嚴守紀律，她從不和同事隨便講話；學生晨讀，她每天提前到班加強督促與指導；要求學生書寫工整，她上課板書從不馬虎；評比學生優(yōu)秀作業(yè)，她首先展覽自己的備課筆記；每次打掃除勞動她和學生一起參加，檢查學生的個人衛(wèi)生，她讓衛(wèi)生委員首先檢查老師的衛(wèi)生；要求學生勤儉節(jié)約，她堅持用好粉筆頭……在她的行為感召下，學生逐漸養(yǎng)成了良好的品德行為。她所任教的班級連年被評為“先進班集體”。人們都說，莊老師所帶的班，班風正、學風濃，正氣足，孩子在她的班上真是幸運。這種幸運在學生的成長中是收益匪淺的

愛到遠處謀發(fā)展

沒有原則的愛是溺愛，沒有科學方法的愛是無效的愛。莊老師就是把愛定位在：為了學生發(fā)展。因此，認真教學就是愛的開始。

莊老師熱愛本職工作，不斷學習教育教學新理論，新技術(shù)，積極投身教學改革。她讓學生成為學習的主人，開展“自主、合作、探究”學習方式的研究。為了上好每堂課她精心設計教學過程，非常注重備課這一環(huán)節(jié)。她認真?zhèn)浣滩?，有時為了教好一篇課文往往要翻閱大量的書籍，收集和積累大量的資料。她認真?zhèn)鋵W生，注意研究學生，根據(jù)學生的實際能力設計教案。她認真?zhèn)浞椒?，根?jù)需要，想盡辦法運用多種教學手段，提高學生的學習興趣和主動性、積極性。教學需要老師的激情、需要師生的互動，課堂上莊老師善于抓住學生的興奮點，因勢利導，較好地把握教與學的關(guān)系，課堂駕馭能力強，教學效果顯著。聽課的老師常常評價她的課是嚴、細、實、活、新。

她為了提高學生的語文素養(yǎng)，根據(jù)各年級學生的特點，知識層次，興趣愛好，有計劃、有目的地在各個不同的年級段開展不同的教學活動。在活動中，她努力建立和諧的氛圍，用心傾聽，把握契機，引導學生展開討論。為了擴大學生的知識面，她指導學生閱讀大量有益的課外書，背誦積累古詩文，定期開展讀書比賽交流會。為了培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)，她還十分重視指導學生開展語文綜合實踐活動。如演講故事、表演課本劇、制作小報、編寫作文選、家庭消費調(diào)查、購物、作客、采訪、環(huán)境調(diào)查……一系列的活動豐富了學生的知識，培養(yǎng)了學生的能力，使他們懂得了怎樣學習，怎樣生活，怎樣做人。

在莊老師的教育培養(yǎng)下，學生的綜合素質(zhì)高、學習能力強，在各項活動中表現(xiàn)突出。在2021年金壇市五年級語數(shù)綜合知識競賽中，她班上的張之瑋、于嘉誠分別取得了全市第一、二名的優(yōu)異成績。今年金壇市教育局組織的中、小學生演講比賽中，她所教的學生，劉盾同學榮獲了小學組第一名，進入高二的邵雯同學榮獲了高中組第一名，初中組獲得一等獎的同學演講的素材就是莊織云老師。

莊織云老師讓我們懂得了：教育不需要仰臉看青天，不需要低頭看白水，只需要謹慎著我們雙雙的腳步，一步一步踏在泥土上，打上深深的腳印！作業(yè)本上鮮紅的筆跡、課堂里殷殷的期待，就是我們老師走的一個又一個或淺或深的腳印，雖不壯觀，卻也真實。

終于清楚，老師的偉大是用平凡的方式來書寫的：幾十年如一日地上課，下課，圈點，指導，談心，家訪，學習……循環(huán)往復，樂此不疲，生命的河流就這樣靜默地流著。

這就是老師生命中的浪花。做一朵美麗的浪花吧！我們無悔于我們的選擇。莊織云老師這樣說也這樣做著。人生的一件件往事如一朵朵美麗的浪花，而我也不例外。我成長過程中的往事就有一朵美麗的浪花。

這朵美麗的浪花是我和班長之間的事，這件事令我永遠難忘！

那是一天上午，我在教室里讀書，班長正在寫字。就在教室里萬籟俱寂時，門外面突然出現(xiàn)一中年男子，他跑進來就把我抓走了。當時班長非常機智，他蹲到了桌子下，中年男子沒發(fā)現(xiàn)他。當時還沒上課，是返校時間，全校就我倆，所以中年男子敢趁虛而入。他把我抓到了一個校園斜對角的小死胡同里，說：“老實點兒，別亂喊！”然后好像給同伙打了電話，讓他到這兒來，我害怕極了。班長能救我嗎？只有他一個人知道我被抓了呀！班長看見我了，他揮手示意。我想：“班長會救我嗎？”班長竟走了！我心里一陣發(fā)抖。哎，我沒救了！可一會兒班長又上了我的視線里，而且還多了一群人——警察！原來班長是去報警了，我感動萬分。一會兒一名男警察和一名女警察警走了過來，說：“我們是他的父母，求你放了孩子吧！你要多少錢？”中年男子獅子大開口：“五萬！”“行，五萬就五萬！”我的“父母”說。然后他倆借給錢之名走上前去。突然，男警察一腳踢飛歹徒手里的刀，有一腳將他踹倒在地，成功解救了我。我向所有警察們道謝后又含著淚花向班長說：“班長，你真勇敢、機智、正義、善良！我非常感謝你！你是我學習的好榜樣！”他笑了笑：“同學一場，朋友之間，如此小事，實屬應該。勿謝，勿謝！”我熱淚盈眶。

這件是真是一件美麗的浪花，它證明了人性的正直、機智、善良、勇敢等美德，證明了人間正氣永存，中華美德不朽！我們?nèi)祟惗紤撨@樣，讓美麗的浪花不知一朵，而是千千萬朵！??！這雖是小事，卻是品質(zhì)與道德的考驗！所以，不要小看小事，萬事皆由小