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文檔簡介

千里之行，始于足下讓知識帶有溫度。第第2頁/共2頁精品文檔推薦有效課堂教學評價表--大全有效課堂教學評價表--大全

有效課堂教學評價表

年代日

注：優(yōu)秀（100—85）良好（84—70）合格（69—60）不合格（59以下）

課堂教學評價表

評價項目評價指標得分

教學目標（10分）1.精確?????、詳細，具有層次性、生成性，可操作性強，切合同學實際。

2.符合課程標準要求，體現(xiàn)“三維”目標和睦統(tǒng)一。

3.貫通于囫圇教學過程中，落實在詳細的教學內容上。

教學內容（20分）1.合理利用課程資源，教材內容掌握精確?????、科學，整體與個體關系處理得當

2.內容條理，層次清楚，重點突出，內容的展現(xiàn)符合各科學習的邏輯和特點；

3.關注學問與生活的聯(lián)系，體現(xiàn)教學的實踐性和交際性。

4.課堂容量合適、難易適度、速度適中。

教學過程（30分）

1.課堂氛圍民主、平等，師生、生生關系和睦，仔細聆聽別人的意見，自由表達自己的觀點，共享彼此的思量、見解和學問，合作樂觀、開心，；

指導學法，化難為易，培養(yǎng)同學良好學習習慣，提升同學學

習能力4板書精巧，演示規(guī)范3講練結合，形式多樣。時光分協(xié)作理，同學課堂自主學習、

練習的時光不少于三分之一5作業(yè)分層、多樣、適量，起到鞏固消化、拓展遷移、鼓舞實踐、培養(yǎng)能力的作用3

教學效果（20分）

教學目標達成度高，不同層次同學均獲得進展1

0課堂氣氛民主和睦，同學參加充分，質量高1

等

第

評

價人

總分

有效課堂教學評價表

小學：年級：學科：課題：執(zhí)教人：

自主合作高效課堂教學評價表

有效課堂”教學比賽評價表

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