玉麥鄉(xiāng)第二中學教育科研管理制度

玉麥鄉(xiāng)第二中學教育科研管理制度篇1:玉麥鄉(xiāng)第二中學教育科研管理制度

玉麥鄉(xiāng)第二中學教育科研管理制度

一、指導思想

1、為加強和完善學校教科研課題的管理，使課題研究的管理規(guī)范化、制度化、科學化，提高校級以上課題研究的水平和質(zhì)量，較好地發(fā)揮教科研對教育教學改革，全面實施素質(zhì)教育，提高學校辦學水平，促進"科研興師"和"科研興校"，特制訂本管理辦法。

2、凡有條件進行教育科學研究的教研組和教師個人，均可按本辦法規(guī)定申報或承擔校級以上研究課題。

二、組織領(lǐng)導

學校教導處在校長領(lǐng)導下負責學校教育科研的組織、管理、指導、監(jiān)督、協(xié)調(diào)工作。

三、選題原則

1、課題的確定應(yīng)遵循超前性、創(chuàng)造性和實效性等原則。根據(jù)中學教育發(fā)展的趨勢，針對中學教育中普遍存在的突出問題，從本地本校的實際出發(fā)，圍繞小學教育的目標、管理、課程、教材、教學方法、教學手段、教學組織形式等方面，進行改革和實驗研究。教師選題應(yīng)根據(jù)本人的基礎(chǔ)和已有的條件，力所能及，應(yīng)先選擇那些范圍較小的，較容易解決的問題，易出成果的課題，應(yīng)盡量和自己的教育教學工作密切結(jié)合。

2、教師可從本人的教育教學實踐和學校教育教學及其管理工作急需解決的問題確立課題，進行研究。

3、從學校科研規(guī)劃課題指南或?qū)W校承擔的市級課題的子課題選題研究。

四、課題管理

1、校級以上課題由學校教導處負責，。

2、教導處要加強對課題指導、監(jiān)督和資料管理。研究者要注意資料的積累和保管。

3、教師要努力完成研究計劃，取得預(yù)期成果，學期或?qū)W年結(jié)束寫出論文或經(jīng)驗總結(jié)(結(jié)題成果或階段性研究成果)。

4、學科教學或班會工作方面的研究課題，每學期至少上一節(jié)匯報課，反映研究的情況。

5、學校對教師課題研究情況進行考核，并記入業(yè)務(wù)檔案。教導處主任定期研究和親自承擔課題制度。學校領(lǐng)導每學期要針對教科研工作進行例行研究，要親自承擔或參加一項課題的研究。

6、教科研常規(guī)工作制度：

(1)學校有近期、遠期科研工作計劃。

近期：(學期、學年科研工作計劃);

遠期：五年科研規(guī)劃。

(2)教科室負責對校級以上課題的管理，具體檢查計劃的實施情況。

(3)編輯學校教育科研與教學改革實驗成果集。

7、教導處對各課題組提供服務(wù)與指導、進行驗收評獎。由教科室負責對各項課題組提供服務(wù)與方法指導，舉辦科研方法講座，提供教科研信息。

8、承擔課題計入工作量并列入年終考核項目制度。

(1)35歲以下的教師，每學年要有科研課題，要有階段性成果或課題的總結(jié)性論文作為學年末評為優(yōu)秀等級教師的條件之一，并且作為教科研積極分子評選的重要依據(jù)。

(2)科研成果、論著，學校將其作為評優(yōu)評先的條件之一。考評中各加1份、2分和3分。

9、教育科研與教學改革實驗成果的評審、展示和推廣。

定期召開校級科研成果交流會。通過交流會的召開，總結(jié)經(jīng)驗，展示教育科研與教學改革實驗成果，交流信息，開闊思路，同時給教師提供發(fā)表自己成果的機會，并推薦、表彰優(yōu)秀教科研成果。

五、附注

本制度自發(fā)布之日起實行，未盡事宜，另行制定具體實施辦法和細則，并在實踐中逐步完善。

篇2:昌吉小學教育科研月活動方案

昌吉市第十三小學20**年教科研月活動方案

一、指導思想：

穩(wěn)步提高教學質(zhì)量，有效改進課堂教學方法，鞏固與推廣小課題的研究成果是我校本學年教研工作的重點及目標，因此借助教育科研月的平臺，緊緊圍繞市教研室提出的"改進方法、激活課堂、關(guān)注績效"的活動主題，在"教育科研月"活動中，借此平臺展示我校的校本研修、校本課程及交流協(xié)作成果展示，進一步推動我校的"生本教育"的課堂教學改革。

二、成立"昌吉市十三小教育科研月活動工作小組"：

1、組織機構(gòu)：

組長：

副組長：

組員：

2、職責分工：

校長、教學副校長：負責教育科研月的全面工作。

教研室、教務(wù)處：全面負責教育科研月活動的策劃、組織、協(xié)調(diào)、落實工作。

德育處：對外宣傳、校內(nèi)表彰、會場布置、環(huán)境衛(wèi)生。

總務(wù)處：負責標語橫幅、后勤保障、校園凈化美化。

教研組長：負責各項活動的準備、協(xié)調(diào)相關(guān)活動、學生準備等具體工作。

三、活動主題：關(guān)注課堂、關(guān)注校本

四、活動目的：

通過活動，進一步推廣鞏固我校小課題的研究成果，規(guī)范校本課程的課堂教學，創(chuàng)建以根雕為特色校園文化。在交流協(xié)作學校的協(xié)助下，使我校教師"生本教育"進入更深層次的研究，以此促進我校教師專業(yè)化成長和教育教學質(zhì)量的不斷提高。

五、活動內(nèi)容：

教師活動：校本課、課題課研討、展示，教師基本功展示，觀課議課，專家講座，制作根雕。

學生活動：學習成果展示（如：寫字、朗讀、手工、繪畫等）

六、活動時間：

教育科研月活動時間：20**年11月1-11月18日

集中展示日時間：20**年11月19日上午

五、活動內(nèi)容及具體安排：

（一）營造濃厚的教研氛圍，提升教研綜合能力

1、層層討論制定活動方案，做好"改進方法、激活課堂、關(guān)注績效"的主題宣傳。

2、創(chuàng)造良好的教研氛圍，激發(fā)教師"全員教研、積極參與"的積極性，通過選拔活動激發(fā)學生參與展示及競賽的興趣。

3、與交流學校交流活動。

（1）備課、磨課活動。

（2）三校聯(lián)合進行期中考試抽測，提高教學質(zhì)量。

（二）舉辦科研月集中展示日活動

1、小課題成果展示

內(nèi)容：小課題課堂教學

目的：推廣小課題研究成果，深化"以生為本"的教學理念，關(guān)注學生成長。

要求：語、數(shù)、綜合教研組各出一節(jié)課，圍繞結(jié)題小課題，有專題，有教學設(shè)計，有反思。

過程：1、選拔叫上課老師。從月課堂教學考核中，挑選拔優(yōu)秀的教師來承擔。

2、選課、集體備課。各組組織教師進行選課、集體備課。

3、磨課。各組組織教師聽課評課。

（三）校本課程成果展示

1、根雕制作課展示。（過程同上）

2、根雕作品展示。

（1）動員全校師生動手制作根雕。

（2）任根雕課的老師負責在課堂上輔導學生制作根雕。

(四)教師教學基本功展示

1、鋼筆字、簡筆畫比賽結(jié)果

展示

動員教師每人每天進行三字一畫的練習，選拔優(yōu)秀作品展示

（五）學生資料展示

1、語文組：

內(nèi)容：寫字競賽，以展示、評選的方式進行。

目的：培養(yǎng)學生規(guī)范書寫的習慣。

要求：一至六年級學生獲獎的寫字書寫作品

2、綜合組：美術(shù)作品展示，以樹葉貼畫、手工制作為主。

六、活動點評、總結(jié)。

七、展示日活動總結(jié)

1、教師基本功展示、學生的資料展示：語文、數(shù)學、綜合組集中在一起進行點評。

2、各組組長小結(jié)本次活動情況包括教師才藝展示和學生資料展示。

3、教務(wù)處對本次活動作總結(jié)。

八、活動領(lǐng)導小組組長陳旭對科研月活動做總結(jié)

九、宣傳報道、資料歸檔：

1、圖片、資料收集：辦公室

2、信息報道：張士霞、柴晶晶。

附：

十三小教科研月展示日活動安排表

時間：20**-11-19時間

內(nèi)容地點負責人

10:0010:20開幕式

校長致開幕詞

會議室

學生朗誦

課題

課目

班級

教師

10:2011:00為中華崛起而讀書

語文四（2）

教室

9的乘法口訣

數(shù)學

二（2）

教室

根雕制作課

校本課

五（2）

教室

11:10-11:40教師