2022屆高考生物二輪復(fù)習(xí) 專題四 遺傳、變異和進(jìn)化1

專題四遺傳、變異和進(jìn)化第1講遺傳的物質(zhì)基礎(chǔ)一、人類對遺傳物質(zhì)的探索過程1.肺炎雙球菌的轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)：分析上面圖解，選出下列的正確說法：________。A.進(jìn)行上述實(shí)驗(yàn)之前，必須分離并提純R型細(xì)菌的DNA、蛋白質(zhì)和莢膜多糖B.由圖1可以作出假設(shè)：DNA是遺傳物質(zhì)C.圖1和圖2對照能證明：DNA是遺傳物質(zhì)D.圖1和圖3對照能證明：蛋白質(zhì)和莢膜多糖不是遺傳物質(zhì)B、C、D2.噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)(判斷正誤)：(1)噬菌體的培養(yǎng)方法：用培養(yǎng)基直接培養(yǎng)。()(2)標(biāo)記元素：32P標(biāo)記DNA，35S標(biāo)記蛋白質(zhì)。()(3)攪拌的目的：使噬菌體與細(xì)菌分離。()(4)離心的目的：①讓上清液中析出大腸桿菌。()②讓沉淀物中留下噬菌體顆粒。()×√√××(5)32P標(biāo)記噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)，上清液出現(xiàn)較弱放射性：①侵染時(shí)間過短：許多噬菌體未侵入細(xì)菌。()②侵染時(shí)間過長：子代噬菌體從細(xì)菌中釋放出來。()(6)35S標(biāo)記噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)，沉淀物出現(xiàn)較弱放射性：攪拌不充分，部分噬菌體吸附在細(xì)菌表面。()√√√3.生物體遺傳物質(zhì)的理解：(1)細(xì)胞生物的遺傳物質(zhì)：____。(2)病毒的遺傳物質(zhì)：_________。(3)絕大多數(shù)生物的遺傳物質(zhì)：____。(4)生物界主要的遺傳物質(zhì)：____。DNADNA或RNADNADNA二、基因的本質(zhì)和功能1.基因的本質(zhì)：______________________。2.識圖回答基因的功能：(1)圖中a、b、c過程分別是：____________________。具有遺傳效應(yīng)的DNA片段DNA復(fù)制、轉(zhuǎn)錄和翻譯(2)判斷下列選項(xiàng)的歸屬：①發(fā)生在核糖體中②以DNA的兩條鏈為模板③以DNA的一條鏈為模板 ④以mRNA為模板⑤以4種脫氧核苷酸為原料 ⑥以20種氨基酸為原料⑦酶和ATP ⑧產(chǎn)物為RNA⑨發(fā)生G-C互補(bǔ)配對 ⑩發(fā)生A-U互補(bǔ)配對a過程：_________。b過程：___________。c過程：_____________。②⑤⑦⑨③⑦⑧⑨⑩①④⑥⑦⑨⑩三、基因?qū)π誀畹目刂?.用字母表示下列生物的遺傳信息傳遞過程：(1)噬菌體：________。(2)煙草花葉病毒：_____。(3)玉米：________。(4)艾滋病病毒：___________。a、b、cd、ca、b、ce、a、b、c2.判斷下列性狀控制方式的正誤：(1)鐮刀型細(xì)胞貧血癥：基因通過控制酶的合成，來控制代謝過程，進(jìn)而控制該遺傳性狀。()(2)白化病：基因通過控制蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)直接控制該遺傳性狀。()××高頻考點(diǎn)一探索遺傳物質(zhì)的經(jīng)典實(shí)驗(yàn)1.(2014·臨沂一模)赫爾希和蔡斯做噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)時(shí)，分別用放射性同位素標(biāo)記的噬菌體去侵染未標(biāo)記的細(xì)菌，若噬菌體在細(xì)菌體內(nèi)復(fù)制了三代，則下列說法正確的是()A.標(biāo)記噬菌體的方法是分別用含32P和35S的培養(yǎng)基培養(yǎng)噬菌體B.含有32P的子代噬菌體和含有35S的子代噬菌體分別占子代噬菌體總數(shù)的1/4和0C.上述過程中噬菌體的遺傳信息流動(dòng)方向是：RNA→DNA→RNA→蛋白質(zhì)D.噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)可以證明DNA是主要的遺傳物質(zhì)【審題·解題·答題】1.(題眼)噬菌體在細(xì)菌體內(nèi)復(fù)制了三代：明確只有噬菌體的DNA進(jìn)入細(xì)菌，且DNA是半保留復(fù)制。2.(關(guān)鍵)分別用放射性同位素32P和35S標(biāo)記噬菌體的DNA和蛋白質(zhì)→子代噬菌體中只含32P。3.(易錯(cuò))易錯(cuò)選D項(xiàng)。噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)可以證明DNA是遺傳物質(zhì)，不能證明DNA是主要的遺傳物質(zhì)?！窘馕觥窟xB。由于噬菌體只能營寄生生活，因此標(biāo)記噬菌體的方法是分別用含32P和35S標(biāo)記了的細(xì)菌培養(yǎng)噬菌體；由于只有噬菌體的DNA進(jìn)入細(xì)菌細(xì)胞，而DNA的復(fù)制是半保留復(fù)制，因此噬菌體在細(xì)菌體內(nèi)復(fù)制三代后，DNA含有32P的子代噬菌體和含有35S的子代噬菌體分別占子代噬菌體總數(shù)的1/4和0；上述過程中噬菌體的遺傳信息流動(dòng)方向是：；噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)可以證明DNA是遺傳物質(zhì)，但不能證明DNA是主要的遺傳物質(zhì)，D項(xiàng)錯(cuò)誤。2.(2014·寧波一模)下列關(guān)于肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)的敘述中，錯(cuò)誤的是()A.需對S型細(xì)菌中的物質(zhì)進(jìn)行提取、分離和鑒定B.配制的培養(yǎng)基應(yīng)適合肺炎雙球菌的生長和繁殖C.轉(zhuǎn)化的有效性與R型細(xì)菌的DNA純度有密切關(guān)系D.實(shí)驗(yàn)證明了DNA是遺傳物質(zhì)而蛋白質(zhì)不是【審題·解題·答題】1.(關(guān)鍵)肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)→R型細(xì)菌在特定物質(zhì)的作用下轉(zhuǎn)化為S型細(xì)菌。2.(方法)艾弗里及其同事的實(shí)驗(yàn)證明DNA是遺傳物質(zhì)的重要方法是：(1)物質(zhì)分離提純。(2)提純的物質(zhì)與R型細(xì)菌分別混合培養(yǎng)?！窘馕觥窟xC。在艾弗里的肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)中，需對S型細(xì)菌中的物質(zhì)進(jìn)行提純、分離和鑒定，故A正確；轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)所用的培養(yǎng)基應(yīng)適合肺炎雙球菌的生長和繁殖，故B正確；肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化的有效性與S型細(xì)菌的DNA純度有密切關(guān)系，故C錯(cuò)誤；艾弗里的肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)證明了DNA是遺傳物質(zhì)而蛋白質(zhì)不是，故D正確。3.(2014·冀州一模)為證明蛋白質(zhì)和DNA究竟哪一種是遺傳物質(zhì)，赫爾希和蔡斯做了“T2噬菌體侵染大腸桿菌”的實(shí)驗(yàn)(T2噬菌體專門寄生在大腸桿菌體內(nèi))。下圖中親代噬菌體已用32P標(biāo)記，A、C中的方框代表大腸桿菌。下列關(guān)于本實(shí)驗(yàn)及病毒、細(xì)菌的有關(guān)敘述正確的是()A.圖中錐形瓶中的培養(yǎng)液是用來培養(yǎng)大腸桿菌的，其內(nèi)的關(guān)鍵成分中要加入32P標(biāo)記的無機(jī)鹽B.若要達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康?，還要再設(shè)計(jì)一組用35S標(biāo)記噬菌體的實(shí)驗(yàn)，兩組相互對照，都是實(shí)驗(yàn)組C.噬菌體的遺傳不遵循基因分離定律，而大腸桿菌的遺傳遵循基因分離定律D.若本組實(shí)驗(yàn)B(上清液)中出現(xiàn)放射性，一定是感染時(shí)間太長，子代噬菌體釋放造成的【審題·解題·答題】1.(題眼)親代噬菌體用32P標(biāo)記→則放射性主要分布在沉淀物中，圖中錐形瓶中不需要加入32P標(biāo)記的無機(jī)鹽。2.(關(guān)鍵)由實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹白C明蛋白質(zhì)和DNA究竟哪一種是遺傳物質(zhì)”推出：要有對照實(shí)驗(yàn)，因此需要再設(shè)計(jì)一組用35S標(biāo)記噬菌體的實(shí)驗(yàn)。3.(規(guī)律)(1)噬菌體和大腸桿菌都不是真核生物，遺傳都不遵循基因分離定律。(2)上清液中出現(xiàn)放射性有兩種可能：一是感染時(shí)間太長，子代噬菌體釋放造成的；二是保溫時(shí)間太短，噬菌體還未侵染大腸桿菌?！窘馕觥窟xB。由于親代噬菌體已用32P標(biāo)記，因此圖中錐形瓶中的培養(yǎng)液不需要加入32P標(biāo)記的無機(jī)鹽；本題的實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖恰白C明蛋白質(zhì)和DNA究竟哪一種是遺傳物質(zhì)”，因此要有對照實(shí)驗(yàn)，即需要再設(shè)計(jì)一組用35S標(biāo)記噬菌體的實(shí)驗(yàn)；噬菌體和大腸桿菌都不是真核生物，遺傳都不遵循基因分離定律；上清液中出現(xiàn)放射性，一可能是感染時(shí)間太長，子代噬菌體釋放造成的；二可能是保溫時(shí)間太短，噬菌體還未侵染大腸桿菌?！局R·方法·誤區(qū)】1.艾弗里肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)中的相互對照：2.核酸種類的判斷：(1)有T的一定是DNA，有U的一定是RNA。(2)有T且A=T，一般為雙鏈DNA。(3)有T但A≠T，應(yīng)為單鏈DNA。3.DNA是主要的遺傳物質(zhì)，但兩大經(jīng)典實(shí)驗(yàn)證明的是DNA是遺傳物質(zhì)。高頻考點(diǎn)二遺傳信息的傳遞和表達(dá)1.(2013·浙江高考·T3)某生物基因表達(dá)過程如圖所示。下列敘述與該圖相符的是()A.在RNA聚合酶作用下DNA雙螺旋解開B.DNA-RNA雜交區(qū)域中A應(yīng)與T配對C.mRNA翻譯只能得到一條肽鏈D.該過程發(fā)生在真核細(xì)胞中【審題·解題·答題】1.(題眼)生物基因表達(dá)過程→說明圖中包括轉(zhuǎn)錄和翻譯兩個(gè)過程。2.(關(guān)鍵)正確識圖，注意圖中轉(zhuǎn)錄和翻譯同時(shí)進(jìn)行→推斷該過程不可能發(fā)生在真核細(xì)胞中?！窘馕觥窟xA。本題綜合考查基因表達(dá)相關(guān)過程和識圖能力，涉及RNA聚合酶的作用、雜交區(qū)域堿基配對情況、多聚核糖體、真核細(xì)胞和原核細(xì)胞基因表達(dá)時(shí)間和空間上的異同等內(nèi)容。A項(xiàng)中，圖示過程為DNA的轉(zhuǎn)錄和翻譯過程，通過圖示可知：在RNA聚合酶的作用下DNA雙螺旋解開，同時(shí)開始mRNA的延伸，故正確；B項(xiàng)中，DNA-RNA雜交區(qū)域中，DNA鏈上的堿基A與RNA鏈上的堿基U配對，故錯(cuò)誤；C項(xiàng)中，由圖可知，多個(gè)核糖體結(jié)合在該mRNA上，該mRNA翻譯能得到多條相同的肽鏈，故錯(cuò)誤；D項(xiàng)中，根據(jù)圖示，轉(zhuǎn)錄和翻譯同時(shí)進(jìn)行，該過程發(fā)生在原核細(xì)胞中，故錯(cuò)誤。2.(2014·江蘇高考·T20)關(guān)于基因控制蛋白質(zhì)合成的過程，下列敘述正確的是()A.一個(gè)含n個(gè)堿基的DNA分子，轉(zhuǎn)錄的mRNA分子的堿基數(shù)是n/2個(gè)B.細(xì)菌的一個(gè)基因轉(zhuǎn)錄時(shí)兩條DNA鏈可同時(shí)作為模板，提高轉(zhuǎn)錄效率C.DNA聚合酶和RNA聚合酶的結(jié)合位點(diǎn)分別在DNA和RNA上D.在細(xì)胞周期中，mRNA的種類和含量均不斷發(fā)生變化【審題·解題·答題】1.(審題)基因控制蛋白質(zhì)合成→轉(zhuǎn)錄和翻譯兩個(gè)過程。2.(必備)(1)DNA分子由具有遺傳效應(yīng)的基因和無遺傳效應(yīng)的片段組成。(2)轉(zhuǎn)錄以DNA的一條鏈為模板。(3)RNA聚合酶識別并結(jié)合在基因的啟動(dòng)子處?！窘馕觥窟xD。本題考查DNA復(fù)制、轉(zhuǎn)錄的相關(guān)知識。不具有遺傳效應(yīng)的DNA片段不發(fā)生轉(zhuǎn)錄，不會(huì)形成mRNA，所以mRNA分子的堿基數(shù)小于n/2個(gè)，故A錯(cuò)誤；轉(zhuǎn)錄是指以DNA的一條鏈為模板，按照堿基互補(bǔ)配對原則，合成RNA的過程，故B錯(cuò)誤；RNA聚合酶的結(jié)合位點(diǎn)也在DNA上，故C錯(cuò)誤；在細(xì)胞周期中，由于基因的選擇性表達(dá)，mRNA的種類和含量均不斷發(fā)生變化，故D正確。3.(2014·北京房山一模)下圖表示真核細(xì)胞中遺傳信息的傳遞和表達(dá)過程，下列相關(guān)敘述正確的是()A.①②過程中堿基配對情況相同B.③過程中最終合成的物質(zhì)相同C.催化①②過程中所需的酶相同D.②③過程中的原料分別是脫氧核苷酸、氨基酸【審題·解題·答題】1.(題眼)題圖表示真核細(xì)胞中遺傳信息的傳遞和表達(dá)過程，圖解中包括DNA的復(fù)制、轉(zhuǎn)錄和翻譯。2.(方法)列表分析①②③三個(gè)過程。過程堿基配對酶原料①A-T、T-A、G-C、C-G解旋酶、DNA聚合酶脫氧核苷酸②A-U、T-A、G-C、C-GRNA聚合酶核糖核苷酸③A-U、U-A、G-C、C-G氨基酸【解析】選B。由圖可知①是DNA復(fù)制，堿基互補(bǔ)配對方式為A-T、T-A、G-C、C-G，場所主要是細(xì)胞核，需要解旋酶和DNA聚合酶，原料為脫氧核苷酸；②是轉(zhuǎn)錄，堿基互補(bǔ)配對方式為A-U、T-A、G-C、C-G，場所主要是細(xì)胞核，需要RNA聚合酶，原料為核糖核苷酸；③是翻譯，堿基互補(bǔ)配對方式為A-U、U-A、G-C、C-G，場所是細(xì)胞質(zhì)中的核糖體，原料為氨基酸，該過程最終合成的物質(zhì)相同?！局R·方法·誤區(qū)】1.一個(gè)DNA分子復(fù)制后，有以下結(jié)論：(1)經(jīng)n次復(fù)制，DNA分子總數(shù)為2n個(gè)；脫氧核酸鏈數(shù)為2n+1條。(2)子代所有鏈中始終保持2條母鏈，且占子代DNA分子總鏈數(shù)的1/2n。(3)一個(gè)DNA分子第n次復(fù)制時(shí)，形成的DNA分子總數(shù)為2n-1個(gè)。2.DNA復(fù)制、轉(zhuǎn)錄和翻譯：DNA復(fù)制是整個(gè)DNA分子的復(fù)制，而轉(zhuǎn)錄則以基因?yàn)閱挝唬g時(shí)一個(gè)核糖體上可以相繼結(jié)合多個(gè)核糖體。3.堿基互補(bǔ)配對原則：(1)DNA分子復(fù)制時(shí)：親代鏈與子代鏈間。(2)DNA分子轉(zhuǎn)錄時(shí)：模板鏈與RNA鏈間。(3)翻譯過程中：mRNA中密碼子與tRNA中反密碼子間。4.密碼子和反密碼子：(1)密碼子在mRNA上，反密碼子在tRNA上。(2)密碼子有64種，61種對應(yīng)氨基酸，3種終止密碼，反密碼子61種，具有特異性。1.(6分)“噬菌體小組”的赫爾希和蔡斯研究了噬菌體的DNA和蛋白質(zhì)在侵染細(xì)菌的過程中的功能，相關(guān)數(shù)據(jù)如下圖所示，下列選項(xiàng)不正確的是()A.曲線①表示在攪拌過程中被侵染細(xì)菌基本上沒有裂解，沒有子代噬菌體的釋放B.曲線②③表示噬菌體蛋白質(zhì)未進(jìn)入細(xì)菌，噬菌體DNA進(jìn)入細(xì)菌體內(nèi)C.本實(shí)驗(yàn)用同位素標(biāo)記法追蹤侵染過程中噬菌體標(biāo)記DNA和蛋白質(zhì)的數(shù)量增減，得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論D.本實(shí)驗(yàn)證明在噬菌體的遺傳和繁殖過程中，DNA起作用2.(6分)下圖1中m、n、l表示哺乳動(dòng)物一條染色體上相鄰的三個(gè)基因，a、b為基因間的間隔序列，圖2為l基因進(jìn)行的生理過程，分析下列選項(xiàng)，正確的是()A.一個(gè)細(xì)胞中，m、n、l要么同時(shí)表達(dá)，要么同時(shí)關(guān)閉B.圖2中甲為DNA聚合酶，丙中所含的五碳糖是核糖C.若丙中A+U占36%，則丙對應(yīng)的乙片段中G占32%D.不同人a、b段包含的信息可能不同，可作為身份識別的依據(jù)之一【押題理由】

1.考情分析：縱觀近五年新課標(biāo)全國卷，“遺傳的物質(zhì)基礎(chǔ)”每年必考，如2014年卷ⅡT32(1)、2013卷ⅠT1和T4、卷ⅡT5，2012年T1，2011年T6等。所占分值一般為6分，選擇題。2.命題角度：蛋白質(zhì)合成過程，逆轉(zhuǎn)錄酶、RNA聚合酶的作用，肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)，噬菌體侵染細(xì)菌過程，DNA和RNA的結(jié)構(gòu)。3.難度：中等偏上或稍難。4.押題指數(shù)：★★★★★【答題必備】

1.放射性元素的位置→蛋白質(zhì)和DNA的位置。2.基因的獨(dú)立性→不同基因的表達(dá)互不干擾。3.DNA分子有多樣性和特異性，可用于：(1)身份識別；(2)病毒檢測；(3)轉(zhuǎn)錄檢測。【自我評卷】

每題6分。你的得分是：

分?！敬鸢附馕觥?.【解析】選C。曲線①顯示在攪拌過程中，被侵染細(xì)菌數(shù)量基本保持在100%，說明細(xì)菌沒有裂解，侵染到細(xì)菌體內(nèi)的噬菌體沒有被釋放出來，A項(xiàng)正確。曲線②③顯示隨著攪拌過程的進(jìn)行，放射性35S逐漸增多，說明蛋白質(zhì)到了上清液中，放射性32P變化不大，說明噬菌體DNA進(jìn)入細(xì)菌體內(nèi)，B項(xiàng)正確。本實(shí)驗(yàn)通過同位素標(biāo)記法追蹤侵染過程中噬菌體標(biāo)記DNA和蛋白質(zhì)的位置的變化得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論，而不是追蹤兩者的數(shù)量增減，C項(xiàng)錯(cuò)誤。本實(shí)驗(yàn)證明噬菌體的DNA進(jìn)入細(xì)菌，而蛋白質(zhì)沒有進(jìn)入細(xì)菌，說明在噬菌體的遺傳和繁殖過程中，DNA起作用，D項(xiàng)正確。2.【解析】選D。基因具有獨(dú)立性，所以細(xì)胞中基因的表達(dá)互不影響，不一定出現(xiàn)同時(shí)表達(dá)或同時(shí)關(guān)閉的現(xiàn)象，A項(xiàng)錯(cuò)誤。圖2表示DNA分子轉(zhuǎn)錄的過程，甲為RNA聚合酶，所含的五碳糖是核糖，B項(xiàng)錯(cuò)誤。若丙中A+U占36%，則丙對應(yīng)的乙片段中G+C=64%，但一條鏈上的G有多少不能確定，C項(xiàng)錯(cuò)誤。不同人DNA分子包含的信息不同，可作為身份識別的依據(jù)之一，D項(xiàng)正確。第二單元配合物的形成和應(yīng)用課程標(biāo)準(zhǔn)導(dǎo)航1.了解人類對配合物結(jié)構(gòu)認(rèn)識的歷史。2.知道簡單配合物的基本組成和形成條件。3.掌握配合物的結(jié)構(gòu)與性質(zhì)之間的關(guān)系。4.認(rèn)識配合物在生產(chǎn)生活和科學(xué)研究方面的廣泛應(yīng)用。新知初探自學(xué)導(dǎo)引自主學(xué)習(xí)(2)配位鍵：共用電子對由一個(gè)原子單方向提供而跟另一個(gè)原子共用的共價(jià)鍵叫配位鍵。配位鍵可用A→B形式表示，A是_________________的原子，叫做電子對給予體，B是____________________的原子叫接受體。(3)形成配位鍵的條件提供孤電子對接受孤電子對①有能夠提供_______________的原子，如______________等。②另一原子具有能夠接受__________的空軌道，如___________________________等。孤電子對N、O、F孤電子對Fe3＋、Cu2＋、Zn2＋、Ag＋想一想1.在水溶液中，Cu2＋與氨分子是如何結(jié)合成［Cu(NH3)4］2＋的呢？2.配位化合物(1)寫出向CuSO4溶液中滴加氨水，得到深藍(lán)色溶液整個(gè)過程的反應(yīng)離子方程式。____________________________________;___________________________________________________________________________.Cu(OH)2+4NH3·H2O===［Cu(NH3)4］2++2OH-+4H2O(2)［Cu(NH3)4］SO4的名稱為_______________________,它的外界為__________，內(nèi)界為________________，中心原子為______，配位體為_______分子，配位數(shù)為_______。(3)配合物的同分異構(gòu)體：含有兩種或兩種以上配位體的配合物，若配位體在____________________不同，就能形成不同幾何構(gòu)型的配合物，如Pt(NH3)2Cl2存在______和______兩種異構(gòu)體。硫酸四氨合銅［Cu(NH3)4］2＋Cu2+NH34空間的排列方式順式反式想一想2.順式Pt(NH3)2Cl2和反式Pt(NH3)2Cl2的化學(xué)式相同，它們的性質(zhì)也相似嗎？提示：不同，由于結(jié)構(gòu)不同，所以其化學(xué)性質(zhì)不相同。二、配合物的應(yīng)用1.在實(shí)驗(yàn)研究中，人們常用形成配合物的方法來檢驗(yàn)__________、分離物質(zhì)、定量測定物質(zhì)的組成。(1)向AgNO3溶液中逐滴加入氨水的現(xiàn)象為:_________________________________。產(chǎn)生的配合物是____________________。金屬離子先生成沉淀，然后沉淀再溶解［Ag(NH3)2］OH(2)向FeCl3溶液中滴入KSCN溶液的現(xiàn)象：____________________________。產(chǎn)生的配合物是______________。2.在生產(chǎn)中，配合物被廣泛用于________、______、___________、___________領(lǐng)域。3.生命體中的許多金屬元素都以配合物形式存在。4.配合物在醫(yī)療方面應(yīng)用也很廣泛。5.模擬生物固氮也與配合物有關(guān)。有血紅色溶液出現(xiàn)Fe(SCN)3染色電鍍硬水軟化金屬冶煉自主體驗(yàn)1.配合物［Zn(NH3)4］Cl2的中心原子的配位數(shù)是()A.2 B.3C.4 D.5解析：選C。配合物［Zn(NH3)4］Cl2的中心原子是Zn2＋，配位體是NH3，配位數(shù)是4。2.下列不能形成配位鍵的組合是()A.Ag＋、NH3 B.H2O、H＋C.Co3＋、CO D.Ag＋、H+解析：選D。配位鍵的形成條件必須是一方能提供孤電子對，另一方能提供空軌道，A、B、C三項(xiàng)中，Ag＋、H＋、Co3＋能提供空軌道，NH3、H2O、CO能提供孤電子對,所以能形成配位鍵，而D項(xiàng)Ag＋與H＋都只能提供空軌道，而無法提供孤電子對,所以不能形成配位鍵。3.下列不屬于配離子的是()A.［Ag(NH3)2］＋ B.［Cu(CN)4］2－C.［Fe(SCN)6］3－ D.MnO－4解析：選D。MnO－4無配位原子。4.向下列配合物的水溶液中加入AgNO3溶液,不能生成AgCl沉淀的是()A.［Co(NH3)4Cl2］Cl B.［Co(NH3)3Cl3］C.［Co(NH3)6］Cl3 D.［Co(NH3)5Cl］Cl2解析：選B。在配合物中，內(nèi)界以配位鍵結(jié)合很牢固，難以在溶液中電離；內(nèi)界和外界之間以離子鍵相結(jié)合，在溶液中能夠完全電離。不難看出A、C、D三項(xiàng)中配合物在水中均電離產(chǎn)生Cl-，而B項(xiàng)無外界離子，不能電離。要點(diǎn)突破講練互動(dòng)探究導(dǎo)引1指出配合物[Pt(NH3)4Cl2]Cl2的配離子、中心離子、配位體、配位數(shù)及配位原子。提示：配離子指配合物的內(nèi)界，中心原子指提供空軌道的原子或離子，要點(diǎn)一配合物的組成和結(jié)構(gòu)配位體指提供孤電子對的分子或離子，配位數(shù)是配位體的總個(gè)數(shù)，配位原子指配位體中提供孤電子對的原子。配合物[Pt(NH3)4Cl2]Cl2的配離子為[Pt(NH3)4Cl2]2＋,中心原子是Pt4＋，配位體是NH3、Cl－，配位數(shù)為6，配位原子為N和Cl。探究導(dǎo)引2配離子[Ag(NH3)2]＋是如何形成的？提示：配離子[Ag(NH3)2]＋是由Ag＋和NH3分子反應(yīng)生成的，由于Ag＋空的5s軌道和5p軌道形成sp雜化軌道，接受2個(gè)NH3分子提供的孤電子對，形成直線形的[Ag(NH3)2]＋，該過程圖示如下。

要點(diǎn)歸納1.配合物的組成內(nèi)界：中心體(原子或離子)與配位體，以配位鍵成鍵。外界：與內(nèi)界電荷平衡的相反離子。有些配合物不存在外界，如[PtCl2(NH3)2]、[CoCl3(NH3)3]等。另外，有些配合物是由中心原子與配位體構(gòu)成，如[Ni(CO)4]、[Fe(CO)5]等。2.配合物的結(jié)構(gòu)配位數(shù)雜化軌道類型空間構(gòu)型結(jié)構(gòu)示意圖實(shí)例2sp直線形[Ag(NH3)2]＋[Cu(NH3)2]＋配位數(shù)雜化軌道類型空間構(gòu)型結(jié)構(gòu)示意圖實(shí)例4sp3正四面體形[Zn(NH3)4]2＋[ZnCl4]2－dsp2(sp2d)平面正方形[Ni(CN)4]2－[Cu(NH3)4]2＋6sp3d2(d2sp3)正八面體[AlF6]3－[Co(NH3)6]3＋即時(shí)應(yīng)用1.化學(xué)家維多克·格利雅因發(fā)明了格氏試劑(RMgX)而榮獲諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)。RMgX是金屬鎂和鹵代烴反應(yīng)的產(chǎn)物，它在醚的稀溶液中以單體形式存在，并與二分子醚絡(luò)合，在濃溶液中以二聚體存在，結(jié)構(gòu)如下圖：上述2種結(jié)構(gòu)中均存在配位鍵，把你認(rèn)為是配位鍵的用“→”在結(jié)構(gòu)圖中標(biāo)出。解析:配位鍵是由孤電子對與空軌道形成的,Mg最外層有兩個(gè)電子，可以與R、X形成離子鍵，而O原子中存在孤電子對，所以兩個(gè)O(C2H5)2可以與Mg形成配位鍵。在二聚體中，同理，一個(gè)Mg與R、X相連，則另外一個(gè)X和O(C2H5)2，則與Mg形成配位鍵。答案：要點(diǎn)二配合物的性質(zhì)探究導(dǎo)引現(xiàn)有兩種配合物晶體[Co(NH3)6]Cl3和[Co(NH3)5Cl]Cl2，一種為橙黃色，另一種為紫紅色。請?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案將這兩種配合物區(qū)別開來。提示：在[Co(NH3)6]Cl3中Co3＋與6個(gè)NH3分子配合成[Co(NH3)6]3＋，3個(gè)Cl－都是外界離子。而[Co(NH3)5Cl]Cl2中Co3＋與5個(gè)NH3分子和1個(gè)Cl－配合成[Co(NH3)5Cl]2＋,只有兩個(gè)Cl－是外界離子。由于配合物中內(nèi)界以配位鍵結(jié)合很牢固，難以在溶液中電離，而內(nèi)界和外界之間以離子鍵結(jié)合，在溶液中能夠完全電離。不難看出，相同質(zhì)量的兩種晶體在溶液中能夠電離出的Cl－數(shù)是不同的，我們可以利用這一點(diǎn)進(jìn)行鑒別。要點(diǎn)歸納1.配合物的顏色：當(dāng)簡單離子形成配合物時(shí),其性質(zhì)往往有很大的差異，顏色發(fā)生改變就是一種常見的現(xiàn)象，多數(shù)配離子都有顏色，如[Fe(SCN)6]3－為血紅色、[Cu(NH3)4]2＋為深藍(lán)色、[Cu(H2O)4]2＋為藍(lán)色、[CuCl4]2－為黃色、[Fe(C6H6O)6]3－為紫色等等。我們根據(jù)顏色的變化就可以判斷配離子是否生成，如Fe3＋離子與SCN－離子在溶液中可生成配位數(shù)為1～6的硫氰合鐵(Ⅲ)配離子，這種配離子的顏色是血紅色的，反應(yīng)如下：Fe3＋＋nSCN－====[Fe(SCN)n]3－n，實(shí)驗(yàn)室通常用這一方法檢驗(yàn)鐵離子的存在。2.配合物的溶解性:有的配合物易溶于水，如[Ag(NH3)2]OH、[Cu(NH3)4]SO4、Fe(SCN)3等。利用配合物的這一性質(zhì)，可將一些難溶于水的物質(zhì)如AgOH、AgCl、Cu(OH)2等溶解在氨水中形成配合物。如在照相底片的定影過程中，未曝光的AgBr常用硫代硫酸鈉(Na2S2O3)溶解，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：AgBr＋2Na2S2O3====Na3[Ag(S2O3)2]＋NaBr。金和鉑之所以能溶于王水中，也是與生成配合物的溶解性有關(guān)，反應(yīng)式為：Au＋HNO3＋4HCl====H[AuCl4]＋NO↑＋2H2O，3Pt＋4HNO3＋18HCl====3H2[PtCl6]＋4NO↑＋8H2O。配合物的顏色和溶解性還與配合物的空間結(jié)構(gòu)有關(guān)，如順式[Pt(NH3)2Cl2]和反式[Pt(NH3)2Cl2]的溶解性和顏色等性質(zhì)有一定的差異，其中順式[Pt(NH3)2Cl2]為極性分子,根據(jù)相似相溶原理,它在水中的溶解度較大,具體情況見前面的表格。3.配合物的穩(wěn)定性：配合物具有一定的穩(wěn)定性，配合物中的配位鍵越強(qiáng),配合物越穩(wěn)定.當(dāng)作為中心原子的金屬離子相同時(shí)，配合物的穩(wěn)定性與配位體的性質(zhì)有關(guān)。例如，血紅素中的Fe2＋與CO分子形成的配位鍵比Fe2＋與O2分子形成的配位鍵強(qiáng)，因此血紅素中的Fe2＋與CO分子結(jié)合后，就很難再與O2分子結(jié)合，血紅素就失去了輸送氧氣的功能，從而導(dǎo)致人體CO中毒。即時(shí)應(yīng)用2.配合物CrCl3·6H2O的中心原子Cr3＋的配位數(shù)為6，H2O和Cl－均可作配位體，H2O、Cl－和Cr3＋有三種不同的連接方式，形成三種物質(zhì)：一種呈紫羅蘭色、一種呈暗綠色、一種呈亮綠色。將它們配成相同物質(zhì)的量濃度溶液，各取相同體積的溶液，向其中分別加入過量的AgNO3溶液，完全反應(yīng)后，所得沉淀的物質(zhì)的量之比為3∶2∶1。(1)請推斷出三種配合物的內(nèi)界，并簡單說明理由；(2)寫出三種配合物的電離方程式。解析：CrCl3·6H2O的中心原子Cr3＋的配位數(shù)為6，H2O和Cl－均可作配位體，則其化學(xué)式可表示為：[Cr(H2O)6－nCln]Cl3－n·nH2O，當(dāng)其與AgNO3反應(yīng)時(shí)，只有外界的氯離子可形成AgCl沉淀，再根據(jù)