2023年陜西省成考專升本教育理論每日一練試卷A卷含答案_第1頁
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文檔簡介

2023年陜西省成考專升本教育理論每日一練試卷A卷含答案學(xué)校:________班級:________姓名:________考號:________

一、單選題(100題)1.憂者見之則憂,喜者見之則喜說明了心境具有()

A.爆發(fā)性B.長期性C.強(qiáng)烈性D.彌散性

2.某人智力測驗(yàn)原始分?jǐn)?shù)為95,其年齡組平均分為85,標(biāo)準(zhǔn)差10,此人的離差智商為()

A.100B.115C.120D.125

3.智力技能區(qū)別于操作技能的主要特點(diǎn)是()

A.觀念性B.習(xí)得性C.外顯性D.規(guī)則性

4.某學(xué)生犯了比較嚴(yán)重的錯(cuò)誤,想去向老師認(rèn)錯(cuò),但怕受批評丟驗(yàn);又怕被揭發(fā)后受更大的處分,這學(xué)生此時(shí)的動機(jī)沖突形式屬于()

A.雙趨沖突B.雙避沖突C.趨避沖突D.分析沖突

5.有位中學(xué)教師經(jīng)常外出開會,班級管理完全交給學(xué)生自己,紀(jì)律居然井然有序。這一教師的領(lǐng)導(dǎo)方式類型最可能屬于()

A.仁慈專斷型B.民主型C.強(qiáng)硬專斷型D.放任型

6.入芝蘭之室,久而不聞其香屬于感覺的()

A.適應(yīng)B.對比C.互相作用D.聯(lián)覺

7.迷信、巫術(shù)的流行,說明下列哪種因素影響社會態(tài)度的形成()

A.經(jīng)驗(yàn)的情緒后果B.參照群體C.知識水平D.文化因素

8.馬克思主義認(rèn)為,教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合是()

A.社會主義教育與剝削階級教育的分水嶺

B.社會主義革命勝利的必要條件

C.資本家剝削童工的主要手段

D.造就全面發(fā)展的人的唯一方法

9.以下選項(xiàng)中,不是教育的一般屬性的是()

A.教育具有永恒性B.教育具有歷史性C.教育具有排他性D.教育具有相對獨(dú)立性

10.在注視飛速開過的火車之后,會覺得附近的建筑、樹木等向相反的方向運(yùn)動。這種現(xiàn)象是()

A.動景運(yùn)動B.誘發(fā)運(yùn)動C.自主運(yùn)動D.運(yùn)動后效

11.有人把()比喻為科學(xué)研究的前門

A.訪談法B.測驗(yàn)法C.實(shí)驗(yàn)法D.觀察法

12.提出“泛智”教育思想的教育著作是()

A.《教學(xué)與發(fā)展》B.《大教學(xué)論》C.《教育漫話》D.《教育過程》

13.活到老學(xué)到老反映了教育()特點(diǎn)的要求

A.終身性B.公平性C.大眾性D.未來性

14.能力形成和發(fā)展的物質(zhì)基礎(chǔ)是()

A.遺傳因素B.早期營養(yǎng)C.家庭環(huán)境D.社區(qū)環(huán)境

15.《愛彌兒》的作者是()

A.洛克B.盧梭C.夸美紐斯D.馬卡連柯

16.課外校外教育是一種有目的、有計(jì)劃、有組織的教育活動,其實(shí)施范圍是()

A.在課程計(jì)劃(教學(xué)計(jì)劃)之中B.在學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)(教學(xué)大綱)之中C.在學(xué)校之外D.在課程計(jì)劃和學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)之外

17.江山易改,本性難移和人心不同,各如其面說明了個(gè)性的()

A.整體性和可塑性B.穩(wěn)定性和獨(dú)特性C.社會性和穩(wěn)定性D.穩(wěn)定性和可塑性

18.我國教育投資的最主要來源是()

A.學(xué)費(fèi)收入B.稅收C.社會捐贈D.國民收入

19.1968年,率先提出潛在課程一詞的學(xué)者是()

A.泰勒B.布魯納C.杰克遜D.多爾

20.人們看到窗上的冰霜,不自覺地把它想象成美麗的樹林、陡峭的山峰等。這種想象屬于()

A.再造想象B.無意想象C.創(chuàng)造想象D.有意想象

21.在社會心理學(xué)中,由于第一印象的形成所導(dǎo)致的在總體印象形成上最初獲得的信息比后來獲得的信息影響更大的現(xiàn)象,稱之為()

A.近因效應(yīng)B.首因效應(yīng)C.社會過濾效應(yīng)D.最近效應(yīng)

22.班集體形成的主要標(biāo)志之一是()

A.成立了班委會B.開展了班級工作C.形成了正確的集體輿論D.確定了班級工作計(jì)劃

23.當(dāng)一個(gè)人的外表具有魅力時(shí),他(她)的一些與外表無關(guān)的特征也常常被肯定,這種現(xiàn)象被稱為()

A.寬大效應(yīng)B.暈輪效應(yīng)C.羅森塔爾效應(yīng)D.刻板印象

24.在學(xué)習(xí)遇到困難或環(huán)境中出現(xiàn)干擾因素時(shí),努力地把自己的注意維持在學(xué)習(xí)內(nèi)容上,這時(shí)的注意是()

A.隨意后注意B.有意注意C.不隨意注意D.有意后注意

25.漫畫家畫人物時(shí)僅勾勒數(shù)筆,別人就能看出畫的是誰,這里反映出的知覺特征是()

A.選擇性B.恒常性C.理解性D.整體性

26.強(qiáng)烈而短促的情緒狀態(tài)被稱為()

A.憤怒B.激情C.應(yīng)激D.心境

27.“人心不同,各如其面”反映的人格特點(diǎn)是()

A.功能性B.穩(wěn)定性C.整體性D.獨(dú)特性

28.人們常常以日出日落來判斷東西方向,以人體為參照來判斷左右,這屬于()

A.形狀知覺B.大小知覺C.深度知覺D.方位知覺

29.氣質(zhì)類型在社會評價(jià)上()

A.有好壞之分B.無好壞之分C.都是好的D.都是壞的

30.許多人利用早晨和晚上的時(shí)間學(xué)習(xí)記憶,其效果優(yōu)于白天,這是因?yàn)樵缟虾屯砩纤艿氖悄姆N抑制的干擾?()

A.雙重抑制B.前攝抑制C.單一抑制D.倒攝抑制

31.馬斯洛需要層次論中的最高層次是()

A.自我實(shí)現(xiàn)B.求知與審美需要C.生理與安全需要D.社交與自尊需要

32.既想當(dāng)班干部為同學(xué)服務(wù),又怕耽誤時(shí)間影響自己的學(xué)習(xí),這種動機(jī)沖突屬于()

A.雙趨式?jīng)_B.趨避式?jīng)_突C.雙避式?jīng)_突D.多重趨避沖突

33.行為主義學(xué)習(xí)理論的主要代表人物是()

A.弗洛伊德B.班杜拉C.馬斯洛D.艾利斯

34.培養(yǎng)學(xué)生的()是素質(zhì)教育的核心,是知識經(jīng)濟(jì)時(shí)代教育的主題

A.主體意識和實(shí)踐能力B.主體意識和操作能力C.創(chuàng)新意識和動手能力D.創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力

35.教學(xué)的特殊組織形式是()

A.課堂教學(xué)B.小組教學(xué)C.現(xiàn)場教學(xué)D.復(fù)式教學(xué)

36.“教育即生活”“教育即生長”等命題的提出者是()

A.夸美紐斯B.洛克C.杜威D.赫爾巴特

37.從目標(biāo)出發(fā),沿著各種不同途徑去思考以探求多種解決問題答案的思維種類是()

A.發(fā)散思維B.創(chuàng)造思維C.聚合思維D.分析思維

38.先天下之憂而憂,后天下之樂而樂是()

A.道德感B.美感C.理智感D.熱愛感

39.被稱為科學(xué)教育的奠基人,也被看作是傳統(tǒng)教育學(xué)的代表人物的是()

A.赫爾巴特B.杜威C.馬克思D.柏拉圖

40.我們到一個(gè)地方去辦事,會事先在頭腦中想出可能到達(dá)的道路,經(jīng)過分析與比較,最后選擇一條短而方便的路。這樣的思維是()

A.直覺動作思維B.形象思維C.邏輯思維D.直覺思維

41.下列不是反射活動的一項(xiàng)是()

A.草履蟲的趨利避害反應(yīng)B.人的手被火燙便立即移開C.黑猩猩解決問題獲取食物的行為D.學(xué)生聽到鈴聲進(jìn)教室上課

42.提出“兩條腿走路”的辦學(xué)方針是在()

A.1951年B.1958年C.1966年D.1985年

43.某學(xué)生犯了比較嚴(yán)重的錯(cuò)誤,想去向老師認(rèn)錯(cuò),但怕受批評丟驗(yàn);又怕被揭發(fā)后受更大的處分,這學(xué)生此時(shí)的動機(jī)沖突形式屬于()

A.雙趨沖突B.雙避沖突C.趨避沖突D.分析沖突

44.心理健康最基本的條件是()

A.積極發(fā)展的心理狀態(tài)B.無異常行動C.無心理疾病D.人體各系統(tǒng)發(fā)育良好

45.我國《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》規(guī)定,在學(xué)校課程中設(shè)置綜合實(shí)踐活動作為必修課程。其設(shè)置的時(shí)間段為()

A.小學(xué)一年級到高中階段B.小學(xué)三年級到初中階段C.小學(xué)三年級到高中階段D.初中到高中階段

46.了解智力活動的動作結(jié)構(gòu),明確活動的方向的階段是()

A.原型定向B.原型動作C.原型內(nèi)化D.動作定向

47.某老師通過創(chuàng)建良好的班風(fēng)、建立和諧的人際關(guān)系等對學(xué)生施加積極的教育影響。則該老師的做法體現(xiàn)了哪一課程的特點(diǎn)()

A.活動課程B.隱性課程C.綜合課程D.選修課程

48.目前我國學(xué)校開設(shè)的語文數(shù)學(xué)英語課程屬于()

A.活動課程B.綜合課程C.學(xué)科課程D.融合課程

49.希望建立融洽的人際關(guān)系,保持友誼,被群體接納并成為群體成員之一。按照馬斯洛的觀點(diǎn),這種需要屬于()

A.安全的需要B.尊重的需要C.自我實(shí)現(xiàn)的需要D.歸屬與愛的需要

50.精神分析法的人性觀屬于()

A.積極人性觀B.被動人性觀C.消極人性觀D.主動人性觀

51.早晨起床后背誦外語單詞效果比較好,最重要的原因是沒有()

A.消退抑制B.倒攝抑制C.前攝抑制D.延緩抑制

52.電視、活動性商業(yè)廣告運(yùn)用的知覺現(xiàn)象是()

A.誘發(fā)運(yùn)動B.動景運(yùn)動C.自主運(yùn)動D.運(yùn)動后效

53.“滿意與不滿意”是情緒、情感的哪種兩極性表現(xiàn)?()

A.肯定與否定B.增力與減力C.激動與平靜D.緊張與輕松

54.有調(diào)查指出,相對而言,美國人大器晚成,隨著年齡的增長更加聰慧;而日本人則年少有為,從小就聰明伶俐。不同的人年少有為大器晚成,實(shí)際上反映了人的發(fā)展具有()

A.順序性B.整體性C.階段性D.個(gè)別差異性

55.在記憶中,后學(xué)習(xí)的材料會對先學(xué)習(xí)的材料造成干擾,這種現(xiàn)象屬于()

A.衰退B.前攝抑制C.倒攝抑制D.近因效應(yīng)

56.艾賓浩斯發(fā)現(xiàn)的遺忘規(guī)律是遺忘的進(jìn)程不均衡,表現(xiàn)為()

A.先慢后快B.先快后慢C.時(shí)快時(shí)慢D.均勻遞減

57.中小學(xué)德育工作中常用的獎懲屬于()

A.榜樣示范B.品德評價(jià)C.陶冶教育D.說理教育

58.人們成功地完成某種活動所必須具備的個(gè)性心理特征是()

A.能力B.性格C.氣質(zhì)D.需要

59.在構(gòu)建和諧社會的今天,實(shí)現(xiàn)教育機(jī)會均等已經(jīng)成為教育改革追求的重要價(jià)值取向??鬃釉岢雠c教育機(jī)會均等相類似的樸素主張,他的有教無類的觀點(diǎn)體現(xiàn)了()

A.教育起點(diǎn)機(jī)會均等B.教育過程機(jī)會均等C.教育條件機(jī)會均等D.教育結(jié)果機(jī)會均等

60.美育又可以叫做()

A.藝術(shù)教育B.情感教育C.審美教育D.美學(xué)教育

61.德育過程是一個(gè)教育與()的統(tǒng)一過程

A.鍛煉B.受教育C.自我教育D.修養(yǎng)指導(dǎo)

62.注意的兩個(gè)最基本的特點(diǎn)是()

A.指向性與選擇性B.指向性與集中性C.緊張性與集中性D.緊張性與選擇性

63.社會對教育事業(yè)的需求程度最終取決于()

A.生產(chǎn)力水平B.社會制度C.文化背景D.科技水平

64.共產(chǎn)主義戰(zhàn)士白求恩不遠(yuǎn)萬里來到中國,支援中國的抗日戰(zhàn)爭,這表明白求恩具有的高尚情操是()

A.理智的情操B.美的情操C.道德的情操D.理想的情操

65.與意志品質(zhì)的自覺性相反的不良品質(zhì)特性是()

A.盲目性B.散漫性C.頑固性D.動搖性

66.當(dāng)鈴聲由中性刺激物轉(zhuǎn)化為食物的信號刺激,意味著動物建立了()

A.反射B.反射弧C.條件反射D.無條件反射

67.“教然后知困”、“能者為師”、“弟子不必不如師”等說明了我國師生關(guān)系的哪一特點(diǎn)?()

A.尊師愛生B.民主平等C.教學(xué)相長D.師道尊嚴(yán)

68.心理學(xué)研究中,能夠有效地揭示事件因果關(guān)系,并對結(jié)果進(jìn)行重復(fù)驗(yàn)證的研究方法是()

A.觀察法B.實(shí)驗(yàn)法C.心理測試法D.調(diào)查法

69.魯迅說:橫眉冷對千夫指,俯首甘為孺子牛。這句話說明了人格的()

A.獨(dú)特性B.穩(wěn)定性C.復(fù)雜性D.功能性

70.教育科學(xué)知識主要包括在哪三門課程之中()

A.教育學(xué)、管理學(xué)和心理學(xué)B.教育學(xué)、心理學(xué)和分科教學(xué)法C.教育學(xué)、管理學(xué)和分科教學(xué)法D.教育學(xué)、心理學(xué)和教育行政學(xué)

71.同一班的學(xué)生,聽同一節(jié)課,每人對講課內(nèi)容的理解不盡相同,這是因?yàn)槿说男睦砭哂校ǎ?/p>

A.主觀性B.客觀性C.社會性D.自發(fā)性

72.促進(jìn)個(gè)體發(fā)展從潛在的可能狀態(tài)轉(zhuǎn)向現(xiàn)實(shí)狀態(tài)的決定性因素是()

A.學(xué)校教育B.遺傳因素C.社會環(huán)境D.個(gè)體主觀能動性

73.下列選項(xiàng)中,屬于內(nèi)部學(xué)習(xí)動機(jī)的是()

A.書到用時(shí)方恨少B.為中華之崛起而讀書C.黑發(fā)不知勤學(xué)早,白首方悔讀書遲D.我一生的嗜好,除了革命之外,就是讀書

74.在現(xiàn)代社會中,各個(gè)不同政治制度的國家制定其教育目的的首要依據(jù)是()

A.政治制度B.科技水平C.經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)D.文化傳統(tǒng)

75.一個(gè)人在看戲時(shí)專注于精彩的劇情,直到散場時(shí)才發(fā)現(xiàn)鄰座是他的一位老朋友。他未能發(fā)現(xiàn)鄰座是誰反映了注意的()

A.指向性B.集中性C.分配性D.持續(xù)性

76.智力是()的綜合

A.觀察能力B.思維能力C.一般能力D.特殊能力

77.某生考研失利,就自我安慰說早工作早掙錢,真上研究生經(jīng)濟(jì)上虧大了。這種心理反應(yīng)叫()心理

A.否認(rèn)B.投射C.酸葡萄D.甜檸檬

78.最早使用美育一詞的是()

A.赫爾巴特B.席勒C.盧梭D.孔子

79.我國新型師生關(guān)系的特點(diǎn)是()

A.尊師愛生、團(tuán)結(jié)互助、雙邊互動

B.師生合作、長善救失、教學(xué)相長

C.尊師愛生、長善救失、雙邊合作

D.尊師愛生、民主平等、教學(xué)相長

80.我國政府通過在國外設(shè)立孔子學(xué)堂,讓更多的外國民眾學(xué)習(xí)漢語,了解中國,喜歡中國。這說明教育可以()

A.創(chuàng)造、更新文化B.傳播、交流文化C.選擇、提升文化D.篩選、保存文化

81.一種與生活愿望相結(jié)合并指向未來的想象叫()

A.表象B.聯(lián)想C.做夢D.幻想

82.遺傳素質(zhì)是能力發(fā)展的()

A.動力系統(tǒng)B.自然前提C.心理基礎(chǔ)D.核心成分

83.提出“兩條腿走路”的辦學(xué)方針是在()

A.1951年B.1958年C.1966年D.1985年

84.水漲船高是一種()

A.相對評價(jià)B.絕對評價(jià)C.定性評價(jià)D.定量評價(jià)

85.學(xué)生解答問題時(shí),能做到“一題多解”,說明其下列哪種思維能力強(qiáng)()

A.再現(xiàn)思維B.求同思維C.輻合思維D.發(fā)散思維

86.尋求享樂,無憂無慮,社會適應(yīng)性強(qiáng);不斷追求新異感覺經(jīng)驗(yàn),對藝術(shù)品感興趣;直覺壓抑。這種人格類型屬于榮格提出的哪一種人格類型?()

A.思維外向型B.感覺外向型C.情感外向型D.直覺外向型

87.通過學(xué)習(xí)而形成的合法則的操作活動方式是()

A.動作技能B.認(rèn)知技能C.運(yùn)算技能D.智力技能

88.班主任工作的中心環(huán)節(jié)是()

A.了解和研究學(xué)生B.組組織養(yǎng)班集體C.進(jìn)行個(gè)別教育D.協(xié)調(diào)各方面教育影響

89.下列屬于意志行動的是()

A.吹口哨B.背誦課文C.搖頭晃腦D.膝跳反射

90.實(shí)驗(yàn)證明:學(xué)習(xí)程度達(dá)到多少時(shí),記憶效果最佳?()

A.0.5B.1C.1.5D.2

91.按照一定目的、任務(wù),利用自己以往的經(jīng)驗(yàn)在頭腦中獨(dú)立創(chuàng)造新形象的過程稱為()

A.再造想象B.創(chuàng)造想象C.無意想象D.聯(lián)想

92.西方教育史上,提出泛智教育和普及初等教育的主張,并對班級授課制做出系統(tǒng)闡述的著作是()

A.柏拉圖的《理想國》B.昆體良的《論演說家的教育》C.夸美紐斯的《大教學(xué)論》D.赫爾巴特的《普通教育學(xué)》

93.構(gòu)成一個(gè)人的思想感情及行為的特有模式稱作()

A.性格B.氣質(zhì)C.能力D.人格

94.班主任在班級管理體制中的領(lǐng)導(dǎo)影響力主要表現(xiàn)在兩個(gè)方面:一是職權(quán)影響力;二是()

A.年齡影響力B.性別影響力C.個(gè)性影響力D.學(xué)術(shù)影響力

95.()關(guān)系到人的生命,被稱為生命中樞

A.后腦B.腦干C.前腦D.延腦

96.德國心理學(xué)家艾賓浩斯最早對遺忘進(jìn)行了系統(tǒng)研究,得到的規(guī)律是()

A.進(jìn)程均衡B.先快后慢C.先慢后快D.無明顯變化

97.講授法是最普通、歷史最悠久的教學(xué)方法,它有利于教師主導(dǎo)、主體的實(shí)踐,但明顯不足在于()

A.不利于教師面向全體學(xué)生

B.不利于學(xué)生在短時(shí)間內(nèi)獲得大量系統(tǒng)的知識

C.不利于教師有目的、有計(jì)劃地進(jìn)行教學(xué)

D.不利于學(xué)生主動自覺地學(xué)習(xí)

98.下面

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