高職高考語文答題技巧

高職高考語文答題技巧第1頁，共48頁，2023年，2月20日，星期四1.下列詞語中加點(diǎn)的字，讀音有錯(cuò)誤的一組是：

一般不考查拼讀，考查的是辨讀——讀字辨音?？疾榈闹攸c(diǎn)是字的聲母與韻母，不般不側(cè)重聲調(diào)。

常見多音字標(biāo)次讀音正確的可能性大，標(biāo)常讀音正確的可能性小。形聲字標(biāo)不同聲旁讀音的正確可能性大，標(biāo)同聲旁讀音的正確可能性小。生僻字一般不會(huì)標(biāo)錯(cuò)音。常讀字若標(biāo)音正確的可能性小。第2頁，共48頁，2023年，2月20日，星期四2.下列各組詞語中，沒有錯(cuò)別字的一組是：主要考查別字。正確辨認(rèn)字形，一定要理解詞義，做到以義定形。

獨(dú)個(gè)審讀容易出錯(cuò)的字。寫出與該字同音的字。寫出與該字形似的字。分解字形（特別注意形聲字的形旁）聯(lián)系詞語選擇。

第3頁，共48頁，2023年，2月20日，星期四依次填入下列各句橫線處的詞語，恰當(dāng)?shù)囊唤M是：

有一個(gè)相同語素、有一個(gè)不相同語素的同義詞，重點(diǎn)分析不相同語素，分析字形結(jié)構(gòu)，組詞明確含義。兩個(gè)語素都不相同的同義詞，重點(diǎn)從范圍、程度、色彩搭配等方面來辨析其用法。對(duì)煉字的句子，要盡可能不用重復(fù)的字。所有的選項(xiàng)都要在句中找到相關(guān)聯(lián)的信息。重點(diǎn)采用排除法，對(duì)難以確定的詞放在最后考慮。第4頁，共48頁，2023年，2月20日，星期四*依次填入下列各句橫線處的虛詞，恰當(dāng)?shù)囊唤M是：

一憑語感，二憑理性分析。照應(yīng)句中對(duì)應(yīng)的關(guān)聯(lián)詞語，應(yīng)配套使用。分析句子的語法結(jié)構(gòu)，注意強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)。補(bǔ)全關(guān)聯(lián)詞語，使文意前后一致。比較、排除、選擇，通盤理順。第5頁，共48頁，2023年，2月20日，星期四

3.下列各句中，加點(diǎn)的成語使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵?/p>

逐個(gè)分析成語中的每個(gè)字的含義，再串解這個(gè)成語，但要注意不能望文生義。體會(huì)這個(gè)成語及語境的感情色彩?；貞涹w會(huì)這個(gè)成語的使用對(duì)象、范圍。找出句子中相對(duì)應(yīng)的語言信息。第6頁，共48頁，2023年，2月20日，星期四4.下列各句中，沒有語病的一句是：語病共六種類型：語序不當(dāng)，搭配不當(dāng)，成分殘缺或贅余，結(jié)構(gòu)混亂，表意不明，不合邏輯。認(rèn)真研讀，反復(fù)琢磨。從語句前后照應(yīng)辨明語序不當(dāng)，結(jié)構(gòu)混亂。從語法分析辨明搭配不當(dāng)，成分殘缺。從前后語詞分析辨明成分贅余從事理分析辨明表意不明，不合邏輯。特別注意并列短語作句子成分，介賓短語放在句首，有能否字樣和否定的句子，這些地方是設(shè)錯(cuò)點(diǎn)。第7頁，共48頁，2023年，2月20日，星期四下面這段話的橫線上，應(yīng)填進(jìn)一句話，正確的一項(xiàng)是：敘述角度（陳述對(duì)象、句式、語言風(fēng)格）應(yīng)一致。符合事物的客觀順序。抓住上下文中的關(guān)鍵信息。（內(nèi)容上的間隔對(duì)應(yīng)連接）語言運(yùn)用整齊和諧，（對(duì)偶、壓韻）第8頁，共48頁，2023年，2月20日，星期四標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用要熟知常用標(biāo)點(diǎn)的基本用法。如表大約數(shù)時(shí)不可用頓號(hào)，是非問句只在句末用一個(gè)問號(hào)，句內(nèi)括號(hào)與句外括號(hào)的不同作用，等等。要注重句意的切分，尤其是頓號(hào)、逗號(hào)的切換。第9頁，共48頁，2023年，2月20日，星期四文學(xué)常識(shí)題

要確立“三點(diǎn)”意識(shí)，即（中國(guó)的）作家——作品——朝代（時(shí)代），（外國(guó)的）作家——作品——國(guó)籍。仔細(xì)審閱每個(gè)選項(xiàng)，不放過任何一點(diǎn)。熟悉的內(nèi)容回憶以往的知識(shí)，生疏的內(nèi)容暫時(shí)放過（一般不會(huì)出錯(cuò)），錯(cuò)誤常出現(xiàn)在舉例和歸類上。第10頁，共48頁，2023年，2月20日，星期四如何讀懂科學(xué)文

注重整體閱讀，認(rèn)真讀懂第一段和最后一段，并在頭腦中大體復(fù)述各段內(nèi)容。標(biāo)示文章中揭示主旨的句子。閱讀題目，找出選肢相對(duì)應(yīng)的區(qū)域。文章內(nèi)容與題目相互應(yīng)證。第11頁，共48頁，2023年，2月20日，星期四科學(xué)文總體解題技巧將題干中否定陳述轉(zhuǎn)換為肯定陳述。有“根據(jù)”“證據(jù)”“原因”等字樣的題干，選項(xiàng)與題干之間要能構(gòu)成因果關(guān)系。將稱代內(nèi)容替代稱代詞，使稱代詞與稱代內(nèi)容保持一致。找出選項(xiàng)所關(guān)涉的內(nèi)容區(qū)域，將選項(xiàng)與文章內(nèi)容逐字逐詞逐句進(jìn)行比較、對(duì)照。推導(dǎo)的選項(xiàng)要在原文中找到根據(jù)，要有前因后果。注意未然與已然、原因與結(jié)果、先與后、夸大與縮小、部分與全體的區(qū)別。第12頁，共48頁，2023年，2月20日，星期四5.根據(jù)文意，對(duì)“xxxx”理解正確的一項(xiàng)是：－－考查重要的詞語有兩小類：一是說明文段的最基本概念。如2003年全國(guó)卷的“溫室效應(yīng)”，2004年全國(guó)卷的“人類胚胎于細(xì)胞”等。解答此類題，鎖定該詞的特定內(nèi)涵。如“溫室氣體”有三要素一“密閉空間”。“熱交換”、“保溫效應(yīng)”；又如“人類胚胎干細(xì)胞”的兩要素——“內(nèi)細(xì)胞群”。“全能性”。第二步便是排除干擾項(xiàng)。如用“溫室氣體”來干擾“溫室效應(yīng)”，用囊胚外表的一層扁平細(xì)胞來干擾“胚胎于細(xì)胞”。第13頁，共48頁，2023年，2月20日，星期四5.根據(jù)文意，對(duì)“xxxx”理解正確的一項(xiàng)是：－－考查重要的詞語另一類的是關(guān)乎全文文意的重要詞語。如2000年全國(guó)卷中對(duì)“影響”的理解。值得關(guān)注的是，此題題干表述有三種形式。一是“理解（是否）正確”，表明有三項(xiàng)是正確或不正確的；二是“解說最準(zhǔn)確”。就是要考生在選擇項(xiàng)中找出是“定義”的一項(xiàng)；三是“表述正確或不正確”，此項(xiàng)要求與第一種形式相同。第14頁，共48頁，2023年，2月20日，星期四

5.根據(jù)文意，對(duì)“xxxx”理解正確的一項(xiàng)是：－－考查重要的詞語

辨明檢索區(qū)間，確定對(duì)應(yīng)語句。聯(lián)系上下文體會(huì)，要死摳字眼。對(duì)詞語的解說要抓住本質(zhì)。尋求稱代詞與稱代內(nèi)容的聯(lián)系，將稱代的內(nèi)容代入原文理解。聯(lián)系全文的傾向性，檢查該解釋是否與全文保持一致。第15頁，共48頁，2023年，2月20日，星期四6.文中這個(gè)劃線的句子表達(dá)了怎樣的含意：－－考查重要語句

重要語句的考查有兩小類：一是對(duì)文句本身的理解；一是以文句為觀點(diǎn)，選擇項(xiàng)中列出的是材料，要求考生從觀點(diǎn)與材料結(jié)合的角度去篩選。解答第一小類題目，要注重語句本身的意義與結(jié)構(gòu)分析，要緊密聯(lián)系上下文；解答第二小類題目，關(guān)鍵是按題干要求對(duì)提供的材料一一篩選。

第16頁，共48頁，2023年，2月20日，星期四6.文中這個(gè)劃線的句子表達(dá)了怎樣的含意：－－考查重要語句

理清復(fù)雜句子的結(jié)構(gòu)關(guān)系，適當(dāng)作些句子成分的分析。其次要對(duì)修飾成分認(rèn)真思考，這是選項(xiàng)比較的重點(diǎn)。找出文中相對(duì)應(yīng)的闡釋，與選項(xiàng)逐字逐句對(duì)照、比較。分析原因和結(jié)果的關(guān)系。分辨先后順序。檢查該選項(xiàng)的解釋與全文或全段的傾向性是否一致。第17頁，共48頁，2023年，2月20日，星期四

7.對(duì)文章中某段有關(guān)內(nèi)容的理解，正確的一項(xiàng)是：－文意的理解找出文章中相對(duì)應(yīng)的語句，抓住文中議論抒情的句子。注意因果聯(lián)系，注意選肢之間的比較。第18頁，共48頁，2023年，2月20日，星期四8.根據(jù)文意，以下判斷不正確的一項(xiàng)是：－－文意的推斷

1找出選肢向?qū)?yīng)的內(nèi)容區(qū)域，依次篩選。略過無關(guān)的信息，如舉例、描寫等，抓住本質(zhì)特征。分析前因后果。

第19頁，共48頁，2023年，2月20日，星期四

根據(jù)本文提供的信息，以下推斷正確的一項(xiàng)是：－－文意的推斷2文意的理解以及推斷的考色關(guān)鍵是將選項(xiàng)與原文相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行比較對(duì)照。找出推斷的根據(jù)。注意敘述角度和表達(dá)方式的轉(zhuǎn)換。重點(diǎn)考慮“時(shí)間”、“空間”、“邏輯”這三個(gè)方面。分辨可能與必然、必然與或然、未然與已然、全稱與特稱的混淆。推斷不夸大,不縮小,不無中生有。第20頁，共48頁，2023年，2月20日，星期四如何讀懂文言文文段對(duì)文段用心地默讀三遍。查看文段后的有關(guān)注釋。對(duì)文段中的人名、地名、官名、物名、典章等要盡可能地排除。對(duì)理解文段起關(guān)鍵作用的詞句要聯(lián)系上下文進(jìn)行推導(dǎo)。認(rèn)真閱讀最后一道有關(guān)內(nèi)容分析的題目，把握文段主旨。

第21頁，共48頁，2023年，2月20日，星期四9.對(duì)下列句子加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是：－－文言實(shí)詞題分析字形，辨明字義。從字音相同推測(cè)通假字。用互文見義對(duì)照解釋前后詞。用成語比較推導(dǎo)詞義。聯(lián)系上下文，前后照應(yīng)，保持一致。

第22頁，共48頁，2023年，2月20日，星期四下列各句中加點(diǎn)的詞語在文中的意義與現(xiàn)代漢語不同的一項(xiàng)是：－－

古今異義題古今同形雙音節(jié)詞，古義盡可能分開理解。要具體、形象。分開解釋的含義放在具體的語言環(huán)境中，與上下文保持一致。四個(gè)選項(xiàng)比較、權(quán)衡，增強(qiáng)準(zhǔn)確性。

第23頁，共48頁，2023年，2月20日，星期四

10.下列各句中加點(diǎn)的詞的意義和用法相同的一組是：－－文言虛詞題

翻譯這個(gè)文言虛詞成現(xiàn)代漢語進(jìn)行比較，看是否翻譯成同一個(gè)詞。先理解翻譯所學(xué)課文中的虛詞，再比較文段中的虛詞。聯(lián)系文句的整體意義和上下文的意義，注意辨明上下文的關(guān)系。借助語句的結(jié)構(gòu)，看兩句中該虛詞所作的成分是否相同。第24頁，共48頁，2023年，2月20日，星期四11.以下句子分別編為四組，全都表現(xiàn)……的一組是：－－人物性格特征判斷的考查

看清題目要求，一字一詞地琢磨。有時(shí)還要考慮人物性格的呈現(xiàn)方式。

照應(yīng)上下文，一般作者評(píng)論性的話不能作為選項(xiàng)，別人贊譽(yù)的話可考慮。選出一兩句不相符的，排除部分選項(xiàng)。第25頁，共48頁，2023年，2月20日，星期四12.下列對(duì)原文敘述和分析，不正確的一項(xiàng)是：－－內(nèi)容歸納題找出文段中與選項(xiàng)解釋相對(duì)應(yīng)的語句，一一對(duì)。中心主旨重點(diǎn)再分析議論的語句?？傮w把握文意。敘述或分析的錯(cuò)誤只在某一小點(diǎn)，主要是順序的顛倒、無中生有等。第26頁，共48頁，2023年，2月20日，星期四

13.閱讀下面一段文言文，對(duì)文中兩個(gè)劃線句子進(jìn)行翻譯：粗知全文大意，把握文意的傾向性。詳知譯句上下文的含義。逐字對(duì)應(yīng)翻譯，做好換、留、刪、補(bǔ)、調(diào)。抓住句子中關(guān)鍵字詞翻譯，要與上下文對(duì)應(yīng)，這些字詞是得分點(diǎn)。注意詞類活用、倒裝、通假、偏義復(fù)詞。由現(xiàn)代詞、成語推導(dǎo)詞語在文中的含義。復(fù)雜句子要作句子成分分析，抓住主干，注意句間關(guān)系。意譯詞語根據(jù)上下文推導(dǎo)，不拘泥于原文結(jié)構(gòu)，由實(shí)到虛。組合成句子，前后通順。

第27頁，共48頁，2023年，2月20日，星期四14、怎樣讀懂一首詩詩歌鑒賞的三個(gè)切入口:題目、作者和注釋。分析了這三個(gè)方面，題目也就完成了一半了。要鎖定詩歌中的“情感濃縮詞”，以準(zhǔn)確理解詩人在詩歌中所要表達(dá)的思想情感。要緊扣表達(dá)意象詞、句，結(jié)合思想情感加以鑒賞。要懂詩作，不要任意聯(lián)想。

第28頁，共48頁，2023年，2月20日，星期四古詩鑒賞表述

這首詩采用了（表達(dá)方式、修辭手法、表現(xiàn)手法）技法，寫出了（意象）的（某某）特點(diǎn)，表現(xiàn)了（突出了）（某某）思想、感情，起到了（某某）作用。

表達(dá)方式有：敘述、描寫、抒情、議論。（說明）語言特點(diǎn)有：含蓄、幽默、風(fēng)趣、直露、平實(shí)、典雅、粗俗、自然、清新、優(yōu)美、質(zhì)樸等。

修辭手法有：比喻、比擬、夸張、對(duì)偶、排比、反復(fù)等。表現(xiàn)手法有：象征、襯托、對(duì)比、想象、聯(lián)想、照應(yīng)、借景抒情、寓情于景、托物言志等。意象有：作品中具體的人、物、景等。思想感情有：迷戀、憂愁、惆悵、寂寞、傷感、孤獨(dú)、煩悶、恬淡、閑適、歡樂、仰慕、激憤，堅(jiān)守節(jié)操、憂國(guó)憂民等。作用有：深化意境深化主旨意境深遠(yuǎn)意境優(yōu)美意味深長(zhǎng)耐人尋味言近旨遠(yuǎn)等。第29頁，共48頁，2023年，2月20日，星期四

15.默寫考的是含義深刻、流傳很廣，至今仍舊被經(jīng)常引用的常見的名句按規(guī)定默寫，要求默寫三句就默寫三句。上下句的默寫，可以根據(jù)上句或下句推導(dǎo)提醒。內(nèi)容提示的默寫，可先在頭腦中默背有關(guān)內(nèi)容，選取與提示相對(duì)應(yīng)的內(nèi)容默寫。如果默寫的內(nèi)容印象不深，可先記得幾個(gè)字默幾個(gè)字，暫時(shí)放過，后面記起來了再默。這道題目的字跡一定要工整清楚，嚴(yán)禁潦草，要象小學(xué)生一樣寫字，切勿賣弄。嚴(yán)禁空白！第30頁，共48頁，2023年，2月20日，星期四現(xiàn)代文閱讀①建議先通讀全文，標(biāo)好段落，初步掌握全文意思。②先做最后一道選擇題（往往落足在對(duì)全文思想的把握上），對(duì)全文有一個(gè)整體的把握后再做其余三道題。③能在原文中找到答案的盡量在原文中找，不提倡自作聰明，勉強(qiáng)用自己的話概括。目前推斷至少有一道題目是可以在原文中找到答案的，而且往往是第一題，一分不能丟。④實(shí)在要概括的題目也請(qǐng)注意分析題干及分值設(shè)置，推斷得分點(diǎn)。找到原文中出處，前后兼顧，整體把握。⑤字跡工整，寫滿為止。第31頁，共48頁，2023年，2月20日，星期四16、文意概括－摘取性概括根據(jù)相關(guān)的文章內(nèi)容，逐一掃描。選擇恰當(dāng)?shù)脑~語組成答案。結(jié)合題分，又可知答案可能有幾個(gè)要點(diǎn)（一般是一分一個(gè)要點(diǎn)）。第32頁，共48頁，2023年，2月20日，星期四17、文意概括－轉(zhuǎn)化性概括根據(jù)相關(guān)的文章內(nèi)容加以消化理解，用自己的話加以表述。又結(jié)合題分，可推斷本題答案可能有幾個(gè)要點(diǎn)。讀懂之后便是以辭達(dá)意，由現(xiàn)象到本質(zhì)加以推斷。表述不能有語病。第33頁，共48頁，2023年，2月20日，星期四18、鑒賞評(píng)價(jià)題找到相應(yīng)的語句體會(huì)，要有身臨其境的感覺。如果以簡(jiǎn)答題的形式出現(xiàn)，有字?jǐn)?shù)限定的，不要多出。沒有字?jǐn)?shù)限定的，盡可能詳盡些，盡可能分點(diǎn)答題。文學(xué)作品的鑒賞的表述是：運(yùn)用了什么語言技法（敘），表達(dá)了什么內(nèi)容（析），起了什么作用（評(píng)）。第34頁，共48頁，2023年，2月20日，星期四技法包括：表達(dá)方式：敘述（順敘、倒敘、插敘）；描寫，（人物描寫、事件描寫、環(huán)境描寫、景物描寫）；抒情，（直接抒情、間接抒情）；議論；說明。表現(xiàn)手法：鋪墊、烘托、襯托、對(duì)比、象征、人稱，虛實(shí)結(jié)合、欲揚(yáng)先抑（欲抑先揚(yáng)）、卒章顯志、聯(lián)想想象。布局謀篇：線索、順序、過渡、照應(yīng)、詳略。修辭手法：比喻、夸張、擬人、對(duì)偶、排比、反復(fù)、反問、設(shè)問。思想感情：迷戀、憂愁、惆悵、寂寞、傷感、孤獨(dú)、煩悶、恬淡、閑適、歡樂、仰慕、激憤，堅(jiān)守節(jié)操、憂國(guó)憂民。第35頁，共48頁，2023年，2月20日，星期四五、文字表達(dá)（12分）仿句，概括等（三題）①審題要仔細(xì)：仿句要細(xì)到標(biāo)點(diǎn)符號(hào)；概括要注意信息點(diǎn)的把握。②條件要符合：如果是一句話新聞的概括，注意“報(bào)喜不報(bào)憂”的特點(diǎn)。③形式要限制：仿句要注意修辭及字?jǐn)?shù)的規(guī)定；概括要注意字?jǐn)?shù)。

④內(nèi)容要?jiǎng)?chuàng)新：不要照搬照抄，開拓思維，注重積累。

⑤上下要協(xié)調(diào)：尤其是結(jié)合語境下句子，一定要注意上下文的暗示，使上下協(xié)調(diào)。★如果有對(duì)話，要注意謙敬詞的使用。第36頁，共48頁，2023年，2月20日，星期四20.請(qǐng)將下列長(zhǎng)句進(jìn)行文字壓縮，提煉出最佳有效信息，不超過20個(gè)字：明確題干要求，抓住陳述對(duì)象畫出文中的信息點(diǎn)及事件結(jié)果，或歸納概述特點(diǎn)，連綴成句，不多不少文字，不出語病。第37頁，共48頁，2023年，2月20日，星期四擴(kuò)展語句：要結(jié)合語境，兼顧對(duì)象、場(chǎng)合；考慮擴(kuò)展的目的，注意表達(dá)方式的要求。尤其要審讀題目要求，對(duì)題目要求要逐一落實(shí)，—一到位。情景式擴(kuò)展

抓住主題詞，突出重點(diǎn)，有景有情，生動(dòng)形象。事理式擴(kuò)展

圍繞中心，分析論述，正反多角度分析論證

第38頁，共48頁，2023年，2月20日，星期四21、變換句式看清題干要求，變短要先提出主干，修飾語按順序變?yōu)榉志?；變長(zhǎng)要確定陳述對(duì)象，將短句按順序變?yōu)樾揎椪Z。先寫出幾個(gè)句子，后選出符合要求不出語病的句子作答。

第39頁，共48頁，2023年，2月20日，星期四對(duì)聯(lián)的擬定二00四年有七八個(gè)省市測(cè)試卷都不約而同地采用了這一形式，一般給出上聯(lián)，要求對(duì)出下聯(lián)。首先，把所給聯(lián)句切分，便于理解對(duì)聯(lián)含義與結(jié)構(gòu)要求。其次，對(duì)下聯(lián)時(shí)可用相似聯(lián)想或相反（對(duì)）聯(lián)想。上下聯(lián)中不要出現(xiàn)重復(fù)的詞語，一般用同義詞對(duì)稱替代。第40頁，共48頁，2023年，2月20日，星期四22.句式仿寫題看清題干要求，注意材料中的思想內(nèi)容，琢磨句式特點(diǎn)及表現(xiàn)手法，搜索仿寫材料，按要求仿寫，按形似神通的要求檢查修改仿句。列出題干中的要求，分析例句的具體特點(diǎn)，仿寫句子與例句一一對(duì)應(yīng)，再用題干要求一一檢查。盡可能使句子寫得新穎，有深意。

第41頁，共48頁，2023年，2月20日，星期四強(qiáng)調(diào)“強(qiáng)調(diào)”在語言表達(dá)中應(yīng)有一席之地。“強(qiáng)調(diào)效果主要有三種方式：一是反復(fù)；一是用“是”加以強(qiáng)調(diào)，如“我是下午三點(diǎn)鐘去你家的”，強(qiáng)調(diào)的是時(shí)間；一是倒裝，主謂倒裝強(qiáng)調(diào)謂語，定語、狀語后置分別強(qiáng)調(diào)定語與狀語：動(dòng)賓倒裝強(qiáng)調(diào)賓語。

第42頁，共48頁，2023年，2月20日，星期四23.作文：高考高分作文要求準(zhǔn)：審題準(zhǔn)，材料準(zhǔn)，文字要求足。新：標(biāo)題新，觀點(diǎn)新，材料新，結(jié)構(gòu)新。特：結(jié)構(gòu)有特色，語言有特色。深：分析論述深刻，有自己獨(dú)到的見解。第43頁，共48頁，2023年，2月20日，星期