2023年小班戶外活動方案00個小班戶外活動方案及反思(21篇)

2023年小班戶外活動方案100個小班戶外活動方案及反思(21篇)小班戶外活動方案100個小班戶外活動方案及反思篇一

時間：20xx年4月15日

人員：小班組全體幼兒、教師和保育員

地點：中心幼兒園園內(nèi)小公園

活動流程：

一、問題的提出：

春回大地、萬物復蘇，鮮花也都競相綻放。告辭了冬天的蕭瑟和冷清，小班組的寶寶將和教師一起到戶外去享受暖和的陽光、沐浴溫暖的春風，一年一度的春游活動馬上拉開帷幕!春游不僅能開闊寶寶們的視野，增長學問，更能增進師生間的情感。親近自然、感受生活，讓寶寶在與大自然的接觸中感受人與自然的和諧，增加環(huán)保意識。

二、活動目的：

1.通過春游活動，讓孩子與大自然的親切接觸，感受春天的漂亮。

2.知道要跟著教師和同伴，不能擅自離開集體。

三、人員配備：

每班兩位教師一位保育員，班主任負責帶隊組織活動。(組織幼兒嬉戲、幼兒安全、隊伍的排列、清點人數(shù)、活動小結(jié)等等)。配班教師負責幫助(幼兒安全、隊伍的排列、觀看體弱幼兒)。保育員負責后勤(穿脫衣服、藥品拿放、垃圾的整理等等)。

四、活動預備：

1.各班教師做好春游通知工作。

2.著裝預備：穿輕巧鞋子、適量的衣服。

3.食品預備：少量零食、飲料、餐巾紙(水果削皮切塊，放進保鮮袋;有危急的小零食不要攜帶)

4.教師預備垃圾袋、剪刀、毛巾、紙、照相機等。

五、春游過程：

1.動身前先對孩子進展安全教育，聽從教師的指揮，不隨便離開集體。(這里主要是為了防止孩子自由的跑，或是跟著別人跑，留意出行時的安全。)

2.查找，觀看春天的風光。

(1)摸一摸草地，感受春天嫩綠的草地。

(2)觀看柳樹的顏色，形態(tài)，柳樹像什么?

(3)找一找哪些花開了，說一說是什么顏色的。(這里是為了培育幼兒的觀看力量，讓孩子們對幾種菜花的外形、顏色等進展比照，并感受春天的氣息，準時進展愛惜花草的教育。)

3.幼兒共享食物，教育孩子不任憑亂扔瓜皮紙屑，養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習慣。(可以讓幼兒進展食物的共享，培育他們的合群的力量，并養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，不隨地亂扔垃圾。)

4.清理場地，整理幼兒物品，清點幼兒的人數(shù)。(培育幼兒有根本的衛(wèi)生習慣，并有初步的安全意識，能跟隨自己的教師，不處處亂跑。)

5.活動完畢，回幼兒園。

六、安全保障措施：

1.加強治理和監(jiān)視措施。本班教師全面負責幼兒出游的安全工作，組織好幼兒活動，配班教師幫忙維持紀律，保育員負責照看好幼兒出游的護理工作。

2.班級教師對幼兒進展春游活動安全教育，增加幼兒安全防范意識和自我愛護力量。

3.春游活動時要做到井然有序，教育幼兒不擁擠、不追跑、不打鬧。

4.留意言行文明，愛惜花草樹木，不隨地亂扔垃圾。

花橋中心幼兒園小班組

小班戶外活動方案100個小班戶外活動方案及反思篇二

一、活動目標：

大地春回、萬物復蘇，鮮花也都競相綻放。我們小班的孩子將和教師一起到戶外去享受暖和的陽光、沐浴溫暖的春風，一年一度的春游活動馬上拉開帷幕!春游不僅開闊了孩子們的視野，也增長了孩子的見識，更增進了師幼間的情感。傳統(tǒng)文化和大自然的熏陶，啟迪孩子用一顆真摯的童心，去探究美妙的世界。

二、活動方案：

1、時間：初定4月1日(周二)

2、活動地點安排：幼兒園四周的田野

3、春游活動跟班教師安排：兩位教師一起參與活動，班主任負責帶隊組織活動。(組織幼兒嬉戲、幼兒安全、隊伍的排列、清點人數(shù)、活動小結(jié)等等)。副班主任負責幫助(幼兒安全、隊伍的排列、觀看體弱幼兒)。

三、活動規(guī)劃：

(一)安全教育：

1、排隊行走安全：一切行悅耳從教師指揮，緊跟隊伍，不落伍，在隊伍中行走不喧嘩，不擁擠，不吃東西。

2、游玩安全：

(1)不鉆草叢、樹叢，不做危急嬉戲;

(2)在教師視線范圍內(nèi)活動，不得隨便離開，有事離隊要教師陪伴而行。

(二)文明教育：

1、在途中要留意文明，不亂穿莊稼。

2、在游玩過程中要留意衛(wèi)生文明：不亂丟廢棄物，扔在自己帶的塑料袋里，離開休息地，要搞好衛(wèi)生。

3、在游玩過程中要留意語言文明：不講臟話，不大聲喧嘩;

4、在游玩過程中要留意行為文明：不追跑打鬧、不損壞公共財物，在游玩過程中做到文明、安全。

(三)互助教育：幼兒間要團結(jié)互助，主動幫忙有困難的伙伴。

(四)活動流程：

1、8：30集中清點人數(shù)。

2、到地點，班主任再一次清點人數(shù)。

3、欣賞風景——放飛風箏——組織嬉戲——合影留念——集中清點人數(shù)——返回

4、回到教室爭論溝通，班主任總結(jié)活動。

小班戶外活動方案100個小班戶外活動方案及反思篇三

一、活動時間：20xx年4月

二、活動地點：澉浦城墻

三、參與人員：小班幼兒、教師、其余年段教師和保安

四、活動目標

1、學習徒步走路，熬煉孩子的意志。

2、通過春游活動，讓孩子與大自然的親切接觸，感受春天的漂亮。

3、知道要跟著教師和同伴，不能擅自離開集體。

4、了解澉浦文化。

五、活動預備：

1、做好春游通知工作。

2、著裝預備：穿輕巧鞋子、適量的衣服。

3、教師預備垃圾袋、紙、照相機等。

六、春游過程：

1、動身前先對孩子進展安全教育，聽從教師的指揮，不隨便離開集體，不跟生疏人走，走路要靠右邊走、學習兩兩拉手跟著走。(這里主要是為了防止孩子自由的跑，或是跟著別人跑，留意出行時的安全。)

2、查找，觀看春天的風光。

(1)摸一摸草地，感受春天嫩綠的草地。

(2)找一找哪些花開了，說一說是什么顏色的。(這里是為了培育幼兒的觀看力量，讓孩子們對幾種菜花的外形、顏色等進展比照，并感受春天的氣息，準時進展愛惜花草的教育。)

3、走走南小街，逛逛北小街，初步了解南小街，北小街文化。

4、參觀澉浦城墻，初步了解城墻悠久歷史。

5、食物共享，拍照留念。

3、清理場地，整理幼兒物品，清點幼兒的人數(shù)。(培育幼兒有根本的衛(wèi)生習慣，并有初步的安全意識，能跟隨自己的教師，不處處亂跑。)

4、活動完畢，回幼兒園。

七、安全保障措施：

1、加強治理和監(jiān)視措施。本班教師全面負責幼兒出游的安全工作，組織好幼兒活動，配班教師幫忙維持紀律，其余教師負責照看好幼兒出游的護理工作，保安負責安全工作。

2、班級教師對幼兒進展春游活動安全教育，增加幼兒安全防范意識和自我愛護力量。

3、春游活動期間一切行悅耳指揮，準時動身，準時返校。

4、全體幼兒必需背好小書包。

5、春游活動時要做到井然有序，教育幼兒不擁擠、不追跑、不打鬧。

6、留意言行文明，花草樹木，不隨地亂扔垃圾。

7、班主任教師在每一次集合時肯定要清點好幼兒人數(shù)，確保幼兒安全。

小班戶外活動方案100個小班戶外活動方案及反思篇四

活動目標

練習拖拉著玩具四散走和跑，進展幼兒走和跑的力量.

活動預備

塑料小盒子若干，用線串成“一列貨車“;“青草““蘿卜““蘑菇““青菜“若干;“山洞“和獨木橋若干;椅子做的小兔家4個(椅子上分別貼著白.黑.黃.灰小兔畫)

活動過程

1.教師啟發(fā)

教師：“我們都是小小送貨員，我們開著自己長長的貨車送貨去.嘀嘀，我們的貨車開動了.“幼兒聽音樂四散地開著“貨車“(拉著小盒子)在場地上走或者跑.

2.嬉戲“小小送貨員“

教師講解：

“小兔子來電話了，要我們送些吃的東西給他們.我們送貨員們可以在倉庫里選它們喜愛的食物，給他們送去.送的時候不能撞到其他的貨車.“

3.嬉戲完畢

教師：“小小送貨員們，你們今日真好，送了很多東西給小兔子，每個小兔子都打電話來感謝你們了.下面我們開著“貨車“回家吧(回教室)

小班戶外活動方案100個小班戶外活動方案及反思篇五

【活動目標】

1、依據(jù)指令和好朋友一起占圈。

2、熬煉快速反響力量。

【活動預備】

呼啦圈若干。

【活動過程】

一、熱身運動

教師帶著幼兒到戶外，創(chuàng)設嬉戲的情景：今日我們是一群歡樂的小兔子?，F(xiàn)在，兩只小兔朋友手拉手，一起跟著兔媽媽熬煉身體。

二、嬉戲“聽數(shù)抱團”

講解嬉戲玩法：出示呼啦圈，這是我們小兔子的房子，小兔子們圍成一個圓圈，一邊唱歌一邊跳著轉(zhuǎn)圈，你們要依據(jù)兔媽媽報出的數(shù)字，找到相應數(shù)量的好朋友，比方當兔媽媽說出數(shù)字“3”的時候，你要抓緊找到3個朋友，然后你們一起躲在房子里，房子里的好朋友的數(shù)量要和兔媽媽報的數(shù)一樣多。

嬉戲一次，教師檢查呼啦圈里的小朋友的數(shù)量和兔媽媽報的數(shù)是否一樣。

再次嬉戲，體驗和好朋友在一起的歡樂。

嬉戲完畢，好朋友們一起背著房子回家。

小班戶外活動方案100個小班戶外活動方案及反思篇六

設計意圖：

為幼兒供應好玩的生活活動情景及玩教具，讓幼兒在歡快的嬉戲中把握根本的技能，是我們寓教于樂的根本原則。依據(jù)幼兒仿照力量較強、喜愛玩嬉戲這一特點我選擇了室外和孩子們一起玩耍嬉戲，在玩中學會并熬煉幼兒的雙腳跳動力量和根本技能。

活動目標:

1.教幼兒練習鉆過70厘米高的障礙物。

2.進展幼兒動作的協(xié)調(diào)性及靈敏性。

3.培育幼兒的嘗試精神。

活動預備：

1.小兔頭飾若干，數(shù)量為幼兒人數(shù)2―3倍的蘑菇卡片，小籃子4只。

2.在場地中間懸掛一條高約70厘米的長繩，布置成“樹林“;場地一端四散撒上“蘑菇“?！居變簣@ppt課件制作】

活動過程：

一.開頭局部組織幼兒做“小動物來做操“的仿照操。

二.根本局部

1.教師告知幼兒今日的嬉戲內(nèi)容。

指導語：今日兔媽媽要帶小兔去采蘑菇，可是有一片樹林攔住了我們的去路，你們有什么方法可以過去呢?

2.幼兒想出多種方法后，教師引導幼兒說出哪種方法，最終得出結(jié)論：鉆過樹林采蘑菇。

指導語：現(xiàn)在就請小兔試著鉆過樹林采蘑菇，假如你鉆過去了，采到了蘑菇，請你告知我你是怎么鉆過去的。

3.教師請嘗試勝利且動作正確的幼兒告知大家是怎么鉆過去的并示范給大家看，教師小結(jié)鉆的動作要領(lǐng)：雙膝彎彎，腰彎彎，低著頭兒鉆鉆鉆。

4.教師請全體幼兒用正確的方法練習，教師隨機指導。

指導語：現(xiàn)在小兔們就可以用剛剛學過的方法鉆過樹林采蘑菇了，小兔們動身!

5.幼兒嬉戲，當幼兒把蘑菇全部采完嬉戲完畢。

三.完畢局部

1.兔媽媽表揚仔細學本事的小兔，小兔們把蘑菇送給兔奶奶吃。

2.復習兒歌“歡樂的小兔“。

小班戶外活動方案100個小班戶外活動方案及反思篇七

[活動目標]

1、練習幼兒雙腿夾物跳的動作及精確投擲的力量。

2、培育幼兒大膽參加嬉戲的情感，體驗嬉戲的歡樂。

3、進展幼兒動作的協(xié)調(diào)性、靈敏性、精確性及培育幼兒的耐力。

[活動預備]

小沙包20個、小兔頭飾10個、烏__飾10個、椅子2把、長橡皮筋、有架座的竹圈2個(直徑為60厘米)、墊子2塊、球網(wǎng)1個。

[活動重點難點]

練習雙腿夾物跳、爬及精確投擲。

[活動過程]

一、開頭局部

“寶寶們今日天氣真好，跟著教師一起來做做運動”。帶著幼兒到活動場地，師生共同念兒歌“今日天氣真好，小朋友們來做操，伸伸臂，伸伸臂，彎彎腰，彎彎腰，踢踢腿，踢踢腿，蹦蹦跳，蹦蹦跳”。

二、根本局部

1、“寶寶們沙包有很多玩法，讓我們動腦想一想，看誰的玩法多，與其他寶寶不同”。

2、幼兒自由玩沙包，教師觀看指導。

(幼兒積極參加，想出了很多方法，有用沙包投擲物體的、有踢沙包的、有像小烏龜一樣背著沙包爬的、有的夾在腿間像小白兔跳的、有用頭頂、肩扛的，有幾個小朋友相互結(jié)合傳沙包等等，幼兒想出了很多好玩的玩法)。

3、師生共同爭論沙包的多種玩法，幼兒相互仿照。

(讓幼兒展現(xiàn)自己與其他幼兒不同的玩法，讓幼兒相互溝通，相互仿照，體驗嬉戲的歡樂。)

4、重點練習雙腿夾物跳、精確投擲

(1)龜兔賽跑

把幼兒分成兩組，一組扮小白兔雙腿夾沙包，進展跳動前進，另一組扮小烏龜背著殼(沙包)進展著地爬，兩組一起前進，中途中假如沙包掉落下來，可放好連續(xù)前進，看那組最先到達終點為勝。

(2)炸碉堡

把幼兒分成兩隊，分別站在起跑線，教師發(fā)出信號：“動身!”每隊第一個幼兒馬上跑出，跳過高30厘米的墻(橡皮筋)，鉆過直徑60厘米的“山洞”(竹圈)，兩手兩膝著地爬過“封鎖線”(墊子)拿起“手榴彈”(小沙包)向敵人“碉堡”(球網(wǎng))投去，在從兩側(cè)跑回，排其次個幼兒的手，然后站到隊尾。如此依次進展，打中“碉堡”次數(shù)最多的對為勝。

三、完畢局部

“寶寶們敵人的碉堡炸掉了，咱們該休息一下了”。一起做放松運動、完畢活動。

多元價值分析：

1、小班幼兒喜愛鉆、爬、跑、跳，又寵愛仿照小動物，依據(jù)幼兒這一年齡特點，設計本次活動。

2、通過玩沙包，練習了幼兒雙腿夾物跳，精確投擲物、跑、鉆、爬等動作，進展了幼兒動作的協(xié)調(diào)性、靈敏性、精確性。

3、通過嬉戲活動，幼兒積極參加嬉戲，培育了幼兒大膽參加嬉戲的情感。

篇二

一、活動目標

1、培育幼兒對玩沙包活動的興趣，鼓舞幼兒大膽制造出幾種不同玩沙包的方法。

2、初步了解沙包的制作過程。

二、活動預備：

沙子、留著口的半成品小沙包若干，針、線，沙包一個。

三、活動過程

(一)導入：

帶著幼兒進入活動場地。在音樂《安康歌》的伴奏下，組織幼兒做熱身運動，活動一下身體的各個部位。

教師出示沙包說：“小朋友認不認教師手里拿的什么東西呢?”

幼兒：“沙包。

(二)過程：

教師：“沙包是怎樣制作的呢?小朋友跟教師一起做好不好?”

幼兒：“好。”

師幼共同做沙包。

1、請幼兒沒人選擇一個半成品的小沙包，想方法把沙子裝進去。

2、教師幫助縫好口袋。

3、組織幼兒相互溝通，看看自己制作的沙包和別人制作的有什么不同。(從大小、重量、圖案等方面比擬。)

教師：“教師將沙包發(fā)給你們，但是教師有個懇求，小朋友競賽，看看誰想的玩法多，等一下教教教師好嗎?”(引導幼兒自由玩沙包，鼓舞幼兒玩出多種把戲。教師觀看孩子們玩沙包的方法，準時發(fā)覺孩子與眾不同的玩法。)

教師：“小朋友們真聰慧，能用這么多方法玩沙包。現(xiàn)在請小朋友輪番來當教師，我們一起來練習一下這些玩法?！?/p>

教師總結(jié)沙包的玩法：沙包可以放在頭頂上、肩膀上、手心上、背上走;拍手拋接沙包、手心手背拋接沙包;夾沙包跳、扔沙包、踢沙包、互拋互接沙包、用沙包跳房子、投擲沙包。

四、活動完畢：

教師：“小朋友我們都想出這么多玩沙包的方法，一起到院子玩沙包嘍”(帶著小朋友到室外活動場地玩沙包。)

五、活動延長：教師兒分成2組，進展沙包競賽。

夾沙包跳：讓幼兒將沙包夾在兩腿之間跳，看誰最先跳到終點，在跳動的過程中，沙包不能掉下來。

小螞蟻運糧：將沙包放在背上弓著背進展“小螞蟻運糧”競賽，在指定時間內(nèi)看誰運的多。

托沙包：用球拍托著沙包進展競走競賽。

活動反思：整節(jié)課的氣氛都很好，小朋友都很活潑的表現(xiàn)自己，開動自己的小腦筋，想出各種各樣的玩法，太棒了。特殊是在孩子們裝沙子的過程中，操作很仔細但不夠嫻熟，局部幼兒需要在教師指導下進展，在使用針線的過程中由教師親自操作，并且組織好幼兒留意安全。在今后的教學中，作為教師肯定要給孩子更多的空間，讓他們自己動手制作，體驗制作過程中的樂趣和制作勝利時的喜悅。

小班戶外活動方案100個小班戶外活動方案及反思篇八

一、活動目標

1、培育幼兒對玩沙包活動的興趣，鼓舞幼兒大膽制造出幾種不同玩沙包的方法。

2、初步了解沙包的制作過程。

二、活動預備：

沙子、留著口的半成品小沙包若干，針、線，沙包一個。

三、活動過程

(一)導入：

帶著幼兒進入活動場地。在音樂《安康歌》的伴奏下，組織幼兒做熱身運動，活動一下身體的各個部位。

教師出示沙包說：“小朋友認不認教師手里拿的什么東西呢?”

幼兒：“沙包。

(二)過程：

教師：“沙包是怎樣制作的呢?小朋友跟教師一起做好不好?”

幼兒：“好?！?/p>

師幼共同做沙包。

1、請幼兒沒人選擇一個半成品的小沙包，想方法把沙子裝進去。

2、教師幫助縫好口袋。

3、組織幼兒相互溝通，看看自己制作的沙包和別人制作的有什么不同。(從大小、重量、圖案等方面比擬。)

教師：“教師將沙包發(fā)給你們，但是教師有個懇求，小朋友競賽，看看誰想的玩法多，等一下教教教師好嗎?”(引導幼兒自由玩沙包，鼓舞幼兒玩出多種把戲。教師觀看孩子們玩沙包的方法，準時發(fā)覺孩子與眾不同的玩法。)

教師：“小朋友們真聰慧，能用這么多方法玩沙包?，F(xiàn)在請小朋友輪番來當教師，我們一起來練習一下這些玩法?！?/p>

教師總結(jié)沙包的玩法：沙包可以放在頭頂上、肩膀上、手心上、背上走;拍手拋接沙包、手心手背拋接沙包;夾沙包跳、扔沙包、踢沙包、互拋互接沙包、用沙包跳房子、投擲沙包。

四、活動完畢：

教師：“小朋友我們都想出這么多玩沙包的方法，一起到院子玩沙包嘍”(帶著小朋友到室外活動場地玩沙包。)

五、活動延長：教師兒分成2組，進展沙包競賽。

夾沙包跳：讓幼兒將沙包夾在兩腿之間跳，看誰最先跳到終點，在跳動的過程中，沙包不能掉下來。

小螞蟻運糧：將沙包放在背上弓著背進展“小螞蟻運糧”競賽，在指定時間內(nèi)看誰運的多。

托沙包：用球拍托著沙包進展競走競賽。

活動反思：整節(jié)課的氣氛都很好，小朋友都很活潑的表現(xiàn)自己，開動自己的小腦筋，想出各種各樣的玩法，太棒了。特殊是在孩子們裝沙子的過程中，操作很仔細但不夠嫻熟，局部幼兒需要在教師指導下進展，在使用針線的過程中由教師親自操作，并且組織好幼兒留意安全。在今后的教學中，作為教師肯定要給孩子更多的空間，讓他們自己動手制作，體驗制作過程中的樂趣和制作勝利時的喜悅。

小班戶外活動方案100個小班戶外活動方案及反思篇九

活動時間：9月1日上午

活動地點：小一班教室

主持：馬逸黃紅娟董明娣

活動參與者：小一班全體幼兒及家長

活動流程：

1。熱忱接待幼兒及家長，并進展簡潔的問候。

2。給幼兒掛胸卡，讓家長帶著孩子依據(jù)學號去熟悉自己的柜子、毛巾、茶杯、床位等。

3。幼兒自主選擇區(qū)域內(nèi)的材料進展室內(nèi)嬉戲，教師可以適當?shù)刂笇А?/p>

4。指導幼兒整理整理嬉戲材料。

1。組織幼兒一個跟著一個到戶外進展活動，學習仿照操，教師注意與幼兒的有效互動。

2。早操完畢后，組織幼兒有序回教室，教師介紹入廁、洗手的要求及方法。

1。用兒歌或嬉戲的形式對孩子進展洗手、吃點心等生活常規(guī)訓練。

2。。保育教師站在盥洗室指導并幫忙入廁洗手的幼兒。

3。盥洗完畢后，引導幼兒握住自己的小手。保育教師分發(fā)點心，茶水。

4。幼兒開心地用點心。

5。點心完畢后，指導幼兒把自己的茶杯放到指定地方。

活動名稱：手指嬉戲《手指變變變》

活動目標：

1。培育幼兒對手指活動的興趣。

2。進展幼兒手指的敏捷性。

活動預備：

幼兒圍坐一個半圓（家長坐在孩子后面）。

活動過程：

1。用手和孩子們打招呼，引起幼兒的興趣。

2。學習手指嬉戲《手指變變變》。

（1）教師完整做一次手指嬉戲，引起幼兒學習的興趣。

（2）教師分段進展指導，請家長和孩子一起參加嬉戲的學習。

（3）通過逐步的學習，接著再嘗試著完整進展練習。

（4）在沒有家長參加的狀況下，幼兒單獨進展嬉戲。

（5）評價嬉戲，鼓舞每一個參加的幼兒。

活動名稱：吹泡泡（戶外嬉戲）

活動目標：

1。引導幼兒聽懂成人的語言，有興趣的隨教師說《吹泡泡》兒歌。

2。訓練幼兒依據(jù)教師的指令練習走、跳等動作。

活動過程：

1。幼兒練習一個跟著一個走（開火車）。

2。教師邊說兒歌邊讓孩子用動作來表現(xiàn)泡泡的特點。

“吹泡泡，吹泡泡，吹出一個小泡泡，吹泡泡，吹泡泡，吹出一個大泡泡。我的泡泡飛高了，我的泡泡飛低了，我的泡泡炸掉了?！?/p>

3。教師與幼兒共玩嬉戲：全體幼兒手拉手成一個圈做“泡泡”，幼兒聽到口令后，用自己的動作表現(xiàn)“泡泡”或變大、或變小、或飛低、或飛高、或轉(zhuǎn)圈、或爆炸。

活動名稱：洗手歌

活動目標：

1。初步學會用正確的方法洗手、擦手，知道在飯前、便后洗手。

2。情愿學念兒歌，初步學會邊念兒歌邊洗手。

活動過程：

帶著幼兒邊念兒歌邊做相應的動作

兒歌：小手真潔凈

擰開龍頭沖沖手，擦擦肥皂搓一搓。

搓搓手心和手背，換只小手再搓搓。

沖沖沖，沖手心，沖沖沖，沖手背。

關(guān)上龍頭甩三下，擦干手心和手背，

小手洗得真潔凈。

1。幼兒自主用餐，飯后漱口、洗手、擦嘴。

2。用完餐后排隊進展戶外漫步活動，回教室后，上廁所，找到小床，進展午睡。

1。給孩子梳頭。

2。檢查孩子的衣服、鞋子，提示個別穿錯的孩子準時訂正。

1。用兒歌或嬉戲的形式對孩子進展洗手、吃點心等生活常規(guī)訓練。

2。。保育教師站在盥洗室指導并幫忙入廁洗手的幼兒。

3。盥洗完畢后，引導幼兒握住自己的小手。保育教師分發(fā)點心，茶水。

4。幼兒開心地用點心。

5。點心完畢后，指導幼兒把自己的茶杯放到指定地方。

十、親子活動完畢，家長有序接走幼兒。

熱忱地和孩子、家長道別。

小班戶外活動方案100個小班戶外活動方案及反思篇十

【活動目標】

1、學習用側(cè)身滾動的方法帶著紙箱滾動。

2、能夠克制困難，堅持把紙箱運到終點。

【活動預備】

1、每個幼兒1個紙箱(去掉兩頭折蓋)、在戶外布置出草地場景(墊子)。

2、小刺猬頭飾，標志。

3、錄音機、音樂磁帶。

【活動過程】

1、熱身運動：

師，今日天氣真好，我們一塊兒熬煉一下身體好嗎?好。師、生邊念兒歌邊做骨碌操。

(骨碌骨碌一，骨碌骨碌二，骨碌骨碌三，骨碌骨碌四，上上下下，前前后后，左左右右，我來和你做嬉戲。)

2、教師出示小刺猬頭飾激發(fā)幼兒們的活動興趣。

3、師：小刺猬采了許多果子需要我們幫助，你們情愿嗎?提醒課題：嬉戲：小刺猬運紙箱。

(1)教師示范、講解嬉戲玩法、要領(lǐng)(滾動時下巴下壓，兩只手穿插放在胸前，雙腳繃直，全身繃緊向自己的側(cè)邊做翻滾同時提示幼兒留意兩人之間要保持距離，不要遇到小朋友)和留意事項。

(2)自由練習。提示幼兒滾動紙箱時不能用手和腳，要用身體去帶動紙箱滾。

(3)分組練習用側(cè)身滾動的方法帶著紙箱動。

(4)現(xiàn)在我們小朋友很厲害了，能按規(guī)定很快的幫小刺猬運完紙箱了。下面我們來進展運紙箱競賽好嗎?(好)。

將幼兒分兩組，請每名幼兒拿一個紙箱，用側(cè)身滾動的方法將紙箱運到終點，最先完成任務的組獲勝。將獲得美麗標志每人一枚。

4、教師講評嬉戲結(jié)果并教育幼兒做事情的時候，假如遇到困難要想方法解決困難，不能躲避。

完畢局部：

放音樂，教師帶著孩子學小鳥飛飛出活動室到戶外覓食。

【課后反思】

嬉戲是幼兒最喜愛的活動。但是對于小班來說，既要讓他們記住活動內(nèi)容又要保證安全還要活動的井井有條是有肯定的困難。所以在設計本次活動時我始終都以語言來提示幼兒留意安全。愛護好自己的同時也要留意別碰傷別人。尤其是在練習側(cè)翻滾的時候有的幼兒的動作不夠標準，以至于自己的紙箱摩擦到下巴或從腳下滾落。但是終歸幼兒玩的都很盡興。經(jīng)過反復練習后，幼兒們都能嫻熟地完成側(cè)身翻滾的動作。最終，通過競賽，讓他們感受到了嬉戲的激情、魅力和歡樂。同時熬煉了幼兒們相互合作的精神也培育了幼兒們的集體榮譽感?？傊ㄟ^本次活動使我深深知道興趣是調(diào)動幼兒積極性的最有效的方法。今后我會再接再厲，把每一堂課預備好、設計好、開展好、完成好。

小班戶外活動方案100個小班戶外活動方案及反思篇十一

活動目標：

1.熟識同伴的名字。

2.能正確地接球和拋球。

3.享受運動肢體的樂趣。

活動預備：

一個皮球、鈴鼓伴奏。

活動過程：

1.讓幼兒熟識同伴的名字。

幼兒坐圍成一個大圈圈，做傳球嬉戲。

師：小朋友，現(xiàn)在我們坐成一個(大圓形)，上次我們玩過了一個嬉戲，叫傳東西，這次我們玩?zhèn)餍∏?，好?你們想和小球一起玩嬉戲嗎?(想)

師：說明規(guī)章：

a、當教師的鈴鼓聲響起時，第一個小朋友就把小球傳給旁邊的小朋友，就這樣一個接著一個傳下去。

b、當教師的鈴鼓聲停頓時，小球就停頓傳送，這時候拿到小球的小朋友就站起來說出自己的名字：我的名字叫_。(第一遍嬉戲：主要看幼兒對嬉戲的熟識度)

轉(zhuǎn)變規(guī)章：還是跟之前一樣當教師的鈴鼓聲響起時，第一個小朋友就把小球傳給旁邊的小朋友，就這樣一個接著一個傳下去。但是當教師的鈴鼓聲停頓時，這時候拿到小球的小朋友不說自己的名字，而是要說出旁邊小朋友的名字：我旁邊小朋友的名字叫_。

(當幼兒說不知名字時，教師可引導幼兒說出來，然后跟著教師一起講，反復多做幾次，讓幼兒熟識同伴的名字。)

③兩位教師先示范給幼兒看，邊說嬉戲規(guī)章邊做傳小球嬉戲。

嬉戲規(guī)章：幼兒a拋球給幼兒b時喊其名字，幼兒b去接球(在拋球的時候，教育幼兒怎么拋怎么接才是對的)保證幼兒的安全。

幼兒自己動手、動腳操作，體驗傳球嬉戲帶來的歡樂。

四、活動延長

等幼兒玩法嫻熟后，可以轉(zhuǎn)變嬉戲的方式，把拋球改為給球、滾球，增加嬉戲傳球的速度或者增加球的個數(shù)。

小班戶外活動方案100個小班戶外活動方案及反思篇十二

設計意圖：

中班幼兒喜愛到戶外去活動，做嬉戲，為了增加幼兒的體質(zhì)，增加幼兒的合作意識和協(xié)作力量，我細心的設計了過隧道嬉戲，通過這個嬉戲，使幼兒獲得嬉戲樂趣，并在嬉戲中磨練自己士氣和信念，養(yǎng)成不怕困難的習慣和決心。

活動目標

1、培育幼兒積極的參加意識和在集體中的協(xié)作力量。

2、增加了幼兒敢于戰(zhàn)勝自己自信念和士氣。進一步學會了集體合作。

活動預備：

1、哨子一個，小紅旗兩個

2、音樂《一起加油》

活動過程：

教師帶幼兒到戶外操場，指導做簡潔的熱身動作。蹲下，起來，慢跑，扭腰等。

1、教師首先說明嬉戲的規(guī)章和過程，并和局部幼兒一起模擬掩飾過隧道的清景。其他幼兒仔細看。

教師問，隧道里面黑乎乎的，你們怕不怕?(幼兒答復，不怕)你們想不想?yún)⑴c這個嬉戲啊?(幼兒答復，想)下面我們一起看看誰是一個小勇士好不好(幼兒答復，好)此時幼兒以急不行待的想?yún)⑴c到嬉戲中去。

2、嬉戲分組

將全班幼兒分成兩個小組，每個小組的一半幼兒站成兩排，按挨次每兩個幼兒手抓手，舉過頭頂，身子略微向前傾斜，兩隊之間便有了一個長長的洞，這就是隧道的模擬，另一半幼兒要彎著腰快速的從隧道中過去，看看那個小組最先完成，就發(fā)給他們一個小紅旗。讓后幼兒換角色進展嬉戲。

3、開頭嬉戲

幼兒預備好以后，哨聲一響，嬉戲就開頭。在音樂的協(xié)作下，幼兒緊急而勞碌起來，當隧道的小朋友努力的支撐著，并嘴里一起喊著加油!!!過隧道的幼兒緊急的，有序的，匆忙的穿越隧道，小眼睛還不是看看另一組的小朋友，可怕被他們爭了先。

4、一輪完成后，幼兒換角色進展嬉戲。

活動反思

過隧道嬉戲?qū)τ變簛碚f，很刺激，是個有點冒險的嬉戲，所以幼兒們精力都很集中，專注，在這個嬉戲中，幼兒學會了集體合作，理解了集體合作的重要性。也進一步獵取了嬉戲的歡樂，熬煉了自己的自信

小班戶外活動方案100個小班戶外活動方案及反思篇十三

一、設計意圖

幼兒手臂及手指肌肉不是很興旺，數(shù)糖果和彩虹傘都是熬煉手臂及手指肌肉，孩子喜愛好玩的數(shù)學活動，并能運用到生活當中區(qū)，因此依據(jù)幼兒的這一特點，組織活動。

二、活動名稱

數(shù)糖果適合月齡：0-3歲

三、活動目標

1.培育寶寶親和的交往態(tài)度，體驗與同齡寶寶嬉戲的樂趣

2.初步學會點數(shù)的方法，培育寶寶對點數(shù)的興趣

3.感受數(shù)學在生活中的運用

四、活動過程

1.開頭局部，《數(shù)鴨子》律動進入活動室。

2.手指嬉戲《我有十個手指頭》

嬉戲1：身體上的數(shù)材料預備

人手一個小娃娃演示點數(shù)的方法：從左到右，手口全都，請寶寶伸出食指一起來數(shù)數(shù)娃娃有多少張嘴巴、耳朵、鼻子、手腳等。

嬉戲2：數(shù)糖果

材料預備：人手每小盤5顆糖果(1)請寶寶數(shù)一數(shù)盤子里有幾顆糖果(觀看寶寶是否把握了點數(shù)的方法)(2)猜猜糖果在哪里：請媽媽把糖果分在兩只手里，讓寶寶來猜猜看糖果在哪只手里，有幾顆糖果，然后數(shù)數(shù)看看是不是。每次兩手的數(shù)量要有變化，讓寶寶反復練習點數(shù)。

區(qū)域活動

(1)小動物區(qū)：小動物各三到五個。

(2)拼蛋區(qū)：自制數(shù)物對應拼蛋玩具。

(3)桌面玩具區(qū)：穿珠子，穿扣子，數(shù)物對應大穿珠等戶外活動

嬉戲①鉆山洞

嬉戲目標：

1.能夠跟隨教師學說兒歌

2.有秩序的一個接著一個排隊鉆山洞嬉戲規(guī)章：a教師雙手拉著彩虹傘直徑的兩端，形成彩虹傘隧道狀，一教師和寶寶一起邊念兒歌邊鉆山洞：“鉆山洞，鉆山洞，山洞長長像條龍。這邊進，那邊出，山里山外兩頭通?！癰.教師帶著寶寶玩時，留意遵守嬉戲規(guī)章，大家都從一邊進，另一邊出。

嬉戲②爆米花

嬉戲目標：

1.通過有規(guī)律的抖動彩虹傘，到達熬煉手臂肌肉和手指小肌肉的目的。

2.聽教師口令，并仿照教師動作進展抖傘嬉戲規(guī)章：家長和寶寶共同拉住大傘，彩虹傘中間放海洋球，家長和寶寶用力抖傘，并說兒歌“爆爆爆米花，爆出好多爆米花?！?/p>

嬉戲③蒙古包

嬉戲目標：

1.感受團康嬉戲帶來的歡樂嬉戲預備。

2.豐富、刺激寶寶的視覺，體驗集體嬉戲的歡樂。

嬉戲規(guī)章：家長和教師抓住彩虹傘的傘邊，聽教師的口令：“一舉高，二放手，三舉高四的時候家長和寶寶一起到傘下并坐到傘邊上。

嬉戲指導：家長用自己的心情去感染孩子，多鼓舞。

小班戶外活動方案100個小班戶外活動方案及反思篇十四

設計意圖：

在平常嬉戲活動中，發(fā)覺我班幼兒對球很感興趣，如滾球、抱球等，依據(jù)幼兒這一特點，設計本次體育嬉戲。

活動目的：

1、練習向指定方向自然跑;

2、讓幼兒在嬉戲中初步中熟悉大、小。

活動預備：

1、自制螞蟻掛飾若干個，螞蟻洞一個;

2、大、小球若干個。

活動過程：

1、教師和幼兒一起做熱身運動“早早起”，穩(wěn)定幼兒心情。

2、教師出示一只螞蟻掛飾，問幼兒：“小朋友，這是什么?”(螞蟻)。對，這是螞蟻。今日，教師要和小朋友來做一個嬉戲“螞蟻搬豆”，好不好?(好)。

3、教師來當螞蟻媽媽，小朋友來當螞蟻寶寶，一起來搬豆，教師將自制的螞蟻掛飾——給幼兒掛上，開頭嬉戲。

4、教師先將大豆(大的球)倒在地上，對幼兒說：“小朋友，現(xiàn)在和媽媽將大豆(球)搬進對面的螞蟻洞內(nèi)好嗎?”(好)。于是，教師和幼兒將大豆拿起，跑向?qū)γ娴拇笪浵伓础?放入大筐中)。

5、教師再將小豆(球)倒在地上，對幼兒說：“小朋友，現(xiàn)在和教師一起將小豆(球)搬進對面的螞蟻洞內(nèi)，好嗎?”(好)。教師和幼兒將小豆(球)搬起，跑向?qū)γ娴男∥浵伓磧?nèi)。(放入小筐)。

6、最終，教師將大豆(球)、小豆(球)搬進對面的螞蟻洞內(nèi)好嗎?于是，教師和幼兒將大豆(球)、小豆(球)搬起，跑向?qū)γ娴奈浵伓磧?nèi)。(分別放入大、小筐內(nèi))。

7、完畢。讓全體幼兒在歌曲“螞蟻搬豆”的音樂中自由搬豆。

效果分析：

1、有兩、三個幼兒不會將球放入大、小筐;

2、起點與螞蟻洞的距離可以延長些;

3、教師的講解不夠標準、不夠清晰，可以更清晰、更標準些，讓幼兒能夠聽得更清晰，嬉戲的效果會更好。

4、教師的引導下，幼兒能夠正確地區(qū)分大、小球并將球放入大、小筐內(nèi)，幼兒的積極性很高，能到達做體育嬉戲的效果。

小班戶外活動方案100個小班戶外活動方案及反思篇十五

活動預備1.各種空調(diào)的圖片、教室中的空調(diào)實物。

2.掛圖《鼴鼠的空調(diào)屋》、故事、小動物頭飾

活動過程開頭局部:談話導入,引起興趣。

師:現(xiàn)在是什么季節(jié)?(夏天)現(xiàn)在的天氣怎樣?(很熱)師:天氣很熱,小朋友們我們想些什么方法讓自己涼快些?(游泳、吃冷飲、吹風扇、躲在太陽曬不到的樹蔭底下、翻開空調(diào)等等。)你家有空調(diào)嗎?你家的空調(diào)是什么樣子的?(長方形、橢圓形)你家的空調(diào)是什么顏色的呀?(白色、銀灰色)天氣很熱,小朋友們喜愛開著空調(diào)嗎?(喜愛)根本局部:

1.出示空調(diào)圖片(可以請去觀看并感受大班寢室里的空調(diào)),引出活動。

提問:看看手里這張圖片上畫的是什么?(空調(diào))是什么外形的?(長方形)夏天吹空調(diào)會是什么感覺的呢?(涼涼的)我們一起來看一下鼴鼠的空調(diào)屋是什么樣的?

2.看圖聽故事《鼴鼠的空調(diào)屋》。

(1)設置懸念,引出故事。

夏天太熱了,太陽火辣辣的,鼴鼠媽媽也想出了一個避暑的好方法,什么方法呢?(裝了一臺空調(diào)在屋里)(2)敘述故事。

提問:小田鼠和小刺猬來找小鼴鼠玩,鼴鼠媽媽為什么不同意?(由于鼴鼠媽媽怕他們熱,讓他們在家吹空調(diào),這樣比擬涼快。)小鼴鼠在家每天吹空調(diào),一點陽光也沒照到,結(jié)果怎么樣了呀?(感冒了)小田鼠和小刺猬又來找小鼴鼠出去玩,鼴鼠媽媽最終讓小鼴鼠出去玩了嗎?(鼴鼠媽媽讓他出去玩了)(3)幼兒看圖,教師分角色敘述一遍故事。(教師戴鼴鼠媽媽的頭飾,帶動作敘述,請幾個小朋友分別扮演小田鼠、小刺猬、小鼴鼠)(4)請幼兒分角色扮演,口頭表達故事里的角色語言。(幼兒選擇自己喜愛的角色)小結(jié):空調(diào)能帶給我們一個涼爽的世界,但不能過于貪涼,否則會生病。適當?shù)膽敉饣顒佑欣谏眢w安康。

活動完畢:引導幼兒簡潔續(xù)編故事。其次天,小鼴鼠最終可以和小田鼠、小刺猬一起出去玩了,后來又發(fā)生什么事了呢?引導幼兒發(fā)揮想象力,簡潔續(xù)編故事。(請語言表達力量強的幼兒帶頭說一說。)活動延長引導幼兒去外面陰涼處跟著做運動。

區(qū)域活動戶外區(qū)：電風扇活動閱歷學習原地自傳圈，熬煉平衡力量，增加自控力量。

區(qū)域規(guī)模全體幼兒幼兒。

活動指導1、幼兒邊念兒歌邊原地自轉(zhuǎn)?！帮L兒吹，風兒涼，我是小小電風扇，咔嚓一聲轉(zhuǎn)起來?！?、教師交代嬉戲規(guī)章：當教師說：“電風扇預備“時，幼兒兩臂側(cè)平舉做好預備。當聽到教師說：“電來了“時，幼兒邊念兒歌邊自轉(zhuǎn)1--2圈，并發(fā)出“呼呼“的聲音。當教師說：“停電了“時，幼兒兩臂放下，停下來站在原地不動。

3、幼兒可反復嬉戲。當停下來時誰忍不住笑或動了，可罰幼兒退出嬉戲或演一個節(jié)目。

小班戶外活動方案100個小班戶外活動方案及反思篇十六

設計思路：

戶外活動時，孩子們總是嚷著要吹泡泡，看著一個個五顏六色的泡泡在空中漸漸飄落，孩子們都會追著泡泡跑，用小手去抓住，然后大聲叫著：“教師，我抓到泡泡啦!”孩子們玩得很快樂，象是一只只回歸到大自然的小鳥，此次活動就讓幼兒在大自然中感受到玩嬉戲的歡樂吧!

活動目標：

①、通過活動，引導幼兒喜愛大自然，體驗大自然的美;

②、培育幼兒與同伴團結(jié)合作、自我愛護和愛護他人的力量;

③、引導幼兒學會踮腳、下蹲、后跳。

活動預備：泡泡水，幼兒已有牽圓圈進展嬉戲的閱歷。

活動流程：

①、開頭局部

○開頭局部帶幼兒整隊走到戶外花園，提示幼兒戶外的常規(guī)要求。

○教師吹泡泡，讓幼兒自由抓泡泡，比比誰抓的多，提示幼兒在活動過程中留意安全。

②、根底局部

○引導幼兒學習踮腳、下蹲、后跳的動作，留意幼兒動作的精確性。

○教幼兒嬉戲的兒歌。

吹泡泡，吹泡泡，一吹吹個大泡泡，一吹吹個小泡泡，泡泡飛高了，泡泡飛低了，泡泡破了。

○講解嬉戲規(guī)章。

當兒歌念到吹成大泡泡時，幼兒拉成一個大圓圈;念到吹成小泡泡時，幼兒向中靠攏;念到批泡泡飛高了，幼兒踮腳;念到泡泡飛低了，幼兒蹲下;念到泡泡破了，幼兒向后跳。

○引導幼兒邊念兒歌邊玩嬉戲。

③、完畢局部：

引導幼兒課后放松活動，帶幼兒一起觀看地上的小草，說說小草的特征;感受一下在草地上走是什么感覺?

小班戶外活動方案100個小班戶外活動方案及反思篇十七

活動預備：

沙包人手一個，大灰狼的圖片掛在場地的上方。

活動過程：

一、開頭局部

組織幼兒隨音樂做預備活動

二、進展局部

1、幼兒與教師一起“玩沙包”。

(1)雙臂張開，頭頂沙包走。

(2)雙腳夾沙包跳。

(3)雙膝夾沙包跳。

(4)把沙包放在背上爬。

2、出示已掛好的大灰狼的圖片，激發(fā)幼兒打大灰狼的興趣。

3、教師講解，示范投擲方法(正面投)。

4、組織幼兒反復練習。

三、嬉戲：追沙包。

教師將幼兒分成兩組，一組幼兒用力將沙包投出，另一組幼兒待沙包落地后，快速跑去撿沙包，撿到沙包第一個跑回來者為勝，從中培育幼兒的留意力及練習定向跑。

四、活動完畢

教師組織幼兒做放松運動。

五、活動總結(jié)

教師總結(jié)幼兒在活動中的表現(xiàn)，表揚和鼓舞在活動中表現(xiàn)積極的幼兒。并鼓舞力量相對較弱的幼兒，使其增加自信念，爭取在下次活動中表現(xiàn)的更好。

小班戶外活動方案100個小班戶外活動方案及反思篇十八

一、活動目標：

1、學習用合作的方式側(cè)身跳動運送物品。

2、能夠克制困難，堅持把蘿卜運到終點。

二、活動預備：

1、每兩名幼兒1個蘿卜。

2、音樂磁帶，小白兔頭飾若干。

三、活動過程：

1、和幼兒聽節(jié)奏音樂，一起活動身體。

2、在休息時讓幼兒說一說自己見過的小動物，引出小白兔，激發(fā)幼兒興趣。

3、(1)、讓幼兒說一說自己見過的小白兔是怎樣活動的，并學小白兔活動身體。

(2)、教師和幼兒一起做伸伸臂、彎彎腰、蹦蹦跳等動作。

4、組織幼兒分組練習正面對前跳和兩人同時側(cè)身前跳動作。

(1)、教師把幼兒分成三組讓幼兒在“草地“練習小白兔跳動的動作，留意兩人之間保持肯定的距離，不要撞倒小朋友。

(2)、幼兒自由玩跳動嬉戲，教師觀看、指導幼兒留意幼兒在跳動時要雙腳同時抬起，同時落地，兩只手分開放在頭上，拇指和食指成“v“型，代表小白兔的耳朵，兩腿略彎曲，身體重心向下，一步一步往前跳。

(3)、加大難度，兩人抬著蘿卜，同時側(cè)身往前跳。

5、出示小白兔頭飾，組織幼兒嬉戲：小白兔運蘿卜。

(1)、出示一堆蘿卜，請幼兒幫助運蘿卜，用手、腳，引導幼兒說出用身體跳動的方法帶著蘿卜側(cè)身跳動。

(2)、幼兒分組練習用側(cè)身跳動的方法帶著蘿卜運動。

(3)、運蘿卜大賽：幼兒分兩組，請兩名幼兒側(cè)身抬著一個蘿卜，用側(cè)身跳動的方法將蘿卜運到終點，最先完成任務的組獲勝。

小班戶外活動方案100個小班戶外活