機械設(shè)計基礎(chǔ)課程標準（威海職院）

《機械設(shè)計基礎(chǔ)》課程標準（一）課程性質(zhì)與任務(wù)《機械設(shè)計基礎(chǔ)》是本專業(yè)的一門專業(yè)基礎(chǔ)課程。本課程的主要任務(wù)是使學(xué)生掌握機械裝置的常用結(jié)構(gòu)工作原理及特點，掌握通用零部件的特點及設(shè)計計算方法。培養(yǎng)學(xué)生具備各種機械傳動原理分析、設(shè)備的正確使用和維護、常用機構(gòu)及簡單機械傳動裝置設(shè)計等技能，培養(yǎng)學(xué)生的工程計算能力，簡單機械設(shè)計能力和創(chuàng)新能力。（二）課程教學(xué)目標1.知識目標掌握一般機械中常用機構(gòu)和通用零件的工作原理、組成及性能特點；掌握常用機構(gòu)和通用零件的選用和設(shè)計方法；掌握機構(gòu)和零件的受力分析與計算方法；熟悉各類機構(gòu)的實際應(yīng)用；了解查閱和搜集技術(shù)文獻資料的方法；了解簡單機械和簡單傳動裝置的設(shè)計思路和方法。2.能力目標能夠?qū)ΤＳ脵C構(gòu)和零件進行分析計算；能夠利用各種資源，進行技術(shù)資料的搜集和正確使用；能夠根據(jù)常用機構(gòu)和通用零件的性能及特點進行選型和設(shè)計；能夠綜合運用所學(xué)知識和實踐技能，具有設(shè)計簡單機械和簡單傳動裝置及分析解決一般工程問題的初步能力。3.素質(zhì)目標既具有獨立完成工作任務(wù)基本素質(zhì)，同時又具有團隊協(xié)作精神和溝通交流的素養(yǎng)；培養(yǎng)學(xué)生勤奮努力的工作態(tài)度，強烈的責任心及嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)；培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的思維方法和創(chuàng)新意識。（三）參考學(xué)時60

學(xué)時（四）課程學(xué)分3.5

學(xué)分（五）教學(xué)內(nèi)容和要求本課程的教學(xué)內(nèi)容與要求如表

1所示。表

1

課程的教學(xué)內(nèi)容與要求序號教學(xué)項目教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)要求教學(xué)活動設(shè)計建議參考課時教學(xué)內(nèi)容：教學(xué)載體：1.機械設(shè)計基礎(chǔ)的研究對象、內(nèi)容及內(nèi)燃機、減速器模型在教學(xué)中的地位和作用活動設(shè)計：2.機械設(shè)計的一般步驟和設(shè)計準則1.實訓(xùn)室一體化教學(xué)，分組3.機器、機械、機構(gòu)、構(gòu)件、零件的學(xué)習(xí)。主要采用任務(wù)驅(qū)動教含義學(xué)法4.機構(gòu)運動簡圖的繪圖方法和步驟2.教師指導(dǎo)學(xué)生拆解分析5.機構(gòu)自動度的計算方法及計算時內(nèi)燃機模型，使學(xué)生了解并平面的注意事項區(qū)分常用機構(gòu)、構(gòu)件、零件1機構(gòu)結(jié)構(gòu)教學(xué)要求：1.了解機器、機構(gòu)、構(gòu)件、零件的概的含義3.教師講授機構(gòu)運動簡圖8分析念的繪制方法及步驟。學(xué)生在2.了解機器總體與局部的關(guān)系老師的指導(dǎo)下分組繪制內(nèi)3.掌握機器的組成與特征、機器與機燃機、減速器的機構(gòu)運動簡構(gòu)的區(qū)別和聯(lián)系圖4.掌握運動副的概念及各種運動副4.教師介紹學(xué)習(xí)研究自由的表示方法度的目的及計算方法。學(xué)生5.掌握自由度的概念及計算在老師指導(dǎo)下完成自由度6.掌握平面機構(gòu)具有確定運動的條的計算，并據(jù)此檢查所繪制件的機構(gòu)運動簡圖是否正確教學(xué)內(nèi)容：教學(xué)載體：1.鉸鏈四桿機構(gòu)的基本類型及其演牛頭刨床結(jié)構(gòu)2連桿機構(gòu)設(shè)計與應(yīng)用化形式鉸鏈四桿機構(gòu)的運動特性平面連桿機構(gòu)的設(shè)計方法教學(xué)要求：1.掌握連桿機構(gòu)運動簡圖的繪制方法活動設(shè)計：通過多媒體、動畫演示牛頭刨床的運動到實習(xí)工廠觀察牛頭刨床的運動特性布置任務(wù)，給出條件，設(shè)62.掌握連桿機構(gòu)運動特性的分析方計連桿機構(gòu)法教學(xué)內(nèi)容：教學(xué)載體：1.凸輪機構(gòu)的常見形式及工作特性內(nèi)燃機凸輪結(jié)構(gòu)3凸輪機構(gòu)應(yīng)用凸輪輪廓線與推桿位移間關(guān)系推桿的常用運動規(guī)律凸輪機構(gòu)參數(shù)設(shè)計凸輪機構(gòu)輪廓曲線的設(shè)計方法活動設(shè)計：利用網(wǎng)絡(luò)等資源觀察各種凸輪機構(gòu)通過多媒體演示內(nèi)燃機4教學(xué)要求：中的凸輪機構(gòu)1.了解凸輪機構(gòu)的應(yīng)用特點3.小組活動，組織學(xué)生討論序號教學(xué)項目教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)要求教學(xué)活動設(shè)計建議參考課時掌握從動件常用運動規(guī)律分析方法熟悉材料的選擇和凸輪的加工方法熟悉圖解法設(shè)計凸輪輪廓的方法。圖解法設(shè)計凸輪輪廓曲線圖4各聯(lián)接件的選擇教學(xué)內(nèi)容：常用螺紋的類型、特點和應(yīng)用螺紋聯(lián)接預(yù)緊和防松方法鍵聯(lián)接、銷聯(lián)接的應(yīng)用范圍及特點聯(lián)接類型的選擇方法教學(xué)要求：熟悉螺紋連接的基本形式掌握鍵聯(lián)接、銷聯(lián)接的應(yīng)用范圍及特點了解各種聯(lián)接類型的結(jié)構(gòu)設(shè)計掌握聯(lián)接類型的選擇方法教學(xué)載體：各種聯(lián)接件實物活動設(shè)計：實物展示各種聯(lián)接件小組活動，組織學(xué)生分析討論聯(lián)接件的選用方法65帶傳動、鏈傳動設(shè)計教學(xué)內(nèi)容：帶傳動、鏈傳動的工作特點帶、鏈傳動的布置、張緊與維護帶、鏈傳動的設(shè)計方法教學(xué)要求：了解帶傳動、鏈傳動的工作特點了解彈性滑動、打滑等概念掌握帶、鏈傳動的布置、張緊與維護熟悉

V

帶標準規(guī)格掌握

V

帶傳動的設(shè)計計算方法教學(xué)載體：電動機與床頭箱之間的普通

V

帶傳動機構(gòu)，自行車鏈傳動機構(gòu)活動設(shè)計：利用圖片、多媒體展示鏈傳動帶傳動利用常見自行車分析鏈傳動小組活動，組織學(xué)生分析討論帶傳動與鏈傳動的設(shè)計方法布置任務(wù)，給出電動機與床頭箱之間的普通V

帶傳動的工作條件，設(shè)計帶傳動86齒輪傳動計算教學(xué)內(nèi)容：齒輪的形狀、參數(shù)、尺寸及傳動特點齒輪的嚙合、安裝、傳動及加工齒輪的受力及失效分析齒輪的設(shè)計準則及設(shè)計計算蝸桿傳動的特點及日常維護蝸桿傳動幾何尺寸的計算教學(xué)要求：1.熟悉齒輪的形狀、參數(shù)、尺寸及傳教學(xué)載體：齒輪減速器活動設(shè)計：利用減速器模型演示齒輪傳動利用各種資源觀察各種齒輪機構(gòu)的運動過程小組活動，組織學(xué)生拆裝減速器模型，了解齒輪的裝配情況10序號教學(xué)項目教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)要求教學(xué)活動設(shè)計建議參考課時動特點4.布置任務(wù)，給出工作條2.了解齒輪的嚙合、安裝、傳動及加件，設(shè)計一對直齒圓柱齒輪工3.掌握齒輪的結(jié)構(gòu)與潤滑4.掌握齒輪的受力及失效分析5.掌握齒輪的設(shè)計準則及設(shè)計計算6.了解蝸桿傳動特性7.了解蝸桿參數(shù)及尺寸8.熟悉蝸桿材料和結(jié)構(gòu)9.掌握蝸桿傳動的類型及應(yīng)用教學(xué)內(nèi)容：教學(xué)載體：1.輪系的分類及作用減速器實物模型，鐘表7輪系傳動類別與計算定軸輪系和行星輪系的結(jié)構(gòu)特點定軸輪系的傳動比計算行星輪系傳動比計算復(fù)合輪系傳動比的計算教學(xué)要求：1.了解輪系的概念及分類活動設(shè)計：減速器實物模型演示齒輪傳動系統(tǒng)小組活動，組織學(xué)生拆卸和組裝鐘表，理解輪系的概念和計算82.掌握定軸輪系的傳動比計算及方向判斷方法教學(xué)內(nèi)容：教學(xué)載體：1.軸的選材及相應(yīng)的熱處理減速器2.軸系的結(jié)構(gòu)組合活動設(shè)計：3.軸的結(jié)構(gòu)尺寸設(shè)計在老師的指導(dǎo)下分析軸系8軸系結(jié)構(gòu)分析與設(shè)計軸的強度設(shè)計軸承的結(jié)構(gòu)類型、特點及選用聯(lián)軸器、離合器等特點及應(yīng)用教學(xué)要求：了解軸的類型和功用熟悉軸的選材的結(jié)構(gòu)，了解軸承、聯(lián)軸器的結(jié)構(gòu)特點及生產(chǎn)應(yīng)用。學(xué)生在老師的指導(dǎo)下，設(shè)計減速器的低速軸，合理選用軸承及聯(lián)軸器并校核103.掌握軸的結(jié)構(gòu)設(shè)計及強度計算4.能正確合理選擇軸承的型號，并進行壽命校核5.能合理選用聯(lián)軸器合計60（六）教學(xué)建議1.教學(xué)方法在教學(xué)過程中，應(yīng)從學(xué)生實際出發(fā)，因材施教，采用直觀教學(xué)法、案例分析法、情境教學(xué)法等教學(xué)方法，教學(xué)做合一，把培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)技能的過程設(shè)計為邊講邊練的過程，充分調(diào)動學(xué)生對課程的學(xué)習(xí)興趣，啟發(fā)學(xué)生的科學(xué)思維能力。創(chuàng)設(shè)工作情境，充分利用實物、多媒體和動畫等手段輔助教學(xué)，并融入對學(xué)生職業(yè)道德和職業(yè)意識的培養(yǎng)，使學(xué)生掌握專業(yè)學(xué)習(xí)方法，增強自主學(xué)習(xí)能力。以學(xué)生為本，注重教與學(xué)的互動，通過典型的實踐項目活動，由教師提出要求，組織學(xué)生進行活動，讓學(xué)生在活動中培養(yǎng)職業(yè)能力。直觀教學(xué)法通過參觀實習(xí)工廠、實物展示、多媒體演示等方法展示各種常用機械機構(gòu)的工作原理和機械零部件的結(jié)構(gòu)，能夠增強直觀性，便于學(xué)生理解相關(guān)知識和技能。案例分析法教學(xué)中精心挑選工程實際中的典型運動機構(gòu)和典型機械零部件作為案例，提出問題，讓學(xué)生進行分組討論，對學(xué)生的討論結(jié)果進行點評，達成共識。通過分析討論，培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題的能力和創(chuàng)新精神，提高了學(xué)生決策能力和綜合素質(zhì)。情境教學(xué)法從培養(yǎng)學(xué)生的主動性和趣味性入手，創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，讓學(xué)生有身臨其境的感覺，去體驗學(xué)習(xí)的樂趣，由被動學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化為主動學(xué)習(xí)，獨立完成作業(yè)和實踐操作。2.評價方法課程考核評價實行過程性評價(平時成績)與終結(jié)性評價(結(jié)業(yè)考試和考查)相結(jié)合，過程評價占

60%，終結(jié)性評價占

40%。注重學(xué)生完成工作任務(wù)的過程考核評價，包括完成任務(wù)的質(zhì)量，分析問題、解決問題的能力，創(chuàng)新能力、團隊協(xié)調(diào)能力及工作態(tài)度和積極性，結(jié)合學(xué)生的工作過程及成果、實訓(xùn)報告等方式，重點評價學(xué)生的技能水平、操作規(guī)范、方法能力、專業(yè)知識、職業(yè)素質(zhì)、團隊協(xié)作等。過程性考核成績由教師評價、自我評價和小組評價三部分組成，比例為教師評價占

50%，自我評價和小組互評成績各占25%。過程性考核標準如表

2所示。表

2

《機械設(shè)計基礎(chǔ)》考核標準考核分類考核項目分值權(quán)重工作任務(wù)考核職業(yè)規(guī)范與素質(zhì)能主動參與理論課和實踐課以及現(xiàn)場課的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)態(tài)度端正，并且能積極主動的思考問題410出勤率、上課無遲到、早退、曠課和上課睡覺現(xiàn)象2按時完成布置的作業(yè)和各項工作任務(wù)4團隊合作能主動配合老師完成各項教學(xué)任務(wù)310能配合小組成員完成本組的各項工作和任務(wù)4能與其他小組進行交流和溝通3規(guī)范性能按照各項規(guī)定進行各項任務(wù)，如遵守安全規(guī)定，遵守廠規(guī)，遵守各項設(shè)備、設(shè)施的操作規(guī)510程等能按照國家標準和相關(guān)的各項設(shè)計手冊進行各種機器以及零部件的選用、設(shè)計與校核5知識點掌握常用機構(gòu)特性分析及設(shè)計；機械連接零件的選用；齒輪變速機構(gòu)的設(shè)計；撓性傳動裝置的設(shè)計；軸的設(shè)計；軸承的選擇2020知識的綜合應(yīng)用能力與創(chuàng)新能力能應(yīng)用所學(xué)知識綜合地分析問題和解決問題310在知識的探索與實踐中能提出自己的見解和觀點3具有一定的創(chuàng)新思維，能完成一項或多項創(chuàng)新設(shè)計4小計6060期末測試期末考核成績10040小

計40合

計100終結(jié)性評價重點評價學(xué)生對職業(yè)技術(shù)的掌握程度。以考查學(xué)生對所學(xué)知識的綜合概括能力、分析推理能力和理論聯(lián)系實際能力為出發(fā)點，重點考查基礎(chǔ)知識、基礎(chǔ)理論和學(xué)生分析問題、解決問題及實踐應(yīng)用能力?？碱}注重對啟發(fā)學(xué)生創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力的引導(dǎo)作用，考題分實做與筆試相結(jié)合，閉卷與開卷相結(jié)合。3.教學(xué)條件建議配備專業(yè)化的機械設(shè)計基礎(chǔ)教室，以掛圖、模型、典型零部件、實物投影儀、多媒體課件和繪圖軟件等進行輔助教學(xué)。注意開發(fā)利用好網(wǎng)絡(luò)多媒體教學(xué)資源，努力推進現(xiàn)代教育技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用，提高教學(xué)效率和質(zhì)量。機械設(shè)計基礎(chǔ)教室，內(nèi)設(shè)能滿足日常教學(xué)的教學(xué)模型零件、多媒體教學(xué)設(shè)備、三維演示軟件等，能滿足教學(xué)、實訓(xùn)要求的教學(xué)載體、工具多套。加強產(chǎn)學(xué)合作，建立校企實習(xí)實訓(xùn)基地，實踐工學(xué)交替，并且全面開放，在課外時間，學(xué)生可以隨時訓(xùn)練。本課程的教學(xué)需要一只由

5-6

人組成的專業(yè)理論水平較高、實踐水平較