小學(xué)美術(shù)-彩點(diǎn)點(diǎn)教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)情分析教材分析課后反思

學(xué)情分析學(xué)生通過對(duì)《彩點(diǎn)點(diǎn)》一課的學(xué)習(xí)，二年級(jí)的學(xué)生有了一定的動(dòng)手表現(xiàn)能力，思維標(biāo)膠敏捷，基礎(chǔ)較好，能夠初步的認(rèn)識(shí)點(diǎn)的神奇之處并且能根據(jù)點(diǎn)變線、點(diǎn)變面、點(diǎn)變色的特點(diǎn)嘗試獨(dú)立完成一幅完整的作品。但有一部分學(xué)生自控能力較差，需要教師隨時(shí)提醒，部分學(xué)生缺乏較好的想象力與創(chuàng)造力，需要教師隨時(shí)引導(dǎo)。評(píng)測練習(xí)本課教學(xué)活動(dòng)有三個(gè)小訓(xùn)練：訓(xùn)練一為點(diǎn)變成線條，學(xué)生興趣極高，用點(diǎn)變成了不一樣的線型，有直線、曲線、螺旋線等。訓(xùn)練二為變變成面，學(xué)生根據(jù)訓(xùn)練一的方式舉一反三，點(diǎn)成了各式各樣的面。以點(diǎn)、線條、面相結(jié)合運(yùn)用，著重鼓勵(lì)學(xué)生探究，嘗試，掌握點(diǎn)點(diǎn)的獨(dú)特和操作要領(lǐng)。訓(xùn)練三為點(diǎn)變色，利用三原色的原理，把兩種顏色的點(diǎn)點(diǎn)重疊變成不一樣顏色的點(diǎn)點(diǎn)，學(xué)生對(duì)這一環(huán)節(jié)積極性較高，體驗(yàn)滿足感，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)作興趣。教材分析繪畫的表現(xiàn)手法多種多樣，其中有一種點(diǎn)彩畫法，帶有很強(qiáng)的趣味性。點(diǎn)彩畫采用微小、密集的彩色點(diǎn)混合，畫面因此而產(chǎn)生一種別致而又奪目的效果。本課的學(xué)習(xí)活動(dòng)從彩點(diǎn)點(diǎn)入手，啟蒙學(xué)生認(rèn)知、感受點(diǎn)彩畫的藝術(shù)魅力并嘗試用“彩點(diǎn)點(diǎn)”組成有趣的圖畫，屬于“造型.表現(xiàn)”學(xué)習(xí)領(lǐng)域。這一活動(dòng)，能讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)點(diǎn)彩混色的奧秘并初步掌握運(yùn)用點(diǎn)彩進(jìn)行繪畫表現(xiàn)的基本方法，體會(huì)造型樂趣，表達(dá)情感。教材選用了法國畫家修拉（1859-1891）的《大碗島的星期日下午》一畫作為主圖。修拉獨(dú)創(chuàng)了以純色圓點(diǎn)構(gòu)圖畫境的方法，《大碗島的星期日下午》是其代表作，學(xué)生可從畫面中感受大師作品及點(diǎn)彩畫的魅力。教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1、了解點(diǎn)彩畫的基本造型要素和組織原理。2、初步掌握簡單的點(diǎn)彩畫方法，并能較自如地運(yùn)用在繪畫表現(xiàn)中。3、在色彩感知和繪畫表現(xiàn)過程中體驗(yàn)點(diǎn)彩練習(xí)帶來的樂趣。教學(xué)重點(diǎn)：靈活運(yùn)用點(diǎn)，塑造線和面。教學(xué)難點(diǎn)：指導(dǎo)學(xué)生探究運(yùn)用彩點(diǎn)造型，混色的方法。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入活動(dòng)，初步感知1、今天老師為大家?guī)硪晃缓门笥?，大家來認(rèn)識(shí)它一下！它叫什么名字？學(xué)生回答：點(diǎn)。2、師：同學(xué)們可不要小看了這個(gè)小小的點(diǎn)，它的力量非常的神奇，它成交了許多著名的大畫家，大家相不相信？學(xué)生回答：不相信3、師：哦，不相信，那我們眼見為實(shí)！4、出示《大碗島的星期日下午》，說一說這幅畫與我們剛才認(rèn)識(shí)的點(diǎn)有什么關(guān)系？學(xué)生回答：都是彩點(diǎn)點(diǎn)點(diǎn)成的。5、板書課題：彩點(diǎn)點(diǎn)二、創(chuàng)設(shè)情境，學(xué)習(xí)新知1、欣賞修拉的《大碗島的星期日下午》這幅油畫，教師解析這幅畫的創(chuàng)作背景。2、分別欣賞國外畫家和中國畫家用彩點(diǎn)點(diǎn)的形式表現(xiàn)的作品，學(xué)生欣賞感受。3、師總結(jié)：同學(xué)們要想用點(diǎn)畫一幅畫，首先要知道它的神奇之處在哪里？下面就來慢慢揭曉點(diǎn)的神秘面紗神奇之處一：（1）哪位學(xué)生能用點(diǎn)畫一條線條？指名上臺(tái)演示。師生一起感受點(diǎn)變線的神奇。（2）師總結(jié)：這些小點(diǎn)點(diǎn)是手拉著，老師為這些手拉著手的小點(diǎn)點(diǎn)遍了一首兒歌：一點(diǎn)，兩點(diǎn)，七八點(diǎn)，手拉手兒變長線。神奇之處二：（1）哪位學(xué)生能用點(diǎn)變成一個(gè)面？指名上臺(tái)演示，師生一起感受點(diǎn)變面的神奇。（2）師總結(jié)：這些小點(diǎn)點(diǎn)是手拉著手還是肩并著肩?。繉W(xué)生回答：肩并著肩。老師為這些肩并著肩的小點(diǎn)點(diǎn)也編了一首兒歌：九點(diǎn)、十點(diǎn)、無數(shù)點(diǎn)，肩并肩而連成片。游戲一下：學(xué)生為4為同學(xué)畫的小雞找找茬，說出他們畫的怎么樣，誰畫的最好？好在哪里？如果讓你去畫你要怎么畫。學(xué)生以取長補(bǔ)短的方式來回答。神奇之處三：老師為學(xué)生揭開第三層神秘面紗，教師板書一個(gè)用點(diǎn)畫成的樹葉，然后為它上顏色，用藍(lán)+黃變成綠色，然后體驗(yàn)點(diǎn)點(diǎn)其它顏色變色的神奇。三、學(xué)生作業(yè)，教師輔導(dǎo)1、學(xué)生迫不及待要用點(diǎn)畫一幅畫了，出示作業(yè)要求：大膽地運(yùn)用彩點(diǎn)點(diǎn)畫一幅有趣的畫。在畫畫之前觀看一些同齡人的繪畫，從他們身上看看能否找到一些靈感。2、學(xué)生作業(yè)，教師巡視指導(dǎo)。（播放音樂，循環(huán)播放學(xué)生作品）四、展示作品，分享成果1、學(xué)生把作業(yè)集中展示、評(píng)價(jià)。2、學(xué)生自評(píng)，互評(píng)、師評(píng)。五、課后延伸出示生活中一些用彩點(diǎn)點(diǎn)制作的一些生活用品，建筑，服飾等?？偨Y(jié)全課。效果分析本課活動(dòng)用各種彩電來完成一幅有趣的畫，活動(dòng)的設(shè)定鼓勵(lì)學(xué)生審美感受形成后的積極參與和大膽表現(xiàn)，學(xué)生進(jìn)行點(diǎn)彩畫創(chuàng)作再遠(yuǎn)觀色彩效果，整個(gè)教學(xué)活動(dòng)完整而富有情趣。課后反思在《彩點(diǎn)點(diǎn)》教學(xué)過程中，學(xué)生始終是整個(gè)課堂的主體，師生配合默契，學(xué)生學(xué)習(xí)積極