部編人教版八年級下冊調(diào)研考試語文試題及其答案

．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．八年級學(xué)質(zhì)量調(diào)研試語

文注意事：1．答卷前，考生先將自己的姓名、準考證號填寫在答題卡上。2選擇題時須使用鉛筆將答題卡上對應(yīng)題目的答案標號涂黑，如需改動，用橡皮擦擦干凈后，再選涂其它答案標號。寫在本試卷上無效。3．答非選擇題時，必須使用0．5毫米黑色簽字筆，將答案書寫在答題卡對應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)，寫在試題卷、草稿紙和答題卡上的非答題區(qū)域均無效。4．考試結(jié)束后，請將試題卷和答題卡一并交回。第Ⅰ卷（選擇題

共30分）一、語基礎(chǔ)知識（1-7題，每題分,21）1.下列詞語中加點字的注音正確的一項是（）A．歸（ǐng）亢奮kàng）挑撥離（jiān）強詞奪理qiǎng）B．驀然mù）緘默（jin）接踵而至zhǒng）分崩離析（ēng）C．黧黑（lí）連翹（qiào）戛然而止（jiá）輕歌曼（màn）D.晦暗（huì）翌（yì銷聲匿（nì）行將就木（xíng）2.下列詞語書寫完全正確的一項是（）A．烏桕B.潮汐C.斡旋D.褶皺

家眷打嗝山麓羈絆

霓裳羽衣垂珠聯(lián)瓏相輔相承陽逢陰違

名付其實震耳欲聾不知所挫怒不可遏3．下列句子中加點詞語使用不恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢．改革開放以來，家鄉(xiāng)的變化日新月異，高樓林立，美麗迷人，走在大街小巷，簡直讓人嘆為觀止。B．小學(xué)畢業(yè)三年了，我們不再是天真的頑童，但是班主任的音容笑貌常常歷歷在目，讓人難以忘懷。C．有網(wǎng)友驚曝偶遇竇唯，當時他扎著小馬尾，背著斜包包，不修邊幅外形很像鄰居的大叔。D．誦讀經(jīng)典對傳承中華民族的優(yōu)秀文化，提升學(xué)生修養(yǎng)，陶冶學(xué)生情操的作用是不容置疑的。4.下列各句中沒有語病的一項是（）A.近日，中戲藝考成績公布字弟弟”易烊千璽專業(yè)成績排名第一。時尚圈又一名學(xué)霸出現(xiàn)！B.青少年是祖國的未來、民族的希望，能否推進素質(zhì)教育，是保證青少年健康第1頁

成長的條件之一。C.全國人大常委會規(guī)定，常務(wù)委員會組成人員的發(fā)言應(yīng)當圍繞會議確定的議題進行，在全體會議上的發(fā)言不超過十分鐘左右。D.為了更好的管理學(xué)生，班主任健全并建立了一整套班級管理制度。通過一個學(xué)期的努力，班級管理已取得一定的成效。5.下列語句中標點符號使用正確的一項是（）A記錢鐘書與〈圍城我們詳盡地介紹了《圍城》這部膾炙人口的作品是如何創(chuàng)作出來的？B.徐悲鴻熟練地運用解剖透視和記憶形象的非凡能力捕捉動物最為傳神的瞬間，把貓的嬌敏、牛的敦厚、鷹的雄健描繪得淋漓盡致。C.微博上，不同群體表現(xiàn)出來的特征各異70”好為人師，制造深度話題，“80后”從不袖手旁觀，參與度較高后”則基本上是娛樂。D.周作人看中國書有一條標準十分獨特，就是看作者“對待人的態(tài)度特別是“對待女人、兒童的態(tài)度6．依次填入下面橫線上的句子，排列最恰當?shù)囊唤M是（）藝術(shù)創(chuàng)造者的人格與藝術(shù)的關(guān)系，不是簡單的再現(xiàn)或表現(xiàn)關(guān)系，而是隱喻關(guān)。，。，。①梅蘭竹菊，被人稱為“四君子是根源于對這種審美人格境界的神往②并體現(xiàn)出藝術(shù)形象在不同藝術(shù)門類中的關(guān)聯(lián)性③其已成為中國人感物喻志的象征④在音樂方面，古琴曲中的《梅花三弄幽蘭》以及《紫竹調(diào)》和歌曲《菊花臺野菊花》等，也是一種隱喻的方式A．②①③④B.①③②④C．①③④②D．①②④③7.下列關(guān)于名著的表述，不正確的一項是（）A.原蘇聯(lián)小說《鋼鐵是怎樣煉成的》的作者是奧斯特洛夫斯基。當時，他已經(jīng)雙目失明、全身癱瘓，強忍病痛，在病榻上歷時三年才寫成所誕生的》完成一半便辭世，僅32歲。B.保爾柯察金當過童工，從小就在社會最底層飽受折磨和侮辱。后來在朱赫來的影響下，逐步走上革命道路，成長為無產(chǎn)階級戰(zhàn)士。C.傅雷翻譯了法國批評現(xiàn)實主義作家巴爾扎《人間喜劇中的大部分作品雷家書》凝聚著傅雷對祖國、對兒子深厚的愛。D.傅雷是一位特殊的教育家，對如何教育孩子，有自己獨特的見解。他認為，無論從事什么職業(yè)，態(tài)度是第一位的。在《傅雷家書》的書信中首先強調(diào)的，是一個年輕人如何對待事業(yè)的問題。第2頁

．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．二、課文言文閱讀8-10題，題3分，共）魏與趙攻韓后十三歲，魏與趙攻韓，韓告急于齊。齊使田忌將而往，直走大梁。魏將龐涓聞之，去韓而歸，齊軍既已過而西矣。孫子謂田忌曰三晉之兵，素悍勇而輕齊，齊號為怯。善戰(zhàn)者因其勢而利導(dǎo)之。兵法，百里而趣利者蹶上將，五十里而趣利者軍半至使齊軍入魏地為十萬灶明日為五萬灶又明日為三萬灶龐涓行三日，大喜曰固知軍怯，入吾地三日，士卒亡者過半矣棄其步軍，與其輕銳倍日并行逐之。孫子度其行，暮當至馬陵。馬陵道狹，而旁多阻隘可伏兵，乃斫大樹白而書之曰“龐涓死于此樹之下是令齊軍善射者萬弩，夾道而伏，期曰“暮見火舉而俱發(fā)涓果夜至斫木下，見白書，乃鉆火燭之。讀其書未畢，齊軍萬弩俱發(fā)，魏軍大亂相失。龐涓自知智窮兵敗，乃自剄曰豎子之名因乘勝盡破其軍，虜魏太子申以歸。孫臏以此名顯天下，世傳其兵法。8.下列句中加點字解釋有誤的一項是（）A齊使田忌將而往。將率B.士卒亡者過半矣。死亡

亡：C．期曰“暮見火舉而俱發(fā)

期：約定D.白書，乃鉆火燭之。燭：照亮9.下面加點詞的詞義和用法相同的一項是（）A.馬陵道狹，而旁多阻隘可伏兵B.齊號為怯C.乃棄其步軍，與其輕銳倍日并行逐之D.乃斫其樹白而書之

千里馬常有，而伯樂不常有不足為外人道也既出，得其船乃不知有漢，無論魏晉10.下面對文段的理解，不正確的一項是（）A．那魏軍向來兇悍勇猛，看不起齊兵。B．孫臏利用減灶的策略誘敵深入來克敵制勝的。C．膽小怯懦的齊兵，是無法與強大的魏軍相抗衡的。D．齊國不派軍隊直赴韓國解圍卻去攻打魏國，是抓住了魏國后方空虛的弱點。第Ⅱ卷（非選擇題

共120分）三、翻、鑒賞與默（1113，共）11.翻譯下列句子（每小題3分，共6分）①善戰(zhàn)者因其勢而利導(dǎo)之。第3頁

②選賢與能，講信修睦。12.詩詞鑒賞（每小題3分，共6分）蜀

相杜甫丞相祠堂何處尋，錦官城外柏森森。映階碧草自春色，隔葉黃鸝空好音。三顧頻煩天下計，兩朝開濟老臣心。出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟！“映階碧草自春色隔葉黃鸝空好音句中“自空能不能換盡”和“皆”，為什么？②認真品讀全詩，說說該詩表達了詩人什么樣的思想情感。13．在橫線上填寫古代詩文原句（每空1分，共分）①可伶身上衣正單，居易《賣炭翁②求之不得，。優(yōu)哉游哉，輾轉(zhuǎn)反側(cè)>二首③，只有香如故陸游《卜算子·詠梅④挑兮達兮，在城闕兮。

鄭風·子衿⑤氣蒸云夢澤，《望洞庭湖贈張丞相⑥，漏斷人初靜軾《卜算子·黃州定慧院寓居作⑦《桃花源記》中刻畫老人小孩都幸福生活的句子是“，⑧《禮記

雖有嘉肴》中闡述教學(xué)相長道理的名句是“，四、社文閱讀（1417，共12分）腦袋大并非高智商汪去①判定一個人是否聰明，有沒有一個標準？有人說，聰明就是要有一個大腦袋，腦門越大，說明大腦的容量越大，人也就越聰明。但是，這個觀點同樣也可以用大象來反證。②IQ得分是判斷一個人聰明與否的標準但是長期以來古今中外的研究者在大腦體積和IQ之間的關(guān)系上一直存在兩種截然不同的意見，一種認為IQ得分越高，是因為這個人大腦體積越大；反之，得分越低，說明腦容量越小。第4頁

③1836年德國解剖學(xué)家弗里德里希蒂德曼通過解剖人的大腦，得出一個結(jié)論“毫無疑問，大腦的絕對大小和大腦的功能、智能之間存在聯(lián)系?！币簿褪钦f，這名研究者認為大腦體積的大小和IQ低成正比。④但是，這個結(jié)論并不被所有人認可，幾個世紀以來，科學(xué)家們在這個問題上一直孜孜以求。直到最近，這個世紀難題終于有了確切的答案。⑤雅各布·皮耶希尼是維也納大學(xué)的一名應(yīng)用心理學(xué)博士，他一直致力于大腦容量和IQ之間關(guān)系的研究。前不久，他和他的團隊在著名科學(xué)雜志《神經(jīng)學(xué)與生物行為論叢》上發(fā)表了一項研究成果：大腦的構(gòu)成方式?jīng)Q定著人類分數(shù)的高低。⑥在得出這個結(jié)論之前，雅各布·皮耶希尼博士和他的團隊經(jīng)過了漫長且艱苦的研究過程。首先，他們從為數(shù)眾多的志愿者中篩選出人作為被研究對象，這些志愿者來自全球各地，幾乎囊括了世界上所有的人種和民族；其次，根據(jù)每個人的腦容量和IQ得分高低等因素，雅各布·皮耶希尼博士把這些研究對象分成148組隨后他和研究團隊開始運用核磁共振和腦成像技術(shù)掃描研究者對象大腦。⑦經(jīng)過初步的研究和比對，雅各布·皮耶希尼博士發(fā)現(xiàn)，男人的大腦體積通常比女人的大一些，但男性和女性在IQ測試中的得分差異幾乎可以忽略不計；而巨腦癥患者則呈現(xiàn)出腦體積超大，但IQ得分較低的規(guī)律。⑧不同物種之間的比對也在這項研究之列，研究人員發(fā)現(xiàn)，抹香鯨擁有地球上最大的中樞神經(jīng)系統(tǒng)果按照當年德國解剖學(xué)家弗里德里希曼的說法，現(xiàn)在統(tǒng)治地球的應(yīng)該是抹香鯨，而不是腦容量遠遠小于該物種的人類。⑨通過曠日持久的研究和大量翔實的數(shù)據(jù)比對，雅各布·皮耶希尼博士和他的團隊終于檢測出腦容量和IQ之間的聯(lián)系：大腦的構(gòu)成或是說組成方式才是人類是否聰明的決定性因素，而大腦體積和IQ間并沒有直接關(guān)聯(lián)。⑩雅各布·皮耶希尼博士在論文中對這一結(jié)論作出了詳細的解釋：“通過目前觀察到的數(shù)據(jù)可以看出，大腦容量對人類測試表現(xiàn)的影響很小。雖然我們觀察到了兩者之間確實存在某種聯(lián)系，但大腦容量和之間似乎也就只有那么一丁點實際相關(guān)性。相反，大腦的結(jié)構(gòu)及其完整健全程度似乎對于的生物學(xué)功能來說更加重要，大腦的體積則只是多個認知功能代償機制中的一個而已?！眅q\o\ac(○,11)

人們常說，財富掌握在猶太人的口袋里，智慧裝在華人的腦袋里，這樣的說法現(xiàn)在或許可以從民族大腦結(jié)構(gòu)之間的差異作出科學(xué)解釋了。14.科學(xué)家在大腦體積和的關(guān)系上存在哪兩種截然不同的意見（分）15.文章⑦⑧兩段的順序能否調(diào)換？為什么？（3分）第5頁

16.“這樣的說法，現(xiàn)在或許可以從民族大腦結(jié)構(gòu)之間的差異作出科學(xué)解釋了?！边@句話中哪個詞體現(xiàn)了說明文語言的準確性？請說明理由。（分）17.閱讀本文后，請說說在科學(xué)研究方面你獲得怎樣的感悟？（4分）五、文類作品閱讀(18—，共)故鄉(xiāng)的樹王琪①我從小就喜歡槐樹。那些生長在我家房前屋后、溝渠路畔、山間溝岔的槐樹就像我身邊那些樸素的親人熟悉的朋友和尊敬的師長長久地住扎在我心底，伴隨了我?guī)资d的風雨人生，不離不棄，無怨無悔。②春風吹來后，楊與柳都已翠葉青青，桃與杏也是繁華似火，但它卻像那些閱盡千帆的智者，飽經(jīng)滄桑的老者，從容不迫，淡定沉著。直到清明之后，它才睜開睡眼朦朧的鳳眼吞吞地爆出米般大小的嫩芽層星星點點的隱綠，遠遠望去像浮著一層淡淡的綠云走近一看卻若有若無恍恍惚惚一眨眼，濃香馥郁的槐花，像約好了似的，在一夜之間全都開放了。那時生活艱難，時值青黃不接，村中的老人、孩子和婦女，就會紛紛出動，手提竹藍，到村外的槐林里去掐槐花。往往散學(xué)后，我們一幫頑童，就背著不多的幾本課本，飛奔到河灣里或大灘山的槐林里，每人占一棵樹，也不怕尖銳的刺，滋溜滋溜爬到樹上，摘一把槐花，塞進嘴里，咯吱咯吱大嚼，又甜又香，輕輕咽下，腹也飽了，心也香了。吃夠了，就摘上一書包帶回家去，交給大人。第二天就會吃到槐花餅、槐花糕之類的槐花美食了。在那個艱難的歲月中，槐花給予了我們生活最好的饋贈。③轟轟烈烈的槐花槐香，給了我一個華麗而盛大的春天；而郁郁蔥蔥的槐枝槐葉，又給了我一個涼爽而愜意的夏日?；被浜?，槐樹枝繁葉茂，巍巍然一派生機勃發(fā)驕陽下如華蓋蔽日焰下送來陣陣清風渭河灘頭收割麥子的農(nóng)民，尋一片田間地頭的槐蔭，歇乏趁涼。村莊里做女紅的婦人們，在村頭的老槐下，一邊東家長李家短的說長道短一邊手不停地飛針走線而我和伙伴們常常在我家的槐樹下跳房子打翻翻蕩秋千閃閃搖搖的秋千如閃閃搖搖的歲月，搖醒了多少兒時的夢想，又搖來了幾多人生的風雨。④槐樹給了我一春的香，一夏的蔭。到了秋日，又給了我一季的綠。那細碎稠密的槐葉，在秋陽的照耀下，碧綠晶瑩，沉靜若水。忽一日，秋風乍起，秋霜第6頁

乍落，槐樹們又晾開了它季節(jié)的艷裝，曾經(jīng)碧綠的槐葉，又以一種金黃的色調(diào)，向人們展示它生命的另一種輝煌仿佛一夜之間它們就痛痛快快利利索索地離開了枝頭，撲向大地，絕不拖泥帶水，毫不優(yōu)柔寡斷，有如西北漢子一樣大氣豪邁掃落葉的女人們來到一排又一排的槐樹下用長長的掃帚一地落葉。唰唰的掃帚聲劃破了地上的薄霜也劃破了黎明的寧靜一堆堆黃色的樹葉，就是一家人一個季節(jié)的溫暖。⑤冬日的槐樹則是別樣景致，別樣風情葉盡落獨立天涯。如骨槐木，迎風斗雪；如針槐刺，傲視蒼穹。橫嶺之上，一排排槐樹，如一排排哨兵，守望山村；庭院之側(cè)，一株株槐樹，如一位位親人，溫暖故人。寒流來襲時，不露畏難之意；風雪相欺時，不訴消沉之音。倔強而孤獨，自信而灑脫。槐枝禿時，鳥巢如拳，遙掛天際，顯露生命真意；大雪過后，絮雪附枝，銀光璀璨，真如槐花盛開。⑥走過四季的槐樹猶如一幅走過四季的圖畫每回望都會有一種感動，都會有一份思念如今又是槐花盛開的季節(jié)我走在古城的街道左手是匆匆腳步，滾滾紅塵，右手是一樹新槐，無邊春色。我又想起了故鄉(xiāng)的親人，故鄉(xiāng)的人事。然而，物是人非事事休，欲語淚先流。那天晚上，我在夢中聽見了故鄉(xiāng)槐花綻放的聲音。18.文章結(jié)尾說過四季的槐樹，猶如一幅走過四季的圖畫，每每回望，都會有一種感動，都會有一份思念?！蓖ㄗx全文，用簡潔的語言概括四季的槐樹給人的感動之處。（4分）19.聯(lián)系上下文，分析第④段劃線句子的作用。（分）20.請從修辭角度賞析下列句子。（4分）寒流來襲時，不露畏難之意；風雪相欺時，不訴消沉之音。21.故鄉(xiāng)的槐樹具有怎樣的精神品質(zhì)？請用簡潔的語言加以概括。（分）六、綜性學(xué)習(xí)（11分22.明辨節(jié)日（3分）第7頁

樂山，古稱嘉州，屬于國家歷史文化名城，民風民俗源遠流長。在訪民風民俗活動中，班上舉辦“民風民俗知多少”知識競賽，為此，語文科代表收集了四首詩各涉及了我們民族的一個傳統(tǒng)節(jié)日如果按節(jié)令的時間順序依次排列你認為正確的一項是（）①清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。借問酒家何處有？牧童遙指杏花村。②銀燭秋光冷畫屏，輕羅小扇撲流螢。天街夜色涼如水，臥看牽?？椗?。③千門開鎖萬燈明，正月中旬動帝京。三百內(nèi)人連袖舞，一時天上著詞聲。④中庭地白樹棲鴉，冷露無聲濕桂花。今夜月明人盡望，不知秋思落誰家。A．③①②④B．①③④②C．②③④①D．②③①④23.每個人都擁有自己的夢想，時代背景、生活經(jīng)歷不同，夢想的內(nèi)容也因人而異請在下列所給的人物中任選兩個仿照畫線語句續(xù)寫兩句話與原句構(gòu)成排比。(4分)人物：保爾·柯察金、杜甫、王選、傅雷、陶淵明痛恨種族歧視的鐐銬和枷鎖馬丁路德金的夢想是自由和正義渴盼黑人和白人平等友好相處__________________________________，____________；_____________________，_______________，_______________________24.為了打造“書香校園”，學(xué)校開展了閱讀名著活動，請你從《蘇菲的世界》《給青年的十二封信》《平凡的世界》《名人傳》中選擇一部，寫一段推薦詞。要求緊扣名著的內(nèi)容，能夠反映自我的閱讀體驗，語言優(yōu)美，字數(shù)在字以內(nèi)。（4分）七、作（60分命題作文60分）初中，在不同人的眼里，具有不同的色彩。初中兩年，你一定經(jīng)歷過許多事情，觸動過很多情緒，獲得過許多感悟，或許，那只是一種濃濃的色彩；或許，那是繽紛絢麗的色彩交匯……請以“初中的色彩”為題，寫一篇不少于字的作文。文中不能出現(xiàn)與自己有關(guān)的真實姓名、地名、校名。第8頁

教研題及一語文礎(chǔ)識（小3分，共21）1.D2.B3.B4.A5.D6.C7.二文文讀（小3分共9分8.B9.C10.C三翻、賞默（22分11.（分①善于作戰(zhàn)的人會順應(yīng)事物發(fā)展的趨勢并向有利于自己的方面來引導(dǎo)它，勢，導(dǎo)②選拔推舉品德高尚、才華出眾的人來做官某事，營造講誠信、求和諧的氛圍要看畫線部分）12.詩歌鑒賞（每小題3分，分）①不能。用“盡”和“皆”寫出的是春意盎然、賞心悅目的景色，顯露的是欣喜愉悅的情感，不符合詩歌意境。1分“自”和“空”表現(xiàn)了詩人見滿院萋萋碧草，聞葉間數(shù)聲鸝鳴，感嘆昔人不再，倍感寂寞和悲涼的情感。2分②詩人用高度凝練的語言概括諸葛亮的雄才大略和報國之志，表達對他的追思、崇敬、仰慕之情；同時對他“出師未捷身先死”的壯志未酬深表惋惜；借此抒發(fā)自己報國無門、功業(yè)未就的深沉感慨。（答對一點即可得2分）13．（10分①心憂炭賤愿天②寐思服③零落成泥碾作塵④悠悠我思⑤波撼岳陽城⑥月掛疏桐⑦發(fā)垂髫怡然自樂⑧安得廣廈千萬間庇下寒士俱歡顏四社文讀（14—17題，分）14.大腦體積的大小和IQ高低成比；1）大腦體積和IQ沒有直接關(guān)聯(lián)，大腦的構(gòu)成才是人類是否聰明的決定性因素。1）15.不能調(diào)換，第⑦段說明男性女性的大腦體積與IQ的對比，1分）⑧段說明不同物種之間的對比，1分兩按照從簡單到復(fù)雜，從同類到異類的邏輯關(guān)系進行說明，故不能調(diào)換。（1分16.“或許”，（1分這個