2022個人保教工作計劃10篇

2022個人保教工作計劃1

一、指導思想

堅持以《幼兒園工作規(guī)程》和《綱要》為指導，學《綱要》，用《綱要》，

根據(jù)教育局基教科對幼兒教育工作的意見，結(jié)合本園實際，盡力讓《綱要》的理

念與精神落實我園的保教管理和保教第一線中，使幼兒在園能得到快樂的玩耍與

學習，使幼兒園的保教隊伍煥發(fā)新的活力，較好地促進兒童富有個性的發(fā)展。

二、本期幼兒園保教主要目標：

落實新的保教常規(guī)制度，注重考核的量化;規(guī)范一日保教活動，堅持保教并重;

圍繞實際問題開展教研，加強教研工作的引領(lǐng)性;密切家園聯(lián)系，共育幼兒;加大

對外宣傳力度提高教師綜合能力，培養(yǎng)一專多能的教師;培養(yǎng)幼兒富有個性的發(fā)

展，穩(wěn)定教師隊伍。

三、具體目標與措施：

（一）落實新的保教常規(guī)制度，促進保教規(guī)范發(fā)展。

良好的制度是保證一切工作有序高效進行的保障，幼兒園原來的保教常規(guī)制

度在一定程度上促進了幼兒保教質(zhì)量的提高，但是也存在著一定的問題，因此,

本學期我們將更加完善保教常規(guī)制度，以進一步落實和促進幼兒園保教工作，認

真監(jiān)督教師的保教工作，做到有檢查，有考核，有獎懲。

幼兒園的各項規(guī)章制度力求將關(guān)注的目光投向幼兒一日生活中的各個生活

環(huán)節(jié)、集中教育活動、游戲教育活動以及保教人員學習和日常工作常規(guī)方面。幼

兒園期望通過這種常規(guī)制度的導向引導大家注重落實一日保教規(guī)范，注重提高教

育教學能力，注重幼兒的游戲教學，使幼兒園的保教工作真正落到實處。這就要

求所有教職工認真自覺學習《幼兒園一日保教工作規(guī)范》，明確工作職責，堅持

保教并重。孩子年齡越小，需要我們照顧的就會越多，作為老師的我們，要堅持

細心、耐心對待孩子，將保育工作放在重要位置。

在做好保育的前提下提高教育能力才能促進幼兒的全面發(fā)展。因此，老師們

要結(jié)合自己所任教領(lǐng)域，自覺主動找時間加強學習，樹立和落實正確的教育觀、

兒童觀、發(fā)展觀，不斷反思，這樣才能從根本上保證教育教學能力的提高，培養(yǎng)

好幼兒，建立科學的一日活動常規(guī)，細化每一環(huán)節(jié)的管理，補充新的教育理念。

關(guān)注幼兒生活的每一個環(huán)節(jié)，從入園、晨間活動、集體教學、游戲活動、餐點、

午睡、起身、離園，按照每個環(huán)節(jié)的具體要求，形成規(guī)章制度，并要求老師嚴格

的遵守制度，把制度作為一切工作的前提。備好課是上好課的先決條件，教師備

課要建立在以幼兒發(fā)展為本的教學思想基礎(chǔ)上，要求教師必須提前備課，每堂課

都要以游戲教學為主，要從幼兒的角度去思考，做到功在課前，利在課上，思在

課下，優(yōu)化教學過程。

要求老師提前備課，并在業(yè)務學習的時候集中交流、研討。保教主任隨時檢

查教師的教案和教具的準備情況，教師做到"備課一上課一反思”的教學流程。

鼓勵教師根據(jù)自己的需要自主學習，多讀書，讀好書，并互相交流學習心得，做

好讀書筆記。撰寫教師筆記，個案分析，月末交保教主任檢查，把教師的各項考

核和教師的績效工資掛鉤。保教人員要做到早安排，結(jié)合保教一線的具體問題,

經(jīng)常深入一線，觀摩活動，及時有效地實施保教管理，注重互幫、互學與引導、

支持并重，對教學過程、一日保教活動進行探討“思考并提出適宜的意見與建議。

通過"聽課——說課一一評課一一議課”的活動形式，促進教師的自我反思，

評課時教師們對出現(xiàn)的現(xiàn)象或問題，要具體分析。

管理中注重量化考核，注重嚴格公正及時，切實為保教一線服好務。各班的

班主任要重視幼兒園全園性工作與本班工作的結(jié)合，重視本班保教的銜接工作,

教師與教師之間的交接工作，對幼兒的保教要求兩位教師要經(jīng)常溝通交流，注重

教育的一致性。主班要定期分析本班班務工作現(xiàn)狀，管理好本班的班務工作。

（二）圍繞實際問題開展教研。

幼兒園的各項工作，在教研這塊工作中，本學期我們成立了各科教研組，開

始開展分領(lǐng)域的教研，力爭在教研活動中深有收獲，解決我們在保教工作中遇到

的一些問題。本學期教研工作的重點是，繼續(xù)圍繞保教人員在保教工作中遇到的

一些實際問題開展教研，教研組長要充分發(fā)揮示范引領(lǐng)作用，提高教研實效。各

教研組長要通過示范、引領(lǐng)、交流、討論等多種形式，為新老教師的成長搭建平

臺。我們期望通過教研既能培養(yǎng)一專多能的教師，培養(yǎng)新的骨干教師，又能探索

出一些教研的方法，提高教研的質(zhì)量，并能通過研究來提高教育教學的質(zhì)量，達

到以研促教的目的。

在大力開展教研工作的同時，我們將對教師們正逐漸將所理解的課改理念轉(zhuǎn)

化為自身的教育行為，實施過程中有了初步的整合意識，注重做好活動前的各項

準備工作（幼兒認知經(jīng)驗、生活經(jīng)驗、多媒體課件、環(huán)境創(chuàng)設等）。

認真落實以下教研目標：

L以理論學習為抓手，促進教師吸納、反思水平的整體提高。

2、以教學案例為載體，營造積極互動的探討氛圍。

3、以家長工作為紐帶，推動家園一致的和諧教育。

抓好教研重點

1、提供三園觀摩學習、網(wǎng)上信息交流、互動研究等多種形式的專業(yè)理論學

習，提高教師在“活動設計"和"教學反思”的能力。

2、發(fā)動骨干教師的教學優(yōu)勢，做好每兩周一次的教學觀摩活動的設計、把

關(guān)工作，使上課教師能全面領(lǐng)會教學意圖和內(nèi)涵。

3、組織學習有關(guān)"評課”的專題文章，結(jié)合教學案例中教師達成共識的具

體問題進行"教師提問設計和即時回應策略”專題研究，有針對性的提高教師評

課質(zhì)量。

4、認真做好教研記錄，將討論的內(nèi)容及時進行提升和總結(jié)，確保每兩周一

次的教研活動有質(zhì)量。

5、為有美術(shù)專業(yè)特長的教師搭建"主題環(huán)境創(chuàng)設”的專題交流平臺，在互

動中提高教師觀察能力、思考能力和借鑒能力。

6、加大家長資源的開發(fā)和利用，進行“家園互動"的‘多種形式的實踐活動。

（三）密切家園聯(lián)系，共育幼兒

《綱要》總則里指出，"幼兒園應與家庭、社區(qū)密切合作，與小學相互銜接，

綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件。"家園合作已經(jīng)成

為關(guān)系教育成敗的重要因素，尤其是幼兒教育，家長的意識有時就能左右幼兒園

教育。因此，要讓幼兒受到良好教育，必然要注重引導家長樹立正確的教育觀、

兒童觀。幼兒園在家長會、家長開放日、宣傳欄中要結(jié)合實例宣傳正確的兒童觀，

引導家長樹立正確的育兒觀。

具體活動安排：

十月份

1、召開家長代表會。

2、做好家長工作。

3、各項教學計劃的制定。

4、教學常規(guī)檢查。

5、園本培訓課題研究。

十一月份：

1、結(jié)合國慶在教師中進行敬業(yè)爰崗活動，在幼兒中進行愛國、愛家鄉(xiāng)教育。

2、早操的編排。

3、組織好園本培訓和教研活動。

4、認真創(chuàng)設環(huán)境，精心組織好游戲。

5、組織配班教師進行觀摩研討活動。

十二月

1、區(qū)域環(huán)境衛(wèi)生評比。

2、開展"親子運動會”活動。

元月份

1、做好本學期幼兒發(fā)展情況的測試和評價，特別要做好成長檔案的整理工

2、全園教師工作考核。

3、做好學期結(jié)束工作。

4、教師做好年終總結(jié)。

2022個人保教工作計劃2

一、指導思想：

本學期我園堅持以《幼兒園工作規(guī)程》和《綱要》為指導，以"塑品牌、顯

特色”為目標，教師根據(jù)幼兒的身心發(fā)展規(guī)律，進一步改善幼兒的游戲環(huán)境，讓

孩子們在愉快的游戲活動中，體驗社會生活，鍛煉交往能力，培養(yǎng)合作精神。以

生機勃勃的各項游戲活動從不同層面去促進幼兒的全面發(fā)展。

二、本學期保教工作重點：

1、在教研組隊伍建設方面，上學期教研組長由召集人、組織者逐步向?qū)I(yè)

引領(lǐng)者轉(zhuǎn)化，在教研活動中在不同程度上發(fā)揮著組織作用和專業(yè)引領(lǐng)的作用，骨

干教師隊伍初步形成，但各領(lǐng)域的教師還不成熟;青年教師進步較快，創(chuàng)新意識

強，但還需加強日常教學的各項基本功。本學期將加強教研能力，以評選"優(yōu)秀

領(lǐng)域教師"、"藝術(shù)專長教師”等活動來促進不同層面教師的的專業(yè)成長體制。

2、有計劃做好不同發(fā)展層次教師的專業(yè)培訓工作，對于新上崗教師的培訓

目標是幫助新教師走進適應性課程、學習共同性教學主題網(wǎng)絡設計、學習選擇性

活動的組織與實施，熟悉幼兒園一日工作流程及實施細則，并在教學實踐中熟悉

運用各領(lǐng)域教學的有效策略與方法;針對教師在觀察案例寫作上存在的理性分析

問題上的不足，立足選擇性活動研究工作實踐，要強化理論學習與培訓I,并在經(jīng)

常性的觀察案例寫作練筆與交流中提高。

3、借鑒上學期早操活動研究的經(jīng)驗，對現(xiàn)在的小中班、大班早操活動進行

加入晨間游戲活動的編排，以更好的實現(xiàn)早操活動的藝術(shù)性、發(fā)展性、游戲性、

自主性。

4、繼續(xù)做好湖南省編《幼兒發(fā)展課程資源包》，教材的實驗研究工作，要

在強化課程理論體系學習的基礎(chǔ)上，重視課程管理體系的完善，加強共同性活動

目標、內(nèi)容、實施、評價環(huán)節(jié)的有效督導，實施選擇性活動管理有效性研究，提

高一日活動質(zhì)量，使課程實施促進師幼共同發(fā)展。

5、總結(jié)上學期教研工作經(jīng)驗，結(jié)合本學期各年齡班數(shù)學領(lǐng)域教學內(nèi)容，有

計劃、有重點實施有效數(shù)學教學專題研究，并形成園本的課題研究，以提高我園

數(shù)學教學科學性、規(guī)范性、系統(tǒng)性、計劃性。

6、注重教師日常聽課與評課活動的研究性和實效性。引導聽課教師有效記

錄幼兒的"學"和教師的"教"，并著力提高聽課評價的客觀性、具體性和理論

性。

7、加強衛(wèi)生保健工作管理，做好傳染病預防工作。

8、加強幼兒安全教育，開展相關(guān)的教學活動，并組織一次交通安全演習和

食品安全講座。

9、開展多種形式的家長工作，拓展家、園、社區(qū)聯(lián)系，構(gòu)建良性互動教育

網(wǎng)絡。

10、結(jié)合重大節(jié)日、大型活動，抓住身邊發(fā)生的有教育意義的熱點事件，開

展多種形式的教育教學活動，推進創(chuàng)文工作的扎實開展

11、結(jié)合重大節(jié)日、大型活動，抓住身邊發(fā)生的有教育意義的熱點事件，開

展多種形式的教育教學活動，推進創(chuàng)文工作的扎實開展。

三、具體工作和措施：

（一）加強教學與科研工作管理，促進師幼共同成長。

L加強保教隊伍建設，提高教師素質(zhì)與能力。

⑴在教研組織形式上，將班級活動與特色活動教研相結(jié)合，既滿足日常教學

所需，又引領(lǐng)和支持教師進行專業(yè)研究。通過組建不同類型的教研組來承擔不同

類型的教研任務。

(2)抓教研組長隊伍建設。首先，要強化教研組長的“三種意識"一一學習

意識、責任意識、率先意識。在新課程與園本研修項目研究與實踐的過程中要自

覺做到學習為先，熟悉內(nèi)化課程理論，并以高度的責任意識配合保教主任指導本

級教師工作;要善于管理，以誠待人，能夠?qū)⒈炯壗處熅o緊團結(jié)在一起，借助教

研平臺，滿足不同層次和需要的教師專業(yè)成長需求。其次，要著力提高教研組長

在園本教研中的調(diào)查研究能力、決策設計能力、組織執(zhí)行能力、反思調(diào)整能力，

使她們能夠通過廣泛聽取教師意見，梳理有價值的研究問題，自主設計方案組織

教研，并在有效的反思中提高年級教研有效性。

(3)落實教研管理制度，創(chuàng)新工作方法，充分發(fā)揮教師的最大

潛能，推進教師整體性專業(yè)化成長與個性化成長。首先是要認真落實上個學

期我園在教研管理中形成的結(jié)對互助、領(lǐng)域教師集中備課、教研組定期交流、教

研組成果共享、外出學習匯報、自薦式上課與邀請式聽課等注重人文關(guān)懷的管理

制度，引導教師在和諧、互動、合作、自主的學習團體成長;在課程管理過程中

關(guān)注常態(tài)教學，從保教主任到教研組長通過聽"隨堂課"、"自薦課"、觀察選

擇性活動組織情況，隨查教師備課、教學反思、工作日志、《寶寶成長冊》、教

師觀察記錄、教育隨筆等案頭資料,全面掌握教師一線工作的真實情況做好及時

的評價和指導。堅持每周一次的工作例會制度，在"計劃、執(zhí)行、檢查、總結(jié)、

調(diào)整”的循環(huán)式管理中，確保課程管理質(zhì)效。

(4)量化教研工作目標，注重中青年教師和骨干教師的分類管理。一是要求每

位教師每學期讀一本教育教學理論著作，寫一篇高質(zhì)量的讀書筆記，每月一篇教

育隨筆、四篇觀察記錄、每周一篇教育反思、每學期參與一個教學研究課題，在

此基礎(chǔ)上，我們還要求骨干教師、青年潛力型教師每學期上好一節(jié)教學研究課，

設計一份優(yōu)秀的活動案例。二是各課題研究組、教研組圍繞研究內(nèi)容開展教學實

踐研究，每學期有計劃、有總結(jié)、每周一次的教研、理論學習活動，原始過程資

料(錄像、圖片、研討計劃、記錄、教案、說課、聽課、評課、學習課件、簽到、

反思等)完善。

2、以課程建設項目實施為抓手，以提高課堂有效性，優(yōu)化一日活動質(zhì)量為

目標，加強課程管理，開展園本研修。

Q)全園教師繼續(xù)以適應性發(fā)展課程理論為指導，實施幼兒共同性與選擇性活

動研究實踐。

我們要求老師在教材實施過程中本著學習為先、研究為重的精神，加強課程

理論學習，注重根據(jù)教材和本地區(qū)、本園的實際情況關(guān)注幼兒興趣與能力發(fā)展需

要，合理制定教學目標、計劃和主題，建立教學網(wǎng)絡，注重園本課程資源的開發(fā)

和利用，處理好預設活動和幼兒生成問題的關(guān)系，使主題更好地為孩子發(fā)展服務。

實施中要立足實際，做好幼兒用書和教師指導用書的反饋意見整理，注重優(yōu)秀主

題活動案例的整理。

(2)立足課題研究，與實踐相結(jié)合。

堅持將課題研究作為教師專業(yè)成長的舞臺，要求專任教師人人承擔課題工作,

人人有成果積累，并放手讓具有一定經(jīng)驗的教研長和業(yè)務骨干教師獨立承擔課題

研究的組織工作，在研究中做到研究深入才梟作務實，資料規(guī)范完整，教學研究、

教學實錄、研究隨筆、觀察記錄、經(jīng)驗文章和論文等都圍繞研究主題、體現(xiàn)研究

過程。

(3)為教師搭建“領(lǐng)域教師"、"骨干教師"、"潛力教師”等不同發(fā)展規(guī)劃

的舞臺。

針對教師有計劃地做好不同發(fā)展層次的專業(yè)培訓工作，根據(jù)教師的不同需求

提供幫助，建立“師徒式”的培訓方式，加強"師徒結(jié)對"工作的指導和管理,

制定切實可行的結(jié)對計劃。

2022個人保教工作計劃3

1、認真貫徹《幼兒園工作規(guī)程》，組織教師有計劃地開展教育教學和教研

活動，組織好園內(nèi)外課堂教學競賽活動，組織好各個節(jié)日慶?；顒?。

2、深入教學第一線，隨機聽課(每學期不少于40節(jié))，檢查和指導各班的保

教活動、衛(wèi)生保健和生活管理等方面情況。

3、指導教師總結(jié)教育教學經(jīng)驗，對本園取得的科研成果進行及時的總結(jié)、

驗收、評價。將課題研究列入幼兒園總體工作計劃，并結(jié)合幼兒園實際，積極向

縣、市教研室申報，爭取課題立項和經(jīng)費資助。

4、廣泛收集教育教學信息，篩選其有借鑒和指導意義的信息，及時提供給

園長和業(yè)務副園長。

5、協(xié)助業(yè)務副園長組織教師開展業(yè)務學習，做好教師繼續(xù)教育及其他培訓

工作。培養(yǎng)青年教師，鼓勵和支持保教人員在教育實踐中積極探索、大膽創(chuàng)新。

6、按規(guī)定做好檔案的收集、歸類、裝訂、保管、保密等工作。

7、做好教材教具、圖書資料的計劃、購買和分配、借閱和管理工作。

2022個人保教工作計劃4

一、情況分析

上學期教研組重點深入實踐新教材，在主題背景下，剖析各年齡段主題活動

展開軌跡，開展教師創(chuàng)造性的設計活動的實踐研究。教師二期課改的理念和教育

教學行為有了進一步的轉(zhuǎn)變和提高，在實踐中領(lǐng)悟到主題活動的環(huán)境是立體的，

它是墻面、教學和游戲等環(huán)境的相互滲透融合，主題背景下立體大環(huán)境創(chuàng)設過程

中要處理好幼兒為主體、教師為主導的關(guān)系。

本學期在上學期的基礎(chǔ)上繼續(xù)深入實踐新教材，在實踐研究的過程中教師們

提出新的思考：

1、教師如何領(lǐng)會主題內(nèi)容之間的關(guān)系，促使新老主題有序鏈接？

2、教師如何設計主題背景下的集體教學活動，使集體教學活動更有意義？

本學期保教研究目標

保教專題研究：

1、深入實踐新教材，在主題背景下，剖析各年齡段主題活動展開軌跡，注

重教師在主題鏈接及主題延伸中的推進、引領(lǐng)作用，積累同一主題教研研討、實

踐的案例。

2、深入研究新教材主題背景下的操作點，深化設計主題網(wǎng)絡架線下的每個

集體教學活動。

保教常規(guī)研究：

1、繼續(xù)研究及注重課程實施過程中的環(huán)境創(chuàng)設。

2、在主題背景下自主性游戲、教學活動整合的實踐研究。

3、普特融合，特殊兒童行為分析及支持的實踐案例研究。

二、本學期保教研究內(nèi)容與措施

保教專題研究內(nèi)容與措施：

L組織教師學習，在專題研究過程中運用指南中的理念來審度自己的教育

行為，在反思中促使教師的專業(yè)化水平有的成長。

2、第三輪全面實施新教材——。細讀并理解課程四本中操作點的內(nèi)涵及設

計思路，結(jié)合自主性游戲、環(huán)境創(chuàng)設、主題活動三位一體的整合理念對四本教材

作深層次思考，真正理解主題思路及主題下每一個點的實際操作意義。

3、教研組長全程參加"區(qū)二期課改培訓"，一線教師參加看課活動。

4、各教研組明確研究專題，采用集體備案、現(xiàn)場跟蹤、案例分析、實踐研

究、教研對話等方法積累同一主題不同主題延伸軌跡的案例及有意義的集體教學

活動教案，期末做專題總結(jié)。

保教常規(guī)研究內(nèi)容與措施：

L學習理解"環(huán)境既課程、環(huán)境既教育"的理念。環(huán)境創(chuàng)設要與主題緊密

結(jié)合，要留下主題開展過程中幼兒活動的軌跡，教師引導的痕跡。四月、六月進

行交流評比。

2、結(jié)合"第二屆西凌杯青年教師教學評比活動，開展教研實踐活動。采用

攝像讓實踐者參與評比過程，實踐活動的教師通過錄像觀察自己的教育行為，更

清晰地了解幼兒的活動情況，通過這樣的"實踐反思"讓教師對已有的教育觀念、

教育行為進行修正、替換、增減，提高研究的目的性和實效性，切實提高教師教

育教學技能。

3、教師制定的“階段計劃""主題計劃""周計劃"應在主題脈絡的引領(lǐng)

下有機滲透學習、生活、游戲、運動四大領(lǐng)域的內(nèi)容，進一步整合一期課改中有

價值的內(nèi)容，滲透自主性游戲的方法。做好主題活動實錄，在學期結(jié)束時每位教

師自選一個主題活動實錄進行交流評比。

4、進一步完善班級網(wǎng)頁，拓展家園溝通交流的渠道。每月班級網(wǎng)頁保底內(nèi)

容如下：階段保教重點、主題活動目標及內(nèi)容、兩篇教案精選、游戲活動照片一

張，期末作交流評比。

5、青年教師結(jié)合新教材，按主題要求、特色內(nèi)容，開發(fā)制作多媒體課件、

教玩具，期末進行交流評比。

2022個人保教工作計劃5

上學期的教研工作在園長的正確引領(lǐng)下，教師的積極配合下，穩(wěn)定發(fā)展，保

教工作已基本步入正軌，在豐富多彩的教研活動中，教師的教育教學水平有了明

顯提高，特別是電化教育在幼兒園活動中的應用，多次受到區(qū)領(lǐng)導的好評。

但教師的專業(yè)理論素質(zhì)和教育實踐能力與現(xiàn)代化教育思想和教育理念相差

甚遠。對《綱要》的理解與實踐中的應用還需不斷探索。教師的研究意識還缺乏

積極性和主動性。在研究活動中還須加強創(chuàng)新和探索。在活動的安排上，要探索

分科活動與主題活動內(nèi)容的相互融合。

針對上學期教研工作存在的問題，確定本學期教研工作指導思想：

以《規(guī)程》和《綱要》為指針，以人本管理為指導，加強教研工作管理，提

高教師參與教研的積極性，培養(yǎng)研究型教師，以教研活動促教師專業(yè)化成長，全

面提升幼兒園的保教工作質(zhì)量。

具體措施：

一、加強理論學習。

認真學習《綱要》實施細則，將學習與課題研究結(jié)合起來，用《綱要》精神

指導解決實踐中存在的問題，尋找教育理論支撐點，探討教育策略，改進教育中

的弊端，總結(jié)創(chuàng)造性的教育經(jīng)驗。

本學期重點學習：

1、9月份：學習《幼兒園教育評價的探討》（幼兒園指導綱要230頁）和《幼

兒園指導綱要實施細則》（51頁和66頁）以自學為主。

（1）研討：適合本班幼兒的教育評價手段。

（2）研討后各班保教員制定適合本班的教育評價方案，一式兩份。交幼兒園一

份。

2、10月份：學習《如何建構(gòu)積極有效的師幼互動》（幼兒園指導綱要157

—170頁）以自學和小組學習為主。

Q）通過學習，結(jié)合日常工作每人寫一篇學習筆記，大家交流經(jīng)驗。

（2）研究課：如何在教育教學活動建構(gòu)積極、有效的師幼互動。-老師承擔，

其他老師聽課、評課，共同找亮點與不足。針對不足再上一次教育活動。

3、11月份學習新《綱要》于幼兒教師的專業(yè)素質(zhì)。（指導綱要171-178

頁）以自學為主，學習后每人準備一篇相關(guān)文章，發(fā)在里，與大家談談自己的體

■ZAO

4、12月份學習新《綱要》與幼兒教師的專業(yè)素質(zhì)（指導綱要179—188頁）

教研時間集體學，學后研討"提高專業(yè)化水平”的重要性。

二、教研工作。

1、本學期每位教師圍繞“電化教育在教育教學中的應用"每班根據(jù)本班情

況制定教研專題初稿。9月底完成上交。

2、調(diào)動全員參與幼兒園教研管理的積極性，大膽實踐探索，共同參與班級

各領(lǐng)域目標的制定，使保教工作有序開展。(每班交幼兒園T分)

3、緊緊依靠園本培訓，開展各種園內(nèi)教研活動。

Q)開展教學研討活動，在園內(nèi)由一個或多個教師對統(tǒng)一活動內(nèi)容進行多次實

踐研究，在研究中比較不同的教學策略、教學方法、組織形式、價值取向等對幼

兒發(fā)展的影響，在學、做、研、思，再學、再做、再研、再思的過程中，尋找到

教育活動中所隱含的教育價值。

(2)自薦課評比活動，大家一起來聽，聽后進行評析從而讓老師明白有價值的

教育活動究竟應該怎樣來組織。園領(lǐng)導隨堂聽課，隨堂評析，對教師組織的活動

進行具體的、直接的指導，有效的提高教師的教育能力和教育效益。每位教師1

個月自薦課一次，班長、骨干教師要起到模范帶頭作用。

(3)每位教師一學期最少上1次匯報課，邀請中心校領(lǐng)導和村級園教師參加。

(4)園本講座。每位教師一學期最少組織1次園本培訓。骨干教師、班長不少

于2次。準備好了報幼兒園安排時間。組織講座的老師把講座題目、時間、參加

人、培訓內(nèi)容發(fā)至學校網(wǎng)站校本培訓版。

4、加強教師反思能力，構(gòu)建反思型教師角色，在實踐中學習，在反思中提

iWlo

實踐前反思，我要怎樣做，為什么這樣做，會有什么樣的結(jié)果。

實踐中反思，隨時審視自己的教學行為檢驗預定措施的可行性，調(diào)整策略。

2022個人保教工作計劃6

一、保教工作情況分析:

上學期，我園通過一級一等幼兒園創(chuàng)建的契機，不斷錘煉各部分教學的質(zhì)量,

一日教學各方面工作都得到了提升，最終成功通過了一級一等園的驗收。老師們

的觀念和行為都所轉(zhuǎn)變，教學活動設計能力有所提高，但同時也存在著一些不足:

1、教師”支持者、合作者、引導者”的角色已入人心，但在幼兒發(fā)展的根

本問題上關(guān)注度不夠，在日常事務性教學中，有忽略關(guān)注幼兒特點與發(fā)展的問題。

2、由于場地有限，戶外活動的開展受到限制。

3、家園溝通，家園配合工作還不夠細致，應不斷提高對家長工作的重視程

度，提高家長工作的質(zhì)量。比如與家長的訪談溝通、家長會、開放日的質(zhì)量問題

等。由于工作比較多，家長聯(lián)誼會沒有如期開展。

4、保育工作應堅持細化，比如口杯毛巾定位、幼兒盥洗的習慣、幼兒午睡

的穿脫衣褲等良好的習慣要堅持培養(yǎng)。

5、幼兒園特色教育的質(zhì)量有待提高，如定期開展幼兒特色主題活動。

6、主體參與式研訓的園本教研活動取得一定的成效，有待進一步的提煉和

園內(nèi)推廣普及。

二、本學期保教工作重點：

緊緊圍繞我園的發(fā)展主題"樹形象、促質(zhì)量、建和諧"，在"爰心、進取、

和諧、滿意”上下功夫，重點抓好一下方面的工作：

1、深入"關(guān)注幼兒發(fā)展”的理念，并以其指導我園的保教工作，落實到每

位教師的教育行動上。

2、在常規(guī)工作中繼續(xù)扎實每一個班級的保教常規(guī)，為幼兒創(chuàng)設"有秩序的

環(huán)境”。

3、整體規(guī)劃幼兒園特色活動，發(fā)展幼兒的核心能力。

4、開展科研《利用生活化美術(shù)課程資源，培養(yǎng)幼兒表現(xiàn)能力》，邀請市上

的專家指導。

5、加強對教研活動的督促和指導。各教研組開學制定計劃詳實，要求落實

到每周次的活動，每次活動行政參加，并不定期邀請研培中心的教研員指導，落

實參與式研訓的開展。

6、加強對英語教師的教學法培訓和聽課指導，提高英語教學水平。

7、加強蒙班的教學研究，在蒙班中開展蒙氏活動的教師培訓I,研究蒙氏的

個別教育指導，落實期初教學計劃，提高蒙班教學水平。

8、進行新教師培訓和骨干教師的梯級培訓I,促進教師隊伍成長。

9、建構(gòu)家園社區(qū)和諧園，繼續(xù)提高家長工作的質(zhì)量，開拓家長組織形式，

落實好家長學校講座，搞好各班級家長會、家長機構(gòu)（如家長聯(lián)誼會、聯(lián)誼活動）

10、提高銜接班的質(zhì)量，開展親子班的課程研究。嬰幼銜接班的教育教學和

考核。

11、開展結(jié)合時事的主題教學活動。

12、建立我園的優(yōu)秀教案資料庫。

三、具體實施：

（一）、加強教學管理，促質(zhì)量提升

L對幼兒園一日活動計劃制定進行進一步的規(guī)范^指導；

2、注重班級教育的過程，督促班級將各項工作做實做有效（例如各項記錄要

為教學工作服務，記錄了要心中有數(shù)、匯總、改進工作）；

3、保證一日三巡活動，做到及時督察、及時指正，并以班級為單位進行每

月評比，具體量化、標準化;

4、加強行政跟班聽課，保證聽每名老師每學期至少兩次以上；

5、各項保教工作的責任落實到人頭，做到各項安排人員責任和時間落實的

具體化。

6、開展豐富的教學活動，發(fā)展幼兒核心能力：各班級開展結(jié)合時事、季節(jié)

的主題教育活動，開展每月一次的全園主題活動如："故事大王"比賽、"小小

歌唱家"、"苗苗書畫"比賽等，利用六一開展藝術(shù)節(jié)：精品場、參與場（各班

級從期初便開始進行準備）。

（二）、加強園本教研，推動課程改革，促進教師的專業(yè)化成長

本學期分四個教研組進行教學研究活動，分別從一日常規(guī)教學、幼兒英語教

學、蒙臺梭利幼兒教育三個角度多維次進行集體教育活動有效性的研究，切實提

高保教工作質(zhì)量。各教研組圍繞"關(guān)注幼兒發(fā)展”的核心理念制定詳實可行的計

劃，針對在教學工作中發(fā)現(xiàn)的實踐問題，定期組織教研活動，并做到有計劃、有

記錄。

坐班教研組：對教師進行幼兒發(fā)展目標的學習培訓，開展《利用生活化美術(shù)

課程資源，培養(yǎng)幼兒表現(xiàn)能力》的課題研究，將“關(guān)注幼兒發(fā)展"的理念深入到

每位老師心中，促進幼兒發(fā)展。教齡偏長的組側(cè)重進行“小區(qū)域體育活動”開展

的研究，教齡相對較短的組側(cè)重進行《利用生活化美術(shù)課程資源，培養(yǎng)幼兒表現(xiàn)

能力》的科研課題研究。

蒙氏教研組：重點從蒙氏活動的觀察記錄、個別教育指導和期初教育計劃的

落實等方面著手，提高蒙班教師教學水平。

英語教研組:通過教師教學法培訓I、教學活動說看評切實提升英語教學水平。

深入開展主題參與式研訓結(jié)合的教研活動，提高園本教研的有效性。各教研

組本學期要根據(jù)本組開展的主題參與式研訓活動形成至少一個有關(guān)的教研活動

案例（包括活動方案、活動實錄和活動反思）。

在教研活動的基礎(chǔ)上建設我園的優(yōu)秀教案資料庫，要求每位老師每學期至少

形成兩篇“優(yōu)秀教育案例（包括活動的預設、實錄和反思）"，逐步建立我園自己

的園本課程。

（三）、加強師訓，將園本培訓和園本教研結(jié)合，提高教師隊伍素質(zhì)。

1、開展全園性的師德培訓I、教育科研能力培訓I、幼兒發(fā)展目標學習培訓I、

普通話和用字規(guī)范培訓等培訓，提高教師隊伍素質(zhì)。

2、繼續(xù)探究主題參與式研訓I,通過教研組的研訓結(jié)合，提高教師專業(yè)技能。

3、有針對的開展各種培訓：蒙氏教師培訓、全體教師家園溝通技巧培訓。

4、有效督促教師進行自我學習提高。讀一本書（完成好讀書筆記每月一篇）、

有一個研究課題（期初有計劃引領(lǐng)，過程有資料反映，期末有總結(jié)反思）、有一篇

優(yōu)質(zhì)論文（每月有一篇教學反思，期末有一篇優(yōu)質(zhì)論文）、上一堂優(yōu)質(zhì)課（教研組形

式進行，有教案、有實錄、有反思）。

5、有計劃有步驟的進行師訓梯級建設，打造骨干教師隊伍。

（四）、深入家長工作，努力構(gòu)建家園和諧。

繼續(xù)利用多種形式與家長多交流、多聯(lián)系，促進家長工作有效的開展。

1、完善家長學校機構(gòu)，豐富家長學?；顒有问剑贫ū緦W期家長學校學習

課程，保證家長學校的成員每月至少有一次參加學習講座的機會。

2、指導各班級開展好家園聯(lián)系（至少保證每位老師每學期與每名幼兒家長電

話或談話交流兩次以上，并每周選擇一次典型的談話做好記錄）、家長會（每學期

開學一次，期末時則與學期匯報同時進行，做好計劃和實錄）、家長開放活動（每

學期兩次）等形式加強與家長之間的溝通；

3、建立班級家長聯(lián)誼會，增強家長與家長、家長與孩子、家長與教師的溝

通，每班至少每學期家長聯(lián)誼會活動一次；

4、利用社區(qū)和家長資源，開展讓老師和幼兒走出去，讓家長參與進來的活

動，提高幼兒園的知名度。

5、做好家長的反饋工作，及時了解家長的意見和建議，改進各項工作。

四、每月的工作重點：

2月份：

1、制定好各項工作計劃（班務、班級、教研組計劃）。

2、跟班聽課，督促班級建立良好的一日常規(guī)（第一周到位）。

3、師生共同創(chuàng)設與主題有關(guān)的墻飾及活動區(qū)材料（第二周到位）。

4、各班自擬題目，召開家長座談會，確定家長代表名單并召開本期的家長

委員會（第二周）。

5、教研組長會和教研組活動計劃。

6、安排到金太陽、壽安幫扶工作

7、新老教師結(jié)對活動（第二周）

3月份：

1、各教研組有計劃的開展專題教研活動，商量六一活動節(jié)目并定稿。

2、春天的主題教育和三八節(jié)節(jié)日教育。

3、英語教師教學法培訓（第三周）。

4、科研《利用生活化美術(shù)課程資源，培養(yǎng)幼兒表現(xiàn)能力》開題動員會，各

班級確定子課題（第四周或第五周）。

5、幼兒"我是小小歌唱家"活動（第五周）

6、幼兒春游活動（三月至四月上旬，各班級自行安排）

7、教研組半日活動說看評暨早操評比活動（第六周開始）。

8、布置幼兒書畫大賽的征稿活動（3月至5月中旬）

4月份：

1、教研組半日活動說看評暨早操評比活動（第七、八、九周）。

2、家長開放活動（第十周）

3、面向全區(qū)的園本教研開放活動（4月下旬，第十一周）

4、幼兒"故事大王"比賽

5、檢查六一節(jié)目（第十一周）

6、各班級家長聯(lián)誼活動（4月下旬至5月上旬）

5月份：

1、六一對外宣傳活動：六一精品場和參與場，期初即開始做準備

2、書畫大賽評比和頒獎（結(jié)合六一活動）

3、評選優(yōu)秀家長（第十四周）

4、端午節(jié)節(jié)日教育和慰問敬老院（第十五周）

6月份：

1、教師基本技能競賽：對各年齡段幼兒發(fā)展目標的把握（第十七周）

2、新教師成長匯報（第十八周）

3、對幼兒的學期發(fā)展進行評估;總結(jié)教科研工作、撰寫經(jīng)驗論文、成果匯報

交流。

4、教玩具交流評比（第十九周）

5、期末家長匯報活動（第十九周）

6、期末考核工作

2022個人保教工作計劃7

不知不覺暑假已結(jié)束，我們又迎來了新的學期。本學期中，我們以養(yǎng)成孩子

良好的生活常規(guī)和良好的學習習慣為我們工作的主要目標,為孩子將來的學習和

生活打下良好的基礎(chǔ)。

在教學活動中貫穿以孩子為主體的思想，用游戲充分調(diào)動孩子的積極性，讓

孩子保持對活動的濃厚興趣。做好孩子的衛(wèi)生保健工作，讓孩子有一個健康的生

活環(huán)境和心理環(huán)境。學期初，我們根據(jù)班級的實際情況和幼兒的年齡特點共同討

論并制定了本學期的保教工作計劃，如下：

一、班級管理方面：

1、樹立"安全第一”的思想，加強班級安全和管理工作，認真督察安全工

作的實施。

2、認真制定月、周、日計劃，按計劃開展各項活動，幼兒一日活動要動靜

結(jié)合，科學管理。

3、管理好班級物品，并用多種方式培養(yǎng)幼兒的各種好習慣。如：爰護公物，

物歸原處，節(jié)約用水、用紙，正確入廁洗手等。

4、抓好區(qū)角的活動和管理，使幼兒在游戲中學習。

5、三位老師認真做好本職工作，并互相幫助、共同合作完成班級各項工作。

發(fā)現(xiàn)問題，及時召開班務會，共同商量解決辦法。

二、教育教學方面：

L本學期中心工作是促進每個幼兒富有個性的發(fā)展和形成良好的生活學習

習慣，以及在一日生活中，以多種方式引導幼兒認識、體驗并理解基本的社會行

為規(guī)則，樹立正確的規(guī)則意識。

2、根據(jù)本班幼兒的年齡特點，結(jié)合園里的建構(gòu)式課程，兩位老師通過備課、

說課、教研等方式，認真開展各種各樣的教育教學活動。培養(yǎng)幼兒正確的坐姿和

良好的學習習慣;培養(yǎng)幼兒在人際交往中，懂得尊重他人，對人有禮貌，誠實守

信;培養(yǎng)幼兒積極主動參加各項體育活動;培養(yǎng)幼兒的口語表達能力等等。

3、結(jié)合園本課程和傳統(tǒng)節(jié)日，開展豐富多彩的教育實踐活動。如：秋游活

動，建構(gòu)游戲，元旦聯(lián)歡，爸爸助教等。

三、衛(wèi)生保健方面：

1、每天做好室內(nèi)外清潔、通風工作，預防傳染病的發(fā)生，嚴格執(zhí)行幼兒一

日生活作息制度，合理安排好幼兒的一日生活，整理好室內(nèi)外的環(huán)境布置，為幼

兒創(chuàng)設一個清潔、舒適的生活學習的環(huán)境。

2、培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習慣。教育幼兒注意個人衛(wèi)生，不把臟東西放入口

中，以防止病從口入。加強幼兒自理能力的培養(yǎng)，學習做一些力所能及的事情。

3、在日常的清潔工作中，我們必須做到一天一小掃、一周一大掃，并做好

各項消毒工作，保持室內(nèi)外的衛(wèi)生環(huán)境，保持室內(nèi)空氣流通。

4、教給幼兒一些自我服務能力和自我保護的一些常識。全班人員要做到因

人施教，注重幼兒的個別差異，對能力弱的幼兒給予特殊幫助。

四、安全工作方面:

1、把安全放在首位，從細微處著手，確保幼兒健康安全。

2、三位老師要高度警惕，加大力度對幼兒進行安全教育。在一日活動中要

提高責任意識，時刻關(guān)注每一名幼兒，確保孩子^在安全的范圍內(nèi)活動。在前兩

個月內(nèi)，要每天叮囑孩子們正確的上下樓梯方法，不在樓道內(nèi)追逐玩耍，不攀爬

欄桿。

3、通過故事、情境表演、觀看動畫片、安全演練等多種生動的形式，提高

孩子們的安全意識。教育幼兒不玩火、不玩電，不到水池或池塘邊玩耍等，并教

給幼兒一些基本的安全逃生方法和自救辦法。

五、家園共育方面：

1、開家長會，向家長介紹我園情況及本學期活動安排，取得家長的信任與

支持，為以后工作的正常開展作好鋪墊。

2、認真做好家園聯(lián)系和家長開放日工作，做到老師和家長之間及時了解幼

兒在家和在園的'情況，有針對性地做好幼兒的教育工作。

3、注重做好與家長的日常交流工作，耐心解釋和回答家長提出的問題，做

到熱情、主動、耐心、細致。充分挖掘"家長資源"與幼兒共同收集與主題有關(guān)

的資料，利用廢舊材料制作玩教具。

4、設置家園聯(lián)系專欄，以豐富內(nèi)容吸引家長觀看，使家長學習新的幼教理

論與知識，并了解我們平時的教育情況，同時互相溝通與交流教育經(jīng)驗，以便使

進一步配合我們的工作，從而提高工作質(zhì)量與效率。

2022個人保教工作計劃8

培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習慣，增強幼兒的語言能力、生活自理能力及培養(yǎng)幼兒

的社會交往能力。下面是小編為大家整理的幼兒園中班的保教工作計劃，歡迎閱

讀。

一、班況分析

這學期，我班共有幼兒43名，原有35名幼兒是從小班升入中班的，新入園

幼兒8名。其中男生23名，女生20名。年齡分布參差不齊，最大4歲10個

月，最小3歲10個月。通過一周的觀察，發(fā)現(xiàn)我班孩子有以下優(yōu)點：

1、能禮貌待人，高興入園，樂于主動幫助同伴、教師。

2、有一定的生活自理能力，能主動積極為集體、同伴服務。

3、喜歡聽故事，大部分幼兒能聽懂故事寓意，講述故事基本內(nèi)容。

4、樂于參加體育活動，有集體榮譽感。

5、敢于大膽講述自己的意愿。

不足之處：

1、孩子天生好動，但有部分孩子太好動，還要影響周邊的小朋友。

2、孩子們的語言表達能力欠缺，不能完整講述一件事。

3、傾聽習慣弱，不能安靜聽別人講話。

二、班級教師情況

我班三位教師都是年輕型、充滿活力的教師，新來的沈瑋擅長舞蹈，好學好

問，積極賣力，較快的適應了幼兒園的保教工作。男教師鄭鐸有一些經(jīng)驗，在工

作中善于交流、溝通，各項工作也是積極主動承擔，使得我們班的工作順利開展

們，也為今后的教師輪崗奠定了基礎(chǔ)。

三、保育方面

1、每天做好室內(nèi)外清潔、通風工作，預防傳染病的發(fā)生，嚴格執(zhí)行幼兒一

日生活作息制度，合理安排好幼兒的一日生活，整理好室內(nèi)外的環(huán)境布置，為幼

兒創(chuàng)設一個清潔、舒適的生活學習的環(huán)境。

2、培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習慣。教育幼兒注意個人衛(wèi)生，不把臟東西放入口

中，以防止病從口入。加強幼兒自理能力的培養(yǎng)，學習做一些力所能及的事情。

3、在日常的清潔工作中，我們必須做到一天一小掃、一周一大掃，并做好

各項消毒工作，保持室內(nèi)外的衛(wèi)生環(huán)境，保持室內(nèi)空氣流通。

4、教給幼兒一些自我服務能力和自我保護的一些常識。全班人員要做到因

人施教，注重幼兒的個別差異，對能力弱的幼兒給予特殊幫助.

四、教育教學方面

4歲以后，兒童心理發(fā)展出現(xiàn)較大的飛躍。4—5歲兒童心理發(fā)展的質(zhì)變，主

要在于認識活動的具體形象性和行為的有意性明顯地開始發(fā)展。他們對周圍環(huán)境

有著強烈的好奇心，他們對動植物、自然現(xiàn)象等都表現(xiàn)出濃厚的興趣。喜歡向成

人刨根問底的提問"為什么?”他們喜歡與同伴共同操作和探究，并進行相互商

議和交流以滿足好奇心和活動的愿望，4—5歲兒童在動作的靈活性和認知經(jīng)驗

上強于3—4歲兒童，但在控制能力和認知活動的深度上又不如5—6歲兒童。

因此，要很好地把握這些特點，進行有針對性的引導教育。

L樹立正確的觀念，認真思考各科教學的活動價值，有效地實施活動整合

課程。努力鉆研業(yè)務，積極參加各類教研學習，采取分組、集體和個別相結(jié)合的

形式進行活動。

2、加強培養(yǎng)幼兒的語言表達能力才是高談話的水平和幼兒良好地傾聽習慣。

3、重點培養(yǎng)幼兒良好的學習興趣和習慣，并在主題活動中通過活動區(qū)的規(guī)

則培養(yǎng)幼兒的責任行為和自控能力。

4、根據(jù)主題活動多組織幼兒進行社會實踐活動，培養(yǎng)幼兒的自主性、創(chuàng)造

性、和社會交往能力。多開展合作性游戲和年級組間的交往等手段，培養(yǎng)幼兒的

合作行為的發(fā)展。

5、注重幼兒自我服務意識和自我管理能力的培養(yǎng)，并加強幼兒的自我保護

意識。

五、班級管理

1、樹立“安全第一"思想，加強班級安全和管理工作，認真督察安全工作的

實施。

2、認真制定月、周、日計劃，按計劃開展各項活動，幼兒一日要動靜結(jié)合，

科學管理；

3、管理好班級物品，培養(yǎng)幼兒物歸原處的好習慣;爰護公物;節(jié)約用水、用電、

用紙等。

4、抓好區(qū)角的活動和管理。

5、三位認真做好本職工作，并互相幫助、共同合作完成班級各項工作。發(fā)

現(xiàn)問題，及時召開班務會，共同商量解決辦法。

六、家長工作

1、尊重每一位家長，認真聽取家長的意財口建議，積極為家長服務，力盡

讓每一個家長都滿意。尤其對待有困難的家庭，更要熱心幫助。

2、不來園的孩子當天電話聯(lián)系，了解情況;

3、通過多種方式，如家訪、電訪、個別談話、園地、家長會等方法與家長

溝通，使家園配合更加默契。

4、以家長園地形式向家長介紹幼兒園和班級活動安抖杯口計劃，宣傳家教科

學知識、指導方法，介紹家教經(jīng)驗。

5、召開家長會，向家長介紹幼兒園的有關(guān)制度、本學期園內(nèi)的大型活動等，

同時，還鼓勵大膽提合理化意見，以便本班保教工作的改進。

2022個人保教工作計劃9

上學期，我園緊緊圍繞我園的發(fā)展主題“樹形象、促質(zhì)量、建和諧"，在

抓常規(guī)教研促教學質(zhì)量提升、園本培訓和園本教研有效結(jié)合提高教師隊伍素質(zhì)、

和承前啟后推進科研工作的開展、做實幫扶工作，推進城鄉(xiāng)幼教發(fā)展、深入家長

工作，努力構(gòu)建家園和諧等方面下了一定功夫，園本教研的水平有很大提升，教

學水平得到很大提高，但同時也存在著一些問題。

一、上期有待解決的問題：

L科研課題研究進程比較緩慢。上學期主要精力放在了四川省政府教育科

研成果獎的獎項申請上了，新課題的研究進程受到了影響。

2、常規(guī)細節(jié)的科學、規(guī)范程度還有待提高。

3、受"空降任務”影響，多項期初計劃的活動開展未按原定計劃完成，完

成的匆忙、質(zhì)量不高。

4、全體教師的學習培訓還要加強，特別是在對各年齡段幼兒發(fā)展目標的把

握上。

5、主題參與式研訓活動的運用和各個教研組內(nèi)的推廣不夠。

6、教師提煉教學成果能力有待提高。

二、本學期工作重點：

L細化保教工作常規(guī)，考核量化；

2、深入科研興園的理念，科研與園本教研有機結(jié)合，扎實開展《幼兒文學

作品創(chuàng)造性表演活動課程資源的開發(fā)與利用》研究。

3、教科室加強對教研活動的督促和指導。各教研組開學制定計劃詳實，各

個教研組主題參與式研訓活動競賽；

4、進行提升教師基本技能的培訓;進行新教師培訓和骨干教師的梯級培訓，

促進教師隊伍成長。

5、逐步普及幼兒園英語教學，擴大對英語教師的口語、教學法培訓和聽課

指導的面。

6、繼續(xù)提高家長工作的質(zhì)量，開拓家長組織形式，建立家長社團，落實好

家長學校講座，搞好各班級家長會、家長機構(gòu)（如家長聯(lián)誼會、聯(lián)誼活動）

7、提高銜接班的質(zhì)量，開展親子班的課程研究。嬰幼銜接班的教育教學和

考核。

8、為我園的優(yōu)秀教案資料庫收集資料。

三、逐月工作重點

8月：

1、班級環(huán)境創(chuàng)設：結(jié)合科研，創(chuàng)設文學作品表演的氛圍，各個班級一個故

事主線布置教室門廳

2、開學準備工作：備課組共同制定班級學期計劃和教學內(nèi)容（29日檢查），

備好周前課，（31日備課，填寫張貼好周計劃，1日檢查）

9月：

1、科研啟動會：（9月上旬）

科研方案PPT介紹，本學期科研工作日程安排落實班級子課題和主研教師,

科研培訓”如何撰寫科研計劃”

2、各班級撰寫子課題研究計劃和學期研究計劃：（第二周，9月11日交計

劃）

具體細化到每一階段、每一學期、每個月、每個人的工作

3、各班級開展子課題研究活動：

4、幼兒園大環(huán)境創(chuàng)設：（第三周）

以故事中的情節(jié)為主線，每一層樓一個大的主題，分班級任務完成樓道布置

（提前請教研組長商量討論）

分成四個小組：

第一組：王瓊小不點班、奇奇班、葡萄班

第二組：萬藝櫻桃班、星星班、豆豆班

第三組：蔣麗草莓班、新蒙小、可樂班

第四組：郭文君新蒙托、果果班、普托

5、推普周活動：（第三周，9月13-9月18）各班級進行有關(guān)推普宣傳，如

家園欄中體現(xiàn)對家長的有關(guān)宣傳;向幼兒宣傳推普，知道要說普通話;開展班級幼

兒詩歌朗誦活動

6、幼兒園櫥窗更換：幼兒園活動照片展示，每月T立教研組長負責更換一

次

7、表演社團準備工作——領(lǐng)頭教師座談會（自選輔助教師）（第二周）

音樂劇表演社團：李建軍

皮影戲表演社團：王霞

英語劇表演社團：蔣麗

童話劇表演社團：萬慧

8、幼兒園表演社團報名工作（海報宣傳和家長會報名）和有關(guān)活動開展（家長

動員、工作安排等由各個負責老師進行）（第三周）