高考重組句子

高考重組句子第1頁(yè)，共19頁(yè)，2023年，2月20日，星期四（期末考題）17.按照要求，把下面的三句話(huà)改成一個(gè)單句，并保留原有信息（可酌情增減詞語(yǔ)）。（4分）①一部署名為羅伯特·加爾布雷特的偵探小說(shuō)《杜鵑鳥(niǎo)的呼喚》在倫敦面市，受到各方好評(píng)。②后來(lái)記者們發(fā)現(xiàn)羅伯特·加爾布雷特是《哈利·波特》系列小說(shuō)作者羅琳的新筆名。③羅琳改用筆名意在避免讀者盲目追捧，在看到關(guān)于小說(shuō)的真實(shí)評(píng)論時(shí)，她感受到的歡樂(lè)更加純粹。答：為避免讀者盲目追捧，想看到關(guān)于小說(shuō)的真實(shí)評(píng)論，感受到更加純粹的歡樂(lè)，《哈利·波特》系列小說(shuō)作者羅琳以羅伯特·加爾布雷特為筆名創(chuàng)作了在倫敦面市后受到各方好評(píng)偵探小說(shuō)《杜鵑鳥(niǎo)的呼喚》。（4分）第2頁(yè)，共19頁(yè)，2023年，2月20日，星期四重組句子重點(diǎn)突破第3頁(yè)，共19頁(yè)，2023年，2月20日，星期四

這類(lèi)題目考查的是變換句式的能力。在歷年的高考及模擬試卷中，大概有以下幾種形式：1、用某些詞語(yǔ)或短語(yǔ)作開(kāi)頭2、用某些詞語(yǔ)或短語(yǔ)作主語(yǔ)3、把某些成分放在句子的中間或末尾。4、某些具體要求

我們需要注意的仍然是：1、不改變?cè)?、句子無(wú)語(yǔ)病第4頁(yè)，共19頁(yè)，2023年，2月20日，星期四17.請(qǐng)以“社會(huì)承傳”為開(kāi)頭重組下面的句子，可增刪個(gè)別詞語(yǔ)，但不得改變?cè)?。?分）

趙孟的墨跡顯露出多重人格結(jié)構(gòu)的聚合，這種現(xiàn)象雖然與“融匯百家而了無(wú)痕跡”的觀點(diǎn)相悖，卻清楚地顯示了個(gè)體人格受制于社會(huì)承傳這一文化特征。示例：社會(huì)承傳制約著個(gè)體人格這一文化特征，清楚地顯示在趙孟的墨跡顯露出多重人格結(jié)構(gòu)聚合的現(xiàn)象中，雖然這種現(xiàn)象與“融匯百家而了無(wú)痕跡”的觀點(diǎn)相悖。（語(yǔ)句通順2分，符合原意2分。另用開(kāi)頭扣1分）第5頁(yè)，共19頁(yè)，2023年，2月20日，星期四閱卷反饋：17題一、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)1.必須以“社會(huì)承傳”開(kāi)頭，否則一律判0分。2.社會(huì)承傳制約著個(gè)體人格，趙孟頫的墨跡中體現(xiàn)出多重人格結(jié)構(gòu)的匯聚，這種現(xiàn)象與“融匯百家而了無(wú)痕跡”相悖；以上三層意思每層1分，每少一層或意思表述錯(cuò)誤該層不得分。3.語(yǔ)句通順，邏輯關(guān)系合理，句意沒(méi)有太大改變1分。4.“社會(huì)承傳”誤寫(xiě)成“社會(huì)傳承”的沒(méi)扣分。二、存在問(wèn)題1.審題不清，將重組句子理解成下定義，或不以“社會(huì)承傳”開(kāi)頭。2.句子表述不清，或句意改變較大現(xiàn)象嚴(yán)重。第6頁(yè)，共19頁(yè)，2023年，2月20日，星期四重組句子的解題思路：

1、弄清原句的句間關(guān)系。2、分析開(kāi)頭的詞語(yǔ)在原句中的地位和作用。3、明了原句結(jié)構(gòu)的調(diào)整方向。4、增刪字詞，銜接語(yǔ)意。第7頁(yè)，共19頁(yè)，2023年，2月20日，星期四1.同學(xué)A：儒、道、佛各方面的影響使蘇軾的思想比較復(fù)雜，所以他的生活與創(chuàng)作充滿(mǎn)了矛盾。1.同學(xué)B：儒、佛、道在各方面影響著蘇軾，使他的生活與創(chuàng)作充滿(mǎn)了矛盾，思想比較復(fù)雜。1.同學(xué)C：儒、道、佛各方面影響蘇軾復(fù)雜的思想，所以他的生活與創(chuàng)作充滿(mǎn)矛盾。1.同學(xué)D：儒、道、佛各方面都對(duì)蘇軾有影響，使得他思想比較復(fù)雜，生活與創(chuàng)作充滿(mǎn)了矛盾。鞏固練習(xí)點(diǎn)評(píng)同學(xué)答案√第8頁(yè)，共19頁(yè)，2023年，2月20日，星期四2.同學(xué)A：獨(dú)特的生活經(jīng)歷使顏之推熟悉時(shí)代生活的各個(gè)方面，對(duì)時(shí)代社會(huì)政治境況觀察敏銳，批評(píng)中肯，所以他的《顏氏家訓(xùn)》成為關(guān)于六朝后期生活獨(dú)一無(wú)二的文獻(xiàn)。2.同學(xué)B：獨(dú)特的生活經(jīng)歷深深地影響著顏之推，使他熟悉時(shí)代生活的各個(gè)方面，對(duì)時(shí)代社會(huì)政治境況觀察敏銳，批評(píng)中肯，因此《顏氏家訓(xùn)》成為關(guān)于六朝后期生活的獨(dú)一無(wú)二的文獻(xiàn)。2.同學(xué)C：獨(dú)特的生活經(jīng)歷深深影響了顏之推，使其熟悉時(shí)代生活各個(gè)方面，對(duì)時(shí)代社會(huì)政治境況觀察敏銳，批評(píng)中肯，因而創(chuàng)作出關(guān)于六朝后朝生活的獨(dú)一無(wú)二的文獻(xiàn)《顏氏家訓(xùn)》。2.同學(xué)D：獨(dú)特的生活經(jīng)歷深深影響顏之推，使其熟悉時(shí)代生活各個(gè)方面，對(duì)時(shí)代社會(huì)政治境況觀察敏銳，批評(píng)中肯，并使《顏氏家訓(xùn)》成為關(guān)于六朝后期生活的獨(dú)一無(wú)二的文獻(xiàn)?！痰?頁(yè)，共19頁(yè)，2023年，2月20日，星期四3.同學(xué)A：歐洲的知識(shí)分子如果擁有一小部分居里夫人的品德力量和熱忱，那么歐洲就會(huì)面臨一個(gè)比較光明的未來(lái)。3.同學(xué)B：歐洲知識(shí)分子中間，哪怕只要有居里夫人的品德力量和熱忱的一小部分存在，就會(huì)給歐洲帶來(lái)一個(gè)比較光明的未來(lái)。3.同學(xué)C：歐洲的知識(shí)分子哪怕只要有居里夫人的一小部分品德力量和熱忱，就會(huì)給歐洲帶來(lái)一個(gè)比較光明的未來(lái)。3.同學(xué)D：歐洲的知識(shí)分子哪怕只要有居里夫人的一小部分品德力量和熱忱，歐洲就會(huì)面臨一個(gè)比較光明的未來(lái)。點(diǎn)評(píng)同學(xué)答案

√第10頁(yè)，共19頁(yè)，2023年，2月20日，星期四4.同學(xué)A：我們從書(shū)籍中了解到人類(lèi)自身無(wú)法逾越的障礙和局限，而且受到有關(guān)人的痛苦、幸福、愉悅、恐懼、煩惱、絕望、矛盾等種種復(fù)雜心理啟示。4.同學(xué)B：我們受到書(shū)籍中關(guān)于人的痛苦、幸福、愉悅、悲傷、煩惱、絕望、矛盾等種種復(fù)雜的心里啟示，認(rèn)識(shí)到人類(lèi)自身無(wú)法逾越的障礙和局限。4.同學(xué)C：我們所得知的人類(lèi)自身無(wú)法逾越的障礙是書(shū)籍揭示的，并且將人的痛苦、幸福、愉悅、悲傷、煩惱、絕望、矛盾等種種復(fù)雜的心里啟示給我們。4.同學(xué)D：我們被給予書(shū)籍揭示的人類(lèi)自身無(wú)法逾越的障礙和局限，和人的痛苦、幸福、愉悅、悲傷、煩惱、絕望、矛盾等種種復(fù)雜的心里啟示?！痰?1頁(yè)，共19頁(yè)，2023年，2月20日，星期四

5.同學(xué)A：高八米，形狀類(lèi)似一個(gè)細(xì)長(zhǎng)避雷針的逃逸救生塔是為滿(mǎn)足載人航天的需要的，使神舟五號(hào)載人飛船在傳統(tǒng)長(zhǎng)征二號(hào)運(yùn)載火箭的頂端上加裝的。

5.同學(xué)B：逃逸救生塔是神舟五號(hào)載人飛船為滿(mǎn)足載人航天的需要，在傳統(tǒng)長(zhǎng)征二號(hào)運(yùn)載火箭的基礎(chǔ)上，在其頂部加裝的高八米，形狀類(lèi)似一個(gè)細(xì)長(zhǎng)避雷針，上端裝有一組側(cè)向推力發(fā)動(dòng)機(jī)的裝置。

5.同學(xué)C：逃逸救生塔是神州五號(hào)載人飛船為滿(mǎn)足載人航天的需要，在傳統(tǒng)長(zhǎng)征二號(hào)運(yùn)載火箭頂部加裝的，它高八米，形狀類(lèi)似一個(gè)細(xì)長(zhǎng)的避雷針，上端還裝有一組側(cè)向推力發(fā)動(dòng)機(jī)?！獭痰?2頁(yè)，共19頁(yè)，2023年，2月20日，星期四重組句子的解題思路：

1、弄清原句的句間關(guān)系。2、分析開(kāi)頭的詞語(yǔ)在原句中的地位和作用。3、明了原句結(jié)構(gòu)的調(diào)整方向。4、增刪字詞，銜接語(yǔ)意。第13頁(yè)，共19頁(yè)，2023年，2月20日，星期四

將下面一個(gè)句子改寫(xiě)成以“《采茶舞曲》”為開(kāi)頭，不用“被”、“讓”之類(lèi)的詞語(yǔ)的句子，語(yǔ)言通順，保留原意。

二十多年前，我曾被一首歌曲撩起過(guò)濃濃的鄉(xiāng)思，撩撥得神魂顛倒，那歌曲，便是至今都享譽(yù)歌壇的《采茶舞曲》。（答案）《采茶舞曲》是一首至今都享譽(yù)歌壇的歌曲，二十多年前，曾撩起過(guò)我濃濃的鄉(xiāng)思，撩撥得我神魂顛倒。第14頁(yè)，共19頁(yè)，2023年，2月20日，星期四1

儒、道、佛各方面都對(duì)蘇軾有影響，使得他思想比較復(fù)雜，生活與創(chuàng)作充滿(mǎn)了矛盾。2因果重組：獨(dú)特的生活經(jīng)歷深深地影響著顏之推，使他熟悉時(shí)代生活的各個(gè)方面，對(duì)時(shí)代社會(huì)政治境況觀察敏銳，批評(píng)中肯，因此《顏氏家訓(xùn)》成為關(guān)于六朝后期生活的獨(dú)一無(wú)二的文獻(xiàn)。1、儒、道、佛各方面都對(duì)蘇軾有影響，使得他生活與創(chuàng)作充滿(mǎn)了矛盾，思想比較復(fù)雜。2、獨(dú)特的生活經(jīng)歷深深地影響著顏之推，他的《顏氏家訓(xùn)》成為關(guān)于六朝后期生活的獨(dú)一無(wú)二的文獻(xiàn)，因?yàn)樗煜r(shí)代生活的各個(gè)方面，對(duì)時(shí)代社會(huì)政治境況觀察敏銳，批評(píng)中肯，第15頁(yè)，共19頁(yè)，2023年，2月20日，星期四3條件重組：歐洲的知識(shí)分子哪怕只要有居里夫人的一小部分品德力量和熱忱，就會(huì)給歐洲帶來(lái)一個(gè)比較光明的未來(lái)。4遞進(jìn)重組：我們從書(shū)籍中了解到人類(lèi)自身無(wú)法逾越的障礙和局限，而且受到有關(guān)人的痛苦、幸福、愉悅、恐懼、煩惱、絕望、矛盾等種種復(fù)雜心理啟示。3、歐洲的知識(shí)分子哪怕只要有居里夫人的一小部分品德力量和熱忱，歐洲就會(huì)面臨一個(gè)比較光明的未來(lái)。第16頁(yè)，共19頁(yè)，2023年，2月20日，星期四5主體變化重組：逃逸救生塔是神州五號(hào)載人飛船為滿(mǎn)足載人航天的需要，在傳統(tǒng)長(zhǎng)征二號(hào)運(yùn)載火箭頂部加裝的，它高八米，形狀類(lèi)似一個(gè)細(xì)長(zhǎng)的避雷針，上端還裝有一組側(cè)向推力發(fā)動(dòng)機(jī)。（5）以“逃逸救生塔”為陳述對(duì)象重新組織下面的句子。逃逸救生塔是神舟五號(hào)載人飛船為滿(mǎn)足載人航天的需要，在傳統(tǒng)長(zhǎng)征二號(hào)運(yùn)載火箭的基礎(chǔ)上，在其頂部加裝的高八米，形狀類(lèi)似一個(gè)細(xì)長(zhǎng)避雷針，上端裝有一組側(cè)向推力發(fā)動(dòng)機(jī)的裝置。第17頁(yè)，共19頁(yè)，2023年，2月20日，星期四21（4分）

①雨讓我聯(lián)想起柳永憂(yōu)傷的詩(shī)，我的內(nèi)心也體驗(yàn)到了那種憂(yōu)傷與詩(shī)意。②秋天的田野一方面呈現(xiàn)出莊稼收割后的蕭瑟與荒涼，另一方面表現(xiàn)出歷盡生命收獲過(guò)程后的從容與沉靜。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：每句2分，大意對(duì)即可得分。第18頁(yè)，共19頁(yè)，2023年，2月20日，星期四19．作者為什么說(shuō)“秋天，是個(gè)適宜用耳朵聽(tīng)的季節(jié)”？請(qǐng)簡(jiǎn)要回答。（4分）20．文章在開(kāi)篇與結(jié)尾均寫(xiě)到了“叫醒沉睡的耳朵”，有什么作用？（4分）22．請(qǐng)結(jié)合全文，談?wù)勀銓?duì)“聽(tīng)秋”意義的理解。（6分）19．（4分）秋天有豐富多彩的聲音可以聽(tīng)；用耳朵聽(tīng)秋天，可以收獲單純的快樂(lè)與純粹的幸福。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：每點(diǎn)2分。20．（4分）在結(jié)構(gòu)上，開(kāi)篇點(diǎn)題“