2023年小學(xué)生心理健康實施方案

2023小學(xué)生心理健康實施方案

為進一步提高我院心理安康教育工作的針對性和實效性，培育學(xué)生健全人格，全面提升心理素養(yǎng)，依據(jù)《中共__省委高校工委關(guān)于舉辦__高校2022年學(xué)生心理安康節(jié)的通知》(文號)文件要求，經(jīng)學(xué)院討論，打算舉辦第x屆學(xué)生心理安康教育月活動?，F(xiàn)將有關(guān)事項通知如下：

一、活動主題

悅?cè)?、悅己、悅成長

二、活動組織

1、主辦單位：學(xué)生工作處

2、承辦單位：電氣工程系、電子信息工程系、化學(xué)工程系、根底部、機械與數(shù)控系、車輛與交通系、經(jīng)濟治理系、特別教育系、風氣攝影班

三、活動時間

2022年5月17日—6月16日

四、活動內(nèi)容

1、建立學(xué)生德育教育工作室及四級預(yù)警系統(tǒng)

活動時間：5月17日—5月30日

活動要求：系部學(xué)管主任或?qū)W生科長或有德育閱歷的輔導(dǎo)員、班主任為核心成員，每系抽調(diào)1—2位成員組成團隊，建立德育工作室，同時健全宿舍、班級、系部、學(xué)院四級預(yù)警系統(tǒng)。

2、開展優(yōu)秀心理輔導(dǎo)電影賞析活動

活動時間：5月17日—5月27日

活動要求：各系部以班級為單位組織學(xué)生觀看心理電影或宣傳片，并要求學(xué)生寫出觀后感。

3、學(xué)生心理安康調(diào)查

活動時間：5月17日—5月31日

活動地點：微機房

活動要求：根據(jù)各系人數(shù)，分批分次到學(xué)院電腦機房進展心理安康量表測試，依據(jù)普查結(jié)果篩選出心理危機高危個體，與心理安康教育工作聯(lián)絡(luò)員及輔導(dǎo)員、班主任一起對這些學(xué)生做好危機的預(yù)防與轉(zhuǎn)化工作，建立學(xué)生心理安康檔案。見《__技術(shù)學(xué)院學(xué)生心理測評方法》

4、組織開展心理安康教育主題班會

活動時間：5月23日—6月8日

活動要求：各班以“團結(jié)互助，給力心靈，共同成長”為主題開展形式多樣的心理安康主題班會，引發(fā)學(xué)生思索如何將調(diào)適心理，樹立遠大的抱負，幫忙學(xué)生正確適應(yīng)學(xué)校生活，適應(yīng)環(huán)境。各系、各班級可以依據(jù)本學(xué)院的實際狀況，創(chuàng)新活動內(nèi)容和形式，并不斷總結(jié)閱歷，準時反應(yīng)溝通，推廣新的做法?；顒油戤吅髮⒅黝}班會的教案及活動照片發(fā)至學(xué)工處郵箱。

5、心理安康教育與詢問中心開放日活動

活動時間：5月25日—5月26日

活動要求：組織學(xué)生對我院心理安康教育與詢問中心的設(shè)施和供應(yīng)的效勞進展現(xiàn)場體驗和參觀。詳細要求另行通知。

6、各系部團隊沙盤嬉戲制作體驗活動

活動時間：6月16日之前

活動要求：每個系部至少帶著學(xué)生團隊做一個流程(每個流程不少于兩次)沙盤嬉戲制作體驗活動。將每個作品拍照留影，寫上相應(yīng)的名字，作品名，并以系部負責的教師將沙盤照片電子稿上交院心理安康教育與詢問中心。并由各系團隊對作品進展肯定的描述(即：沙盤的名字、故事寫出來)后整理成檔、留存。

五、有關(guān)要求

1、高度重視，加強領(lǐng)導(dǎo)。各系部要高度重視，系部主要負責人為第一責任人，明確任務(wù)，細化措施，抓好落實，仔細結(jié)合本單位實際制定切實可行的活動方案。同時加大宣傳力度，準時將活動開展狀況報送心理詢問中心，通過網(wǎng)站進展宣傳。

2、細心籌劃，打造品牌。各系部開展活動要寓教于樂，注意實效，突出活動的教育意義。要注意品牌活動的創(chuàng)立，積極打造校園文化活動精品，不斷給予新的內(nèi)涵，充分發(fā)揮教育功能。

3、準時總結(jié)，穩(wěn)固效果。各系部在活動中要準時總結(jié)閱歷，不斷提高做好學(xué)生心理安康教育工作的實效性和針對性，增加新形勢下學(xué)生工作水平。各系部于6月16日前，將心理安康教育月活動總結(jié)(含活動照片)發(fā)至學(xué)工處郵箱。

2023最新小學(xué)生心理安康實施方案（精選篇2）

一、教學(xué)目的：

1、心情對人的學(xué)習和生活影響很大，教育學(xué)生要做心情的仆人，才能適應(yīng)社會生活;學(xué)會掌握自我的心情，把握調(diào)控心情的方法，做一個歡快的學(xué)生。

2、教育學(xué)生正確評價自我，樹立自信念，克制學(xué)習上的困難?？酥谱员靶睦恚瑢W(xué)會觀賞自我和悅納自我，樹立“別人行，我也能行”的思想。

二、教學(xué)預(yù)備

預(yù)備活動中所要用的各種情景問題。

三、教學(xué)過程

(一)導(dǎo)入

1、引言：我們每個人都有自我的心情情感，遇到不一樣的事，就會有不一樣的感受，但我們要學(xué)會掌握自我的不良心情，這樣在與同學(xué)的交往中，才不會感情用事，今日我們學(xué)習樹立自信念，做心情的仆人。

(二)學(xué)習如何掌握傾心情

A、關(guān)成的學(xué)習成績退步了，應(yīng)當如何對待

B、小花是怎樣對待跳繩失利的

分組爭論，然后派代表在全班發(fā)言。

(2)議一議

如何調(diào)控自我的不良心情呢

A、宣泄法。B、轉(zhuǎn)移法。C將心比心。D、挫折不必需都是壞事。

3、活動明理

師：王小燕愛生氣好不好為什么

生：不好，生氣影響身體安康。

生：生氣簡單使人得病。

生：生氣簡單影響同學(xué)關(guān)系。……

談?wù)摃r，假如時間允許，可多請幾位同學(xué)談?wù)効捶ā?/p>

(三)學(xué)會樹立自信念

1、教師以講故事的方式，張海迪是怎樣克制困難，成為聞名作家的故事，明確告知學(xué)生是“自信念的力氣”!

2、議一議

師：小龜丁丁為什么開頭不敢爬坡

生：過低估量自我、自卑心理作祟、怕自我笨手笨腳，被人笑話……

師：之后，丁丁怎樣做的勝利了沒有

生：在龜爺爺?shù)膸椭?，獲得了勝利;在龜爺爺?shù)膸椭?，大膽地嘗試;他不怕困難，大膽去做。

師：你明白丁丁是個什么樣的孩子

生：有憐憫心，情愿幫助別人;英勇的孩子;知錯就改的孩子。

師：這個故事說明白什么道理

生：在做事之前，就認為自我不行，是自卑的表現(xiàn);之后他做了英勇的嘗試，獲得了勝利，是自信的表現(xiàn)。

教導(dǎo)迷津：我們應(yīng)當克制自卑，樹立自信，才能獲得勝利。

(四)總結(jié)全課：可請同學(xué)歸納總結(jié)，使同學(xué)們看到樹立自信念的重要性，引導(dǎo)學(xué)生正確地評價自我，樹立自信。

2023最新小學(xué)生心理安康實施方案（精選篇3）

班會目的：

1、以“克制急躁”為主題，堅持正面教育為主，進展學(xué)生心理安康教育。

2、使同學(xué)們克制急躁、堅持平和的心態(tài)、踏實學(xué)習。

班會過程：

一、導(dǎo)入課題

提出問題：你認為，在你的一生中最重要的是什么

(安康、金錢、事業(yè)、感情、親情、友情、美貌、道德品質(zhì)等)

(學(xué)生發(fā)言后教師總結(jié)如下)：

教師：同學(xué)們，此刻人們對安康的要求越來越重視，安康對每個人來說都非常重要。我們在關(guān)注身體安康的同時，更應(yīng)當關(guān)注心理安康。

聯(lián)系學(xué)習，我們更應(yīng)當有個怎樣安康的心理呢

二、班長主持

1、提問如何解釋急躁，為何會存在急躁心理，怎樣克制，讓同學(xué)們自由發(fā)表看法。

2、班長總結(jié)(見補充材料)

三、全班同學(xué)團體學(xué)習諸葛亮的《誡子書》片段。

《誡子書》片段

諸葛亮

夫君子之行：靜以修身，儉以養(yǎng)德;非淡泊無以明志，非安靜無以致遠。夫?qū)W須靜也，才須學(xué)也。非學(xué)無以廣才，非志無以成學(xué)。怠慢則不能勵精，險躁則不能冶性。年與時馳，意與歲去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復(fù)何及

四、全班同學(xué)積極參加爭論。

留意事項：

(1)兩個值周班干部想方法組織同學(xué)上講臺發(fā)表自我對上述話題的看法，談各自的親身體會。方法和形式能夠多種多樣，或推舉同學(xué)，或指定每組兩個同學(xué)等等。

(2)做好各方面的文字記錄(尤其是同學(xué)們的發(fā)言)，簡要寫出此次班會的總結(jié)(勝利閱歷、失敗教訓(xùn)等等)，構(gòu)成文字材料。

五、班主任對此次班會課做總結(jié)，指出亮點和缺乏之處。

班會總結(jié)：

這次班會的主題極具針對性，意義重大。由于是同學(xué)自發(fā)組織協(xié)調(diào)，班會氣氛和諧，許多同學(xué)都能主動起來發(fā)表自我的看法見解，大局部同學(xué)能夠仔細地聽并且進取思索。

2023最新小學(xué)生心理安康實施方案（精選篇4）

一、活動主題

關(guān)愛自己關(guān)懷他人

二、活動宗旨

通過形式多樣的教育活動普及心理安康學(xué)問，提高學(xué)生心理安康意識，促進學(xué)生身心安康進展;引導(dǎo)學(xué)生珍愛自己，勇于擔當自己的成長的責任，用實際行動建立一個和諧的生活環(huán)境，安康成長。

三、活動時間

5月12日——5月25日。

四、活動安排(以時間為序)

(一)各院系心理安康工作研討會(4月上旬)

1、中心總結(jié)我院學(xué)生中存在的心理問題

2、各院系書記發(fā)言介紹本院系心理安康工作

3、關(guān)于成立各院系心理安康教育領(lǐng)導(dǎo)小組機制的研討

4、關(guān)于心理委員的推選和培訓(xùn)工作的研討

5、“525”心理安康教育活動研討

(二)班級心理委員培訓(xùn)(4月中旬)

1、心理委員的職責

2、心理委員應(yīng)具備的素養(yǎng)

3、如何做好心理安康學(xué)問普及宣傳工作

4、怎樣做好心理安康教育中心的信息員

5、談話、溝通根本技巧

6、心理危機的發(fā)覺、預(yù)防、應(yīng)對技巧

(三)“我愛我，和諧成長”心情故事征文競賽(5月15日前評出結(jié)果)

(競賽細則見附錄2)

(四)心理學(xué)問宣傳(5月19日展出)

1、心理安康宣傳標語(見附錄1)

2、心理安康學(xué)問展牌

3、趣味心理圖片、漫畫展

4、優(yōu)秀心情故事征文展

5、張貼建議書

(五)“關(guān)注心理安康構(gòu)建和諧校園”——我愛我學(xué)生心理安康活動周開幕式

時間：5月22日下午2：40

地點：北院教學(xué)大樓中廳前

活動議程：

1、宣布學(xué)生心理安康活動周開幕

2、領(lǐng)導(dǎo)致詞

3、為“我愛我，和諧成長”心情故事征文競賽優(yōu)勝者頒獎

4、手語表演——我真的很不錯、從頭再來

5、廣場簽名活動、贈送“笑臉娃娃”徽章(或心愿卡)

6、廣場心理學(xué)問有獎競答(5月22日下午3：10，開幕式會場)

7、廣場心理測試效勞(5月22日下午3：10，北院教學(xué)大樓中廳)

(人際信任量表、交往焦慮、社交回避及苦惱量表(SAD)、溝通恐驚自陳量表(PRCA)等)

8、廣場心理詢問(5月22日下午3：10，北院教學(xué)大樓中廳)

9、“放飛自己的心靈”戶外心理嬉戲(5月22日下午3：10，北院教學(xué)大樓北側(cè))

(可以設(shè)計多種嬉戲，諸如炸氣球、翻葉子、超級比一比、蒙眼三角形、圓球嬉戲等，使參加者從行為上展現(xiàn)自己的內(nèi)心，在嬉戲中了解自己和他人，獲得自我的成長)

10、團體心理輔導(dǎo)：“我自信、我歡樂、我成長”校園心理素養(yǎng)拓展訓(xùn)練

(六)心理講座：《我愛我和諧成長》(全院學(xué)生)(5月中旬)

人生只要處理好三個關(guān)系：與自己的關(guān)系，與他人的關(guān)系、與社會的關(guān)系。三者關(guān)系和諧，就會奠定一生的幸福。

如何對待自己，怎樣才算愛自己?什么是真正的自信?專家教你如何熟悉自己、對待自己。

如何對待他人，處理好自己與他人的關(guān)系呢?專家從理解人的需要、如何與人溝通講起，教你成為受人歡送的人。

年輕人該如何走向社會呢?什么叫成熟，什么叫世故?什么是真誠，什么又是虛偽?其中之道，請聽心理詢問師的建議。

(七)經(jīng)典電影心理賞析(專家與觀眾互動點評)

1、《漂亮心靈》(5月23日晚上)

2、《阿甘正傳》(5月24日晚上)

(八)展現(xiàn)心情--心理情景劇(5月25日晚上)

(九)河北電視臺科教頻道制作我院“525”心理安康教育活動專題片(10分鐘)

2023最新小學(xué)生心理安康實施方案（精選篇5）

依據(jù)上級有關(guān)文件精神，結(jié)合我校工作實際，現(xiàn)就進一步做好心理安康教育工作提出如下實施方案。

一、提高熟悉，加強領(lǐng)導(dǎo)

素養(yǎng)教育的重要內(nèi)容和目標之一就是培育學(xué)生良好的心理素養(yǎng)，提高學(xué)生的心理安康水平。而要培育和進展學(xué)良好的心理素養(yǎng)，最重要的方法就是全面系統(tǒng)地開展心理安康教育。為此我校成立心理安康教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組。

組長

副組長

組員以及各班班主任

二、高度重視，組建隊伍

為使心理安康教育工作順當開展，我校組建心理安康教育教研組。

組長

組員

學(xué)校設(shè)立兒童心理救濟室，配備各種設(shè)施。專人負責，專任教師要建立值班制度。

專任教師要積極參與上級組織的各種培訓(xùn)、教研等活動，有規(guī)劃有目的有步驟地開展心理安康教育工作。努力學(xué)習，專研業(yè)務(wù)，提升素養(yǎng)，以適應(yīng)新形勢下的心理安康教育工作。

三、學(xué)科滲透，全員參加

心理安康教育工作涉及面廣，參加人員多，是一個系統(tǒng)工程。我校各班班主任，科任教師要樹立“心理安康，人人有責”的理念，仔細學(xué)習《撫愈童心》《學(xué)校災(zāi)后心理輔導(dǎo)》等相關(guān)懷理安康教育書籍，不僅要明確心理安康教育的根本性質(zhì)、核心內(nèi)容、主要途徑和組織治理等根本原理，而且能深入了解各年齡段學(xué)生心理安康教育的主要方法，科學(xué)把握心理安康教育的滲透手段，有效促進學(xué)生心理的安康成長。

全體教師要關(guān)注全部學(xué)生心理安康素養(yǎng)的提升，保證心理安康教育工作朝著全體受益的方向進展，保證心理安康教育朝著全面培育的方向進展。肯定要特殊關(guān)注學(xué)科滲透和家庭參加，發(fā)揮心理安康教育滲透途徑的作用，保證心理安康教育朝著全員參加的方向進展，不同的年齡階段有所不同的側(cè)重，保證心理安康教育朝著全程關(guān)注的方向進展。

充分發(fā)揮音樂、美術(shù)、體育等學(xué)科的作用，確保心理安康教育滲透在未成年人思想道德和學(xué)科教學(xué)工作之中。

四、寓教于樂，建立機制

建立心理安康教育長效機制，使心理安康教育常?；?，長期化。學(xué)校充分利用兒童心理救濟室、校園網(wǎng)絡(luò)、班隊晨會等陣地，通過紅領(lǐng)巾播送站、宣傳欄、教師例會等形式宣講心理安康教育學(xué)問，通過舉辦心理安康教育講座、團體心理輔導(dǎo)等形式普及心理安康教育學(xué)問。心里安康教育不僅僅是心理教師的任務(wù)，它也應(yīng)當成為全體教師的重要使命。

學(xué)科教研組要加強心理安康教育專題討論，不斷深化心理安康教育活動。全體教師在心理安康教育工作中要擅長解決新問題，增加新措施，總結(jié)新閱歷，學(xué)校對在心理安康教育工作做出突出奉獻的班級和個人要予以表彰嘉獎。

2023最新小學(xué)生心理安康實施方案（精選篇6）

一、指導(dǎo)思想

我校教育堅持以人為本，以德服人，身體安康，心理健全的理念。依據(jù)國家教委新制定的中小學(xué)德育大綱中的心理安康教育相關(guān)要求為指導(dǎo)。

二、主要工作目標

1、堅持以人為本，依據(jù)學(xué)生的心理特點及進展規(guī)律，培育學(xué)生良好的心理素養(yǎng)，促進他們的身心全面地進展。

2、立足教育，重在指導(dǎo)，遵循學(xué)生身心進展規(guī)律，面對全體學(xué)生，關(guān)注個別差異，敬重學(xué)生、理解學(xué)生。

3、提高全體學(xué)生的心理素養(yǎng)，培育學(xué)生樂觀的、向上的心理品質(zhì)，促進學(xué)生人格的安康進展。

4、對少數(shù)有心理困擾或心理障礙的學(xué)生進展科學(xué)的、有效的心理詢問和輔導(dǎo)，使他們盡快擺脫障礙，提高心理安康水平，增加自我教育力量。

三、詳細做法

1、學(xué)校心理安康教育隊伍建立我校心理詢問教師一名，負責學(xué)校的心理安康教育工作，學(xué)校成立以心理安康教師為主，班主任教師為輔心理安康教育戰(zhàn)線，為全體學(xué)生的心理安康保駕護航。

2、學(xué)校心理安康教育的開展

(1)心理課輔導(dǎo)。本學(xué)期由心理安康教師不定期為各年級學(xué)生進展團體輔導(dǎo)。同時，各班在班內(nèi)進展心理安康主題的班隊會。

(2)心理詢問室。開設(shè)“知心小屋”，承受以學(xué)生個體或小組為對象的詢問。

(3)以“點”帶“面”，利用學(xué)校宣傳陣地在學(xué)生中大力宣傳心理安康的重要性。

(4)指導(dǎo)家庭進展心理安康教育，學(xué)校、家長應(yīng)當合力重視小學(xué)生的心理安康教育，學(xué)校指導(dǎo)家長開展小學(xué)生家庭心理安康教育。

(5)指導(dǎo)小學(xué)生進展自我心理安康教育簡潔有效方法

A、學(xué)會放松。

B、與人談心。

C、學(xué)習寫日記或周記。

詳細工作安排如下

1、制定心理安康教育工作規(guī)劃，明確本學(xué)期工作思路。

2、正常開展心理安康教育的常規(guī)工作(摸底排查，建立心理安康問題學(xué)生檔案)。

3、組織班主任學(xué)習有關(guān)懷理輔導(dǎo)的學(xué)問、方法等。

4、做好?？男畔涞木庉嫻ぷ鳌?/p>

5、利用家長學(xué)校向?qū)W生家長宣傳心理安康學(xué)問。

6、對學(xué)生進展常規(guī)心理安康測查。

7、進展“今年我要壓歲言”活動發(fā)動。

8、心理安康教育學(xué)期工作總結(jié)。

2023最新小學(xué)生心理安康實施方案（精選篇7）

一、指導(dǎo)思想

良好的心理素養(yǎng)是人的全面素養(yǎng)中的重要組成局部。心理安康教育是提高小學(xué)生心理素養(yǎng)的教育，是實施素養(yǎng)教育的重要內(nèi)容。小學(xué)開展心理安康教育，既是學(xué)生安康成長的需要，也是推動素養(yǎng)教育的必定要求。本著以學(xué)生進展為前提，營造校園的心理教育氣氛，擴大心理安康教育的影響，翻開學(xué)校心理安康教育的新局面。為了營造人人關(guān)注心理安康、人人參加心理安康教育的良好氣氛，促進心理安康教育進一步廣泛深入的開展

今年我校結(jié)合本校學(xué)生特點及環(huán)境因素，特制定我校在這次心理安康教育月的實施規(guī)劃。

活動主題：“真誠交往，和諧相處”。

二、活動目的

1、以“真誠交往，和諧相處”為主題，開展活動，提高全體學(xué)生的心理素養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)覺和感受身邊的幸福，懂得回應(yīng)幸福，使學(xué)生珍惜所擁有的幸福，學(xué)會喜愛生活，提升學(xué)生感受幸福的水平與制造幸福的力量。通過本次主題活動讓學(xué)生能與家人、同學(xué)、朋友共享個人成長的歡樂點滴，與人和諧相處，進而促進學(xué)生人格的健全進展，制造和諧班級、和諧校園、和諧家庭。

2、潛移默化地陶冶學(xué)生的情操，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣、自信念和上進心，能促進學(xué)生身心和諧進展，為學(xué)生的成長供應(yīng)一個和諧進展的平臺。

3、營造校園心理教育的氣氛，擴大心理教育的影響;

4、在學(xué)生積極參加各項活動的過程中，使其自身心理素養(yǎng)得到提高，即磨煉出素養(yǎng)。

5、通過生命教育，使小學(xué)生熟悉人類自然生命、社會生命和精神生命的存在和進展規(guī)律，熟悉個體的自我生命和他人的生命，領(lǐng)悟生命的價值和意義，樹立正確的人生觀和價值觀。

三、活動對象

全體師生包括一年級新生及熱心參加學(xué)?；顒拥膶W(xué)生家長。

四、活動時間

2022年11月1日——11月30日

五、活動形式

1、學(xué)校充分利用校園播送站，為心理安康月活動進展宣傳，對學(xué)生進展“真誠交往，和諧相處”和“敬重生命、珍愛生命”教育;

2、全校各班出一期心理安康教育主題“真誠交往，和諧相處”、“敬重生命、珍愛生命”的黑板報;

3、各班利用班隊課以“感悟幸福，共享歡樂”為主題開設(shè)一堂心理班會課。

4、組織學(xué)生進展“真誠交往，和諧相處”、“敬重生命、珍愛生命”心理安康教育手抄報制作;

5、校心理詢問室教師通過面談方式解決學(xué)生的實際心理困惑，努力幫忙學(xué)生營造安康的人生;

6、推舉學(xué)生閱讀有關(guān)感恩他人、和諧相處、感悟幸福，共享歡樂;敬重生命、珍愛生命的文章，并讓學(xué)生寫心得體會。

7、學(xué)科教學(xué)中滲透心理安康教育，將心理教育滲透到各科教學(xué)。

8、開展生命教育著重培育學(xué)生熟悉自身生長發(fā)育的特點，樹立正確的生命意識;熟悉自然界，初步把握一些在各種災(zāi)難條件下的自我防護的根本學(xué)問與根本技能，養(yǎng)成安康的生活習慣。

9、要充分利用班團隊活動、節(jié)日、紀念日活動、儀式教育、學(xué)生社團活動、社會實踐活動等多種載體，開展生命教育活動，讓學(xué)生感悟生命的價值。

注：除以上活動外，各年級依據(jù)本年段學(xué)生的年齡特征和心理特點，還可選擇以下適宜的活動方式，如：心理活動課、校園心理劇、校園心理漫畫等，開展生動活潑的心理安康教育活動。

六、活動措施

1、堅持以人為本，依據(jù)學(xué)生心理、成功的特點及進展規(guī)律，運專心理安康的理論和方法，開展豐富多彩的活動，培育學(xué)生良好的心理素養(yǎng)，促進他們身心全面和諧的進展。

2、立足教育，重在指導(dǎo)，遵循學(xué)生身心進展規(guī)律，保證心理安康的實踐性和實效性，邁向全體學(xué)生，關(guān)注個別差異，以學(xué)生為本，敬重學(xué)生、理解學(xué)生。

3、提高全體學(xué)生的訓(xùn)練素養(yǎng)，充分開發(fā)他們的潛力，培育學(xué)生樂觀的、向上的心理品質(zhì)，促進學(xué)生人格的安康進展。

4、對少數(shù)有心里困擾或心理障礙的學(xué)生進展科學(xué)的、有效的心理詢問和輔導(dǎo)，使他們盡快擺脫障礙，提高心理安康水平，增加自我教育力量。

2023最新小學(xué)生心理安康實施方案（精選篇8）

活動目標：

1、在輕松的環(huán)境中放開自己的心靈，歡樂地交朋友，表達自己真實的心抱負法。

2、在美麗、淺顯的語言中調(diào)整自己的心理行為。

活動預(yù)備：

輕音樂、小椅子布置的小樹林。區(qū)分不同班級同學(xué)的標志

從不同的班級選取若干名同學(xué)，他們相互間不是很熟識?；顒舆^程：

一、輕松活動

——營造輕松的心理氣氛

(播放輕緩的音樂)

伴著輕緩的音樂，請同學(xué)隨便找個位置，擺個舒適的姿態(tài)坐下來，閉上眼睛。

教師配樂講解：

二、嬉戲《找朋友》

(1)爭論：

怎么熟悉新朋友呢?

(2)嬉戲找朋友

“那我們來玩?zhèn)€找朋友的嬉戲，熟悉一下新朋友，好嗎?”

一半同學(xué)圍成圓圈站好，別一半同學(xué)去找朋友，教師用語言的動作提示同學(xué)問候、相互介紹。

(3)找個新朋友聊談天。

3表達：

“當你和新朋友說“你好”、擁抱朋友的時候，你有什么感覺?”

4、小結(jié)“生活中不能沒有朋友，有了朋友，就有了歡樂。教師盼望同學(xué)們有更多的朋友

三、嬉戲《樹林漫步》

1說一說感受

你閉上眼睛走，朋友牽著你的手，在“樹林”漫步，有什么感覺呢?”

2、全體同學(xué)伴著音樂在“樹林”里漫步。

教師隨機表揚大膽不睜眼看的同學(xué)以及細心照看朋友的同學(xué)。

四、嬉戲《跟我不一樣》

——英勇地成認錯誤

教師說相反的話，跟教師說做相反的動作，假如錯了，就舉起小手，大聲說：“對不起，我錯了。”

1、跟教師說的相反。

2、跟教師做相反的動作。

隨機表揚主動認錯的孩子。

3、小結(jié)：英勇地成認錯誤，做個誠懇的好孩子，你會變得更歡樂

五、嬉戲《馬蘭花》

——嘗試合作、體驗合作的歡樂。

1、嬉戲規(guī)章：

(一起說)馬蘭花、馬蘭花，風吹雨打都不怕，勤勞的人們在說話，