杜紅校長理念引領(lǐng)發(fā)展藝術(shù)成就特色

理念引領(lǐng)發(fā)展藝術(shù)成就特色宜昌市特殊教育學(xué)校邰麗華左德敏劉丹陽劉璐《奔向光明》劉丹陽《太空家園》編入湘版義務(wù)教育課程美術(shù)教材劉璐目錄ONTENTSC一理念孕育特色自信催生動(dòng)力二措施圍繞特色功夫腳踏實(shí)地三成果彰顯特色目標(biāo)面向未來一理念孕育特色自信催生動(dòng)力

理念是行動(dòng)的先導(dǎo)，只有具備了先進(jìn)而明確的理念，行動(dòng)才會自覺，才會避免盲目，才會邁出堅(jiān)實(shí)的步伐。

“沒有戰(zhàn)略的企業(yè)就好像沒有舵的船一樣，只會在原地轉(zhuǎn)圈;又好像個(gè)流浪漢一樣，無家可歸。------喬爾?羅斯1.

樹立目標(biāo)

建立教師自信一理念孕育特色自信催生動(dòng)力

目標(biāo)的實(shí)踐必須建立在教師的自信上

沒有教師的自信就很難有學(xué)生的自信雅斯貝爾斯:

“現(xiàn)行教育本身越來越缺乏愛心，以至于不是以愛的活動(dòng)--而是以機(jī)械的、冷冰的、僵死的方式去從事教育工作--心死了！”

教育對象

工作環(huán)境

地位待遇我們的教師自信嗎?為什么不自信?原因“校長對學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)，首先是教育思想的領(lǐng)導(dǎo)，其次才是行政的領(lǐng)導(dǎo)”。------蘇霍姆林斯基2.統(tǒng)一理念建立學(xué)生自信一理念孕育特色自信催生動(dòng)力馬斯洛---人的需要論我們的宜昌市十大民選新聞人物

頒獎(jiǎng)盛典

目標(biāo)的實(shí)踐必須建立在教師的自信上

沒有教師的自信就沒有學(xué)生的自信“我驕傲，我是特教教師”關(guān)愛學(xué)生是核心平等學(xué)生是關(guān)鍵發(fā)展學(xué)生是根本尊重學(xué)生是前提2.統(tǒng)一理念建立學(xué)生自信一理念孕育特色自信催生動(dòng)力讓每一位殘疾學(xué)生在自身的基礎(chǔ)上得到發(fā)展“讓每一位殘疾學(xué)生在自身基礎(chǔ)上得到發(fā)展”特殊教育歸根結(jié)底是落實(shí)到個(gè)體的教育.“教育者不能無視學(xué)生的現(xiàn)實(shí)處境和精神狀態(tài)”------雅斯貝爾斯“讓每一位殘疾學(xué)生在自身基礎(chǔ)上得到發(fā)展”特殊教育歸根到底是落實(shí)到個(gè)體的教育,我們認(rèn)為學(xué)生發(fā)展的前提是學(xué)生的自信.我們認(rèn)為學(xué)生自信的前提是學(xué)生有特長，或有興趣點(diǎn)。學(xué)校有特色，教師有特點(diǎn)，學(xué)生有特長突破口藝術(shù)教育特色3.找準(zhǔn)方向定位辦學(xué)特色一理念孕育特色自信催生動(dòng)力平凡未敢忘卓越殘缺從來當(dāng)自強(qiáng)校訓(xùn)二措施圍繞特色功夫腳踏實(shí)地

有了目標(biāo)，有了方向，必須有過硬的措施保證目標(biāo)的實(shí)施，保證藝術(shù)教育健康有序地發(fā)展。四級管理體系藝術(shù)教育領(lǐng)導(dǎo)小組1.建立藝術(shù)運(yùn)行機(jī)制二措施圍繞特色功夫腳踏實(shí)地2.強(qiáng)化藝術(shù)教育規(guī)范管理二措施圍繞特色功夫腳踏實(shí)地全體發(fā)展和個(gè)體發(fā)展相結(jié)合的原則兩個(gè)原則廣泛性原則3.把握藝術(shù)教育評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)二措施圍繞特色功夫腳踏實(shí)地三個(gè)結(jié)合二三一智育與藝術(shù)教育結(jié)合體育與藝術(shù)教育結(jié)合1.學(xué)生滿意度2.學(xué)生參與度3.學(xué)生提升力4.教師科研力評價(jià)藝術(shù)教師的四方面藝術(shù)教育考核突出4.打造藝術(shù)教育優(yōu)質(zhì)師源二措施圍繞特色功夫腳踏實(shí)地“青藍(lán)工程，以優(yōu)帶新”“學(xué)普研特，普特結(jié)合”“同伴互助，聯(lián)合教研”“城鄉(xiāng)援助，結(jié)對幫扶”

“

名師培養(yǎng)工程“

和“青藍(lán)工程”X

X“四校聯(lián)合商教研，促進(jìn)教師同發(fā)展”

以研促教、以研興教、相互學(xué)習(xí)、共同提高X

藝術(shù)教研組

確定教學(xué)目標(biāo)、研究教學(xué)思路、探討教學(xué)手段、教學(xué)方法1115.探索藝術(shù)教育課堂模式二措施圍繞特色功夫腳踏實(shí)地板塊式教學(xué)BAC整合藝術(shù)課程內(nèi)容第一屆“我能行”展演節(jié)閉幕式“我能行”

書畫作品展“我能行”親子文藝表演

讓每位學(xué)生登臺亮相，盡情展示自己的藝術(shù)才能，激發(fā)他們對藝術(shù)、對生活、對美好理想的不懈追求。“文明崇善向上自強(qiáng)”校風(fēng)6.搭建學(xué)生藝術(shù)活動(dòng)舞臺二措施圍繞特色功夫腳踏實(shí)地

讓每位學(xué)生登臺亮相，盡情展示自己的藝術(shù)才能，激發(fā)他們對藝術(shù)、對生活、對美好理想的不懈追求?！拔拿鞒缟葡蛏献詮?qiáng)”校風(fēng)6.搭建學(xué)生藝術(shù)活動(dòng)舞臺二措施圍繞特色功夫腳踏實(shí)地

讓每位學(xué)生登臺亮相，盡情展示自己的藝術(shù)才能，激發(fā)他們對藝術(shù)、對生活、對美好理想的不懈追求。“文明崇善向上自強(qiáng)”校風(fēng)6.搭建學(xué)生藝術(shù)活動(dòng)舞臺二措施圍繞特色功夫腳踏實(shí)地

6.搭建學(xué)生藝術(shù)活動(dòng)舞臺二措施圍繞特色功夫腳踏實(shí)地2014年11月我校學(xué)生在APEC晚會表演“千手觀音”加強(qiáng)對外交流提升藝術(shù)教育影響力二措施圍繞特色功夫腳踏實(shí)地三成果彰顯特色目標(biāo)面向未來

藝術(shù)特色的創(chuàng)建，促進(jìn)了學(xué)校跨越式的發(fā)展，讓師生享受了成功、幸福和自豪。

形成了用“藝術(shù)教育”經(jīng)營學(xué)校，以“美”的教育引領(lǐng)學(xué)生發(fā)展的良好氛圍3.總結(jié)成功經(jīng)驗(yàn)尋找藝術(shù)教育好途徑三成果彰顯特色目標(biāo)面向未來教育方法

“普及+提高”教育渠道

“課堂+活動(dòng)”教育手段

“班級+興趣小組”教育目標(biāo)

“藝術(shù)素養(yǎng)+和諧發(fā)展”3.總結(jié)成功經(jīng)驗(yàn)尋找藝術(shù)教育好途徑三成果彰顯特色目標(biāo)面向未來4.收獲點(diǎn)滴榮光創(chuàng)造藝術(shù)教育新輝煌三成果彰顯特色目標(biāo)面向未來

教師輔導(dǎo)獎(jiǎng)20122015年至《全國特色學(xué)校創(chuàng)重點(diǎn)科研單位》

為進(jìn)一步提升學(xué)校藝術(shù)教育品牌，我校申報(bào)、承擔(dān)了教育部中國教師發(fā)展基金會、國家教師科研“十二五”規(guī)劃全國重點(diǎn)課題《中國學(xué)校特色教育建設(shè)與發(fā)展研究》子課題———三峽民間文化融入藝術(shù)學(xué)科教學(xué)策略課題研究，探索“以美育人”的辦學(xué)策略，依托學(xué)校厚重的歷史積淀和濃郁的三峽本土文化藝術(shù)，打造更大、更優(yōu)、更強(qiáng)的藝術(shù)教育平臺。中國殘疾人藝術(shù)團(tuán)附屬學(xué)校全國特藝人才

培養(yǎng)基地國家級教學(xué)成果

二等獎(jiǎng)全國教育系統(tǒng)先進(jìn)單位全國未成年人思想道德建設(shè)工作先進(jìn)單位全國特