全國(guó)卷歷史選擇題探討-教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)參考】_第1頁(yè)
全國(guó)卷歷史選擇題探討-教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)參考】_第2頁(yè)
全國(guó)卷歷史選擇題探討-教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)參考】_第3頁(yè)
全國(guó)卷歷史選擇題探討-教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)參考】_第4頁(yè)
全國(guó)卷歷史選擇題探討-教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)參考】_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè),還剩2頁(yè)未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

全國(guó)卷歷史選擇題探討-教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)參考】全國(guó)卷歷史選擇題探討-教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)參考】全國(guó)卷歷史選擇題探討-教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)參考】全國(guó)卷歷史選擇題探討-教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)參考】全國(guó)卷歷史選擇題探討一:選擇題類型:(一):材料型1、一則闡述材料2、兩則材料3、全局觀:三則材料以上(二):基礎(chǔ)型(三):圖表型二:解題步驟第一步:切割材料,判斷材料所屬類別。第二步:關(guān)注材料所述主題。1、根據(jù)材料所屬類別,有主語(yǔ)的找出主謂賓,簡(jiǎn)化材料,提取中心句,明白材料所述。2、材料沒有主語(yǔ)的,根據(jù)材料提取中心意思,明白材料所述。3、材料沒有主語(yǔ)的又不能提取中心意思的,一般出現(xiàn)在全局觀類型的題目中,根據(jù)答案用排除法。第三步:關(guān)注四個(gè)選項(xiàng)主語(yǔ)或側(cè)重點(diǎn)。找出四個(gè)選項(xiàng)中的主語(yǔ)或側(cè)重點(diǎn)。當(dāng)選項(xiàng)中的主語(yǔ)或側(cè)重點(diǎn)和材料中的主語(yǔ)或中心意思相符是,那么,這個(gè)選項(xiàng)就是正確答案。選擇題類型:一:一則闡述材料:1、防主觀臆測(cè)。2、找出主謂賓,盡量簡(jiǎn)化材料,提取中心句,要弄明白材料在講什么。3、同時(shí)考慮到一些主語(yǔ)的立場(chǎng)問題,人物表述時(shí)的語(yǔ)氣等。廣一模:24、26、29、24.春秋時(shí)期,一些諸侯國(guó)不再把新得到的土地分給貴族作為封地,直接派行政官員去管理。該現(xiàn)象說明當(dāng)時(shí)

A血緣宗族性組織體系逐漸解體B土地制度變革

C周天子與諸侯之間的關(guān)系緩和D郡縣制度確立26在司馬光編撰《資治通鑒》期間,程頤曾想干預(yù)其對(duì)唐太宗的“評(píng)價(jià)”,要求給予“篡名”,并從忠臣不事二主的角度要求否定魏征,但是干預(yù)沒有成功。這反映了

A史學(xué)從經(jīng)學(xué)中獨(dú)立出來B歷史記錄具有主觀性

C司馬光的著述真實(shí)可信D.理學(xué)無法影響史書的編撰29.1895年,九江口的海關(guān)報(bào)告稱“內(nèi)地人民有盡用洋棉紗織成土布款式,取其工省,而價(jià)值亦較土棉紗為廉,且較買市肆洋布更為便宜?!边@種現(xiàn)象反映了

A.列強(qiáng)對(duì)華資本輸出的擴(kuò)大B.自然經(jīng)濟(jì)的逐步解體

C.民族資本主義的初步發(fā)展D.民眾對(duì)外國(guó)經(jīng)濟(jì)侵略的自覺抵制專題資料上的高考題:20題專題一:1、專題二:2、6、7、8、專題三:1、2、專題四:2、專題五:2、專題六:3、4、專題七:1、3、專題十:5、專題十一:4、專題十二:1、專題十五:3、專題十六:3、專題十七:4、專題二十一:1、二:兩則材料:1、防片面。2、區(qū)分材料類型,如因果、并列、遞進(jìn)、對(duì)比轉(zhuǎn)折,各種類型有不同的做題方法。3、找出主謂賓,盡量簡(jiǎn)化材料,提取中心句,要弄明白材料在講什么。廣一模:33、3533.1828年出版的《美國(guó)英語(yǔ)詞典》開美國(guó)英語(yǔ)編纂之先河。1919年出版的《美國(guó)語(yǔ)言》更被稱為美國(guó)語(yǔ)言的“獨(dú)立宣言”。這反映了

A.美國(guó)經(jīng)濟(jì)實(shí)力的增強(qiáng)

B.英國(guó)世界霸主地位的喪失

C.統(tǒng)一的美利堅(jiān)民族的形成

D.美國(guó)形成獨(dú)具特色的民族文學(xué)35.20世紀(jì)60年代末70年代初,聯(lián)邦德國(guó)政府先后同蘇聯(lián)、波蘭、民主德國(guó)簽訂了條約,相互承諾放棄使用武力,維護(hù)和平;并與捷克斯洛伐克、匈牙利、保加利亞等國(guó)家建立外交關(guān)系。這些做法

A.有利于歐洲一體化進(jìn)程

B.擴(kuò)大了美蘇之間的矛盾C.削弱了資本主義陣營(yíng)的力量D、反映了和平發(fā)展的時(shí)代主題專題資料上的高考題:20題專題一:2、4、5、專題二:9專題三:5、6、專題五:3、4、專題六:1、專題十:2、3、專題十一:2、3、專題十二:2、3、4、專題十三:2、3、專題二十二:2、5、三:全局觀:一般三則材料以上。防片面。將所有材料求同存異。求同:并列型材料。幾則材料所述都相似,指向同一主題。存異:1、有一則材料所述和其他幾則材料不同?!爱愵悺奔词墙忸}關(guān)鍵。2、幾則材料所述都不同,中心不明確。要結(jié)合答案,用排除法。廣一模:25、30、31、32、3425.據(jù)研究,清明、重陽(yáng)、春秋社日〔祭祀土地神)、冬祭臘日(祭祀先祖)等傳統(tǒng)節(jié)日,始于或興盛于漢并在漢代形成定制。這反映了漢代

A中央集權(quán)進(jìn)一步加強(qiáng)B農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展

C禮文化制度的世俗化D.新的儒學(xué)體系形成30據(jù)時(shí)人記載,武昌的政治口號(hào)之多,超于香煙廣告之上,價(jià)如“一切權(quán)力屬于黨”“政權(quán)歸于革命的民眾”“肅清反革命派’“擁護(hù)革命中心力量”“鞏固革命聯(lián)合戰(zhàn)線”等,全城“幾成一口號(hào)世界矣“。該記載描述的現(xiàn)象反映了

A.武昌起義獲得成功B.國(guó)民革命運(yùn)動(dòng)擴(kuò)展到武漢

C.中國(guó)共產(chǎn)黨取得革命領(lǐng)導(dǎo)權(quán)D.武漢抗日救亡運(yùn)動(dòng)的高漲31廣東某縣曾經(jīng)先后完成了三件大事,一是縣經(jīng)委對(duì)縣辦工業(yè)企業(yè)實(shí)行超計(jì)劃利潤(rùn)提成獎(jiǎng);二是撤消五個(gè)工業(yè)主管局,由縣經(jīng)委直接領(lǐng)導(dǎo)企業(yè);三是在超計(jì)劃利潤(rùn)提成獎(jiǎng)的基礎(chǔ)上,縣經(jīng)委實(shí)行財(cái)政任務(wù)遞增包干和超額分成。這些舉措

A減少了地方政府的財(cái)政收人B.實(shí)現(xiàn)了政企分開

C改革了國(guó)營(yíng)企業(yè)的管理體制D.改變了企業(yè)的所有制形式32.《十二銅表法》第九表規(guī)定“不得為任何個(gè)人的利益.制定特別的法律”“對(duì)剝奪一人的生命、自由和國(guó)籍的判決,是專屬百人團(tuán)大會(huì)(公民大會(huì))的權(quán)力”“任何人非經(jīng)審判,不得處死刑”“凡煽動(dòng)敵人反對(duì)自己的國(guó)家,或把市民獻(xiàn)給敵人的,處死刑”。這些規(guī)定A.激化了平民與貴族之間的矛盾

B.調(diào)整了舊有習(xí)慣法的適用范圍C.體現(xiàn)了對(duì)人的生命價(jià)值的尊重

D強(qiáng)調(diào)個(gè)人權(quán)利與國(guó)家利益的統(tǒng)一34.1921一1927年,蘇聯(lián)本國(guó)生產(chǎn)的拖拉機(jī)(按功率計(jì)算)只占供應(yīng)農(nóng)業(yè)的全部拖拉機(jī)中的8.3%,從1933年起,蘇聯(lián)不再進(jìn)口拖拉機(jī),全部國(guó)產(chǎn);1940年機(jī)械動(dòng)力已占農(nóng)業(yè)動(dòng)力的77.7%。蘇聯(lián)糧食年平均產(chǎn)量在1925一1927年期間為7527萬(wàn)噸,一五期間為7360萬(wàn)噸,二五期間為7290萬(wàn)噸。導(dǎo)致上述情況發(fā)生的重要原因是

A.斯大林模式不利于技術(shù)轉(zhuǎn)化

B.農(nóng)業(yè)生產(chǎn)嚴(yán)重制約了工業(yè)化

C.資本主義國(guó)家對(duì)蘇聯(lián)進(jìn)行經(jīng)濟(jì)封鎖

D.農(nóng)業(yè)集體化挫傷了農(nóng)民生產(chǎn)積極性專題資料上的高考題:14題專題一:3、7專題二:10、專題三:3、專題四:1、專題五:6、專題七:2、專題十:1、專題十一:1、專題十四:1、專題十六:1、專題十七:2、專題十八:1、專題十九:1、四:基礎(chǔ)型:(有時(shí)間、人物、地點(diǎn)、歷史事件提示)一般結(jié)合所學(xué)知識(shí)中的時(shí)代大背景。廣一模:27、2827.明清時(shí)期,江南地區(qū)出現(xiàn)了許多實(shí)用性讀物,如《陶朱公致富奇書》《四民必用》(沈氏農(nóng)書》《耕心農(nóng)話》《杵臼經(jīng)》《布經(jīng)》等。這是因?yàn)?/p>

A科舉考試內(nèi)容的變化B.科學(xué)研究注重實(shí)用性

C.社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需求D.經(jīng)世致用思想的盛行28戒奢崇儉是中國(guó)古代理財(cái)?shù)闹笇?dǎo)思想,這一觀念在晚清受到了沖擊。有些人認(rèn)為“國(guó)內(nèi)一切仰給于外國(guó),所費(fèi)更大,節(jié)流無從談起”,理財(cái)應(yīng)重在“開源”,而不在“節(jié)流”。據(jù)此,他們主張清政府應(yīng)當(dāng)

A大力發(fā)展農(nóng)業(yè)B.興辦軍事、民用工業(yè)

C.發(fā)動(dòng)反侵略戰(zhàn)爭(zhēng)D.增加統(tǒng)治者的消費(fèi)支出專題資料上的高考題:25題專題一:6(時(shí)間)、專題二:1(時(shí)間)、3(時(shí)間)、5、專題三:4、專題四:3、4、5專題五:1、5專題六:3、專題七:4、5、專題十:4、專題十二:5專題十三:1、專題十五:1、2專題十六:2、專題十七:3、5專題二十一:2、專題二十二:3、4專題二十三:1、五:圖表型:1、用全局觀的解題方法,防片面。2、將圖表中的各個(gè)信息分割成多則材料。3、抓住圖表中的信息,如時(shí)間,圖表的主題,人物,事件。4、用排除法,結(jié)合答案,分析材料,選出選項(xiàng)。1、(2016全國(guó)卷Ⅰ·34)成立時(shí)間名稱1955國(guó)際茶業(yè)委員會(huì)1960石油輸出國(guó)組織1962可可生產(chǎn)者聯(lián)盟1970填入橡膠生產(chǎn)者協(xié)會(huì)推動(dòng)表1所列國(guó)際組織出現(xiàn)的主要因素是A.發(fā)達(dá)國(guó)家經(jīng)濟(jì)高速增長(zhǎng)造成的資源緊缺B.新興獨(dú)立國(guó)家應(yīng)對(duì)不利的國(guó)際經(jīng)濟(jì)秩序C.經(jīng)濟(jì)全球化開始擴(kuò)展到生產(chǎn)領(lǐng)域D.經(jīng)濟(jì)區(qū)域集團(tuán)化取得顯著成就2.(2015·全國(guó)卷Ⅱ33)由表1可以推知,19世紀(jì)70年代到20世紀(jì)初()表1英、美、法、德工業(yè)生產(chǎn)總和在世界工業(yè)生產(chǎn)中所占比例表年代18701896~19001913比例78%74%72%A.歐美發(fā)達(dá)國(guó)家已經(jīng)開始盛極而衰 B.世界各地的工業(yè)化有所發(fā)展C.世界各國(guó)工業(yè)發(fā)展差距明顯縮小 D.世界經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)發(fā)生重大變化專題資料上的高考題:專題一:4、專題六:2、專題十七:1、專題二十二:1、驗(yàn)證所學(xué)根據(jù)以上所學(xué),辨識(shí)以下高考真題的類別及思考解題方法(2015全國(guó)卷Ⅰ·28)1852年,一位在華英國(guó)人在報(bào)告中稱,英國(guó)商人運(yùn)往倫敦的中國(guó)生絲是以“無用的”曼徹斯特上等棉布包裝的。而在此之前,用于包裝的主要是中國(guó)產(chǎn)的土布。包裝布的這種變化反映了當(dāng)時(shí)()A.中國(guó)的土布質(zhì)量粗糙 B.英國(guó)棉布價(jià)格更具優(yōu)勢(shì)C.中國(guó)生絲在英國(guó)暢銷 D.英國(guó)棉布在中國(guó)滯銷(2015·全國(guó)卷Ⅱ25).漢宣帝曾稱:“與朕共治天下者,其唯良二千石(郡太守)乎!”后來的帝王反復(fù)重申上述觀念。這主要體現(xiàn)了()A.地方吏治是國(guó)家安定的重要因素 B.中央集權(quán)與地方分權(quán)之間的矛盾C.漢代地方行政制度為后代所沿用 D.歷代帝王將漢宣帝作為治國(guó)榜樣(2016·全國(guó)卷Ⅱ24).孔子是儒家學(xué)派的創(chuàng)始人,漢代崇尚儒學(xué),尊《尚書》等五部書為經(jīng)典,記錄孔子言論的《論語(yǔ)》卻不在“五經(jīng)”之中,對(duì)此合理的解釋時(shí)A.“五經(jīng)”為闡發(fā)孔子儒學(xué)思想而作B.漢代儒學(xué)背離了孔子的儒學(xué)思想C.儒學(xué)思想植根于久遠(yuǎn)的歷史傳統(tǒng)D.儒學(xué)傳統(tǒng)由于秦始皇焚書而斷絕(2014·全國(guó)新課標(biāo)卷Ⅰ32)古代雅典法律規(guī)定:如果公民試圖自殺,必須事先提出申請(qǐng),以獲得批準(zhǔn);未經(jīng)允許的自殺被視為犯罪行為。這反映出在古代雅典()A.法律體系已達(dá)到完備的程度B.法律具有尊重生命價(jià)值的人文精神C.公民個(gè)人自由受到嚴(yán)格限制D.自殺有違崇尚自然法則的理性精神(2014·全國(guó)新課標(biāo)卷Ⅱ32)羅馬共和國(guó)早期,當(dāng)羅馬遭受外族進(jìn)攻時(shí),平民曾多次將自己組織的隊(duì)伍撤離羅馬,拒絕作戰(zhàn),迫使貴族在政治上做出讓步。《十二銅表法》的制定就是這種斗爭(zhēng)的成果之一。可見當(dāng)時(shí)()A.貴族逐步喪失制定法律的主導(dǎo)地位B.平民采取有效方式爭(zhēng)取自身權(quán)益C.貴族讓步在法制發(fā)展中起決定作用D.平民與貴族的政治訴求日趨一致(2015·全國(guó)卷Ⅱ34)1930年蘇聯(lián)糧食產(chǎn)量為835.4億千克,1931年降至694.8億千克;1930年蘇聯(lián)糧食出口483億千克,1931年增至518億千克。這表明蘇聯(lián)()A.人民為國(guó)家工業(yè)化建設(shè)作出貢獻(xiàn) B.農(nóng)業(yè)投入不足造成糧食供不應(yīng)求C.糧食減產(chǎn)嚴(yán)重制約工業(yè)發(fā)展速度 D.農(nóng)業(yè)集體化影響農(nóng)民生產(chǎn)積極性(2016·全國(guó)卷Ⅱ27)明初廢行省,地方分設(shè)三司,分別掌管一地民政與財(cái)政、司法、軍事,直屬六部。明中葉以后,皇帝臨時(shí)派遣的巡撫逐漸演變?yōu)槿局系牡胤阶罡咝姓L(zhǎng)官。這一變化有助于A.擴(kuò)大地方行政權(quán)力B.提高地方行政效率C.削弱六部的權(quán)限D(zhuǎn).緩解中央與地方的對(duì)立(2014·全國(guó)卷Ⅰ29)1898年,梁?jiǎn)⒊嚷?lián)合百余舉人上書,請(qǐng)廢八股取士之制。參加會(huì)試的近萬(wàn)名舉人,“聞啟超等此舉,嫉之如不共戴天之仇,遍播謠言,幾被毆擊”。這一事件的發(fā)生表明()A.廢八股斷送讀書人政治前途B.改制缺乏廣泛的社會(huì)基礎(chǔ)C.知識(shí)分子在政治上極為保守D.新舊學(xué)之間矛盾不可調(diào)和(2015·全國(guó)卷Ⅰ25)兩漢時(shí)期,皇帝的舅舅、外祖父按例封侯;若皇帝幼小,執(zhí)政大臣也主要從他們之中選擇。這被當(dāng)時(shí)人視為“安宗廟,重社稷”的“漢家之制”。漢代出現(xiàn)外戚干政的背景是()A.皇帝依靠外戚抑制相權(quán) B.“家天下”觀念根深蒂固C.母族親屬關(guān)系受到重視 D.劉氏同姓諸侯王勢(shì)力強(qiáng)大(2013·全國(guó)卷Ⅱ27)清代有學(xué)者說:“古有儒、釋、道三教,自明以來,又多一教,曰小說……士大夫、農(nóng)、工、商賈,無不習(xí)聞之,以至

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論