高考語言得體公開課

高考語言得體公開課第1頁，共37頁，2023年，2月20日，星期四齊魯大學(xué)校慶講話

韓復(fù)榘

諸位、列位、在齊位、女士們、先生們、小姐們、太太們、哥們兒、姐妹兒、老少爺們：大家晚上好！…………你們都是文化人，都是大學(xué)生、中學(xué)生、留學(xué)生，你們這群烏合之眾都是科學(xué)科出來的，化學(xué)化出來的，都懂好幾個(gè)國家的英語，兄弟我是粗人，我他媽連中國的英語都不懂。（搖頭，停頓）你們都是從筆桿里爬出來的，而我呢，是從炮筒里鉆出來的，所以跟你們比起來，那真是鶴立雞群?。。▏@息）今天，我能站到這來給大家訓(xùn)話，真使我蓬蓽生輝，感恩戴德，其實(shí)呢，我是沒有資格給你們講話，所以講起話來嘛，就像------就像------對(duì)牛談琴！第2頁，共37頁，2023年，2月20日，星期四把話說好很重要古人說：舌為利害本，口是禍福門。良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒。俗語說：“語言切勿刺入骨髓，戲謔切勿中人心病。”

“當(dāng)著矮人，別說短話?！钡?頁，共37頁，2023年，2月20日，星期四“能夠恰當(dāng)使用語言，體現(xiàn)語境和語體的要求。”語言表達(dá)得體就是指運(yùn)用恰當(dāng)?shù)恼Z言，以取得最佳的表達(dá)效果?？键c(diǎn)解讀“語境”分內(nèi)部語境和外部語境。

“內(nèi)部語境”主要指文章的上下文，如文體、句式、語言間的搭配和使用習(xí)慣等。“外部語境”指言語交際時(shí)的各種情境條件，如說話的目的，說話的場(chǎng)合，需要表達(dá)的方式，發(fā)話者的身份、職業(yè)、處境，受話者的年齡、性別、經(jīng)歷、思想性格、愛好、文化水平、心理需求、職業(yè)處境等。

第4頁，共37頁，2023年，2月20日，星期四1、選擇題（得體單獨(dú)設(shè)題，與連貫一起設(shè)題，分值2分）

2、表達(dá)題

考題形式第5頁，共37頁，2023年，2月20日，星期四如何表達(dá)？如何解題？第6頁，共37頁，2023年，2月20日，星期四解題原則一、明確目的，有的放矢三、適應(yīng)場(chǎng)合，用語準(zhǔn)確四、注重語體，符合要求二、看準(zhǔn)對(duì)象，講究分寸第7頁，共37頁，2023年，2月20日，星期四一、明確目的，有的放矢有什么事說什么話說話寫文章有一定的目的或意圖，目的不同，用語自然要有變化。要做到準(zhǔn)確得體，須根據(jù)表情達(dá)意的需要，選用恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方式。第8頁，共37頁，2023年，2月20日，星期四例1：給“寫得好”加上一定的上下文，使它分別符合下面的表達(dá)要求。（可以只有上文或下文，字?jǐn)?shù)不限）（4分）（06江西卷）示例：表達(dá)的是“贊揚(yáng)”：文章有氣勢(shì)，有文采，寫得好！（1）表達(dá)的是“嘲諷”：________________________（2）表達(dá)的是“威脅”：________________________[答案示例]（1）這篇文章是寫得好，好得連作者自己都看不懂。（2）他指著舉報(bào)自己的人說：“你的舉報(bào)信寫得好，我們走著瞧！”第9頁，共37頁，2023年，2月20日，星期四二、看準(zhǔn)對(duì)象，講究分寸為什么會(huì)這樣？第10頁，共37頁，2023年，2月20日，星期四一定要先明確交際或閱讀的對(duì)象，即充分考慮對(duì)方的特征，諸如性別、年齡、職業(yè)、身份、文化、氣質(zhì)、性格、愛好甚至禁忌等。二、看準(zhǔn)對(duì)象，講究分寸第11頁，共37頁，2023年，2月20日，星期四例2、從前有個(gè)村子里有四個(gè)能說會(huì)道的人。一個(gè)是廚師，一個(gè)是裁縫，一個(gè)是車把式，還有一個(gè)的船夫，誰家有什么事都請(qǐng)他們?nèi)兔?。有一次，本村一戶哥倆分家，請(qǐng)這四位去“說話”。這四個(gè)人先在廚師家碰頭。廚師說：“____”裁縫說：“____”趕車的接過話：“____”船夫最后說：“____”A、注意說話人的身份。A、我們辦事不能太偏了，要針過去，線也得過去才行。B、咱們到了那兒再見風(fēng)使舵，看情況辦，實(shí)在不行，就順?biāo)浦?。C、咱們也不是沒管過這號(hào)事，前有車后有轍，別太出格就行。D、我看咱們?nèi)チ?，要快刀斬亂麻，別鍋啦碗啦，分不清。是什么人說什么話第12頁，共37頁，2023年，2月20日，星期四例3.在日常交際中，注重禮貌用語，講究措辭文雅是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。請(qǐng)寫出下列不同場(chǎng)合中使用的兩個(gè)字的敬辭謙語。（2005年高考全國卷三）

例：探望朋友，可以說“特意來看您”，更文雅一點(diǎn)，也可以說“特意登門拜訪

（1）邀請(qǐng)朋友到家里做客，可以說“下午我在家里等您來”，也可以說“下午我在家_______您_______”。

（2）把自己的著作送給人，可以在書上寫“請(qǐng)多提意見”，也可以寫“某某先生_____”。

B、用語禮貌、謙敬得當(dāng)恭候光臨斧正第13頁，共37頁，2023年，2月20日，星期四例4下面是某學(xué)生向老師祝壽時(shí)發(fā)言的一個(gè)片段，其中有四處不得體，請(qǐng)找出來并加以修改。（4分）這次我們專程從全國各地光臨母校，給我們至今健在的恩師俞老師做壽。俞老師視名利淡如水，看事業(yè)重如山，八十高齡還在作學(xué)問。俞老師又把最近出版的大作贈(zèng)送給我們幾個(gè)高足，我們都感到十分欣慰。（1）將

改為

；（2）將

改為

；（3）將

改為

；（4）將

改為

。光臨至今健在回到高足學(xué)生欣慰高興精神矍鑠第14頁，共37頁，2023年，2月20日，星期四例5、下列句中加點(diǎn)的慣用詞語，使用錯(cuò)誤的是：A、給朋友寫信，末尾用了“夏安”。B、學(xué)生給一位剛剛病愈后的老師寫的信，最后的致敬語是：敬祝痊安。C、有位海外游子給其祖父寫的信，落款是：××頓首。D、有位長輩給侄兒寫信說：“此事望你鈞裁。”第15頁，共37頁，2023年，2月20日，星期四例6、下列句子中，加點(diǎn)的傳統(tǒng)禮貌用語使用正確的一句是A、咱們分別時(shí)你送我的禮物，我一直惠存著。B、你的文稿，我已看了，對(duì)其中不妥當(dāng)?shù)膸滋帲叶纺懠右愿?。C、大作已拜讀，唯幾處有疑，特致函垂詢。D、拙作奉上，自己總覺得惶恐不安，望哂笑之余，不吝賜教。第16頁，共37頁，2023年，2月20日，星期四①“家大舍小令外人”

A．對(duì)別人稱自己的長輩和年長的平輩時(shí)冠以“家”，如家父（家嚴(yán)）、家母（家慈）、家叔、家兄等；B．對(duì)別人稱比自己小的家人時(shí)冠以“舍”，如舍弟、舍妹、舍侄等C．稱別人家中的人,冠以“令”表示敬重，如令堂、令尊、令郎、令愛等。第17頁，共37頁，2023年，2月20日，星期四②用“小”“拙”“愚”“鄙”“寒”等字表謙

“小”（如小女，稱自己的女兒）“拙”“愚”“鄙”

（如拙見，鄙見，愚見，稱自己的見解）“寒”（如寒舍，稱自己的家）第18頁，共37頁，2023年，2月20日，星期四③用“貴”“大”“高”“拜”“雅”“惠”等字表敬

“貴”（如貴庚、貴姓、貴國、貴校）“大”（如大作，稱對(duì)方作品）、“高”（如高見，稱對(duì)方見解；高壽，用于問老人的年齡

）“拜”（如拜讀，指閱讀對(duì)方的文章；拜訪，指訪問對(duì)方；拜托，指托對(duì)方辦事情）“雅”（如雅正，（把自己的詩文書畫等送給人時(shí)）請(qǐng)對(duì)方指正）“惠”（如惠存，請(qǐng)保存，多用于送人相片、書籍等紀(jì)念品時(shí)所題的上款（如惠顧，稱對(duì)方到自己這里來，多用于商店對(duì)顧客）第19頁，共37頁，2023年，2月20日，星期四初次見面說“

”，好久未見說“

”，請(qǐng)人批評(píng)說“

”，求人原諒說“

”，央人幫忙說“

”，向人祝賀說“

”，麻煩別人說“

”，請(qǐng)人赴約說“

”，求人解答用“

”，請(qǐng)人指點(diǎn)用“

”，托人辦事用“

”，贊人見解用“

”，看望別人用“

”，客人來到用“

”，陪伴朋友用“

”，中途先走用“

”，等候客人用“

”，請(qǐng)人勿送用“

”，請(qǐng)改文章說“

”，歸還原物用“

”，送禮給人說“

”，老人年齡稱“

”，問人姓名說“

”，希望照顧說“”稱人住處是“

”，稱己住處為“

”，送人照片說“

”，歡迎購買說“

”。久仰

久違

指教

包涵勞駕恭喜打擾

賞光

請(qǐng)問

賜教拜托

高見

拜訪

光臨

奉陪失陪

恭候

留步

斧正

奉還

笑納

高壽

貴姓華居

寒舍

關(guān)照

惠存惠顧

考考你第20頁，共37頁，2023年，2月20日，星期四環(huán)境場(chǎng)合分為四種類型：⑴正式場(chǎng)合：說話要莊重、規(guī)范，用書面語；⑵工作場(chǎng)合：用語準(zhǔn)確、簡(jiǎn)要，常用術(shù)語行話；⑶生活場(chǎng)合：說話自然、靈活，多用口語；⑷娛樂場(chǎng)合：說話風(fēng)趣、生動(dòng)三、適應(yīng)場(chǎng)合，用語準(zhǔn)確到什么山唱什么歌第21頁，共37頁，2023年，2月20日，星期四例7、請(qǐng)看下面幾條標(biāo)語：

A、某火葬廠入口處豎立著這樣一塊標(biāo)語牌“經(jīng)濟(jì)搞上去，人口降下來?！盉、某市一交叉路口豎著：“多拉快跑，爭(zhēng)分奪秒”的標(biāo)語牌。C、某卷煙廠廠區(qū)內(nèi)標(biāo)語：“嚴(yán)禁吸煙！”Ｄ、某考場(chǎng)張貼的標(biāo)語：“失敗乃成功之母。”第22頁，共37頁，2023年，2月20日，星期四例8、（08山東卷）閱讀下面材料，根據(jù)語境在橫線上補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句。要求：語意連貫，表達(dá)得體，不超過30字。（4分）一位詩人在某學(xué)校給學(xué)生作有關(guān)詩歌創(chuàng)作的學(xué)術(shù)報(bào)告，準(zhǔn)備朗誦一首詩時(shí)，發(fā)現(xiàn)詩作放在了學(xué)生的課桌上，于是走下講臺(tái)去拿。他在上階梯教室的臺(tái)階時(shí)，不小心摔倒了，學(xué)生們頓時(shí)愣住了，目光一下子都集中到了他身上。詩人站起來穩(wěn)住身體，指著臺(tái)階對(duì)學(xué)生們說：“

?！边@一機(jī)智而又富于哲理的話語，不僅為詩人解除了尷尬，而且贏得了熱烈的掌聲。參考答案：你們看，上升一個(gè)臺(tái)階多么不易，生活是這樣，作詩也如此。第23頁，共37頁，2023年，2月20日，星期四具體場(chǎng)合歡慶的場(chǎng)合:悲傷的場(chǎng)合:莊重的場(chǎng)合:工作的場(chǎng)合:日常的場(chǎng)合:娛樂的場(chǎng)合:外交的場(chǎng)合:多說吉利話,不講喪氣話。嚴(yán)肅、低沉、簡(jiǎn)略。莊重、規(guī)范、不拉家常。準(zhǔn)確扼要。自然親切，多用口語。生動(dòng)風(fēng)趣。不卑不亢。第24頁，共37頁，2023年，2月20日，星期四四、注重語體，符合要求語體分為:口頭語和書面語口頭語——書面語——不同文體的語言差異:議論文——記敘文——說明文——新聞稿——廣播稿——廣告詞——合同——賀詞——寫什么文用什么體通俗易懂莊重典雅通俗凝練明白易懂簡(jiǎn)潔扼要平實(shí)嚴(yán)謹(jǐn)生動(dòng)流暢準(zhǔn)確嚴(yán)密嚴(yán)密清楚熱情洋溢第25頁，共37頁，2023年，2月20日，星期四例9、措辭得體的一項(xiàng)是：[]A點(diǎn)擊高考A、魯迅先生逝世，噩耗傳來，舉國震驚。B、中國政府歷來主張地區(qū)間的矛盾以和平方式加以解決，不要兩句話說不到一塊，就動(dòng)刀動(dòng)槍的。C、你既然身體欠佳，那就打個(gè)電話給老師，請(qǐng)半天假。D、我做畢作業(yè)，馬上和小張到圖書館去去看書。第26頁，共37頁，2023年，2月20日，星期四老叔:定于6月16日中午十二點(diǎn)在陽光飯店為我老爸開一個(gè)生日派對(duì)，你們榮幸被邀參加，務(wù)必前來，OK?

椿6月8日尊敬的叔叔阿姨:為家父舉行生日宴會(huì)，侄椿恭候

敬請(qǐng)光臨!例10第27頁，共37頁，2023年，2月20日，星期四1、用詞不得體2、忽視特殊場(chǎng)合3、沒有留心對(duì)象強(qiáng)化識(shí)記謙敬用語留心題目的隱含信息多留心生活（廣告、請(qǐng)柬、標(biāo)語、建議主持臺(tái)詞等等）點(diǎn)擊誤區(qū)幾點(diǎn)建議第28頁，共37頁，2023年，2月20日，星期四強(qiáng)化鞏固訓(xùn)練第29頁，共37頁，2023年，2月20日，星期四1）（2007湖南卷第5題）下列各項(xiàng)中最適合填在橫線上的一項(xiàng)是某校邀請(qǐng)著名學(xué)者劉教授來校講學(xué)，在向全校師生作介紹時(shí)，校長的話中有這樣一段：“劉教授是我校的校友，他長期從事學(xué)術(shù)研究，成果豐富，貢獻(xiàn)卓著，去年當(dāng)選為中國科學(xué)院院士。

。”A．這既是他本人的榮耀，也是敝校的榮耀B．這既是他的光榮，也是我們學(xué)校的光榮C．這既是本校的自豪，也是他本人的自豪D．這既是他的驕傲，也是全國人民的驕傲強(qiáng)化訓(xùn)練第30頁，共37頁，2023年，2月20日，星期四A．這既是他本人的榮耀，也是敝校的榮耀B．這既是他的光榮，也是我們學(xué)校的光榮C．這既是本校的自豪，也是他本人的自豪D這既是他的驕傲，也是全國人民的驕傲A項(xiàng)中“敝?！迸c前面已定的“我?！闭Z體特點(diǎn)不符，C項(xiàng)主次顛倒，D項(xiàng)“也是全國人民的驕傲”用語過重，脫離實(shí)際，也屬于說話不得體。第31頁，共37頁，2023年，2月20日，星期四2、根據(jù)語境，填入下列橫線處最恰當(dāng)?shù)木渥邮?)一個(gè)美國人讀了學(xué)者錢鐘書先生的書，十分敬佩，要登門拜訪。錢先生在電話里說：“假如你吃了一個(gè)雞蛋，覺得不錯(cuò)，何必要認(rèn)識(shí)那下蛋的母雞呢？”電話里傳來那位美國友人幽默而真誠的聲音：“

”錢先生連忙說：“謝謝你誠摯的心意，不過，你不必這樣講究，是只母雞總要下蛋的嘛?！盇．您的書寫得太棒了，它給了我很多的營養(yǎng)和啟發(fā)，我真的很敬佩您，請(qǐng)您答應(yīng)我的請(qǐng)求吧。B．中國有句古話叫“飲水思源”，吃“蛋”當(dāng)然要思“雞”啰，我想當(dāng)面感謝您給我的營養(yǎng)。C．我這個(gè)人有點(diǎn)特別，就是對(duì)那只母雞感興趣，吃了它的蛋，我不能不去看看它有多厲害。D．您怎么打這樣的比喻呢？您是我心目中最崇敬的學(xué)者和作家，請(qǐng)您不要拒絕我的請(qǐng)求。第32頁，共37頁，2023年，2月20日，星期四A．您的書寫得太棒了，它給了我很多的營養(yǎng)和啟發(fā)，我真的很敬佩您，請(qǐng)您答應(yīng)我的請(qǐng)求吧。B．中國有句古話叫“飲水思源”，吃“蛋”當(dāng)然要思“雞”啰，我想當(dāng)面感謝您給我的營養(yǎng)。C．我這個(gè)人有點(diǎn)特別，就是對(duì)那只母雞感興趣，吃了它的蛋，我不能不去看看它有多厲害。D．您怎么打這樣的比喻呢？您是我心目中最崇敬的學(xué)者和作家，請(qǐng)您不要拒絕我的請(qǐng)求。A．脫離上文的對(duì)話語境，也不幽默；C．不真誠，與下文銜接不緊；D．缺乏幽默感。第33頁，共37頁，2023年，2月20日，星期四3、下列短信適合在中秋節(jié)發(fā)給朋友的是Ａ、神州大地繁花似錦，祖國長空樂曲如潮。在這馥郁芬芳、舉國歡騰的日子里，把一分濃濃的思念和一串串甜蜜的祝福，寄給最知心的你。Ｂ、望天空，月朦朧，星橋鵲架；嘆人間，千山相隔，萬水相離。但堅(jiān)信，不久的某一天，定會(huì)在最美麗的地方相見。別忘了你我的約定。Ｃ、把醞釀已久的創(chuàng)意交給秋風(fēng)，任其去演繹思念的旋律；讓翹盼團(tuán)聚的心躍上太空，在蟾宮桂樹上再敘永恒的主題。Ｄ、去年元夜時(shí)，燈市花如晝，月上柳梢頭，人約黃昏；后；進(jìn)年元夜時(shí)，月與燈依舊，不見去年人，淚濕春衫袖。強(qiáng)化訓(xùn)練C第34頁，共37頁，2023年，2月20日，星期四4、（08安徽卷）下列各句中，語氣最委婉的一句是（）A．只關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)成績而忽視他們的心理健康，這是不是應(yīng)該引起我們認(rèn)真思考呢？B．只關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)成績而忽視他們的心理健康，這難道不應(yīng)該引起我們認(rèn)真思考嗎？C．只關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)成績而忽視他們的心理健康，這無疑應(yīng)該引起我們認(rèn)真思考的。D．只關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)成績而忽視他們的心理健康，這恐怕不能不引起我們認(rèn)真思考了。

【參考答案】A【解析】：（A該句是一個(gè)疑問句式，用的是詢問的、商量的語氣，很委婉。該題考查的是句式的選用，也可聯(lián)系到語言運(yùn)用中的“準(zhǔn)確”。不同的句式有著不同的語氣和表達(dá)效果，人們常說“一句話讓人跳，