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音樂(lè)巨人貝多芬講課教師:黃老師第1頁(yè)第1頁(yè)教學(xué)目的:一、體會(huì)偉人音樂(lè)家人格魅力。二、欣賞貝多芬第三、第九交響曲。第2頁(yè)第2頁(yè)貝多芬畫(huà)像

世界音樂(lè)發(fā)展史上一位巨匠,歐洲古典樂(lè)派主要代表人物,集大成者,開(kāi)創(chuàng)歐洲浪漫主義樂(lè)派先河著名作曲家,以他出色音樂(lè)才華,崇高人格和頑強(qiáng)毅力,給世界人民留下十分美好極為深刻印象。第3頁(yè)第3頁(yè)第五交響曲手稿

第4頁(yè)第4頁(yè)線(xiàn)與間第四間第三間第二間第一間第一線(xiàn)第二線(xiàn)第三線(xiàn)第四線(xiàn)第五線(xiàn)上加一間上加二間上加一線(xiàn)上加二線(xiàn)下加一線(xiàn)下加二線(xiàn)下加一間下加二間結(jié)識(shí)五線(xiàn)譜第5頁(yè)第5頁(yè)第6頁(yè)第6頁(yè)在這首樂(lè)曲中,你聽(tīng)出了什么?有什么感受?第7頁(yè)第7頁(yè)《命運(yùn)》交響樂(lè)是貝多芬九部交響樂(lè)中最含有代表性、最著名一部,又稱(chēng)《第五交響樂(lè)》,這是一部?jī)?nèi)容集中、主題鮮明、形象生動(dòng)、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)作品,又是一部深受多個(gè)層次欣賞者歡迎作品。作品各個(gè)樂(lè)章連貫統(tǒng)一,有密切內(nèi)在聯(lián)系:通過(guò)四個(gè)樂(lè)章一脈相承,表示了“人,只有自覺(jué)團(tuán)結(jié)起來(lái),通過(guò)斗爭(zhēng),才干獲取勝利”主題思想。第8頁(yè)第8頁(yè)第9頁(yè)第9頁(yè)

一個(gè)不幸人,貧窮,殘廢,孤獨(dú),由痛苦造成人,世界不給他歡樂(lè),他卻創(chuàng)造了歡樂(lè)予以世界!他用他苦難來(lái)鑄成歡樂(lè)?!_曼·羅蘭第10頁(yè)第10頁(yè)列舉:你還能列舉出哪些貝多芬作品交響曲:《英雄》《田園》奏鳴曲:《月光》《悲愴》《熱情》《暴風(fēng)雨》第11頁(yè)第11頁(yè)課后作業(yè):聽(tīng)貝多芬其它

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