北師大版一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)《左右》教學(xué)實(shí)錄_第1頁(yè)
北師大版一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)《左右》教學(xué)實(shí)錄_第2頁(yè)
北師大版一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)《左右》教學(xué)實(shí)錄_第3頁(yè)
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北師大版一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)《左右》教學(xué)實(shí)錄教學(xué)目標(biāo)：1、在具體的場(chǎng)景里會(huì)左右的位置關(guān)系及其相對(duì)性，能比較準(zhǔn)確地確定物體所的左右位置。2、能按左右的方位求處理日常生活里的簡(jiǎn)單問(wèn)題，并能采用左右等詞描述物所在的位置，發(fā)展初步的位置觀念。3、在熟悉的情境中受數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系，敏銳地發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題，從中獲得成功的體驗(yàn)，樹(shù)立起學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心。教學(xué)重難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)左右的位置關(guān)系確定左右的相對(duì)性。教具、學(xué)具準(zhǔn)備：課件、筆、橡皮尺子文具盒、小刀。教學(xué)過(guò)程：一、創(chuàng)設(shè)情景，確立標(biāo)師友們會(huì)背人兩個(gè)寶兒歌嗎？生：會(huì)師：大家一起背一遍嗎？生齊備：人有兩個(gè)寶雙手和大腦。雙手會(huì)做工，大腦會(huì)思考。1頁(yè)

師會(huì)做工么們的小手會(huì)做些什么呢？生：吃飯、畫畫、洗、寫字師：請(qǐng)小朋友拿出小，做好寫字的姿勢(shì)，看看誰(shuí)的寫字姿勢(shì)最標(biāo)準(zhǔn)？誰(shuí)能告老你們是用哪只手寫字的？生：右手師：真聰明，寫字的只手是右手。請(qǐng)小朋友把不寫字的這只手舉起來(lái)你們猜它叫什么（手小朋友真了不起，能辨別自己的左右手?，F(xiàn)在我們做一個(gè)眼睛、鼻子、耳朵的游戲，看誰(shuí)反應(yīng)快指得準(zhǔn)。二、自主學(xué)習(xí)，合作究聯(lián)系實(shí)際，感知左右1、左手和右手師：剛才我們一起玩游戲，小朋友們喜歡嗎？喜歡的請(qǐng)舉手。指兩名學(xué)生說(shuō)自己舉是左手還是右手。生1：我舉的是左手師：他說(shuō)的對(duì)嗎？師：請(qǐng)全體小朋友起，向后轉(zhuǎn)，左手揮一揮，向空調(diào)打個(gè)招呼。生2：我舉的是右手師：他說(shuō)的對(duì)嗎？2頁(yè)

師家舉起右手一揮，向師打個(gè)招呼。師：今天，我們就一來(lái)學(xué)習(xí)左右

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