中小學(xué)生常見(jiàn)心理

關(guān)于中小學(xué)生常見(jiàn)心理第1頁(yè)，課件共99頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月教學(xué)目標(biāo)一、區(qū)分心理正常與異常學(xué)生：知道哪些該送醫(yī)院，哪些需要心理咨詢，哪些需要一般的教育二、中小學(xué)生常見(jiàn)的心理問(wèn)題分析三、中小學(xué)校如何開(kāi)展心理健康教育（討論）第2頁(yè)，課件共99頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月你對(duì)學(xué)生的哪些問(wèn)題感興趣？早戀？厭學(xué)？追星？網(wǎng)絡(luò)成癮？偷竊？撒謊？自卑？不合群？打人的？（校園暴力）第3頁(yè)，課件共99頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月哪些問(wèn)題比較嚴(yán)重？早戀的？自虐的？攻擊的（如：打人傷人）？退縮的？（內(nèi)向的不合群的）常曠課上網(wǎng)的？頂撞老師的？撒謊？自卑的？自殺的？第4頁(yè)，課件共99頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月什么樣的學(xué)生容易有心理問(wèn)題？?jī)?nèi)向乖巧的學(xué)生？離異家庭的學(xué)生？父母文化程度低的學(xué)生？農(nóng)村留守兒童？獨(dú)生子女？家教非常嚴(yán)格的學(xué)生？缺乏愛(ài)的家庭？第5頁(yè)，課件共99頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月什么樣的學(xué)生心理異常？案例一：初一男生，在校跟同學(xué)老師均不說(shuō)話，回家與父母說(shuō)話，成績(jī)很好。案例二：一男生被父親逼迫來(lái)讀書(shū)，又對(duì)班主任管理有意見(jiàn)，因而消極對(duì)待學(xué)習(xí)，常常曠課去上網(wǎng)，班主任找他問(wèn)話，很少回答，班主任認(rèn)為他心理有問(wèn)題，將之騙到心理咨詢室。第6頁(yè)，課件共99頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月案例三：一中學(xué)女生正在聽(tīng)一位男老師講課，該老師是一位剛從某名牌大學(xué)畢業(yè)的優(yōu)等生，身材高大，長(zhǎng)相英俊，善于言表，氣質(zhì)頗佳，在大學(xué)期間歷任學(xué)生干部，一直是女生心目中的偶像，該女生感覺(jué)老師很有才華，也很有風(fēng)度。在聽(tīng)課時(shí)突然對(duì)老師有種異樣的感覺(jué)，似乎有一種沖動(dòng)，想與老師親近。。。

第7頁(yè)，課件共99頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月案例四：李明，16歲，初三，與同學(xué)關(guān)系緊張，存在偷竊行為一年多。自述：從上小學(xué)開(kāi)始因自己個(gè)子矮小，同學(xué)們都叫我“李矮子”，心里感到很難愛(ài)，覺(jué)得自己不如別人。在校成績(jī)一般，有些調(diào)皮搗蛋，喜歡去招惹別人，稍不順心就發(fā)脾氣，班上同學(xué)都不愿意與自己玩。看到其他同學(xué)一起玩得很開(kāi)心，既羨慕又妒忌，但自己做不到；感到同學(xué)們看不起我，內(nèi)心痛苦不安；很希望與同學(xué)交朋友，希望自己也能被同學(xué)們喜歡，但卻不知道該說(shuō)些什么，做些什么。為了討好同學(xué)，有時(shí)將家里的東西拿給同學(xué)們，以獲得同學(xué)的尊敬與好感，甚至有好幾次拿爸媽的錢(qián)買東西給同學(xué)吃，有一次到超市偷東西給同學(xué)吃被抓。（李的侄女，小學(xué)生）第8頁(yè)，課件共99頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月案例五：李某，男性，17歲，高中學(xué)生。三個(gè)月來(lái)怕臟而頻繁洗手，吐口水，嚴(yán)重影響生活，也不敢住在自己的家里。三個(gè)月前父親翻李某的抽屜，發(fā)現(xiàn)李某有一本印著女人裸體照片的雜志，批評(píng)了他。李某很不高興，認(rèn)為父親不該擅自翻動(dòng)他的東西，逐漸對(duì)父親產(chǎn)生厭惡感，對(duì)父親的動(dòng)怍、說(shuō)話聲音都反感，不讓父親動(dòng)他的桌子和其它東西，嫌父親臟，碰了他的東西都弄臟了。不讓父親進(jìn)他(跟母親)的房間，自己也不進(jìn)父親的房間，并反復(fù)擦洗自己的桌子，重復(fù)洗手。有時(shí)用舌頭去舔手，或向四周吐口水，以為可以去臟消毒。以后怕臟的范圍逐漸擴(kuò)大，認(rèn)為父親碰過(guò)的東西都不干凈，連筷子都不敢碰，吃飯需母親用長(zhǎng)柄勺喂他，因母親碰了父親，連母親都嫌臟。第9頁(yè)，課件共99頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月區(qū)分正常與異常心理的心理學(xué)原則第一：主觀世界與客觀世界的統(tǒng)一性原則。第二：心理活動(dòng)的內(nèi)在一致性原則。第三：人格的相對(duì)穩(wěn)定性原則第10頁(yè)，課件共99頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月心理健康標(biāo)準(zhǔn)國(guó)際心理衛(wèi)生大會(huì)（1946）的定義：“所謂心理健康是指在身體、智能以及情感上，在與他人心理健康不相矛盾的范圍內(nèi)，將個(gè)人心境發(fā)展成最佳的狀態(tài)”大會(huì)認(rèn)定的心理健康的標(biāo)志：

1、身體、智力、情緒十分協(xié)調(diào)；

2、適應(yīng)環(huán)境,人際關(guān)系中彼此能謙讓；

3、有幸福感；

4、在職業(yè)工作中，能充分發(fā)揮自己的能力，過(guò)著有效率的生活。第11頁(yè)，課件共99頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月中小學(xué)生心理健康標(biāo)準(zhǔn)林崇德認(rèn)為包括三方面：一是敬業(yè)；二是樂(lè)群；三是自我修養(yǎng)。鄭日昌認(rèn)為中小學(xué)生心理健康應(yīng)該有10條：1、認(rèn)知功能良好；2、情感反映適度；3、意志品質(zhì)健全；4、自我意識(shí)正確；5、個(gè)性結(jié)構(gòu)完整；6、人際關(guān)系協(xié)調(diào)；7、社會(huì)適應(yīng)良好；8、人生態(tài)度積極；9、行為規(guī)范化；10、活動(dòng)與年齡相符第12頁(yè)，課件共99頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月魏永康、劉海洋心理健康嗎？早戀的學(xué)生心理健康嗎？弱智兒童心理健康嗎？第13頁(yè)，課件共99頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月心理異常是否等于瘋子？第14頁(yè)，課件共99頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月心理與行為的異常的原因（一）生物學(xué)解釋強(qiáng)調(diào)生物因素在心理異常形成中的重要作用。腦損傷、腦功能不全，必然會(huì)出現(xiàn)心理異常－－蓋奇事件－－失語(yǔ)癥病人－－精神病的家族史第15頁(yè)，課件共99頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月（二）心理學(xué)解釋1、精神分析：弗洛伊德觀點(diǎn)本我（快樂(lè)原則）－－我要自我（現(xiàn)實(shí)原則）－－怎么辦？超我（道德原則）－－我不該案例：我愛(ài)上了班里一個(gè)女生，可她已經(jīng)有男朋友了，她只把我當(dāng)好朋友。本我說(shuō)我一定要她成為我的女朋友，超我說(shuō)我不該去破壞人家，自我該怎么辦？第16頁(yè)，課件共99頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月2、行為主義的解釋觀點(diǎn)：一切行為都是習(xí)得的，正常也好變態(tài)也好。解決的辦法就是學(xué)習(xí)，重塑行為習(xí)慣案例：習(xí)得性無(wú)助的形成第17頁(yè)，課件共99頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月

鯊魚(yú)與魚(yú)

曾有人做過(guò)實(shí)驗(yàn)，將一只最兇猛的鯊魚(yú)和一群熱帶魚(yú)放在同一個(gè)池子，然后用強(qiáng)化玻璃隔開(kāi)，最初，鯊魚(yú)每天不斷沖撞那塊看不到的玻璃，耐何這只是徒勞，它始終不能過(guò)到對(duì)面去，而實(shí)驗(yàn)人員每天都有放一些鯽魚(yú)在池子里，所以鯊魚(yú)也沒(méi)缺少獵物，只是它仍想到對(duì)面去，想嘗試那美麗的滋味，每天仍是不斷的沖撞那塊玻璃，它試了每個(gè)角落，每次都是用盡全力，但每次也總是弄的傷痕累累，有好幾次都渾身破裂出血，持續(xù)了好一些日子，每當(dāng)玻璃一出現(xiàn)裂痕，實(shí)驗(yàn)人員馬上加上一塊更厚的玻璃。

第18頁(yè)，課件共99頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月后來(lái)，鯊魚(yú)不再?zèng)_撞那塊玻璃了，對(duì)那些斑斕的熱帶魚(yú)也不再在意，好像他們只是墻上會(huì)動(dòng)的壁畫(huà)，它開(kāi)始等著每天固定會(huì)出現(xiàn)的鯽魚(yú)，然后用他敏捷的本能進(jìn)行狩獵，好像回到海中不可一世的兇狠霸氣，但這一切只不過(guò)是假像罷了，實(shí)驗(yàn)到了最后的階段，實(shí)驗(yàn)人員將玻璃取走，但鯊魚(yú)卻沒(méi)有反應(yīng)，每天仍是在固定的區(qū)域游著它不但對(duì)那些熱帶魚(yú)視若無(wú)睹，甚至于當(dāng)那些鯽魚(yú)逃到那邊去，他就立刻放棄追逐，說(shuō)什么也不愿再過(guò)去，實(shí)驗(yàn)結(jié)束了，實(shí)驗(yàn)人員譏笑它是海里最懦弱的魚(yú)。

第19頁(yè)，課件共99頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月3、認(rèn)知理論人對(duì)環(huán)境采取何種行為，取決于他對(duì)環(huán)境的分析與解釋積極者－－真好，還有半杯水可以享用消極者－－唉，只剩下半杯水了4、人本主義－－需要得不到滿足缺乏愛(ài)、尊重的人易出問(wèn)題第20頁(yè)，課件共99頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月一、是什么原因?qū)е轮行W(xué)生自殺？案例一：12歲學(xué)生用母親舊裙自縊日記寫(xiě)滿孤獨(dú)悲傷（08年4月9日）－－這是一個(gè)自尊心強(qiáng)、性格內(nèi)向的女孩－－日記中認(rèn)為被親母“遺棄”

－－日記里充滿悲傷、絕望的情緒－－乖學(xué)生校內(nèi)并不受關(guān)注

（本校學(xué)生案例：曾兩次自殺未遂史）第21頁(yè)，課件共99頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月第22頁(yè)，課件共99頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月第23頁(yè)，課件共99頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月案例二：14歲神童自殺身亡稱壓力太大不能讀課外書(shū)（08年3月6日）－－她2歲上學(xué)，14歲上高二，因看課外書(shū)被老師批評(píng)，留下遺書(shū)校內(nèi)池塘自殺

第24頁(yè)，課件共99頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月案例三：中學(xué)生戀愛(ài)信被當(dāng)眾讀，縱身跳下15樓，15歲的花季女孩就這樣草草結(jié)束了自己年輕的生命

。（初二）案例四：在男同學(xué)面前，王靜（化名）的褲子被另一位女同學(xué)脫掉了，正值花季的她為此患上了精神病，并兩次企圖自殺。

王靜是班級(jí)干部，性格比較內(nèi)向；李某則比較外向，愛(ài)開(kāi)玩笑2003年12月31日課間休息時(shí)，李某看到王靜與男同學(xué)聊天，悄悄地走到王靜身后，趁王靜不注意，一把將王靜的褲子扒了下來(lái)，然后跑到一旁偷笑。第25頁(yè)，課件共99頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月自殺的危險(xiǎn)因素1、精神疾病精神疾病為自殺的首位危險(xiǎn)因素。一些精神病學(xué)家多次研究精神病人的自殺問(wèn)題，認(rèn)為精神疾病占自殺的80~90%。抑郁癥、精神分裂癥及其他精神疾病都是導(dǎo)致自殺的危險(xiǎn)因素。有專家表示，高校自殺身亡的學(xué)生中，有60％都與抑郁癥或精神分裂癥等精神疾病有關(guān)，抑郁癥已成為大學(xué)校園的一大殺手。

第26頁(yè)，課件共99頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月2、自殺家族史、自殺未遂史有自殺家族史，被認(rèn)為是增加自殺危險(xiǎn)的指標(biāo)。某些研究認(rèn)為，也許是基因的原因使一些人傾向于自殺過(guò)去的一次自殺經(jīng)歷往往是隨后發(fā)生致死性自殺行為的最強(qiáng)有力的預(yù)示，有過(guò)自殺的經(jīng)歷會(huì)增加再次自殺的風(fēng)險(xiǎn)。第27頁(yè)，課件共99頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月3、人格障礙或人格缺陷

張廷彩通過(guò)對(duì)178例青少年服毒自殺者的心理進(jìn)行分析發(fā)現(xiàn),悲觀抑郁、自罪自責(zé)、冷漠、孤獨(dú)、消沉、絕望、固執(zhí)是青少年服毒自殺者的典型心理特征。本松原達(dá)哉認(rèn)為，自殺者的性格往往過(guò)于內(nèi)向，孤獨(dú)、容易陷入焦慮與絕望感中，偏執(zhí)，過(guò)分認(rèn)真，責(zé)任感過(guò)強(qiáng)，缺乏興趣愛(ài)好，情緒不穩(wěn)定，心情多變。第28頁(yè)，課件共99頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月方明昭對(duì)1987年8月至1988年10月100例自殺急診病人的分析發(fā)現(xiàn)，性格內(nèi)向、孤僻、敏感多疑者占2／3，內(nèi)向性格容易出現(xiàn)焦慮感、絕望感。而認(rèn)真、固執(zhí)、責(zé)任感強(qiáng)又沒(méi)愛(ài)好的人，一旦遇到困難則強(qiáng)烈自責(zé)，易產(chǎn)生自殺。另外有1／4的人屬外向性格的人，可能與一時(shí)沖動(dòng)有關(guān)。外向性格的人如果同時(shí)伴有自我中心，情感變化大、易激惹，對(duì)人情感膚淺的癌病性人格時(shí)，可能出現(xiàn)自殺行為。第29頁(yè)，課件共99頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月4、面臨比較嚴(yán)重的應(yīng)激事件軀體性疾病親人死亡成績(jī)差了失戀當(dāng)眾被人羞辱挨批評(píng)或怕挨批評(píng)性侵犯第30頁(yè)，課件共99頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月自殺征兆自殺并非突發(fā)。一般而言，自殺者在自殺前處于想死同時(shí)渴望被救助的矛盾心態(tài)時(shí)，從其行為與態(tài)度變化中可以看出蛛絲馬跡。大約2／3的人都有可觀察到的征兆。據(jù)南京危機(jī)中心調(diào)查，61例自殺的大學(xué)生中，有22人曾明顯的流露出各種消極言行以引起周圍人的注意。第31頁(yè)，課件共99頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月自殺常見(jiàn)的征兆

（1）對(duì)自己關(guān)系親近的人，表達(dá)想死的念頭，或在日記、繪畫(huà)、信函中流露出來(lái)。

（2）情緒明顯不同于往常，焦躁不安、常常哭泣、行為怪異粗魯。

（3）陷入抑郁狀態(tài)，食欲不良、沉默少語(yǔ)、失眠。

（4）回避與他人接觸，不愿見(jiàn)人。

（5）性格行為突然改變，像變了一個(gè)人的似的。

（6）無(wú)緣無(wú)故收拾東西，向人道謝、告別、歸還所借物品、贈(zèng)送紀(jì)念品。

第32頁(yè)，課件共99頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月二、中小學(xué)生早戀原因分析案例一：色戒（兒童版）第33頁(yè)，課件共99頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月第34頁(yè)，課件共99頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月第35頁(yè)，課件共99頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月第36頁(yè)，課件共99頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月第37頁(yè)，課件共99頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月兩兒童為什么會(huì)有這些行為？早熟？他們是早戀了嗎？模仿？第38頁(yè)，課件共99頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月什么樣的學(xué)生會(huì)早戀？早熟的學(xué)生？缺乏愛(ài)的學(xué)生？家庭教育不良的學(xué)生？父母離異的學(xué)生？不愛(ài)學(xué)習(xí)的學(xué)生？外向貪玩的學(xué)生？第39頁(yè)，課件共99頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月內(nèi)向乖巧聽(tīng)話老實(shí)巴交的學(xué)生會(huì)不會(huì)早戀？會(huì)？不會(huì)？有些會(huì)有些不會(huì)？早戀的概率比較小第40頁(yè)，課件共99頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月聽(tīng)話老實(shí)內(nèi)向的學(xué)生易出的問(wèn)題戀愛(ài)結(jié)婚易出問(wèn)題“除了讀書(shū)什么都不會(huì)”性取向偏離常態(tài)概率相對(duì)高戀物癖、暴露癖、摩擦癖等幾乎都是老實(shí)巴交的人社會(huì)適應(yīng)易出問(wèn)題遇到挫折自殺率相對(duì)較高第41頁(yè)，課件共99頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月案例：陳某某，女，22歲，大四學(xué)生，未婚。怕見(jiàn)異性，只要有異性在場(chǎng)就渾身不自在，面紅、心慌、緊張、口吃、手足無(wú)措，雖然努力控制，但仍然控制不了，不敢與異性在一起五年。出生在一個(gè)世代書(shū)香之家，爺爺是中學(xué)語(yǔ)文老師，父親為大學(xué)教授，深受傳統(tǒng)家教的熏陶。從小就是聽(tīng)話的好孩子，學(xué)習(xí)認(rèn)真，尊敬長(zhǎng)輩，懂禮貌，多次被評(píng)為三好學(xué)生，生性靦腆，從來(lái)不敢與男孩子多講話。第42頁(yè)，課件共99頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月

五歲時(shí)曾與父母同睡一床，有一次半夜醒來(lái)，無(wú)意碰到父親勃起的陰莖，當(dāng)時(shí)很感興趣，又有意用手碰了兩次，沒(méi)想到父親突然驚醒，并罵她是“壞孩子”。作為獨(dú)生女的她一直深得父親寵愛(ài)，與父親的親近感尤勝母親，被父親罵為“壞孩子”使她異常難堪；此后，雖然父親對(duì)她一如既往，但她對(duì)父親總是既敬且畏，并深信“性是骯臟的”。慢慢長(zhǎng)大后，陳某很少與男孩來(lái)往，更不敢與男生親近。第43頁(yè)，課件共99頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月

第一次發(fā)病是在高中二年級(jí)，當(dāng)時(shí)正值一位男老師講課，是一位剛從某名牌大學(xué)畢業(yè)的優(yōu)等生，身材高大，長(zhǎng)相英俊，善于言表，氣質(zhì)頗佳，在大學(xué)期間歷任學(xué)生干部，一直是女生心目中的偶像；接觸之初，陳某感覺(jué)老師很有才華，也很有風(fēng)度；發(fā)病那天，陳某在聽(tīng)課時(shí)突然對(duì)老師有種異樣的感覺(jué)，似乎有一種沖動(dòng)，想與老師親近，當(dāng)時(shí)馬上臉紅心慌，深恐這種“骯臟”的念頭被別人窺見(jiàn)。

第44頁(yè)，課件共99頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月

以后每當(dāng)這個(gè)男老師上課時(shí)，她總是提心吊膽，深恐自己再出現(xiàn)那種“不應(yīng)該”的想法，但是越害怕似乎越要往那方面想，因此非常緊張；此后，又由于擔(dān)心在其他男老師上課時(shí)是否會(huì)緊張，由此真的緊張起來(lái)。從此，緊張的場(chǎng)景及對(duì)象越來(lái)越多；逐漸地見(jiàn)到男同學(xué)、不認(rèn)識(shí)的男青年、年長(zhǎng)的男性，最后連見(jiàn)到男性家屬也緊張。第45頁(yè)，課件共99頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月無(wú)論在什么場(chǎng)合，只要有異性在場(chǎng)就渾身不自在，面紅、心慌、緊張、口吃、手足無(wú)措，越害怕則臉紅越厲害。恨自己沒(méi)有出息，但無(wú)論如何努力也控制不了臉紅、緊張。于是，遇到有異性在場(chǎng)的情況下只好趕緊走開(kāi)，有時(shí)不得不與異性打交道，也只好盡量距離遠(yuǎn)些，辦完事趕快逃走；第46頁(yè)，課件共99頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月上課時(shí)，總是最后一個(gè)進(jìn)教室，坐最后一排，下課最先一個(gè)離開(kāi)教室。上課時(shí)也總是忐忑不安，惟恐哪位男生在注意自己，因而聽(tīng)課效率極低，只好靠借女同學(xué)的筆記來(lái)復(fù)習(xí)。雖然成績(jī)未拉下，而且由于天資聰明加上學(xué)習(xí)很刻苦，成績(jī)一向優(yōu)秀，被學(xué)校推薦為免試研究生，但自感很痛苦，而且很擔(dān)心自己這種狀況會(huì)影響到研究生的學(xué)習(xí)和以后的工作、生活，因而來(lái)咨詢。

第47頁(yè)，課件共99頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月案例：高中男生暗戀同桌女生精神失常喝令老師下跪據(jù)張勇的同班同學(xué)、好友沈某介紹，升入高三后，張勇對(duì)同桌的女生產(chǎn)生了好感，總想對(duì)她一訴衷腸，可又因自卑而羞于開(kāi)口。前不久，張勇發(fā)現(xiàn)自己心儀的女孩與本班另一男生關(guān)系很要好，更加沉默寡言。1月19日上語(yǔ)文課時(shí)，張勇突然站起來(lái)，對(duì)著正在講課的老師大喝一聲：“跪下，你給我跪下！”嚇得全班同學(xué)目瞪口呆。校長(zhǎng)聞?dòng)嵹s來(lái)，將張勇帶到走廊上，他開(kāi)始胡言亂語(yǔ)，“這座樓是我蓋的，這個(gè)世界是我造的……”學(xué)校趕緊通知了張勇的家長(zhǎng)。

第48頁(yè)，課件共99頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月早戀可能的原因一、模仿（父母行為、影視媒體）二、成年人的偏見(jiàn)作為成年人的家長(zhǎng)，似乎都忘記了自己從青春期走過(guò)來(lái)的那段經(jīng)歷和體驗(yàn)，只記住了后來(lái)“搞對(duì)象”，“性生活”，“生孩子”等場(chǎng)景。一見(jiàn)孩子有異性接觸，就立即把成年人的印象套在孩子身上，不符合孩子的實(shí)際，而且誤導(dǎo)了孩子的行為，不僅不被孩子接受，而且可能驅(qū)使孩子“弄假成真”第一，成年人的偏見(jiàn)。作為成年人的家長(zhǎng)，第49頁(yè)，課件共99頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月母：“我那上初三的兒子,竟然交了女朋友。這么小就搞對(duì)象,真把我氣瘋了!”電話里傳來(lái)帶哭腔的憤怒聲音。

師：

“兒子告訴您那是他搞的“對(duì)象”嗎?”

母：“兒子當(dāng)然不肯告訴我?，是鄰居家的大姐看見(jiàn)他和一個(gè)挺丑的女孩在街上手拉手地走路。兒子回來(lái)我問(wèn)他，他恬不知恥地說(shuō)那是他新認(rèn)的大姐姐,還說(shuō)班里的男孩差不多都有了姐姐、妹妹什么的，就數(shù)他傻冒兒了”。師：“您不覺(jué)得獨(dú)生兒子有個(gè)大姐姐一起上學(xué)、聊天，就不那么寂寞，是件好事嗎？”第50頁(yè)，課件共99頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月母：“他不寂寞？我可寂寞了！自從他爸爸跟那個(gè)妖精鬼混去了，我們娘兒倆就相依為命。但我發(fā)現(xiàn)兒子最近不愛(ài)答理我了，原來(lái)是在外邊搞對(duì)象呢。再說(shuō)，那個(gè)女孩那么丑，哪里配的上我那俊兒子啊？”

師：“那么，如果是個(gè)漂亮女孩呢？”母：

“那我興許就同意他們好吧?！?/p>

第51頁(yè)，課件共99頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月三、性的成熟和性意識(shí)的覺(jué)醒性成熟促使少年性意識(shí)的覺(jué)醒，這種變化使少年學(xué)生開(kāi)始關(guān)心性，關(guān)心生殖方面的知識(shí)，開(kāi)始關(guān)心自己的容貌打扮，同時(shí)產(chǎn)生了接觸異性、與異性交往的好奇和愿望。

四、缺乏愛(ài)五、互相攀比（一17歲男生因還是處男在網(wǎng)上被人嘲笑自感羞愧難當(dāng)）六、生活沒(méi)有目標(biāo)，不求上進(jìn)七、好奇心、成長(zhǎng)的困惑加上缺失的性教育第52頁(yè)，課件共99頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月不同年齡段10大困惑幼童階段（0—6歲）困惑1：小俊三歲了，長(zhǎng)得聰明可愛(ài)，大家都很喜歡他?？墒怯幸惶?，小俊卻問(wèn)媽媽：“媽媽媽媽，外婆說(shuō)我是從垃圾堆里撿來(lái)的，這是真的嗎？”小俊的媽媽很尷尬，一邊哄著他一邊說(shuō)：“你啊，外婆說(shuō)得沒(méi)錯(cuò)，就是從垃圾堆里撿來(lái)的，等你以后結(jié)婚了再告訴你?！钡?3頁(yè)，課件共99頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月困惑2：5歲的玲玲剛上幼兒園，這天爸爸把她從幼兒園里接回來(lái)時(shí)，發(fā)現(xiàn)她悶悶不樂(lè)的?！鞍职?，為什么上廁所時(shí)，有的小朋友要站著，我們卻要蹲著呢？我偷偷地看了看小明，可是我們好像長(zhǎng)得不一樣，這是為什么??？”“以后你長(zhǎng)大了自然會(huì)明白。還有，以后上廁所要專心點(diǎn)，去看別人的孩子不是好孩子。”第54頁(yè)，課件共99頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月童年階段（7—10歲）困惑3：8歲的亮亮平常喜歡和鄰居小朋友婷婷玩“過(guò)家家”。這天，兩人玩著玩著，亮亮就對(duì)婷婷說(shuō)：“你是我老婆”，接著便像模像樣地拉著婷婷入“洞房”了。躺在床上兩人也不知道做什么，亮亮突然湊上去吻了婷婷一下。沒(méi)想到婷婷立即就哭著跑出去告訴了亮亮媽媽，說(shuō)亮亮欺負(fù)她。結(jié)果，亮亮被媽媽賞了個(gè)耳光。第55頁(yè)，課件共99頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月困惑4：四年級(jí)的小迪經(jīng)常在電視上看到男女摟在一起親嘴?？擅看嗡桶职謰寢屢黄鹂磿r(shí)，只要一出現(xiàn)兩人擁抱的情景，媽媽就會(huì)把他的眼睛捂起來(lái)，甚至干脆借故支開(kāi)他。他問(wèn)媽媽為什么不讓他看，媽媽總是嚇唬他：“接下去會(huì)很恐怖的，怕你看了害怕。”“可是我一個(gè)人看的時(shí)候覺(jué)得滿好玩的，一點(diǎn)都不可怕啊?！毙〉闲睦镉行┎唤?。第56頁(yè)，課件共99頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月青少年階段（11—18歲）困惑5：11歲的莉莉不知不覺(jué)發(fā)現(xiàn)自己和朝夕相處的男孩子，在身體外部截然不同了。為此，她感到惶恐不安甚至害羞，但又不敢問(wèn)父母。尤其在男同學(xué)面前，她不敢抬頭，不敢直視對(duì)方，不敢挺胸，連說(shuō)話也支支吾吾，好像做了虧心事一樣。她偷偷用穿緊身衣、束胸的辦法，掩飾胸部的變化。有時(shí)候，還刻意在服飾、發(fā)型、言談、舉止等方面，扮成一個(gè)“假小子”。第57頁(yè)，課件共99頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月困惑6：阿杰上了初一，可最近他卻覺(jué)得有點(diǎn)不對(duì)勁——原本清脆的聲音像是變得渾厚了，而且早上起來(lái)的時(shí)候褲子上總有些粘乎乎的東西?！拔沂遣皇遣×耍繛槭裁聪駬Q了個(gè)人似的？”男生們?cè)谝黄鸬臅r(shí)候悄悄議論，說(shuō)這表示阿杰開(kāi)始發(fā)育了?？墒前l(fā)育是什么？會(huì)有些什么變化？每次阿杰問(wèn)爸爸時(shí)，爸爸總是說(shuō)：“你已經(jīng)是男子漢了，到時(shí)候你自然會(huì)明白的?！钡?8頁(yè)，課件共99頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月困惑7：佳佳上體育課時(shí)突然感覺(jué)不舒服，在幾位女同學(xué)的幫助下來(lái)到衛(wèi)生室。醫(yī)生檢查后發(fā)現(xiàn)佳佳正不停地流血，忙告訴她這是月經(jīng)來(lái)了，還說(shuō)這是正常的現(xiàn)象，說(shuō)明她已經(jīng)告別童年，長(zhǎng)大成人了。但佳佳見(jiàn)到這么多經(jīng)血卻感覺(jué)非常恐怖和厭惡：“這樣一直流血，人不要死了嗎？”第59頁(yè)，課件共99頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月困惑8：初三的陽(yáng)陽(yáng)發(fā)現(xiàn)自己對(duì)女生有了莫名的好奇，其他男生也有這種感覺(jué)。于是，大家開(kāi)始四處收集帶有色情內(nèi)容的漫畫(huà)和雜志，并偷偷地交流起來(lái)，開(kāi)始有了模糊的了解。一次無(wú)意中聽(tīng)說(shuō)外面有人兜售黃碟，陽(yáng)陽(yáng)便去買了一些，但還沒(méi)找到機(jī)會(huì)看就被媽媽發(fā)現(xiàn)了。媽媽不僅沒(méi)收了碟片，還把他狠狠教訓(xùn)了一頓。但陽(yáng)陽(yáng)的腦子里始終想著那些沒(méi)有看過(guò)的碟片。第60頁(yè)，課件共99頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月困惑9：阿華無(wú)意中從父母的抽屜中發(fā)現(xiàn)一只安全套，覺(jué)得好玩就帶到學(xué)校給朋友看。有人提議將它當(dāng)作氣球吹，結(jié)果發(fā)現(xiàn)效果不錯(cuò)?！胺凑覀儾恢烙惺裁从锰帲脕?lái)吹著玩倒是不錯(cuò)?！辈簧偻瑢W(xué)回家后就問(wèn)父母有沒(méi)有安全套，誰(shuí)知卻被痛罵一頓。終于有眼尖的同學(xué)發(fā)現(xiàn)外面廁所門(mén)口的自動(dòng)販賣機(jī)里有賣，很快，里面的安全套就被男生們?nèi)I完了。

第61頁(yè)，課件共99頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月困惑10：高一的東東和同學(xué)小潔談起了戀愛(ài)，可對(duì)愛(ài)情懵懵懂懂的兩人都不知道談戀愛(ài)應(yīng)該是什么樣子，兩性之間的知識(shí)更是少之又少。一天，東東吻了小潔，但接吻之后，兩人便后怕起來(lái)，“我這樣會(huì)不會(huì)懷孕呢？”小潔惴惴不安，“應(yīng)該不會(huì)吧，我也不太清楚，”東東對(duì)此并不確定。從此以后，小潔總擔(dān)心自己會(huì)懷孕，一有身體不適，便以為自己懷孕了，背著思想包袱，從此成績(jī)一落千丈。第62頁(yè)，課件共99頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月學(xué)生早戀怎么辦？1、預(yù)防－－禁止男女生來(lái)往？建女子學(xué)校？－－青春期性教育：性生理性心理知識(shí)（如性幻想、自慰、性夢(mèng)等）－－開(kāi)展豐富多彩的校園文化生活，讓男女學(xué)生健康交往第63頁(yè)，課件共99頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月某男，21歲，大學(xué)三年級(jí)學(xué)生。平時(shí)性格比較內(nèi)向，不善于與人交往，從沒(méi)有和哪一個(gè)女孩子特別親近。然而不久前做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)中居然和別人發(fā)生了性關(guān)系。夢(mèng)醒后他愧疚不已，感到犯了亂倫的罪過(guò)，無(wú)顏面對(duì)他人。后來(lái)又做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)中和班中的女團(tuán)支書(shū)發(fā)生了關(guān)系。潛意識(shí)中似乎在證明什么，他不相信自己道德如此敗壞，竟這樣下流無(wú)恥，擔(dān)心團(tuán)支書(shū)因此受到傷害，以至于不敢面對(duì)她，只要她在教室，他就看不下去書(shū)，如果單獨(dú)與她不期而遇，一天便會(huì)心神不寧，強(qiáng)烈的罪惡感使他不能安心學(xué)習(xí)。他擔(dān)心自己要變成性犯罪分子，有時(shí)還懷疑自己是不是得了精神病，為什么會(huì)如此不正常。心理的負(fù)荷使他不敢入睡，生怕“舊夢(mèng)重溫”，講又講不出口，想也想不開(kāi)，忘更是忘不掉，萬(wàn)般苦悶中他走向咨詢室。

第64頁(yè)，課件共99頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月2、做到早發(fā)現(xiàn)－－裝攝像頭？隨時(shí)了解學(xué)生一舉一動(dòng)？－－私折學(xué)生信件？偷看學(xué)生日記？－－學(xué)生之間互相打小報(bào)告？－－日常行為觀察第65頁(yè)，課件共99頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月案例：課堂接吻被錄像曝光學(xué)生狀告校方侵害個(gè)人隱私（上海復(fù)興高級(jí)中學(xué)

）2003年4月7日，上海市復(fù)興高級(jí)中學(xué)在午間播放了一盤(pán)錄像帶，錄像帶的內(nèi)容都是在校學(xué)生一些不文明的行為。在節(jié)目的最后，高三學(xué)生韋剛(化名)和他女朋友云(化名)摟抱、接吻的鏡頭也被公之于全校學(xué)生的眼前。雖然畫(huà)面上打了馬賽克，但熟悉的同學(xué)還是立即認(rèn)出了他們。

第66頁(yè)，課件共99頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月韋：覺(jué)得大家都在嘲笑我。開(kāi)始我也苦笑，放到后來(lái)我覺(jué)得很過(guò)分，就低下頭不說(shuō)話，覺(jué)得無(wú)地自容也很氣憤，總覺(jué)得學(xué)校不該這樣做。還好，她當(dāng)天不在學(xué)校。下午放學(xué)我打電話給她，她一聽(tīng)就哭了。我想碰到任何一個(gè)人都難以接受，打擊真的很大。我和她成了大家的談資，背后總有人指指點(diǎn)點(diǎn)受不了大家的嘲諷，我和她走上樓頂差點(diǎn)跳樓第67頁(yè)，課件共99頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月3、教育、疏導(dǎo)沒(méi)有什么特別的方法，關(guān)鍵是教師的素養(yǎng)建議：多看些中學(xué)生心理的書(shū)，學(xué)一些心理咨詢的技術(shù)，前者幫助你理解學(xué)生的行為，后者幫助你選擇合適的方法去應(yīng)對(duì)學(xué)生早戀。傾聽(tīng)、共情技術(shù)等（認(rèn)真傾聽(tīng)他們對(duì)自己行為的看法，設(shè)身處理替其著想，然后用成人智慧引導(dǎo)其解決問(wèn)題）第68頁(yè)，課件共99頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月案例一：讓學(xué)生體驗(yàn)性誘惑--如此情境的性教育天津市和平區(qū)21中進(jìn)行了一節(jié)形式獨(dú)特的青春期心理教育課：這節(jié)情境課的主題名為“青春期的性沖動(dòng)———請(qǐng)你做決定”。老師設(shè)計(jì)了一個(gè)情境：

第69頁(yè)，課件共99頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月讓全班同學(xué)體驗(yàn)：同學(xué)們正在參加一個(gè)假期的同學(xué)聚會(huì)，男生女生拉起手開(kāi)始跳舞，這時(shí)就有男生向女生提出建立戀愛(ài)關(guān)系。在被問(wèn)及與異性牽手的感受時(shí)，男生女生對(duì)這“第一次親密接觸”的回答竟然是：“像過(guò)電一樣”、“腦子一片空白”、“兩手發(fā)麻”、冒冷汗、害羞、不知所措等。據(jù)稱，設(shè)計(jì)這個(gè)情境就是想讓孩子們通過(guò)體驗(yàn)學(xué)會(huì)應(yīng)對(duì)性誘惑。

你如何看這個(gè)教師的這節(jié)課？第70頁(yè)，課件共99頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月案例二：幫助為情所困的女孩（心理咨詢師）第71頁(yè)，課件共99頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月第72頁(yè)，課件共99頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月為了狂熱追星的女兒，楊家變賣所有家產(chǎn)，老父欲賣腎籌款，而只因偶像沒(méi)跟女兒?jiǎn)为?dú)見(jiàn)面，67歲的老人在異鄉(xiāng)跳海身亡……（2007年）第73頁(yè)，課件共99頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月第74頁(yè)，課件共99頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月第75頁(yè)，課件共99頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月07年3月25日，楊麗娟參加了劉德華的生日會(huì)。之前一直期待著會(huì)和劉德華有特別會(huì)面的楊麗娟哭著走出了生日會(huì)場(chǎng)。楊勤冀聽(tīng)到女兒哭訴，罵著劉德華：“我要讓你背上千古罵名，如果不見(jiàn)，我會(huì)以死抗議。”3月26日，楊勤冀留下12頁(yè)遺書(shū)客死他鄉(xiāng)，為楊麗娟癡狂追星事件畫(huà)上了一個(gè)悲愴的音符。第76頁(yè)，課件共99頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月13年漫漫追“華”路

1994年2月16歲的楊麗娟開(kāi)始迷戀劉德華，不愿上學(xué)不愿工作，當(dāng)起全職追星族。2005年9月楊家在已經(jīng)債臺(tái)高筑的情況下，為了完成女兒和劉德華見(jiàn)面的心愿，把不足40平方米的住房賣掉。2006年3月23日楊勤冀為了給女兒籌措赴港旅費(fèi)，來(lái)到蘭州某醫(yī)院與醫(yī)生商量賣腎事宜，當(dāng)醫(yī)生告知老人，私自買賣人體器官屬于一種違法行為時(shí)，老人只好放棄了這個(gè)念頭。此事引起媒體廣泛報(bào)道與關(guān)注。第77頁(yè)，課件共99頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月2006年3月底劉德華通過(guò)經(jīng)紀(jì)人批評(píng)楊麗娟“不正確、不正常、不健康、不孝”，表示他絕不會(huì)理會(huì)楊的要求，并呼吁她停止過(guò)火的行為。2006年4月初楊麗娟為見(jiàn)劉德華，威脅父母要跳樓自殺。2007年3月19日楊麗娟不甘于去年被華仔誤會(huì)她不忠不孝，為要親自向華仔說(shuō)清楚，楊氏一家借款11300元，抵港后租住油麻地一間旅館，由于旅費(fèi)有限，兩天后便四處露宿。

第78頁(yè)，課件共99頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月2007年3月20日楊家3人一早便趕到觀塘“華仔天地”向職員表示想見(jiàn)華仔，職員答應(yīng)會(huì)再聯(lián)絡(luò)。3人還一度打算遞信給特首，又到有關(guān)部門(mén)求助，希望港府代為安排。稍后，3人接到“華仔天地”回復(fù)。2007年3月25日參加慶祝華仔的歌迷生日會(huì)，楊麗娟與華仔單獨(dú)合照，但未有機(jī)會(huì)道出心聲。楊父得悉后非常難過(guò)。當(dāng)晚?xiàng)钍弦患?人到尖沙咀星光行一間通宵營(yíng)業(yè)快餐店過(guò)夜。

第79頁(yè)，課件共99頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月記者：爸爸走了，你現(xiàn)在想的是什么？楊麗娟：我現(xiàn)在腦子亂得很，什么也想不了。今天早上，我哭著跑到報(bào)攤買了報(bào)紙，一路喊著“爸爸、爸爸”。我和爸爸的感情很深厚，連媽媽也想象不到。平時(shí)，爸爸離開(kāi)幾個(gè)小時(shí)，我就會(huì)在門(mén)口看著。爸爸死在這邊了，我們回去內(nèi)地，你能想象這種心情嗎？你能嗎？我的大腦已經(jīng)抽光了，他的死對(duì)我的打擊太大了。我也不知道該怎么辦，我現(xiàn)在什么都不知道。爸爸為了我寫(xiě)信給電視臺(tái)、給香港官員、給明星……但沒(méi)有人理我們。爸爸以死抗議，我真的很傷心，你以為我是鐵打的？第80頁(yè)，課件共99頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月記者：你有媽媽要照顧，下一步有什么打算嗎？楊麗娟：為什么非要問(wèn)我將來(lái)的問(wèn)題？你為什么非要問(wèn)我將來(lái)？我怎么會(huì)知道？我看到爸爸以后，我當(dāng)時(shí)就想和他一起去。但我不能死，我要完成爸爸的遺愿。劉德華他應(yīng)該去見(jiàn)我爸爸一面，然后才來(lái)見(jiàn)我。見(jiàn)我已經(jīng)不重要了，更重要的是完成我爸爸的遺愿。爸爸雖然死了，但錯(cuò)的不是他，是劉德華。第81頁(yè)，課件共99頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月記者：爸爸沒(méi)有錯(cuò)，那你自己呢？楊麗娟（勃然大怒，并激動(dòng)地從座位上站起來(lái)，瞪著記者）：你這樣問(wèn)我要生氣了！世界上每個(gè)人的追求都不同。我吃爸爸的飯，我沒(méi)有吃其他人的飯，為什么要打碎我的夢(mèng)想？這些年來(lái)，只是這樣一個(gè)簡(jiǎn)單的愿望，但沒(méi)想到就這樣一步一步走到今天，發(fā)生這樣的悲劇。這件事沒(méi)法說(shuō)什么對(duì)錯(cuò)的，你懂嗎？！第82頁(yè)，課件共99頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月記者：你來(lái)香港，不是已經(jīng)和劉德華合過(guò)影了嗎？楊麗娟：那怎么算數(shù)！太不公平了，你知道3月25日華仔天地活動(dòng)，現(xiàn)場(chǎng)有多少人嗎？300個(gè)！每個(gè)歌迷都能和他合影！整個(gè)活動(dòng)長(zhǎng)達(dá)2小時(shí)，但是他只給我?guī)酌腌?，話都沒(méi)說(shuō)上！你說(shuō)這公平嗎？我們一家為了他什么都不要地跑來(lái)香港，我們犧牲那么大，我能跟其他歌迷一樣嗎？第83頁(yè)，課件共99頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月記者：那你覺(jué)得怎么樣才公平？楊麗娟（長(zhǎng)久沉默）：至少我要跟其他歌迷不一樣。爸爸就是為了這個(gè)才跳海的，這對(duì)我們太不公平，他氣不過(guò)。記者：這次來(lái)香港是為了什么？是什么時(shí)候決定的？楊母：這些都已經(jīng)不重要了，重要的是現(xiàn)在要讓劉德華在他的墓前拜上一拜。我們是平民，但見(jiàn)他怎么就這么難呢？孩子的爸爸是以死抗議。這么多年了，十多年了，女兒已經(jīng)處在崩潰的邊緣。不要再刺激她了，幫她圓一個(gè)夢(mèng)。這次來(lái)，其實(shí)之前就說(shuō)過(guò)，見(jiàn)到了，三個(gè)人就回去重新開(kāi)始新的生活，但怎么也不會(huì)想到他會(huì)死。要是知道，我是絕對(duì)不會(huì)讓他這樣做的。第84頁(yè)，課件共99頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月記者：那天發(fā)生了什么事？楊母：華仔天地騙我們，說(shuō)把劉德華的生日會(huì)提前了4個(gè)月，為了我們。那天，我們到了香港，到了華仔天地，看到那么多人排隊(duì)，我就說(shuō)，肯定見(jiàn)不到了。不公平，真的不公平。那天，每個(gè)歌迷都有時(shí)間和劉德華說(shuō)話，劉德華和麗娟就一晃而過(guò)，簡(jiǎn)單幾句話沒(méi)機(jī)會(huì)說(shuō)出來(lái)。他應(yīng)該示意，讓工作人員特別安排一個(gè)時(shí)間。麗娟出來(lái)后，哭了。她和爸爸說(shuō)，抓到華仔的手，說(shuō)，他就沒(méi)有特意吩咐工作人員。當(dāng)時(shí)，她爸爸就很生氣，一直說(shuō)，他不對(duì)，他不對(duì)，哪怕安排5分鐘也好。

第85頁(yè)，課件共99頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月楊麗娟為什么瘋狂追星？是帶有偏執(zhí)色彩的“家庭共病”導(dǎo)致了悲劇的發(fā)生

一個(gè)帶有偏執(zhí)色彩的妄想，或者說(shuō)白日夢(mèng)，不是普通的追星夢(mèng)想追星：渴望更強(qiáng)大的父母？逃避長(zhǎng)大

第86頁(yè)，課件共99頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月這是很多孩子為什么瘋狂追星的一個(gè)重要原因，他們看似是追星，其實(shí)是渴望找一個(gè)更強(qiáng)大的“爸爸”或“媽媽”。他們?cè)蒋偪?，就越是在逃避本?lái)屬于自己的成長(zhǎng)的責(zé)任，因?yàn)檎５某砷L(zhǎng)所必然帶來(lái)的挫折感，是這些被溺愛(ài)壞了的孩子所無(wú)法承受的。譬如，楊麗娟把自己緊緊關(guān)在家里，不上學(xué)不和同齡人交往，但同時(shí)，她無(wú)比狂熱地迷戀劉德華。這種迷戀有一點(diǎn)魔術(shù)的色彩。楊麗娟說(shuō)，她的渴望就是見(jiàn)劉德華一面，和劉德華有一個(gè)近距離接觸。

第87頁(yè)，課件共99頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月其實(shí)，這種渴望里面藏著這樣的邏輯：見(jiàn)到了劉德華，心愿了了，她就可以去做正常人，過(guò)正常的生活了。但這當(dāng)然是一個(gè)幻想。她沒(méi)有友誼，沒(méi)有工作，沒(méi)有學(xué)業(yè)，沒(méi)有愛(ài)情……這一切難道會(huì)因?yàn)橐?jiàn)到劉德華就全得到了嗎？所以，當(dāng)這個(gè)渴望實(shí)現(xiàn)的那一天，也就是幻想破滅的那一天。那一天，楊麗娟和她的家人都將面對(duì)一個(gè)事實(shí)：見(jiàn)到劉德華，實(shí)際上不能給楊麗娟，也不能給他們的家庭帶來(lái)任何改變，楊麗娟還是沒(méi)有友誼、沒(méi)有工作、沒(méi)有學(xué)業(yè)、沒(méi)有愛(ài)情……第88頁(yè)，課件共99頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月青少年為什么追星？粉絲：“粉絲”據(jù)說(shuō)是一個(gè)英語(yǔ)單詞“fans”的諧音。“fan”是“運(yùn)動(dòng)、電影等的愛(ài)好者”的意思。所以，“filmfan”是“影迷”的意思。也可以理解為“××迷”或者“××追星族”一類意思?！癴ans”是“fan”的復(fù)數(shù)就是追星族的意思吧。第89頁(yè)，課件共99頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月－－拒絕成長(zhǎng)－－從眾－－自我意識(shí)發(fā)展過(guò)程中必然出現(xiàn)的現(xiàn)象“我是