小學(xué)體育教案模板合集九篇

第頁共頁關(guān)于小學(xué)體育教案模板合集九篇關(guān)于小學(xué)體育教案模板合集九篇小學(xué)體育教案篇1教材1.小足球2.游戲：截住空中球教學(xué)任務(wù)1.能知道腳背外側(cè)運(yùn)球的方法；能記住游戲的方法和規(guī)那么。2.進(jìn)步學(xué)生對小足球的控制才能；能在有防守的條件下做傳、接多個球。3.對練習(xí)有濃重興趣，能團(tuán)結(jié)友愛、互相協(xié)作。課的構(gòu)造教學(xué)內(nèi)容組織教法運(yùn)動負(fù)荷次數(shù)時間〔秒〕強(qiáng)度開場準(zhǔn)備部分5’一.課堂常規(guī)：1.體育委員整隊2.師生問好。3.檢查服裝、鞋子。4.宣布課的內(nèi)容二.隊列隊形練習(xí)：1.立正、稍息2.齊步走3.用跑步法疏散與密集隊形。三.準(zhǔn)備活動：徒手操：完好練習(xí)1-7節(jié)1.跟隨口令節(jié)拍，動作協(xié)調(diào)一致。2.充分活動各個關(guān)節(jié)。一組織：如圖一××××××××××××××××оооооооооооооооо×Δ要求：整隊迅速、整齊。要求：聲音響亮一致。要求：課上積極鍛煉、認(rèn)真練習(xí)。二組織：如圖一要求：聽口令統(tǒng)一練習(xí)。三組織：如圖二××××××××××××××××ооооооооооооооооΔ2624*8拍5060120小中課的構(gòu)造教學(xué)內(nèi)容組織教法運(yùn)動負(fù)荷次數(shù)時間強(qiáng)度根本部分25’一.小足球：腳背外側(cè)運(yùn)球接力。教學(xué)重點：運(yùn)用正確的觸球部位運(yùn)球。教學(xué)難點：進(jìn)步對球的控制才能。二.游戲：截住空中球教學(xué)重點：在防守的條件下進(jìn)步傳接球的技術(shù)。三.素質(zhì)練習(xí)：雙人下蹲跳、前進(jìn)一.組織：如圖二。教法：1.老師講解并示范正確的腳背外側(cè)運(yùn)球動作。2.請1-2名學(xué)生試做。3.集體分散練習(xí)。4.組織運(yùn)球競賽。二.組織：分成四組成圓圈站立。1.講解游戲名稱、方法和規(guī)那么。2.學(xué)生分組，站成圓圈。3.各組進(jìn)展游戲，老師巡回指導(dǎo)〔動作純熟后可適當(dāng)增加球的數(shù)量〕三組織：如圖二要求：8米*3組各7至8次30035050大中大完畢部分5’一.整理放松：二.講評。三.收還器材。四.安排課后作業(yè)，宣布下課。一充分放松上、下肢肌肉。二表揚(yáng)有進(jìn)步的學(xué)生。三第一排同學(xué)。四師生互道再見。80小預(yù)計效果場地器材操場、小足球20只技術(shù)技能1.80%的學(xué)生能根本掌握腳背外側(cè)運(yùn)球的方法。練習(xí)密度課后小結(jié)33%平均心率130強(qiáng)度指數(shù)1.5小學(xué)體育教案篇2學(xué)習(xí)階段：程度一學(xué)習(xí)目的：在游戲比賽中學(xué)會不同的換物方法；開展奔跑才能。學(xué)習(xí)內(nèi)容：游戲——換物接力學(xué)習(xí)步驟：一、積極游戲，活潑情緒老師活動：1、組織學(xué)生按場地集隊、互相問好；2、組織學(xué)生柔韌練習(xí)；3、組織讓學(xué)生一起做游戲〔結(jié)合以前所學(xué)游戲進(jìn)展〕：如剪子、石頭、布等，老師檢查指導(dǎo)。學(xué)生活動：1、按要求進(jìn)展快速地集隊；2、做準(zhǔn)備活動，要求充分、動作到位；3、分小組進(jìn)展已學(xué)游戲的練習(xí)〔如剪刀、石頭、布的游戲等〕。組織：如圖站隊************************************學(xué)生游戲時，要求充分利用圓圈來做游戲。二、快樂游戲，用不同的器材來創(chuàng)造游戲老師活動：1、認(rèn)識體育器材：圓木柱、接力棒、壘球、乒乓球拍等，并介紹器材的功能與作用，讓學(xué)生說出與這些器材有聯(lián)絡(luò)的體育運(yùn)動；2、要求每小組學(xué)生利用手中的物品并結(jié)合已有的場地創(chuàng)設(shè)一個或幾個游戲；3、讓學(xué)生想一想說一說怎樣來做所創(chuàng)設(shè)的游戲，說出規(guī)那么與方法；4、組織學(xué)生進(jìn)展游戲，讓每個學(xué)生用自己想用的方法去嘗試游戲，教育學(xué)生要注意平安；5、為學(xué)生點出嘗試游戲中出現(xiàn)的缺乏，組織學(xué)生進(jìn)展游戲比賽；6、組織學(xué)生小結(jié)，并對學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)展點評。學(xué)生活動：1、學(xué)生分成六組，在認(rèn)識了幾種體育器材后，根據(jù)自己所知道的知識，說一說與這些器材有聯(lián)絡(luò)的運(yùn)動；2、面對已有的場地，利用手中的器材，發(fā)揮學(xué)生自主能動性，積極地發(fā)表自己的想法；3、按照學(xué)生的想法，并由該學(xué)生當(dāng)組長，組織本組學(xué)生進(jìn)展游。4、進(jìn)一步理解要求后，積極熱情地參加比賽；5、配合老師對自己小組的游戲作出評價。組織：分組練習(xí)〔隊形與場地同上〕三、換物游戲，開展學(xué)生奔跑才能老師活動：1、老師利用接力棒、乒乓球拍、壘球設(shè)計一個換物接力游戲，說出游戲的名稱、方法與規(guī)那么；2、分組站位〔如下列圖〕，組織學(xué)生游戲；3、指導(dǎo)游戲，及時總結(jié)游戲情況。學(xué)生活動：1、要求按照游戲的規(guī)那么與方法，主動積極的參與游戲，注意平安；2、游戲中，學(xué)生要講究方法與技巧；3、讓兩個小朋友來當(dāng)小老師，催促與檢查各小組游戲情況；場地與隊形：************************************四、小結(jié)整理，放松練習(xí)，拾掇器材〔略〕場地器材：操場、圓木柱、乒乓球拍、壘球課后小結(jié)：小學(xué)體育教案篇3一、設(shè)計說明：本課是以軟式排球為載體，根據(jù)三年級學(xué)生的個性開展特點以及興趣和愛好，以學(xué)生的主動開展為目的，給學(xué)生充分自主的活動時機(jī)，吸引學(xué)生的興趣，讓學(xué)生主動參與，使學(xué)生得到充分展現(xiàn)自我的時機(jī)，從而使每個學(xué)生在認(rèn)知上，情感上和態(tài)度上積極開展，成為學(xué)習(xí)的主體。二、教學(xué)目的：1、認(rèn)知目的：通過啟發(fā)、引導(dǎo)學(xué)生自創(chuàng)各種耍球方法，讓學(xué)生初步理解軟排，培養(yǎng)學(xué)生的球感與興趣。2、心理目的：培養(yǎng)學(xué)生的自我表現(xiàn)力和自信心。3、情感目的：開拓學(xué)生時空，通過啟發(fā)，開展學(xué)生創(chuàng)造性意識和理論才能。4、人際交往目的：團(tuán)結(jié)幫助同學(xué)，認(rèn)識自我的價值與才能，學(xué)會欣賞別人。三、課的過程：1、在浪漫優(yōu)美的鋼琴曲《獻(xiàn)給愛麗思》中開課，老師和學(xué)生一起做一套球操，學(xué)生可以模擬，也可以自編或改編球操，給學(xué)生自由開展的空間。2、老師通過啟發(fā)，誘導(dǎo)，指導(dǎo)，學(xué)生之間互相幫助的耍球，探究軟排的各種耍球的方法，并不斷創(chuàng)新。3、最后讓學(xué)生在《兔子舞》的旋律中穩(wěn)固各種耍球的方法，老師參與學(xué)生學(xué)習(xí)，模擬學(xué)生的動作，營造和諧寬松的學(xué)習(xí)氣氛，創(chuàng)立共同學(xué)習(xí)，互相學(xué)習(xí)的氣氛，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的興趣。四、過程與分析^p：〔一〕、準(zhǔn)備部分：5’1、常規(guī)。2、球操：動作：伸展—體側(cè)屈—體前屈—全身—跳躍教法:1、老師聽音樂與學(xué)生一起練習(xí).2、學(xué)生模擬練習(xí),可根據(jù)音樂自編或改編球操.要求:動作優(yōu)美,自然協(xié)調(diào).〔二〕根本部分12’教法：1、學(xué)生拋一拋、接一接、摸一摸、拍一拍、擊一擊、按一按、用頭頂一頂會有什么感覺?！参宀实能浥牛瑢τ诔錆M好奇的孩子，更具有無法抗拒的魅力，想親手去玩一玩，體驗一下軟排的魅力，從而吸引學(xué)生的注意，培養(yǎng)學(xué)生的興趣。〕2、引導(dǎo)：“好玩嗎”？、〔小結(jié)剛剛的玩法，平穩(wěn)過渡到下一環(huán)節(jié)?！?、進(jìn)一步引導(dǎo)，動動你的小腦筋，你會創(chuàng)造出更多的耍球方法嗎？〔通過初步的摸、按、拍、擊等方法后，進(jìn)一步學(xué)習(xí)軟排，也可以在老師的引導(dǎo)、示范下，進(jìn)步一個玩的程面?！?、平時觀察到的動作，模擬練習(xí)或自創(chuàng)練習(xí)?！沧寣W(xué)生有足夠的自由發(fā)揮空間，讓學(xué)生到達(dá)一個玩高潮?！?、倆人或多人合作練習(xí)?！矑?、接、擊、打等方法，讓學(xué)生在合作中滿足自我表現(xiàn)欲，使其在合作中，互相學(xué)習(xí)，提出問題，解決問題，動作得到升華，充分表達(dá)合作精神和人際交往才能。〕6、游戲組合性活動?！灿糜螒蛉纾很洀椆蚩罩星?，逗猴子等游戲，讓學(xué)生進(jìn)一步熟悉軟排，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生更好的掌握動作，開展個性，使學(xué)生到達(dá)又一個新的高潮?！?、小結(jié)。〔讓學(xué)生認(rèn)識軟排，平安性強(qiáng)，具有休閑、興趣性，使用便利，綠色環(huán)保等特點?！场踩惩戤叢糠?’1、放松整理，《兔子舞》》教法：根據(jù)音樂在本節(jié)課的根底自編自演。要求：動作優(yōu)美，有節(jié)奏。2、學(xué)生小結(jié)。3、下課，師生再見。小學(xué)體育教案篇4學(xué)習(xí)階段：程度三學(xué)習(xí)目的：在體育活動中尊重與關(guān)愛運(yùn)動才能弱的同伴。學(xué)習(xí)內(nèi)容：跳長繩學(xué)習(xí)步驟：一、快樂游戲，活潑情緒老師活動：1、組織學(xué)生常規(guī)訓(xùn)練2、組織學(xué)生游戲：貼燒餅學(xué)生活動：1、體育委員整隊，檢查出席人數(shù)。2、在體育委員的指揮下進(jìn)展常規(guī)和隊列訓(xùn)練。3、分成兩組進(jìn)展貼燒餅游戲，注意平安，充分活動。組織：四列橫隊、小組分散二、小組學(xué)練，互幫互助老師活動：1、提出分組練習(xí)要求：互幫互助，整體進(jìn)步。2、組織學(xué)生分組學(xué)練，巡回指導(dǎo)，積極參與學(xué)生的練習(xí)中，不斷為學(xué)生設(shè)立新目的。3、組織小組比賽，分享進(jìn)步的快樂。4、組織學(xué)生交流學(xué)習(xí)的體會、感受。學(xué)生活動：1、認(rèn)真理解分組練習(xí)的要求，進(jìn)步團(tuán)隊意識。2、分成三個小組進(jìn)展練習(xí)，體驗“8”字跳長繩的跑動道路和跳繩動作，做到跟得上，跳得穩(wěn)，跑得快。3、積極參加小組的比賽，爭取好成績，并在比賽中表現(xiàn)出良好的互助風(fēng)氣。4、積極交流，表達(dá)自己的學(xué)習(xí)感受。組織：場地器材：操場、錄音機(jī)、長繩三根小學(xué)體育教案篇5一、指導(dǎo)思想:隨著根底教育改革的不斷深化，為了更好適應(yīng)課程改革的需要、課程與教學(xué)的需要、理論與理論結(jié)合的需要，根據(jù)我校體育與安康課程施行的要求，堅持學(xué)校教育要樹立“安康第一”的指導(dǎo)思想，圍繞堅持全面貫徹素質(zhì)教育方針，推動體育與安康新課程建立校本化、科學(xué)化施行為中心、堅持加強(qiáng)體育與安康課程改革的整體性設(shè)計研究和推廣，把體育與安康課程建立、課外體育活動開展、學(xué)生體質(zhì)安康標(biāo)準(zhǔn)施行與“每天鍛煉一小時，安康工作50年，幸福生活一輩子”進(jìn)展有機(jī)整合；用素質(zhì)教育的觀念和“安康第一”的思想為指導(dǎo)，推進(jìn)體育與安康課程教學(xué)改革，使之在學(xué)校教育中真正發(fā)揮出健身育人的功能，促進(jìn)中小學(xué)生德智體美等方面全面開展；面向全體學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生身心全面開展，積極開展學(xué)校群眾性的體育活動及競賽，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和適應(yīng)社會開展的理論才能，努力進(jìn)步體育老師的思想政治素質(zhì)、愛崗敬業(yè)的職業(yè)道德和適應(yīng)世代開展的專業(yè)知識和業(yè)務(wù)才能。二、教學(xué)目的：運(yùn)動參與：激發(fā)學(xué)生參與運(yùn)動的興趣與自覺鍛煉的意識；學(xué)會向別人展示自我動作并學(xué)會欣賞別人或自己的動作；更好的參加到全民健身的方案當(dāng)中來。運(yùn)動技能：做出多項球類運(yùn)動中的簡單組合動作、體操的簡單組合動作、武術(shù)的簡單組合動作、舞蹈或韻律活動中的簡單組合動作、地域性運(yùn)動工程中的簡單組合動作并能說出他們的'名字或動作中的術(shù)語。知道不按規(guī)那么運(yùn)動和游戲會導(dǎo)致身體受到傷害；知道在平安的環(huán)境中運(yùn)動和游戲。身體安康：根本保持正確的身體姿勢；開展靈敏、協(xié)調(diào)和平衡才能；描繪身體特征即說出身體各主要部位的功能、描繪自己的身體特征、比擬自己的與同伴的身體特征。心理安康：讓學(xué)生在參加較劇烈的游戲或運(yùn)動時，在身體有細(xì)微難受感覺的情況下堅持完成運(yùn)動任務(wù)；對體育活動表現(xiàn)出較高的熱情并在體育活動中努力展示自我。理解體育活動對心理安康的作用，認(rèn)識身心開展的關(guān)系；正確理解體育活動與自尊、自信的關(guān)系；學(xué)會通過體育活動等方法調(diào)控情緒。社會適應(yīng)：建立和諧的人際關(guān)系，具有良好的合作精神和體育道德；在體育活動中表現(xiàn)出合作行為即知道在集體性體育活動中如何與別人合作、與別人合作完成體育活動任務(wù)。三、教學(xué)任務(wù)：1、繼續(xù)抓好課堂教學(xué)常規(guī)，進(jìn)步課堂教學(xué)質(zhì)量認(rèn)真執(zhí)行體育教學(xué)大綱及課程方案，認(rèn)真?zhèn)浜谜n，上好課，正確引導(dǎo)學(xué)生能自覺鍛煉身體2、加強(qiáng)對體育教學(xué)的鉆研，通過聽隨堂課，備課筆記和課后小結(jié)，老師參加教研活動。3、著實落實新課程標(biāo)準(zhǔn)，積極認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程。在教學(xué)理論過程中，對課程改革經(jīng)歷從理解、逐漸熟悉到創(chuàng)造性地施行的過程，與教研組老師應(yīng)互相學(xué)習(xí)、交流，共同進(jìn)步、共同成長的過程。4、組織開展好豐富多彩、富有實效的課外文體活動，引導(dǎo)學(xué)生能自覺鍛煉身體，使學(xué)生更加生動活潑地開展，在創(chuàng)新精神和理論才能上有較大的開展和進(jìn)步。鍛煉中關(guān)注學(xué)生的平安，杜絕事故發(fā)生。5、在教學(xué)理論過程中，使學(xué)生初步認(rèn)識自己的身體和掌握鍛煉身體的簡單知識及方法，學(xué)會一些體育、衛(wèi)生保健的平安常識，培養(yǎng)認(rèn)真鍛煉身體的態(tài)度。初步學(xué)習(xí)田徑、體操、小球類、民族傳統(tǒng)體育、韻律活動和舞蹈等工程的根本技術(shù)，掌握簡單的運(yùn)動技能，進(jìn)一步開展身體素質(zhì)，進(jìn)步身體根本活動才能。培養(yǎng)學(xué)習(xí)各項根本技術(shù)的興趣和積極性，以及英勇，頑強(qiáng)，勝不驕、敗不餒，自覺遵守規(guī)那么，團(tuán)結(jié)協(xié)作等優(yōu)良品質(zhì)。四、三年級學(xué)生的生理、心理特點分析^p〔一〕生理發(fā)育的特點1、三年級學(xué)生一般為910歲，屬于人體發(fā)育的童年時期，總的說來，身體發(fā)育處于相對平穩(wěn)階段，身高、坐高、體重、胸圍、肩寬、骨盆寬等指標(biāo)男生均自9—10歲開場突增，女生均自89歲開場突增，女生均早于男生。三年級學(xué)生相比照擬是屬于身體發(fā)育最快的時期。2、三年級學(xué)生安靜時脈搏均值比二年級相對減少；女生血壓指標(biāo)10歲時增長迅速；肺活量均值男女生都有遞增但差異不大，男生稍大于女生。3、三年級學(xué)生身體素質(zhì)指標(biāo)均有進(jìn)步，50米、立定跳遠(yuǎn)和50米乘8往返跑男生優(yōu)于女生，差異不明顯；立位體前屈女生優(yōu)于男生且差異明顯；速度、腰腹力量、柔韌、速度耐力素質(zhì)指標(biāo)為三年級學(xué)生的敏感期，既關(guān)鍵開展時期。靈敏素質(zhì)開展也極為敏感，學(xué)習(xí)和掌握技術(shù)動作較快。4、三年級學(xué)生骨骼成分中膠質(zhì)較多，鈣質(zhì)較少，可塑性比擬大，富彈性，鞏固性較差，不容易骨折，且容易彎曲變形、脫臼和損傷，因此，要特別注意身體姿勢的培養(yǎng)和練習(xí)前的準(zhǔn)備活動。5、三年級學(xué)生肌肉中含水率較高，肌肉細(xì)長而且柔嫩，大肌肉群發(fā)育比小肌肉的發(fā)育要早因此，要多安排跑、跳、投等根本活動才能的練習(xí)，在注意開展大肌肉群的同時，也要注意小肌肉群的開展。6、三年級學(xué)生的心臟容積和血管容積之比小于高年級，因此，不易進(jìn)展過分劇烈或耐久性過大的練習(xí)活動。7、三年級學(xué)生的第二信號系統(tǒng)活動逐漸占有主要地位，為抽象邏輯思維才能的開展提供了可能性，因此，要有意識地將體育教學(xué)的五大領(lǐng)域目的有機(jī)的結(jié)合起來進(jìn)展教學(xué)?！捕承睦黹_展的特點：1、三年級學(xué)生感知覺的無意性和情緒性比擬明顯。身體練習(xí)時容易被新穎的內(nèi)容所吸引，經(jīng)常忘記練習(xí)的主要目的。興趣非常廣泛，幾乎那項體育活動都喜歡，感知動作的要領(lǐng)比擬籠統(tǒng)，容易把相近的動作混淆起來，時間和空間感較差。2、三年級學(xué)生注意力不夠穩(wěn)定，不易持久，有意注意雖有開展，但還很不完善。集中注意力的才能較好，交換練習(xí)的時間應(yīng)控制在20分鐘內(nèi)3、三年級學(xué)生無意記憶還占相當(dāng)優(yōu)勢，因此，講解不宜過長，表達(dá)動作要領(lǐng)和練習(xí)方法要提綱挈領(lǐng)。4、三年級學(xué)生的情感容易外露，愛爭論問題，容易沖動，動不動就提出批評意見，但仍愿意依靠老師，希望老師來做主。5、男女生之間開場出現(xiàn)界限，男女生之間容易保持一定的間隔，站隊時的間距都比低年級大了，不愿意站的很近。6、自我評價意識開場形成，擔(dān)憂自己體育成績不佳、擔(dān)憂自己在練習(xí)中影響集體。開場能分辨同學(xué)中體育才能的上下及學(xué)習(xí)態(tài)度的好壞。愿意聽表揚(yáng)，要求老師采取公平態(tài)度，老師批評不當(dāng)，就不樂意，特別是女生。五、學(xué)生根本情況分析^p：三年級的學(xué)生比一、二年級學(xué)生注意力有了較大的進(jìn)步，特別是對感興趣的事物可以做到較長時間的注意；但注意力仍然容易分散。參加活動的動機(jī)還是以直接興趣為目的，喜歡的活動都愿意參加。特別是集體活動，非常樂于表現(xiàn)自己的才能展示自身的價值。因此，在教學(xué)中要注意選擇多種多樣的教學(xué)內(nèi)容，運(yùn)用靈敏多樣的教法手段，滿足學(xué)生參與活動和學(xué)習(xí)的需要。而且，大部分學(xué)生已經(jīng)掌握了一些體育與安康課堂中所常見的體育術(shù)語，如向前看、向右看齊、報數(shù)等，并能準(zhǔn)確的做出各個術(shù)語所要求的動作與行為。有些學(xué)生由于缺乏體育根底，身體素質(zhì)差，在課堂學(xué)習(xí)活動中感到困難較大，盡管很努力，也很難跟上教學(xué)。要求，得不到好成績，從而喪失信心，產(chǎn)生自卑心理，害怕或逃避體育課，也就談不上學(xué)習(xí)興趣。有的學(xué)生對體育缺乏正確的理解和認(rèn)識，認(rèn)為上體育課只是玩玩而已，他們雖然也知道參加體育鍛煉可以增進(jìn)自己的身心安康，增強(qiáng)體質(zhì)。但他們同時又認(rèn)為，我不參加體育鍛煉，身體狀況也可以，也根本能滿足學(xué)校開展的各種正?；顒?，因此往往錯誤地認(rèn)為參加體育鍛煉可有可無，這是造成如今大部分學(xué)生的體質(zhì)得不到普遍進(jìn)步的不可無視的實際情況。小學(xué)體育教案篇6一、主題設(shè)計根據(jù)一年級小學(xué)生的心理和生理特點，結(jié)合一年級投擲輕物的教材內(nèi)容，針對學(xué)生的學(xué)習(xí)實情，把以人為本的思想融入到教學(xué)活動中；從激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性入手，以創(chuàng)設(shè)導(dǎo)游帶小游客參加“三月三”民歌節(jié)為一個活動主題，以投繡球為貫穿教學(xué)的主線，創(chuàng)設(shè)一個充滿歡樂律動的情境，圍繞“激趣──展趣──持趣”的主題環(huán)節(jié)進(jìn)展教學(xué)活動，讓學(xué)生在自由寬松的環(huán)境中體驗學(xué)的樂處；融“樂”“學(xué)”“練”于一體，使學(xué)生掌握一些淺易和簡單的投擲技能，從而進(jìn)一步進(jìn)步學(xué)生參與教學(xué)活動的積極性，并從中體驗民俗風(fēng)情，理解民族文化，到達(dá)“育人、育體又育心”的目的。二、主題目的①培養(yǎng)學(xué)生參與體育活動的興趣。②培養(yǎng)學(xué)生互相合作學(xué)習(xí)的意識。③開展學(xué)生空間感覺，體驗自然揮臂投擲的方法。④培養(yǎng)學(xué)生觀察才能，挖掘?qū)W生想象力，進(jìn)步學(xué)生的模擬才能。三、主題要點①體驗身體用力的順序和感覺。②自然揮臂動作協(xié)調(diào)。四、器材準(zhǔn)備自制小繡球、錄音機(jī)、標(biāo)桿、圖片、橡皮筋等。五、活動程序〔一〕“激趣”①集合、互相問候。②導(dǎo)入本課主題，預(yù)告本課游戲。③創(chuàng)設(shè)情境：參加廣西“三月三”民歌節(jié)盛會。設(shè)想：老師是一名導(dǎo)游，迎接外來的小朋友參加少數(shù)民族地區(qū)的“三月三民歌節(jié)”活動。導(dǎo)游：“廣西是一個少數(shù)民族地區(qū)，每逢三月三舉行慶賀盛會，今天歡送小朋友參加……”④導(dǎo)游帶著小游客們來到了大龍?zhí)豆珗@。⑤欣賞自然風(fēng)景〔模擬穿小樹林，過小溪，在草地上慢跑，小鳥飛等系列動作〕。〔二〕“展趣”①參觀民歌節(jié)里的表演。導(dǎo)游：你看到的是什么民族傳統(tǒng)體育工程呢？a.互相說說，討論；b.向?qū)в握f出所看到了體育工程或認(rèn)識的民族傳統(tǒng)體育運(yùn)動；c.發(fā)揮想象，模擬畫圖中的動作。②導(dǎo)游手持繡球簡單說出投繡球的典故。引導(dǎo)：在民歌節(jié)里我們拿了這么漂亮的繡球，小朋友們用什么樣的方式來表達(dá)你最愉快的心情呢？③小朋友互相探究，并互相學(xué)習(xí)、體驗不同姿勢的投擲動作?！惨龑?dǎo)站立、蹲立、向上、向前、向后、向側(cè)等各種方向〕④導(dǎo)游出示掛圖，示范站立姿勢、向前上方用力投擲繡球的動作，并說出自然揮臂動作連接、協(xié)調(diào)的要點。引導(dǎo)：投擲時你能體會自然揮臂用力的感覺及用力小學(xué)體育教案篇7學(xué)習(xí)階段：程度三學(xué)習(xí)目的：理解排球的發(fā)球的動作要領(lǐng)，在學(xué)習(xí)中撐握一定的發(fā)球技能。學(xué)習(xí)內(nèi)容：排球：發(fā)球?qū)W習(xí)步驟：一、積極準(zhǔn)備，充分活動。老師活動：1、組織學(xué)生集隊、隊列練習(xí)。2、組織學(xué)生進(jìn)展準(zhǔn)備活動。3、組織學(xué)生進(jìn)展步法挪動。學(xué)生活動：1、體育委員整隊，檢查出席人數(shù)。2、聽運(yùn)發(fā)動進(jìn)展曲在小組長的帶著下進(jìn)展隊列練習(xí)，在動作正確的同時感受正確的節(jié)奏。3、在小組長的帶著下進(jìn)展慢跑，并進(jìn)展步法挪動。組織：六列橫隊、自主分散************************************二、合作學(xué)練，掌握動作老師活動：1、組織學(xué)生嘗試復(fù)習(xí)發(fā)球動作。2、根據(jù)學(xué)生的掌握情況進(jìn)展重點講解示范，讓學(xué)生掌握發(fā)球的動作概念是擊球點的掌握和手臂的揮動動作。3、組織學(xué)生進(jìn)展練習(xí)，巡回指導(dǎo)。4、組織學(xué)生實戰(zhàn)運(yùn)用，總結(jié)掌握情況。學(xué)生活動：1、在規(guī)定的地點自己體驗發(fā)球動作，嘗試著把球擊出。2、認(rèn)真觀看老師的示范，理解動作的要點是擊球點和手臂的揮動。3、按要求繼續(xù)嘗試發(fā)球動作，進(jìn)一步體驗協(xié)調(diào)用力的進(jìn)展發(fā)球練習(xí)。4、積極參加小組比賽，在實際的比賽中體驗發(fā)球的重要性。并在比賽中明白只有多鍛煉才能把球發(fā)到有效的區(qū)域內(nèi)，才能有一定的目的。5、認(rèn)真聽老師總結(jié)，對照總結(jié)理解自己的差距。組織：分組分散場地器木才：體育館、小排球、錄音機(jī)小學(xué)體育教案篇8教學(xué)內(nèi)容：跳繩教學(xué)目的1.認(rèn)知目的：學(xué)生學(xué)習(xí)把戲短繩的各種跳的方法，可以自己想象其他跳法2.技能目的：學(xué)會把戲短繩的跳法，單跳，合作雙人跳，三人合作跳，自主創(chuàng)新跳。3.情感目的：培養(yǎng)學(xué)生互相合作，互相幫助，不斷創(chuàng)新的精神，進(jìn)步學(xué)生的身體素質(zhì)重點1.把戲式跳繩2.自主創(chuàng)新跳難點互相合作跳，進(jìn)步學(xué)生合作才能開場部分老師活動1.老師整隊2.師生問好3.老師宣布課的內(nèi)容4.安排見習(xí)生學(xué)生活動1.學(xué)生整隊做到快靜齊2.學(xué)生認(rèn)真聽老師宣布課的內(nèi)容隊形○○○○○○○○○○○○○○●●●●●●●●●●●●●●▲激發(fā)興趣老師活動1.準(zhǔn)備活動①熱身跑②原地徒手練習(xí)2.跳繩練習(xí)①圍操場跑跳繩練習(xí)學(xué)生活動1.學(xué)生按照老師講解的隊形進(jìn)展熱身。2.學(xué)生準(zhǔn)備跳繩練習(xí)。隊形1.←→→→→→→↑←2.○○○○○○○跳●●●●●●●數(shù)根底部分老師活動1.單跳練習(xí)①．學(xué)生原地自由單跳練習(xí)②．一分鐘單跳練習(xí)2.合作跳練習(xí)①．兩人面對面合作跳②．兩人面朝同一方向練習(xí)③．兩人側(cè)面跳練習(xí)3.自主創(chuàng)新①．兩人各拿一繩頭練習(xí)②．兩人個拿繩頭，一人跳一人搖③．每人穿插單跳練習(xí)學(xué)生活動1.學(xué)生在老師組織下自由練習(xí)單跳，做好測試準(zhǔn)備。2.合作跳要求兩位學(xué)生配合默契，抓住跳的時機(jī)，不宜過早或過晚。3.學(xué)生兩人一組想象跳繩的其他跳法，并且互相交流互相練習(xí)。隊形1．○○○○○○○跳●●●●●●●數(shù)2．○○○○○○○跳●●●●●●●數(shù)3．○○○○○○○跳●●●●●●●數(shù)完畢部分老師活動1.老師整隊2.放松練習(xí)墊子上放松練習(xí)3.課上小結(jié)4.師生再見5.收理器材學(xué)生活動1.放松練習(xí)：①兩腿向上劃水②兩人一組抖手放松③．坐位體前屈練習(xí)2.學(xué)生聽老師總結(jié)本節(jié)課隊形1.○○○○○○○○○●⊙●●●●●●●●●●密度：30℅心率：140次∕分場地：籃球場器材：跳繩27根墊子14張小學(xué)體育教案篇9一、教材設(shè)計本節(jié)課的主題是自編操即韻律操，目的增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，開展學(xué)生的身體素質(zhì)。課的開場，創(chuàng)設(shè)情境(配有音樂)學(xué)生在老師的帶著下進(jìn)入生態(tài)園模擬動物行走，以到達(dá)熱身的效果，使學(xué)生在輕松愉快的氣氛下迅速地進(jìn)入角色，從而能更好地投入到課堂的學(xué)習(xí)中來。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生純熟掌握動作技術(shù)。最后，通過游戲培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)合作，英勇面對困難和戰(zhàn)勝困難的精神，從而增強(qiáng)學(xué)生的意志力和不畏困難的精神和競爭意識。二、教學(xué)目的1、認(rèn)知目的：通過本節(jié)課讓學(xué)生認(rèn)識自編操，并體驗自編操。2、技能目的：通過本節(jié)課的內(nèi)容開展學(xué)生的協(xié)調(diào)性，靈