游戲教學(xué)在幼兒教學(xué)的作用論文

第頁共頁關(guān)于游戲教學(xué)在幼兒教學(xué)的作用論文關(guān)于游戲教學(xué)在幼兒教學(xué)的作用論文【【摘要】：^p】幼兒階段的教學(xué)是啟蒙教育，在教學(xué)中進展游戲教學(xué)可以有效的激發(fā)幼兒的興趣，讓幼兒進展積極主動的教學(xué)參與，從而到達預(yù)定的教學(xué)效果。因此，幼兒老師要重視游戲教學(xué)的作用，并在教學(xué)中進展積極的應(yīng)用，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習環(huán)境，在啟蒙幼兒智力的同時，促進幼兒安康快樂的成長。本文主要在幼兒游戲教學(xué)現(xiàn)狀的根底上進展分析^p，結(jié)合幼兒的年齡特點，提出一些粗淺的教學(xué)應(yīng)用，。【【關(guān)鍵詞】：^p】游戲教學(xué);幼兒教學(xué);應(yīng)用探究游戲教學(xué)是隨著新課改素質(zhì)教育而興起的新型教學(xué)方式，主要是通過娛樂和游戲開發(fā)幼兒的智力，啟蒙幼兒的學(xué)____和方法，通過游戲教學(xué)的合理運用，可以減少幼兒的學(xué)習枯燥感，提升幼兒的興趣，激發(fā)幼兒的理解才能和創(chuàng)造才能，為幼兒以后的學(xué)習打好根底。一、游戲教學(xué)在幼兒教學(xué)中的問題1.老師對游戲教學(xué)認識缺乏。目前，隨著時代的開展，游戲教學(xué)已經(jīng)被廣闊的幼兒園所采用，但是還有局部幼兒老師對游戲教學(xué)的認識缺乏，這就導(dǎo)致了幼兒教學(xué)的質(zhì)量不能有效的進步。在幼兒教學(xué)中，局部老師由于受傳統(tǒng)教學(xué)觀念的影響，常常對游戲教學(xué)不夠重視，沒有進展精心的設(shè)計和優(yōu)化，只是帶著幼兒漫無目的的進展游戲，這就不能有效的起到游戲教學(xué)的效果。2.無視幼兒的主體地位。幼兒才是游戲教學(xué)的主體，然而，在游戲教學(xué)中，常常是幼兒老師是游戲教學(xué)的主體，幼兒跟隨老師被動的游戲，這就不能發(fā)揮幼兒的積極性，也不能給幼兒帶來良好的游戲體驗，這就導(dǎo)致幼兒的興趣缺乏，在游戲中不進展太多的考慮，達不到應(yīng)有的教學(xué)效果。久而久之，幼兒會對游戲教學(xué)失去興趣，起不到游戲教學(xué)的實際價值。二、游戲教學(xué)在幼兒教學(xué)中的應(yīng)用策略1.貼合生活實際。在進展游戲教學(xué)的時候，幼兒老師應(yīng)該結(jié)合生活實際，設(shè)計生活化的幼兒游戲，可以更有效的提升教學(xué)效果。幼兒老師根據(jù)幼兒的年齡特點，設(shè)計符合幼兒認知的生活化游戲，既能激發(fā)幼兒的參與興趣，也便于幼兒掌握游戲規(guī)那么，促進幼兒參與的主動性和積極性，從而提升教學(xué)效率。比方幼兒老師在教學(xué)中，可以引導(dǎo)幼兒認識四季，就春天來說，幼兒老師可以組織幼兒進展春天風光的參觀，讓幼兒采集花朵和樹葉，制作有關(guān)春天的標本，在進展制作的時候，老師可以一邊給學(xué)生講解春天的特點，諸如：天氣變暖，大樹發(fā)芽，花兒開了，冰融雪化了等，這樣更能激發(fā)學(xué)生的興趣，在游戲中讓學(xué)生增長了見識，學(xué)到了知識。通過生活化的游戲教學(xué)不僅能激發(fā)幼兒的.參與興趣，也能幫助幼兒積累生活經(jīng)歷。2.培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新才能。幼兒教育是幼兒的啟蒙教育，幼兒老師在進展游戲設(shè)計的時候，要注重幼兒創(chuàng)新才能的培養(yǎng)，進步幼兒的學(xué)習才能和考慮才能，從而到達理想的教學(xué)效果。老師可以從生活中搜集一些低構(gòu)造的材料，諸如：包裝盒、廢紙板、飲料瓶、繩子、彩紙等，這些低構(gòu)造材料環(huán)保無害，容易獲取，幼兒也非常喜歡，老師可以引導(dǎo)幼兒進展豐富的想象，并進展材料的選擇和加工，制作各種各樣的物品，有的幼兒用盒子搭建了一套房子，有的幼兒用彩紙剪出了一朵小花，在幼兒游戲教學(xué)中通過低構(gòu)造材料的有效利用和老師的科學(xué)引導(dǎo)，不僅能進步教學(xué)效果，也能促進幼兒創(chuàng)新才能的提升。3.采取多樣化的游戲教學(xué)。幼兒的興趣變化快，對同一個游戲很快就會失去興趣，因此，幼兒老師要采取多樣化的游戲教學(xué)，讓幼兒興趣盎然的進展教學(xué)活動的參與。此外，幼兒也不是對所有的游戲都感興趣，單一的游戲教學(xué)形式很容易讓幼兒感到疲勞，失去參與的興趣，從而導(dǎo)致教學(xué)效果低下。這就要求幼兒老師要根據(jù)幼兒的興趣愛好，注重游戲教學(xué)的多樣化，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容進展相宜的游戲教學(xué)。4.游戲教學(xué)的準備工作。在進展游戲教學(xué)的時候，幼兒老師也要做好教學(xué)的設(shè)計和準備工作。首先，根據(jù)游戲教學(xué)內(nèi)容，進展游戲材料的準備。幼兒老師在游戲材料的選擇上，盡量選擇一些簡單、環(huán)保的游戲材料，不僅能給幼兒帶來良好的游戲體驗，也能節(jié)約教育資，防止浪費。其次，幼兒老師應(yīng)該根據(jù)游戲的內(nèi)容為幼兒營造良好的游戲氣氛，這樣更有利于激發(fā)幼兒的興趣，保障游戲教學(xué)的順利進展。再次，由于幼兒的年齡小，自治力差，在游戲中很容易出現(xiàn)混亂的情況，比方破壞其他小朋友的作品，搶別人的材料，互相之間打鬧等，這就要求幼兒老師要嚴格把控教學(xué)秩序，保證游戲教學(xué)的順利開展。最后，老師要對幼兒的表現(xiàn)進展積極的評價，鼓勵幼兒的表現(xiàn)和創(chuàng)新，并給幼兒發(fā)個小貼畫等物品作為獎勵。同時老師也應(yīng)該對游戲教學(xué)進展反思，不斷的改良和完善。5.游戲教學(xué)的重點。老師在進展游戲教學(xué)的時候，要把控以下的重點內(nèi)容：(1)選擇和教學(xué)內(nèi)容有關(guān)的游戲進展教學(xué)，這樣才能在讓幼兒在游戲中進展教學(xué)內(nèi)容的學(xué)習。(2)游戲教學(xué)要和幼兒的認知相符合，太難和太簡單的游戲都不能到達期望的教學(xué)效果。(3)注重幼兒的體驗，游戲教學(xué)要充分的發(fā)揮幼兒的想象力，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新才能。三、完畢語總之，幼兒時期是孩子智力啟蒙的關(guān)鍵時期，幼兒老師要根據(jù)幼兒的年齡特點和認知規(guī)律，進展游戲教學(xué)的應(yīng)用，做好游戲教學(xué)的相關(guān)工作，在促進幼兒開展的同時，也能不斷的進步教學(xué)效率?！?/p>