中小學(xué)校“三全育人”工作實施方案

PAGE學(xué)?！叭恕惫ぷ鲗嵤┓桨浮痉段摹繛樯钊肼鋵嵙⒌聵淙烁救蝿?wù)，堅持五育并舉、全面發(fā)展的育人理念，全面提升學(xué)?！叭恕惫ぷ髻|(zhì)量，構(gòu)建平安健康、文明和諧校園，結(jié)合學(xué)校實際制定本方案。一、加強組織領(lǐng)導(dǎo)，構(gòu)建全員育人管理模式（一）成立領(lǐng)導(dǎo)小組組長：###副組長：各科室主任小組成員：各年級班主任、心理輔導(dǎo)員、少隊輔導(dǎo)員（二）領(lǐng)導(dǎo)小組工作職能加強對“三全育人”工作的管理與指導(dǎo)，進一步完善工作方式方法，全面推進學(xué)校“三全育人”工作扎實開展，取得實效。二、強化共育模式，建立優(yōu)質(zhì)育人教育環(huán)境（一）進一步加強組織領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校黨支部要對學(xué)校思想政治教育工作進行全面領(lǐng)導(dǎo)，把“三全育人”工作納入學(xué)校整體教育教學(xué)管理規(guī)劃之中，并建立“三全育人”工作體系。完善工作機制，明確任務(wù)清單和完成時限，建立目標(biāo)管理機制，確保各項工作落實到位。（二）進一步加強隊伍建設(shè)。學(xué)校將按照配備規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)，配齊專兼職思政課教師、心理健康教師等；并構(gòu)建完善的德育工作隊伍，配強班主任隊伍，全面提升全體教職員工育人能力，形成良好的全員育人管理機制。（三）進一步構(gòu)建育人共同體。壓實全員育人責(zé)任，建立協(xié)同聯(lián)動育人機制。要加強班主任隊伍和學(xué)科教師隊伍的協(xié)同合作，組成育人共同體，全面掌握學(xué)生思想動態(tài)和心理變化，及時化解潛在風(fēng)險，正確引導(dǎo)學(xué)生健康成長；用好社會資源，學(xué)校要定期邀請區(qū)、校級“五老”成員進學(xué)校開展學(xué)生思想教育活動，充分發(fā)揮社會資源育人功能；完善家庭教育指導(dǎo)，進一步規(guī)范設(shè)置家長委員會，建立健全家委會工作制度，辦好家長學(xué)校，抓實入戶家訪工作，做到密切家校聯(lián)系，形成家校共育的良好氛圍。要定期開展家庭教育工作專題培訓(xùn)會，每學(xué)期要組織不少于2次的家委會成員及家長的專題培訓(xùn)會，全面提升教師、家長協(xié)同育人能力和水平。（四）進一步規(guī)范全過程育人模式。建立學(xué)生成長記錄袋和心理檔案等，記錄學(xué)生成長過程中整體表現(xiàn)、心理狀況、家庭狀況、親子關(guān)系、學(xué)業(yè)情況、心理咨詢情況、心理測評情況等，全面了解學(xué)生心理狀況，做好有針對性的心理幫扶工作。同時做好檔案保密工作，保護學(xué)生隱私。針對各類家庭困難、學(xué)習(xí)困難、心理異常等重點學(xué)生做好檔案交接工作。在新學(xué)期開學(xué)、期末考試等重要、特殊時間節(jié)點，做好有針對性、適應(yīng)性的教育引導(dǎo)，舒緩學(xué)生壓力和焦慮情緒，使其更好的適應(yīng)學(xué)校學(xué)習(xí)生活；做好課上課下銜接工作，學(xué)校要將課堂教學(xué)與課后學(xué)業(yè)輔導(dǎo)有效銜接，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)心理和個體差異、稟賦特點，注重分層輔導(dǎo)和個別輔導(dǎo)。有效落實“雙減”要求，做好課堂教學(xué)和課下實踐活動相銜接，充分發(fā)揮課后托管作用，廣泛開展豐富多彩的課后實踐活動，多渠道培養(yǎng)學(xué)生各方面的學(xué)習(xí)能力和健康陽光的心理素質(zhì)。廣泛開展豐富多彩的社會實踐活動，充分利用研學(xué)旅行活動，讓思政課生活化，讓學(xué)生在旅行的過程中陶冶情操、增長見識、提高學(xué)習(xí)興趣，全面提升學(xué)生綜合素質(zhì)；做好線上線下相結(jié)合，一是利用學(xué)校微信教育公眾號對我校“三全育人”工作進行宣傳報道。二是要積極組織開展“三全育人”系列活動，參加市區(qū)開展的各類網(wǎng)絡(luò)作品征集、短視頻大賽等活動，展示我?！叭恕比〉玫某晒?。三是面向?qū)W生每學(xué)期開學(xué)后開展一次網(wǎng)絡(luò)安全教育，組織學(xué)生積極參加網(wǎng)絡(luò)安全周系列活動，利用班團隊會、國旗下講話、手抄報、板報等開展系列網(wǎng)絡(luò)安全教育活動。（五）進一步構(gòu)建全方位育人體制。要充分保證開足開齊開好學(xué)科課程，進一步規(guī)范心理、體育、美育、勞動教育課程設(shè)置，全面落實立德樹人根本任務(wù)，深入實施素質(zhì)教育，保障教育教學(xué)質(zhì)量。1.加強思政課教師培養(yǎng)。在思政課教師中開展“思政金課”磨課大練兵活動，不斷提高思政教師思想素質(zhì)和專業(yè)素養(yǎng)。嚴(yán)格落實培訓(xùn)要求，每年新入職或轉(zhuǎn)崗思政課教師要認(rèn)真完成教育局組織的崗前培訓(xùn)，合格后方可上崗。2.深化校園文化建設(shè)。積極踐行社會主義核心價值觀，傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，充分發(fā)揮校園宣傳陣地作用，提高師生維護國家安全意識，增強愛黨、愛國的堅定思想，形成文化育人的良好局面。3.加強實踐活動品牌建設(shè)。規(guī)范管理學(xué)生社團建設(shè)，增強社團育人功能。打造特色品牌活動，以節(jié)日紀(jì)念日、儀式教育、校園文化藝術(shù)節(jié)、校園運動會、共青團、少先隊等活動為載體，圍繞“理想信念教育”“社會主義核心價值觀教育”“中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育”“生態(tài)文明教育”“心理健康教育”等方面開展思想引領(lǐng)融入的品牌活動，大力開展體育、美育、勞動教育主題活動，形成特色活動。4.創(chuàng)新推進管理育人體制。以學(xué)習(xí)《中華人民共和國教師法》、新時代教師職業(yè)行為十項準(zhǔn)則系列文件等為重點，提高全體教師的法治素養(yǎng)、規(guī)則意識，提升依法執(zhí)教、規(guī)范執(zhí)教能力。深入挖掘優(yōu)秀教師典型，綜合運用授予榮譽、事跡報告、媒體宣傳等手段，充分發(fā)揮典型引領(lǐng)示范和輻射帶動作用。關(guān)注關(guān)愛特殊學(xué)生群體，要遵循學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，深化心理健康教育，提高學(xué)生抗壓、抗打擊和抗挫折能力；建立和完成特殊群體關(guān)愛機制，加強對經(jīng)濟困難家庭子女、單親家庭子女、學(xué)習(xí)困難學(xué)生、進城務(wù)工人員隨遷子女、農(nóng)村留守兒童等群體情感關(guān)懷，引導(dǎo)學(xué)生心理、人格積極健康發(fā)展。建立學(xué)校校園欺凌防范與干預(yù)工作的制度建設(shè)，健全應(yīng)急處置預(yù)案，建立早期預(yù)警、事中處理及事后干預(yù)機制