昌吉小學(xué)教育科研月活動方案

昌吉小學(xué)教育科研月活動方案篇1:昌吉小學(xué)教育科研月活動方案

昌吉市第十三小學(xué)2013年教科研月活動方案

一、指導(dǎo)思想：

穩(wěn)步提高教學(xué)質(zhì)量，有效改進課堂教學(xué)方法，鞏固與推廣小課題的研究成果是我校本學(xué)年教研工作的重點及目標(biāo)，因此借助教育科研月的平臺，緊緊圍繞市教研室提出的"改進方法、激活課堂、關(guān)注績效"的活動主題，在"教育科研月"活動中，借此平臺展示我校的校本研修、校本課程及交流協(xié)作成果展示，進一步推動我校的"生本教育"的課堂教學(xué)改革。

二、成立"昌吉市十三小教育科研月活動工作小組"：

1、組織機構(gòu)：

組長：

副組長：

組員：

2、職責(zé)分工：

校長、教學(xué)副校長：負責(zé)教育科研月的全面工作。

教研室、教務(wù)處：全面負責(zé)教育科研月活動的策劃、組織、協(xié)調(diào)、落實工作。

德育處：對外宣傳、校內(nèi)表彰、會場布置、環(huán)境衛(wèi)生。

總務(wù)處：負責(zé)標(biāo)語橫幅、后勤保障、校園凈化美化。

教研組長：負責(zé)各項活動的準(zhǔn)備、協(xié)調(diào)相關(guān)活動、學(xué)生準(zhǔn)備等具體工作。

三、活動主題：關(guān)注課堂、關(guān)注校本

四、活動目的：

通過活動，進一步推廣鞏固我校小課題的研究成果，規(guī)范校本課程的課堂教學(xué)，創(chuàng)建以根雕為特色校園文化。在交流協(xié)作學(xué)校的協(xié)助下，使我校教師"生本教育"進入更深層次的研究，以此促進我校教師專業(yè)化成長和教育教學(xué)質(zhì)量的不斷提高。

五、活動內(nèi)容：

教師活動：校本課、課題課研討、展示，教師基本功展示，觀課議課，專家講座，制作根雕。

學(xué)生活動：學(xué)習(xí)成果展示（如：寫字、朗讀、手工、繪畫等）

六、活動時間：

教育科研月活動時間：2013年11月1-11月18日

集中展示日時間：2013年11月19日上午

五、活動內(nèi)容及具體安排：

（一）營造濃厚的教研氛圍，提升教研綜合能力

1、層層討論制定活動方案，做好"改進方法、激活課堂、關(guān)注績效"的主題宣傳。

2、創(chuàng)造良好的教研氛圍，激發(fā)教師"全員教研、積極參與"的積極性，通過選拔活動激發(fā)學(xué)生參與展示及競賽的興趣。

3、與交流學(xué)校交流活動。

（1）備課、磨課活動。

（2）三校聯(lián)合進行期中考試抽測，提高教學(xué)質(zhì)量。

（二）舉辦科研月集中展示日活動

1、小課題成果展示

內(nèi)容：小課題課堂教學(xué)

目的：推廣小課題研究成果，深化"以生為本"的教學(xué)理念，關(guān)注學(xué)生成長。

要求：語、數(shù)、綜合教研組各出一節(jié)課，圍繞結(jié)題小課題，有專題，有教學(xué)設(shè)計，有反思。

過程：1、選拔叫上課老師。從月課堂教學(xué)考核中，挑選拔優(yōu)秀的教師來承擔(dān)。

2、選課、集體備課。各組組織教師進行選課、集體備課。

3、磨課。各組組織教師聽課評課。

（三）校本課程成果展示

1、根雕制作課展示。（過程同上）

2、根雕作品展示。

（1）動員全校師生動手制作根雕。

（2）任根雕課的老師負責(zé)在課堂上輔導(dǎo)學(xué)生制作根雕。

(四)教師教學(xué)基本功展示

1、鋼筆字、簡筆畫比賽結(jié)果

展示

動員教師每人每天進行三字一畫的練習(xí)，選拔優(yōu)秀作品展示

（五）學(xué)生資料展示

1、語文組：

內(nèi)容：寫字競賽，以展示、評選的方式進行。

目的：培養(yǎng)學(xué)生規(guī)范書寫的習(xí)慣。

要求：一至六年級學(xué)生獲獎的寫字書寫作品

2、綜合組：美術(shù)作品展示，以樹葉貼畫、手工制作為主。

六、活動點評、總結(jié)。

七、展示日活動總結(jié)

1、教師基本功展示、學(xué)生的資料展示：語文、數(shù)學(xué)、綜合組集中在一起進行點評。

2、各組組長小結(jié)本次活動情況包括教師才藝展示和學(xué)生資料展示。

3、教務(wù)處對本次活動作總結(jié)。

八、活動領(lǐng)導(dǎo)小組組長陳旭對科研月活動做總結(jié)

九、宣傳報道、資料歸檔：

1、圖片、資料收集：辦公室

2、信息報道：張士霞、柴晶晶。

附：

十三小教科研月展示日活動安排表

時間：2013-11-19時間

內(nèi)容地點負責(zé)人

10:0010:20開幕式

校長致開幕詞

會議室

學(xué)生朗誦

課題

課目

班級

教師

10:2011:00為中華崛起而讀書

語文四（2）

教室

9的乘法口訣

數(shù)學(xué)

二（2）

教室

根雕制作課

校本課

五（2）

教室

11:10-11:40教師議課

教研組組長

11:40-12:10參觀大課間、師生作品展示

校園

12:10-12:30評課

會議室

組長

12:30-1:40活動總結(jié)

領(lǐng)導(dǎo)對此活動經(jīng)性評價

昌吉市第十三小學(xué)

2013年11月4日

2013年教科研月活動方案

昌吉市第十三小學(xué)

2013年10月

篇2:教育科研優(yōu)秀成果表獎會方案

中山區(qū)2013年度教育科研優(yōu)秀成果表獎會方案

一、指導(dǎo)思想

本次評選活動旨在進一步推動教育教學(xué)改革，促進區(qū)域教育的內(nèi)涵優(yōu)質(zhì)發(fā)展。引導(dǎo)學(xué)校和廣大教師在教育教學(xué)實踐中，積極開展研究活動，提煉與推廣研究成果，提升教育教學(xué)質(zhì)量，促進我區(qū)教育科研的可持續(xù)發(fā)展。

二、評選內(nèi)容

本次活動，評選出省級、市級、區(qū)級優(yōu)秀科研成果，教師小課題研究成果，科研帶頭人。

三、評選要求

1．省級、市級優(yōu)秀科研成果的推選，依據(jù)省、市教育規(guī)劃辦的評選結(jié)果。區(qū)級優(yōu)秀科研成果的評選，是在2013年度結(jié)題課題中，依據(jù)《中山區(qū)優(yōu)秀科研成果評選標(biāo)準(zhǔn)》，評選出不超過15%的優(yōu)秀課題。

2．教師小課題優(yōu)秀研究成果的推選，是在全員參與的基礎(chǔ)上，各校民主推薦，擇優(yōu)上報。上報的教師小課題成果需是教師2013年度的研究成果；各校從教師小課題研究成果中推薦10%，參加區(qū)內(nèi)的成果評選；上報的優(yōu)秀成果必須在校內(nèi)交流、展示的基礎(chǔ)上，得到廣大教師普遍認(rèn)可；教師參評的小課題研究成果引用文獻不得超過30%，違規(guī)者一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，三年內(nèi)不得參評課題的申報及成果的評選。

四、評選范圍與對象

1.評選范圍：2013年度期間

2.評選對象：區(qū)域內(nèi)中小學(xué)校

五、評選標(biāo)準(zhǔn)（見附件）

六、申報辦法

1．省級、市級優(yōu)秀科研成果的申報，依據(jù)省級、市級教育規(guī)劃辦2013年度頒發(fā)的優(yōu)秀成果證書、結(jié)題證書。區(qū)級優(yōu)秀研究成果的申報，依據(jù)區(qū)教育規(guī)劃辦2013年度頒發(fā)的優(yōu)秀課題證書。

2．中山區(qū)"科研帶頭人"與"教師小課題優(yōu)秀成果"的申報，各校依據(jù)評選條件采取自愿申報和組織推薦相結(jié)合的方式上報。

3．申報中山區(qū)"科研帶頭人"與"教師小課題優(yōu)秀成果"評選的教師，須依據(jù)要求填寫相關(guān)的申請表，整理相關(guān)過程資料，并由所在單位簽署意見加蓋公章（2011年、2012年已參評"科研帶頭人"的人員和獲獎成果不得重復(fù)上報）。

4．報評材料要求：

科研帶頭人和小課題優(yōu)秀成果匯總表(一份)、申請表（一份）、優(yōu)秀成果（一式兩份，請注明小課題研究優(yōu)秀成果或者科研帶頭人優(yōu)秀成果）、科研帶頭人的佐證材料（一份，裝訂成冊）、小課題研究的過程資料（一份，裝訂成冊），上報中山區(qū)教育科學(xué)規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室（該單位設(shè)在中山區(qū)教師進修學(xué)校教育發(fā)展研究中心）。此外匯總表、申請表和優(yōu)秀成果（請注明小課題研究的優(yōu)秀成果或者科研帶頭人的優(yōu)秀成果）電子稿發(fā)教發(fā)中心公共郵箱（[emailprotected]）。

5.上報時間：2013年12月20日，逾期視為自動放棄參評。

六、評選組織

1．各校成立評審小組，負責(zé)組織"科研帶頭人"與"教師小課題優(yōu)秀成果"評選推薦工作，擇優(yōu)向區(qū)級申報。

2．由中山區(qū)教育科學(xué)規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室組織成立評審領(lǐng)導(dǎo)小組、專家評審委員會，嚴(yán)格按照評審標(biāo)準(zhǔn)對申報成果進行評選。

3.由中山區(qū)教育科學(xué)規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室相關(guān)人員對申報個人、優(yōu)秀成果進行實地考查核實，最后經(jīng)中山區(qū)教育局和中山區(qū)教育科學(xué)規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組討論批準(zhǔn)。

七、獎項設(shè)置

1．省、市、區(qū)三級課題優(yōu)秀成果

2．科研帶頭人

共計10人

3．教師小課題優(yōu)秀成果

共計100項

八、獎勵辦法

1.由中山區(qū)教育局和中山區(qū)教育科學(xué)規(guī)劃辦對獲獎個人和各級獲獎成果頒發(fā)獎狀、獎金。

2.教師小課題優(yōu)秀成果評選結(jié)果分為一等、二等和優(yōu)秀三個級別，獎項比例為3：3：4。

大連市中山區(qū)教育局

大連市中山區(qū)教育科學(xué)規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組

附件：評選標(biāo)準(zhǔn)

中山區(qū)優(yōu)秀科研成果評選標(biāo)準(zhǔn)

1.學(xué)風(fēng)端正，觀點鮮明，資料詳實，數(shù)據(jù)準(zhǔn)確，論據(jù)充分，邏輯嚴(yán)密，方法科學(xué)，具有創(chuàng)新性和前沿性，符合學(xué)術(shù)道德和學(xué)術(shù)規(guī)范要求。

2.參評的研究成果能夠緊密聯(lián)系教育教學(xué)改革與發(fā)展中的重點、難點、熱點問題，體現(xiàn)出研究者深入地思考與經(jīng)驗理論提煉的過程，提出了某些新思想、新觀點、新概念或新方法。

3.參評的研究成果要具有鮮明的科學(xué)性、先進性、可操作性和應(yīng)用性，并在一定范圍內(nèi)推廣應(yīng)用，能夠為教育決策提供重要的經(jīng)驗與理論依據(jù)。

4.參評優(yōu)秀研究成果的申報材料必須具備相應(yīng)研究過程的完整材料，包括立項申請評審書、立項通知書、中期總結(jié)、結(jié)題報告；相關(guān)的獲獎證書復(fù)印件、與課題研究相關(guān)的著作、論文、教材、課件、案例、反思等研究成果；在校級以上交流展示的研究過程資料。

中山區(qū)"科研帶頭人"評選條件

1.主持區(qū)以上立項課題或教師小課題研究。

2、本年度在區(qū)級以上（含區(qū)）范圍內(nèi)做交流發(fā)言，或承擔(dān)區(qū)以上課題研究展示交流活動。

3、本年度圍繞本課題研究在區(qū)級以上報刊、雜志發(fā)表論文、案例等。

4、積極參與學(xué)?？蒲姓n題研究工作，并在研究中發(fā)揮帶動、示范、引領(lǐng)作用，研究成果有一定的影響力。

5.在校級以上做過教育教學(xué)專題講座。

6、主動指導(dǎo)他人開展課題研究，包括指導(dǎo)或展示課堂教學(xué)專題研究課、班級教育專題研究活動、參與教學(xué)課例診斷活動等。

教師小課題優(yōu)秀成果評選標(biāo)準(zhǔn)

一等獎

選題具有重要意義和應(yīng)用價值；研究成果在校內(nèi)及相關(guān)范圍內(nèi)有重大影響；已經(jīng)取得系統(tǒng)的研究成果或研究成果已經(jīng)轉(zhuǎn)化為完善的教育教學(xué)策略；成果對深化教育教學(xué)改革具有很好的指導(dǎo)作用，或?qū)鉀Q教育教學(xué)實踐中普遍存在的問題具有顯著成效。