昌吉小學(xué)教育科研月活動(dòng)方案

昌吉小學(xué)教育科研月活動(dòng)方案篇1:昌吉小學(xué)教育科研月活動(dòng)方案

昌吉市第十三小學(xué)2013年教科研月活動(dòng)方案

一、指導(dǎo)思想：

穩(wěn)步提高教學(xué)質(zhì)量，有效改進(jìn)課堂教學(xué)方法，鞏固與推廣小課題的研究成果是我校本學(xué)年教研工作的重點(diǎn)及目標(biāo)，因此借助教育科研月的平臺(tái)，緊緊圍繞市教研室提出的"改進(jìn)方法、激活課堂、關(guān)注績(jī)效"的活動(dòng)主題，在"教育科研月"活動(dòng)中，借此平臺(tái)展示我校的校本研修、校本課程及交流協(xié)作成果展示，進(jìn)一步推動(dòng)我校的"生本教育"的課堂教學(xué)改革。

二、成立"昌吉市十三小教育科研月活動(dòng)工作小組"：

1、組織機(jī)構(gòu)：

組長(zhǎng)：

副組長(zhǎng)：

組員：

2、職責(zé)分工：

校長(zhǎng)、教學(xué)副校長(zhǎng)：負(fù)責(zé)教育科研月的全面工作。

教研室、教務(wù)處：全面負(fù)責(zé)教育科研月活動(dòng)的策劃、組織、協(xié)調(diào)、落實(shí)工作。

德育處：對(duì)外宣傳、校內(nèi)表彰、會(huì)場(chǎng)布置、環(huán)境衛(wèi)生。

總務(wù)處：負(fù)責(zé)標(biāo)語橫幅、后勤保障、校園凈化美化。

教研組長(zhǎng)：負(fù)責(zé)各項(xiàng)活動(dòng)的準(zhǔn)備、協(xié)調(diào)相關(guān)活動(dòng)、學(xué)生準(zhǔn)備等具體工作。

三、活動(dòng)主題：關(guān)注課堂、關(guān)注校本

四、活動(dòng)目的：

通過活動(dòng)，進(jìn)一步推廣鞏固我校小課題的研究成果，規(guī)范校本課程的課堂教學(xué)，創(chuàng)建以根雕為特色校園文化。在交流協(xié)作學(xué)校的協(xié)助下，使我校教師"生本教育"進(jìn)入更深層次的研究，以此促進(jìn)我校教師專業(yè)化成長(zhǎng)和教育教學(xué)質(zhì)量的不斷提高。

五、活動(dòng)內(nèi)容：

教師活動(dòng)：校本課、課題課研討、展示，教師基本功展示，觀課議課，專家講座，制作根雕。

學(xué)生活動(dòng)：學(xué)習(xí)成果展示（如：寫字、朗讀、手工、繪畫等）

六、活動(dòng)時(shí)間：

教育科研月活動(dòng)時(shí)間：2013年11月1-11月18日

集中展示日時(shí)間：2013年11月19日上午

五、活動(dòng)內(nèi)容及具體安排：

（一）營造濃厚的教研氛圍，提升教研綜合能力

1、層層討論制定活動(dòng)方案，做好"改進(jìn)方法、激活課堂、關(guān)注績(jī)效"的主題宣傳。

2、創(chuàng)造良好的教研氛圍，激發(fā)教師"全員教研、積極參與"的積極性，通過選拔活動(dòng)激發(fā)學(xué)生參與展示及競(jìng)賽的興趣。

3、與交流學(xué)校交流活動(dòng)。

（1）備課、磨課活動(dòng)。

（2）三校聯(lián)合進(jìn)行期中考試抽測(cè)，提高教學(xué)質(zhì)量。

（二）舉辦科研月集中展示日活動(dòng)

1、小課題成果展示

內(nèi)容：小課題課堂教學(xué)

目的：推廣小課題研究成果，深化"以生為本"的教學(xué)理念，關(guān)注學(xué)生成長(zhǎng)。

要求：語、數(shù)、綜合教研組各出一節(jié)課，圍繞結(jié)題小課題，有專題，有教學(xué)設(shè)計(jì)，有反思。

過程：1、選拔叫上課老師。從月課堂教學(xué)考核中，挑選拔優(yōu)秀的教師來承擔(dān)。

2、選課、集體備課。各組組織教師進(jìn)行選課、集體備課。

3、磨課。各組組織教師聽課評(píng)課。

（三）校本課程成果展示

1、根雕制作課展示。（過程同上）

2、根雕作品展示。

（1）動(dòng)員全校師生動(dòng)手制作根雕。

（2）任根雕課的老師負(fù)責(zé)在課堂上輔導(dǎo)學(xué)生制作根雕。

(四)教師教學(xué)基本功展示

1、鋼筆字、簡(jiǎn)筆畫比賽結(jié)果

展示

動(dòng)員教師每人每天進(jìn)行三字一畫的練習(xí)，選拔優(yōu)秀作品展示

（五）學(xué)生資料展示

1、語文組：

內(nèi)容：寫字競(jìng)賽，以展示、評(píng)選的方式進(jìn)行。

目的：培養(yǎng)學(xué)生規(guī)范書寫的習(xí)慣。

要求：一至六年級(jí)學(xué)生獲獎(jiǎng)的寫字書寫作品

2、綜合組：美術(shù)作品展示，以樹葉貼畫、手工制作為主。

六、活動(dòng)點(diǎn)評(píng)、總結(jié)。

七、展示日活動(dòng)總結(jié)

1、教師基本功展示、學(xué)生的資料展示：語文、數(shù)學(xué)、綜合組集中在一起進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。

2、各組組長(zhǎng)小結(jié)本次活動(dòng)情況包括教師才藝展示和學(xué)生資料展示。

3、教務(wù)處對(duì)本次活動(dòng)作總結(jié)。

八、活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)陳旭對(duì)科研月活動(dòng)做總結(jié)

九、宣傳報(bào)道、資料歸檔：

1、圖片、資料收集：辦公室

2、信息報(bào)道：張士霞、柴晶晶。

附：

十三小教科研月展示日活動(dòng)安排表

時(shí)間：2013-11-19時(shí)間

內(nèi)容地點(diǎn)負(fù)責(zé)人

10:0010:20開幕式

校長(zhǎng)致開幕詞

會(huì)議室

學(xué)生朗誦

課題

課目

班級(jí)

教師

10:2011:00為中華崛起而讀書

語文四（2）

教室

9的乘法口訣

數(shù)學(xué)

二（2）

教室

根雕制作課

校本課

五（2）

教室

11:10-11:40教師議課

教研組組長(zhǎng)

11:40-12:10參觀大課間、師生作品展示

校園

12:10-12:30評(píng)課

會(huì)議室

組長(zhǎng)

12:30-1:40活動(dòng)總結(jié)

領(lǐng)導(dǎo)對(duì)此活動(dòng)經(jīng)性評(píng)價(jià)

昌吉市第十三小學(xué)

2013年11月4日

2013年教科研月活動(dòng)方案

昌吉市第十三小學(xué)

2013年10月

篇2:教育科研優(yōu)秀成果表獎(jiǎng)會(huì)方案

中山區(qū)2013年度教育科研優(yōu)秀成果表獎(jiǎng)會(huì)方案

一、指導(dǎo)思想

本次評(píng)選活動(dòng)旨在進(jìn)一步推動(dòng)教育教學(xué)改革，促進(jìn)區(qū)域教育的內(nèi)涵優(yōu)質(zhì)發(fā)展。引導(dǎo)學(xué)校和廣大教師在教育教學(xué)實(shí)踐中，積極開展研究活動(dòng)，提煉與推廣研究成果，提升教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)我區(qū)教育科研的可持續(xù)發(fā)展。

二、評(píng)選內(nèi)容

本次活動(dòng)，評(píng)選出省級(jí)、市級(jí)、區(qū)級(jí)優(yōu)秀科研成果，教師小課題研究成果，科研帶頭人。

三、評(píng)選要求

1．省級(jí)、市級(jí)優(yōu)秀科研成果的推選，依據(jù)省、市教育規(guī)劃辦的評(píng)選結(jié)果。區(qū)級(jí)優(yōu)秀科研成果的評(píng)選，是在2013年度結(jié)題課題中，依據(jù)《中山區(qū)優(yōu)秀科研成果評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)》，評(píng)選出不超過15%的優(yōu)秀課題。

2．教師小課題優(yōu)秀研究成果的推選，是在全員參與的基礎(chǔ)上，各校民主推薦，擇優(yōu)上報(bào)。上報(bào)的教師小課題成果需是教師2013年度的研究成果；各校從教師小課題研究成果中推薦10%，參加區(qū)內(nèi)的成果評(píng)選；上報(bào)的優(yōu)秀成果必須在校內(nèi)交流、展示的基礎(chǔ)上，得到廣大教師普遍認(rèn)可；教師參評(píng)的小課題研究成果引用文獻(xiàn)不得超過30%，違規(guī)者一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，三年內(nèi)不得參評(píng)課題的申報(bào)及成果的評(píng)選。

四、評(píng)選范圍與對(duì)象

1.評(píng)選范圍：2013年度期間

2.評(píng)選對(duì)象：區(qū)域內(nèi)中小學(xué)校

五、評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)（見附件）

六、申報(bào)辦法

1．省級(jí)、市級(jí)優(yōu)秀科研成果的申報(bào)，依據(jù)省級(jí)、市級(jí)教育規(guī)劃辦2013年度頒發(fā)的優(yōu)秀成果證書、結(jié)題證書。區(qū)級(jí)優(yōu)秀研究成果的申報(bào)，依據(jù)區(qū)教育規(guī)劃辦2013年度頒發(fā)的優(yōu)秀課題證書。

2．中山區(qū)"科研帶頭人"與"教師小課題優(yōu)秀成果"的申報(bào)，各校依據(jù)評(píng)選條件采取自愿申報(bào)和組織推薦相結(jié)合的方式上報(bào)。

3．申報(bào)中山區(qū)"科研帶頭人"與"教師小課題優(yōu)秀成果"評(píng)選的教師，須依據(jù)要求填寫相關(guān)的申請(qǐng)表，整理相關(guān)過程資料，并由所在單位簽署意見加蓋公章（2011年、2012年已參評(píng)"科研帶頭人"的人員和獲獎(jiǎng)成果不得重復(fù)上報(bào)）。

4．報(bào)評(píng)材料要求：

科研帶頭人和小課題優(yōu)秀成果匯總表(一份)、申請(qǐng)表（一份）、優(yōu)秀成果（一式兩份，請(qǐng)注明小課題研究?jī)?yōu)秀成果或者科研帶頭人優(yōu)秀成果）、科研帶頭人的佐證材料（一份，裝訂成冊(cè)）、小課題研究的過程資料（一份，裝訂成冊(cè)），上報(bào)中山區(qū)教育科學(xué)規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室（該單位設(shè)在中山區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校教育發(fā)展研究中心）。此外匯總表、申請(qǐng)表和優(yōu)秀成果（請(qǐng)注明小課題研究的優(yōu)秀成果或者科研帶頭人的優(yōu)秀成果）電子稿發(fā)教發(fā)中心公共郵箱（[emailprotected]）。

5.上報(bào)時(shí)間：2013年12月20日，逾期視為自動(dòng)放棄參評(píng)。

六、評(píng)選組織

1．各校成立評(píng)審小組，負(fù)責(zé)組織"科研帶頭人"與"教師小課題優(yōu)秀成果"評(píng)選推薦工作，擇優(yōu)向區(qū)級(jí)申報(bào)。

2．由中山區(qū)教育科學(xué)規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室組織成立評(píng)審領(lǐng)導(dǎo)小組、專家評(píng)審委員會(huì)，嚴(yán)格按照評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)對(duì)申報(bào)成果進(jìn)行評(píng)選。

3.由中山區(qū)教育科學(xué)規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室相關(guān)人員對(duì)申報(bào)個(gè)人、優(yōu)秀成果進(jìn)行實(shí)地考查核實(shí)，最后經(jīng)中山區(qū)教育局和中山區(qū)教育科學(xué)規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組討論批準(zhǔn)。

七、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置

1．省、市、區(qū)三級(jí)課題優(yōu)秀成果

2．科研帶頭人

共計(jì)10人

3．教師小課題優(yōu)秀成果

共計(jì)100項(xiàng)

八、獎(jiǎng)勵(lì)辦法

1.由中山區(qū)教育局和中山區(qū)教育科學(xué)規(guī)劃辦對(duì)獲獎(jiǎng)個(gè)人和各級(jí)獲獎(jiǎng)成果頒發(fā)獎(jiǎng)狀、獎(jiǎng)金。

2.教師小課題優(yōu)秀成果評(píng)選結(jié)果分為一等、二等和優(yōu)秀三個(gè)級(jí)別，獎(jiǎng)項(xiàng)比例為3：3：4。

大連市中山區(qū)教育局

大連市中山區(qū)教育科學(xué)規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組

附件：評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)

中山區(qū)優(yōu)秀科研成果評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)

1.學(xué)風(fēng)端正，觀點(diǎn)鮮明，資料詳實(shí)，數(shù)據(jù)準(zhǔn)確，論據(jù)充分，邏輯嚴(yán)密，方法科學(xué)，具有創(chuàng)新性和前沿性，符合學(xué)術(shù)道德和學(xué)術(shù)規(guī)范要求。

2.參評(píng)的研究成果能夠緊密聯(lián)系教育教學(xué)改革與發(fā)展中的重點(diǎn)、難點(diǎn)、熱點(diǎn)問題，體現(xiàn)出研究者深入地思考與經(jīng)驗(yàn)理論提煉的過程，提出了某些新思想、新觀點(diǎn)、新概念或新方法。

3.參評(píng)的研究成果要具有鮮明的科學(xué)性、先進(jìn)性、可操作性和應(yīng)用性，并在一定范圍內(nèi)推廣應(yīng)用，能夠?yàn)榻逃龥Q策提供重要的經(jīng)驗(yàn)與理論依據(jù)。

4.參評(píng)優(yōu)秀研究成果的申報(bào)材料必須具備相應(yīng)研究過程的完整材料，包括立項(xiàng)申請(qǐng)?jiān)u審書、立項(xiàng)通知書、中期總結(jié)、結(jié)題報(bào)告；相關(guān)的獲獎(jiǎng)證書復(fù)印件、與課題研究相關(guān)的著作、論文、教材、課件、案例、反思等研究成果；在校級(jí)以上交流展示的研究過程資料。

中山區(qū)"科研帶頭人"評(píng)選條件

1.主持區(qū)以上立項(xiàng)課題或教師小課題研究。

2、本年度在區(qū)級(jí)以上（含區(qū)）范圍內(nèi)做交流發(fā)言，或承擔(dān)區(qū)以上課題研究展示交流活動(dòng)。

3、本年度圍繞本課題研究在區(qū)級(jí)以上報(bào)刊、雜志發(fā)表論文、案例等。

4、積極參與學(xué)校科研課題研究工作，并在研究中發(fā)揮帶動(dòng)、示范、引領(lǐng)作用，研究成果有一定的影響力。

5.在校級(jí)以上做過教育教學(xué)專題講座。

6、主動(dòng)指導(dǎo)他人開展課題研究，包括指導(dǎo)或展示課堂教學(xué)專題研究課、班級(jí)教育專題研究活動(dòng)、參與教學(xué)課例診斷活動(dòng)等。

教師小課題優(yōu)秀成果評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)

一等獎(jiǎng)

選題具有重要意義和應(yīng)用價(jià)值；研究成果在校內(nèi)及相關(guān)范圍內(nèi)有重大影響；已經(jīng)取得系統(tǒng)的研究成果或研究成果已經(jīng)轉(zhuǎn)化為完善的教育教學(xué)策略；成果對(duì)深化教育教學(xué)改革具有很好的指導(dǎo)作用，或?qū)鉀Q教育教學(xué)實(shí)踐中普遍存在的問題具有顯著成效。