2022年中考生物復(fù)習(xí)新題速遞之生物和生物圈

2022年中考生物復(fù)習(xí)新題速遞之生物和生物圈（2022年3月）

選擇題（共20小題）

1.（2021秋?昌圖縣期末）自然界中生物的形態(tài)特征是多種多樣的，下列屬于生物的是（）

A.新冠病毒B.人工智能機(jī)器人

C.始祖鳥化石D.溶洞中的鐘乳石

2.（2021秋?寬城縣期末）下列屬于生物的是（）

A.機(jī)器人B.電腦病毒C.鵝卵石D.新冠病毒

3.（2021秋?昌圖縣期末）地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)是（）

A.太平洋B.生物圈C.亞馬遜雨林D.北京

4.（2021秋?雁塔區(qū)校級(jí)期末）細(xì)菌和真菌在生物圈中廣泛分布，它們生存的基本條件有

（）

①陽(yáng)光

②二氧化碳

③水分

④適宜的溫度

⑤有機(jī)物

A.①②③B.②③④C.②④⑤D.③④⑤

5.（2021秋?望城區(qū)期末）我國(guó)北方到了冬天大部分植物落葉；兔子碰到蛇就逃，這兩種現(xiàn)

象反映生物能夠（）

A.新陳代謝：進(jìn)行呼吸

B.生長(zhǎng)和繁殖；新陳代謝

C.新陳代謝：對(duì)外界刺激做出反應(yīng)

D.新陳代謝；害怕蛇

6.（2021秋?西寧期末）生態(tài)平衡是指在生態(tài)系統(tǒng)中（）

A.生物的種類基本不變

B.各種生物的數(shù)量和所占比例恒定不變

C.各種生物的數(shù)量和所占的比例相同

D.各種生物的數(shù)量和所占比例維持相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài)

7.（2021秋?淇縣期末）下列四個(gè)選項(xiàng)中，正確表示食物鏈的是（）

A.陽(yáng)光一草一羊f狼B.鼠一蛇一鷹

C.鷹一蛇一青蛙一昆蟲D.草一兔一狼

8.（2021秋?衡東縣校級(jí)期末）下列各選項(xiàng)中，可以作為一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的是（）

A.一所學(xué)校所有的學(xué)生B.一片樹林所有的樹

C.一片沙灘上所有的沙子D.一塊農(nóng)田

9.（2021秋?望城區(qū)期末）如圖是某生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)模式圖，甲、乙、丙分別代表不同的

生物成分，下列描述錯(cuò)誤的是（）

A.甲是該生態(tài)系統(tǒng)有機(jī)物的最終來(lái)源，太陽(yáng)能是生態(tài)系統(tǒng)的能量的最終來(lái)源

B.甲、乙、丙是生態(tài)系統(tǒng)中的生物部分

C.圖中食物鏈可表示為：甲一A-C-B-丙

D.該生態(tài)系統(tǒng)由甲、乙、丙和非生物部分組成

10.（2021秋?長(zhǎng)春期末）下列不屬于生物的是（）

A.新型冠狀病毒B.青霉

C.珊瑚D.小球藻

11.（2021秋?東臺(tái)市期末）“螳螂捕蟬，黃雀在后”這句話體現(xiàn)的生命現(xiàn)象是（）

A.生物需要從外界獲得物質(zhì)和能量

B.生物能夠由小長(zhǎng)大

C.生物能生殖

D.生物有一定的結(jié)構(gòu)

12.（2021秋?長(zhǎng)春期末）生物在適應(yīng)環(huán)境的同時(shí)也影響著環(huán)境。下列現(xiàn)象能夠體現(xiàn)生物適

應(yīng)環(huán)境的是（）

A.大樹底下好乘涼

B.南極的企鵝皮下脂肪很厚

C.千里之堤，毀于蟻穴

D.南橘北枳

13.（2021秋?長(zhǎng)春期末）小剛同學(xué)對(duì)我省的部分自然景觀進(jìn)行了描述，下列可以看成一個(gè)

生態(tài)系統(tǒng)的是（）

A.凈月公園內(nèi)的各種植物

B.長(zhǎng)白山景區(qū)內(nèi)草、樹、松鼠等所有的生物

C.長(zhǎng)春市伊通河

D.松花湖里草魚、鮑i魚、鯽魚等所有的魚

14.（2021秋?東臺(tái)市期末）影響韭菜“變”韭黃的非生物因素主要是（）

A.水B.溫度C.光D.空氣

15.（2021秋?長(zhǎng)春期末）下列有關(guān)生物圈的敘述不正確的是（）

A.生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)

B.大氣圈、水圈和巖石圈的全部

C.地球上所有生物以及它們所生活的環(huán)境

D.生物圈是一個(gè)統(tǒng)一的整體

16.（2021秋?大余縣期末）下列選項(xiàng)中均屬于生物的一組是（）

A.鐘乳石和智能機(jī)器人B.蘑菇和朽木

C.流感病毒和電腦病毒D.變形蟲和冬眠的蛇

17.（2021秋?大余縣期末）某草原生態(tài)系統(tǒng)中有草、兔、鼠、狐、蛇和鷹，簡(jiǎn)圖如下，此

生態(tài)系統(tǒng)中含有食物鏈（）

D.7條

18.（2021秋?九江期末）下列關(guān)于生物的說(shuō)法不正確的是（)

A.“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”，該過(guò)程中起主要作用的是細(xì)菌和真菌

B.生態(tài)系統(tǒng)中的能量最終來(lái)源于綠色植物，因?yàn)樗苓M(jìn)行光合作用

C.綠色植物是生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者

D.生物能適應(yīng)環(huán)境，也能影響和改變環(huán)境

19.（2021秋?九江期末）下列說(shuō)法正確的是（)

A.在自然界中，生物與生物之間最常見的關(guān)系是捕食關(guān)系

B.影響生物生活的環(huán)境是指溫度、水等非生物因素

C.生態(tài)系統(tǒng)具有自動(dòng)調(diào)節(jié)能力，因此它不會(huì)遭到破壞

D.生物圈包括大氣圈、水圈和巖石圈的全部

20.（2021秋?九江期末）我省的鄱陽(yáng)湖是中國(guó)第一大淡水湖，野生動(dòng)植物資源豐富，屬于

（）

A.草原生態(tài)系統(tǒng)B.森林生態(tài)系統(tǒng)

C.濕地生態(tài)系統(tǒng)D.農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)

2022年中考生物復(fù)習(xí)新題速遞之生物和生物圈（2022年3月）

參考答案與試題解析

一.選擇題（共20小題）

1.（2021秋?昌圖縣期末）自然界中生物的形態(tài)特征是多種多樣的，下列屬于生物的是（）

A.新冠病毒B.人工智能機(jī)器人

C.始祖鳥化石D.溶洞中的鐘乳石

【考點(diǎn)】生物的特征.

【專題】歸納推理；生物與環(huán)境的關(guān)系專題.

【分析】生物的特征有：①生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)，②生物能進(jìn)行呼吸，③生物能排出身

體內(nèi)產(chǎn)生的廢物，④生物能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)，⑤生物能生長(zhǎng)和繁殖，⑥生物都有遺

傳和變異的特性，⑦除病毒以外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的。

【解答】解：A、新冠病毒具有生物的特征，屬于生物。

BCD、此三項(xiàng)不具有生物的特征，不屬于生物。

故選：A?

【點(diǎn)評(píng)】解答此類題目的關(guān)鍵是理解生物的特征.

2.（2021秋?寬城縣期末）下列屬于生物的是（）

A.機(jī)器人B.電腦病毒C.鵝卵石D.新冠病毒

【考點(diǎn)】生物的特征.

【專題】歸納推理；生物與環(huán)境的關(guān)系專題.

【分析】生物的特征有：①生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)，②生物能進(jìn)行呼吸，③生物能排出身

體內(nèi)產(chǎn)生的廢物，④生物能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)，⑤生物能生長(zhǎng)和繁殖，⑥生物都有遺

傳和變異的特性，⑦除病毒以外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的。

【解答】解：ABC、此三項(xiàng)不具有生物的特征，不屬于生物。

D、新冠病毒具有繁殖等生物的特征，屬于生物。

故選：D。

【點(diǎn)評(píng)】解答此類題目的關(guān)鍵是理解生物的特征。

3.（2021秋?昌圖縣期末）地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)是（）

A.太平洋B.生物圈C.亞馬遜雨林D.北京

【考點(diǎn)】生物圈是一個(gè)統(tǒng)一的整體.

【專題】演繹推理；生物圈專題.

【分析】生物圈是地球上的所有生物與其生存的環(huán)境形成的一個(gè)統(tǒng)一整體，生物圈的范

圍：以海平面為標(biāo)準(zhǔn)來(lái)劃分，生物圈向上可到達(dá)約10千米的高度，向下可深入10千米

左右深處，厚度為20千米左右的圈層，包括大氣圈的底部、水圈的大部和巖石圈的表面;

包括所有的生態(tài)系統(tǒng)，是最大的生態(tài)系統(tǒng)。

【解答】解：生物圈是地球上的所有生物與其生存的環(huán)境形成的個(gè)統(tǒng)一整體，包括大

氣圈的底部、水圈的大部和巖石圈的表面，包括所有的生態(tài)系統(tǒng)，是最大的生態(tài)系統(tǒng)。

故選：B。

【點(diǎn)評(píng)】解答此類題目的關(guān)鍵是熟記生物圈的范圍、理解生物圈的概念。

4.（2021秋?雁塔區(qū)校級(jí)期末）細(xì)菌和真菌在生物圈中廣泛分布，它們生存的基本條件有

（）

①陽(yáng)光

②二氧化碳

③水分

④適宜的溫度

⑤有機(jī)物

A.①②③B.②③④C.②④⑤D.③④⑤

【考點(diǎn)】生物生存的基本條件.

【專題】演繹推理；生物與環(huán)境的關(guān)系專題.

【分析】生物圈是所有生物的家，就在于它能提供生物維持生命的基本條件：適宜的溫

度、營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)、水、空氣等。

【解答】解：細(xì)菌和真菌的生活需要一定的條件，如水分、適宜的溫度、還有有機(jī)物。

但不同的細(xì)菌和真菌還要求某種特定的生活條件，例如有的需要氧氣如霉菌，有的在有

氧的條件下生命活動(dòng)會(huì)受到抑制如甲烷菌。

故選：D。

【點(diǎn)評(píng)】解答此類題目的關(guān)鍵是熟記細(xì)菌、真菌的生活需要一定的條件。

5.（2021秋?望城區(qū)期末）我國(guó)北方到了冬天大部分植物落葉；兔子碰到蛇就逃，這兩種現(xiàn)

象反映生物能夠（）

A.新陳代謝：進(jìn)行呼吸

B.生長(zhǎng)和繁殖；新陳代謝

C.新陳代謝：對(duì)外界刺激做出反應(yīng)

D.新陳代謝；害怕蛇

【考點(diǎn)】生物的特征.

【專題】歸納推理；生物與環(huán)境的關(guān)系專題.

【分析】生物的特征有：①生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)，②生物能進(jìn)行呼吸，③生物能排出身

體內(nèi)產(chǎn)生的廢物，④生物能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)，⑤生物能生長(zhǎng)和繁殖，⑥生物都有遺

傳和變異的特性，⑦除病毒以外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的。

【解答】解：我國(guó)北方到了冬天大部分植物落葉，體現(xiàn)生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物，

即植物能進(jìn)行新陳代謝；兔子碰到蛇就逃，體現(xiàn)生物具有應(yīng)激性，能夠?qū)Ω鞣N刺激作出

有規(guī)律的反應(yīng)。

故選：Co

【點(diǎn)評(píng)】解答此類題目的關(guān)鍵是理解生物的特征。

6.（2021秋?西寧期末）生態(tài)平衡是指在生態(tài)系統(tǒng)中（）

A.生物的種類基本不變

B.各種生物的數(shù)量和所占比例恒定不變

C.各種生物的數(shù)量和所占的比例相同

D.各種生物的數(shù)量和所占比例維持相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài)

【考點(diǎn)】生態(tài)系統(tǒng)的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力.

【專題】演繹推理；生態(tài)系統(tǒng)專題.

【分析】生物的種類數(shù)量不是不變、而是相對(duì)穩(wěn)定，在生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所

占的比例總是維持在相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài)，這種現(xiàn)象叫生態(tài)平衡。

【解答】解：生態(tài)平衡是指生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比例總是維持在相對(duì)穩(wěn)

定的狀態(tài)。生態(tài)平衡是一個(gè)動(dòng)態(tài)的平衡，生物的種類數(shù)量不是不變、而是相對(duì)穩(wěn)定。生

態(tài)系統(tǒng)中動(dòng)物的數(shù)量取決于這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中的植物數(shù)量，如草f兔，兔多了草就少，草

少了兔就被餓死，兔因餓死數(shù)量減少，草的數(shù)量就會(huì)慢慢增多，草多了，兔因食物充足

數(shù)量也慢慢增多，但最終草的數(shù)量遠(yuǎn)大于兔的，達(dá)到一種動(dòng)態(tài)的平衡，并維持一定的比

例。因此在生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比例總是維持在相對(duì)穩(wěn)定狀態(tài)的現(xiàn)象叫

生態(tài)平衡。

故選：D。

【點(diǎn)評(píng)】解答此類題目的關(guān)鍵是理解生態(tài)平衡的概念。

7.（2021秋?淇縣期末）下列四個(gè)選項(xiàng)中，正確表示食物鏈的是（）

A.陽(yáng)光f草羊f狼B.鼠蛇-?1鷹

C.鷹-?"蛇f青蛙f昆蟲D.草f兔f狼

【考點(diǎn)】生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈和食物網(wǎng).

【專題】結(jié)合課本知識(shí)的信息；歸納推理；生態(tài)系統(tǒng)專題.

【分析】食物鏈書寫的原則是：食物鏈中只包含生產(chǎn)者和消費(fèi)者，不包括分解者和非生

物部分；食物鏈以生產(chǎn)者開始，以最高營(yíng)養(yǎng)級(jí)結(jié)束；食物鏈中的箭頭由被捕食者指向捕

食者。

【解答】解：A、食物鏈中只包含生產(chǎn)者和消費(fèi)者，不包括分解者和非生物部分。陽(yáng)光屬

于非生物部分，A錯(cuò)誤。

B、食物鏈以生產(chǎn)者開始，以最高營(yíng)養(yǎng)級(jí)結(jié)束；該鏈狀結(jié)構(gòu)起始位置鼠不是生產(chǎn)者，B錯(cuò)

誤。

C、食物鏈以生產(chǎn)者開始，以最高營(yíng)養(yǎng)級(jí)結(jié)束；食物鏈中的箭頭由被捕食者指向捕食者。

該鏈狀結(jié)構(gòu)起始位置不是生產(chǎn)者，箭頭指向也錯(cuò)了。C錯(cuò)誤。

D、該鏈狀結(jié)構(gòu)正確表示了生產(chǎn)者草和消費(fèi)者兔、鷹之間吃與被吃的關(guān)系，構(gòu)成食物鏈。

D正確。

故選：D。

【點(diǎn)評(píng)】掌握食物鏈的概念及正確的書寫是解題的關(guān)鍵。

8.（2021秋?衡東縣校級(jí)期末）下列各選項(xiàng)中，可以作為一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的是（）

A.一所學(xué)校所有的學(xué)生B.一片樹林所有的樹

C.一片沙灘上所有的沙子D.一塊農(nóng)田

【考點(diǎn)】生態(tài)系統(tǒng)的概念.

【專題】結(jié)合課本知識(shí)的信息：歸納推理；生態(tài)系統(tǒng)專題.

【分析】在一定區(qū)域內(nèi)生物和它所生活的環(huán)境就形成一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)。它包括生物部分和

非生物部分。生物部分包括植物、動(dòng)物、細(xì)菌真菌等微生物，非生物部分包括陽(yáng)光、空

氣、水、土壤、溫度等，只有生物不叫生態(tài)系統(tǒng)，只有環(huán)境也不叫生態(tài)系統(tǒng)。

【解答】解：A、一所學(xué)校所有的學(xué)生只包括了生物部分的消費(fèi)者，沒(méi)有環(huán)境部分，不能

構(gòu)成一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)。

B、一片森林中所有的樹，只包括了生物部分的部分植物，沒(méi)有其它生物，也沒(méi)有環(huán)境部

分，不能構(gòu)成一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)。

C、一片沙灘上所有的沙子只有非生物部分，沒(méi)有生物部分，不能構(gòu)成一個(gè)完整的生態(tài)系

統(tǒng)。

D、一塊農(nóng)田既包括了水稻田所在的環(huán)境，又包括了此環(huán)境中的所有生物，符合生態(tài)系統(tǒng)

的概念。

故選：D。

【點(diǎn)評(píng)】只要熟練掌握了生態(tài)系統(tǒng)的概念，仔細(xì)分析選項(xiàng)中的內(nèi)容是否符合生態(tài)系統(tǒng)的

概念，即可正確答題。

9.（2021秋?望城區(qū)期末）如圖是某生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)模式圖，甲、乙、丙分別代表不同的

生物成分，下列描述錯(cuò)誤的是（）

A.甲是該生態(tài)系統(tǒng)有機(jī)物的最終來(lái)源，太陽(yáng)能是生態(tài)系統(tǒng)的能量的最終來(lái)源

B.甲、乙、丙是生態(tài)系統(tǒng)中的生物部分

C.圖中食物鏈可表示為：甲一A-C-Bf丙

D.該生態(tài)系統(tǒng)由甲、乙、丙和非生物部分組成

【考點(diǎn)】生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)循環(huán)和能量的流動(dòng)；生態(tài)系統(tǒng)的組成及各部分的作用；生態(tài)系

統(tǒng)中的食物鏈和食物網(wǎng).

【專題】過(guò)程示意圖；類比推理；生態(tài)系統(tǒng)專題.

【分析】根據(jù)圖示箭頭方向可以確定，甲為生產(chǎn)者、乙為消費(fèi)者，丙為分解者。

【解答】解：A、甲（生產(chǎn)者）主要是指綠色植物，它們能進(jìn)行光合作用將太陽(yáng)能轉(zhuǎn)變?yōu)?/p>

化學(xué)能，將無(wú)機(jī)物轉(zhuǎn)化為有機(jī)物，不僅供自身生長(zhǎng)發(fā)育的需要，也是其他生物類群的食

物和能源的提供者，太陽(yáng)能是生態(tài)系統(tǒng)的能量的最終來(lái)源，A正確。

B、甲為生產(chǎn)者、乙為消費(fèi)者，丙為分解者，是生態(tài)系統(tǒng)中的生物部分，B正確。

C、食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間吃與被吃的關(guān)系，所以食物鏈中不應(yīng)該出現(xiàn)分解

者和非生物部分。所以，圖中食物鏈可表示為：甲一A-C-B；甲一A-B,C錯(cuò)誤。

D、在一定的空間范圍內(nèi)，生物與環(huán)境所形成的統(tǒng)一的整體叫生態(tài)系統(tǒng)。生態(tài)系統(tǒng)包括生

物成分和非生物成分，生物成分包括甲生產(chǎn)者（綠色植物）、乙消費(fèi)者（動(dòng)物）和丙分解

者（細(xì)菌、真菌），D正確。

故選：C?

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)食物鏈、物質(zhì)循環(huán)的掌握情況，考查學(xué)生識(shí)圖分析解決問(wèn)題的

能力，屬于中考的重點(diǎn)內(nèi)容，考生要熟練掌握。

10.（2021秋?長(zhǎng)春期末）下列不屬于生物的是（）

A.新型冠狀病毒B.青霉

C.珊瑚D.小球藻

【考點(diǎn)】生物的特征.

【專題】歸納推理；生物與環(huán)境的關(guān)系專題.

【分析】生物的特征：1、生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)。2、生物能夠進(jìn)行呼吸。3、生物能排出

體內(nèi)產(chǎn)生的廢物。4、生物能夠?qū)ν饨绱碳ぷ鞒龇磻?yīng)。5、生物能夠生長(zhǎng)和繁殖。6、除病

毒外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的。7、生物都能遺傳和變異。

【解答】解：ABD、此三項(xiàng)具有生物的特征，屬于生物。

C、珊瑚不具有生物的特征，不屬于生物。

故選：C?

【點(diǎn)評(píng)】解答此類題目的關(guān)鍵是理解生物的特征。

11.（2021秋?東臺(tái)市期末）“螳螂捕蟬，黃雀在后”這句話體現(xiàn)的生命現(xiàn)象是（）

A.生物需要從外界獲得物質(zhì)和能量

B.生物能夠由小長(zhǎng)大

C.生物能生殖

D.生物有一定的結(jié)構(gòu)

【考點(diǎn)】生物的特征.

【專題】歸納推理：生物與環(huán)境的關(guān)系專題.

【分析】生物的特征：1、生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)。2、生物能夠進(jìn)行呼吸。3、生物能排出

體內(nèi)產(chǎn)生的廢物。4、生物能夠?qū)ν饨绱碳ぷ鞒龇磻?yīng)。5、生物能夠生長(zhǎng)和繁殖。6、除病

毒外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的。7、生物都能遺傳和變異。

【解答】解：螳螂捕蟬，黃雀在后，是動(dòng)物的捕食行為，說(shuō)明生物需要從外界獲得物質(zhì)

和能量。

故選：A。

【點(diǎn)評(píng)】解答此類題目的關(guān)鍵是理解生物的特征。

12.（2021秋?長(zhǎng)春期末）生物在適應(yīng)環(huán)境的同時(shí)也影響著環(huán)境。下列現(xiàn)象能夠體現(xiàn)生物適

應(yīng)環(huán)境的是（）

A.大樹底下好乘涼

B.南極的企鵝皮下脂肪很厚

C.千里之堤，毀于蟻穴

D.南橘北枳

【考點(diǎn)】生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)；生物對(duì)環(huán)境的影響.

【專題】歸納推理；生物與環(huán)境的關(guān)系專題.

【分析】生物必須適應(yīng)環(huán)境才能生存，如沙漠上的植物必須耐旱才能生存。生物也能影

響環(huán)境如蚯蚓改良土壤，千里之堤毀于蟻穴，植物的蒸騰作用可以增加空氣濕度等。

【解答】解：A、大樹底下好乘涼，是大樹的蒸騰作用可以增加大氣的濕度，降低溫度，

同時(shí)大樹遮陰，也能降低溫度，大樹還能進(jìn)行光合作用釋放氧氣，使樹下氧氣較多，因

此大樹下空氣涼爽、濕潤(rùn)、清新好乘涼，體現(xiàn)了生物對(duì)環(huán)境的影響。

B、南極的企鵝皮下脂肪很厚，是對(duì)寒冷環(huán)境的適應(yīng)，表明生物能適應(yīng)環(huán)境。

C、千里之堤，毀于蟻穴，是白蟻在大堤內(nèi)挖洞影響了大堤的牢固性，體現(xiàn)了生物對(duì)環(huán)境

的影響。

D、“南橘北枳”主要是南北溫度的不同造成的，是環(huán)境對(duì)生物的影響。

故選：B。

【點(diǎn)評(píng)】解答此類題目的關(guān)鍵是運(yùn)用所學(xué)知識(shí)對(duì)某些自然現(xiàn)象做出科學(xué)的解釋。

13.（2021秋?長(zhǎng)春期末）小剛同學(xué)對(duì)我省的部分自然景觀進(jìn)行了描述，下列可以看成一個(gè)

生態(tài)系統(tǒng)的是（）

A.凈月公園內(nèi)的各種植物

B.長(zhǎng)白山景區(qū)內(nèi)草、樹、松鼠等所有的生物

C.長(zhǎng)春市伊通河

D.松花湖里草魚、鯉魚、鯽魚等所有的魚

【考點(diǎn)】生態(tài)系統(tǒng)的概念.

【專題】歸納推理；生態(tài)系統(tǒng)專題.

【分析】在一定區(qū)域內(nèi)生物和它所生活的環(huán)境就形成一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)。它包括生物部分和

非生物部分。生物部分包括植物、動(dòng)物、細(xì)菌真菌等微生物，非生物部分包括陽(yáng)光、空

氣、水、土壤、溫度等，只有生物不叫生態(tài)系統(tǒng)，只有環(huán)境也不叫生態(tài)系統(tǒng)。據(jù)此可以

解答本題。

【解答】解：A,凈月公園內(nèi)的各種植物，只包括了生物部分的植物，沒(méi)有其它生物，也

沒(méi)有環(huán)境部分，不能構(gòu)成一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)。

B、長(zhǎng)白山景區(qū)內(nèi)草、樹、松鼠等所有的生物，只包括了生物部分，沒(méi)有環(huán)境部分，不能

構(gòu)成一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)。

C、長(zhǎng)春市伊通河，既包括了水稻田所在的環(huán)境，又包括了此環(huán)境中的所有生物，符合生

態(tài)系統(tǒng)的概念。

D、松花湖里草魚、也連魚、鯽魚等所有的魚，只包括了生物部分的動(dòng)物，沒(méi)有其它生物，

也沒(méi)有環(huán)境部分，不能構(gòu)成一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)。

故選：C。

【點(diǎn)評(píng)】只要熟練掌握了生態(tài)系統(tǒng)的概念，仔細(xì)分析選項(xiàng)中的內(nèi)容是否符合生態(tài)系統(tǒng)的

概念，即可正確答題。

14.（2021秋?東臺(tái)市期末）影響韭菜“變”韭黃的非生物因素主要是（）

A.水B.溫度C.光D.空氣

【考點(diǎn)】環(huán)境對(duì)生物的影響.

【專題】歸納推理；生物與環(huán)境的關(guān)系專題.

【分析】生物生活的環(huán)境是指影響生物生存的因素，既有生物因素也有非生物因素，生

物因素指的是影響生物生存的其他生物，非生物因素指的是陽(yáng)光、空氣、溫度和水分等,

據(jù)此可以解答本題。

【解答】解：非生物因素包括：光、溫度、水、空氣、土壤等，其中光決定植物的生理

和分布，也影響動(dòng)物的繁殖和活動(dòng)時(shí)間等。韭菜在陽(yáng)光下生長(zhǎng)能夠形成葉綠素，是綠色

的：在黑暗處生長(zhǎng)不能形成葉綠素，就會(huì)變成黃色的韭黃，造成這種現(xiàn)象的非生物因素

主要是陽(yáng)光。

故選：Co

【點(diǎn)評(píng)】解答此類題目的關(guān)鍵是運(yùn)用所學(xué)知識(shí)對(duì)某些自然現(xiàn)象做出科學(xué)的解釋。

15.（2021秋?長(zhǎng)春期末）下列有關(guān)生物圈的敘述不正確的是（）

A.生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)

B.大氣圈、水圈和巖石圈的全部

C.地球上所有生物以及它們所生活的環(huán)境

D.生物圈是一個(gè)統(tǒng)一的整體

【考點(diǎn)】生物圈的范圍；生物圈是一個(gè)統(tǒng)一的整體.

【專題】結(jié)合課本知識(shí)的信息；歸納推理；生物圈專題.

【分析】生物圈是地球上的所有生物與其生存的環(huán)境形成的一個(gè)統(tǒng)一整體，生物圈的范

圍：以海平面為標(biāo)準(zhǔn)來(lái)劃分，生物圈向上可到達(dá)約10千米的高度，向下可深入10千米

左右深處，厚度為20千米左右的圈層，包括大氣圈的底部、水圈的大部和巖石圈的表面;

包括森林生態(tài)系統(tǒng)、海洋生態(tài)系統(tǒng)、農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)、草原生態(tài)系統(tǒng)、淡水生態(tài)系統(tǒng)、濕

地生態(tài)系統(tǒng)、城市生態(tài)系統(tǒng)等等，是最大的生態(tài)系統(tǒng)。

【解答】解：A、生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)，是所有生物共同的家園。A正確。

B、生物圈的范圍：以海平面為標(biāo)準(zhǔn)來(lái)劃分，生物圈向上可到達(dá)約10千米的高度，向下

可深入10千米左右深處，厚度為20千米左右的圈層，包括大氣圈的底部、水圈的大部

和巖石圈的表面。B錯(cuò)誤。

C、生物圈是地球上的所有生物與其生存的環(huán)境形成的一個(gè)統(tǒng)一整體，包括所有的生態(tài)系

統(tǒng)。C正確。

D、生物圈是地球上的所有生物與其生存的環(huán)境形成的一個(gè)統(tǒng)一整體。D正確。

故選：B?

【點(diǎn)評(píng)】解答此類題目的關(guān)鍵是熟記生物圈的范圍、理解生物圈的概念。

16.（2021秋?大余縣期末）下列選項(xiàng)中均屬于生物的一組是（）

A.鐘乳石和智能機(jī)器人B.蘑菇和朽木

C.流感病毒和電腦病毒D.變形蟲和冬眠的蛇

【考點(diǎn)】生物的特征.

【專題】歸納推理；生物與環(huán)境的關(guān)系專題.

【分析】生物的特征有：1、生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)，2、生物能夠進(jìn)行呼吸，3、生物能排

出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物，4、生物能夠?qū)ν饨绱碳ぷ鞒龇磻?yīng)，5、生物能夠生長(zhǎng)和繁殖，6、除

病毒外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的，7、生物能適應(yīng)一定的環(huán)境。8、生物都能遺傳和變異。

【解答】解：蘑菇、流感病毒、變形蟲和冬眠的蛇，都具有生命的基本特征，因此屬于

生物。

而機(jī)器人、鐘乳石、朽木、電腦病毒不具有生命的基本特征，不屬于生物。

故選：D。

【點(diǎn)評(píng)】明確生命的基本特征是解答此題的關(guān)鍵。

17.（2021秋?大余縣期末）某草原生態(tài)系統(tǒng)中有草、兔、鼠、狐、蛇和鷹，簡(jiǎn)圖如下，此

生態(tài)系統(tǒng)中含有食物鏈（）

A.4條B.5條C.6條D.7條

【考點(diǎn)】生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈和食物網(wǎng).

【專題】文字?jǐn)⑹鲂蛨D表題；歸納推理；生態(tài)系統(tǒng)專題.

【分析】食物鏈書寫的原則是：食物鏈中只包含生產(chǎn)者和消費(fèi)者，不包括分解者和非生

物部分；食物鏈以生產(chǎn)者開始，以最高營(yíng)養(yǎng)級(jí)結(jié)束：食物鏈中的箭頭由被捕食者指向捕

食者。

【解答】解：食物鏈以生產(chǎn)者開始，以最高營(yíng)養(yǎng)級(jí)結(jié)束；食物鏈中的箭頭由被捕食者指

向捕食者。由圖可知，圖中食物網(wǎng)包含的食物鏈有：草一兔一狐，草一兔一鷹，草一鼠

一狐，草一鼠一鷹，草一鼠-蛇—鷹，共5條。

故選：Bo

【點(diǎn)評(píng)】理解掌握食物鏈的正確書寫是解題的關(guān)鍵。

18.（2021秋?九江期末）下列關(guān)于生物的說(shuō)法不正確的是（）

A.“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”，該過(guò)程中起主要作用的是細(xì)菌和真菌

B.生態(tài)系統(tǒng)中的能量最終來(lái)源于綠色植物，因?yàn)樗苓M(jìn)行光合作用

C.綠色植物是生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者

D.生物能適應(yīng)環(huán)境，也能影響和改變環(huán)境

【考點(diǎn)】生態(tài)系統(tǒng)的組成及各部分的作用；生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)循環(huán)和能量的流動(dòng).

【專題】歸納推理；生態(tài)系統(tǒng)專題.

【分析】生態(tài)系統(tǒng)的組成包括非生物部分和生物部分。非生物部分有陽(yáng)光、空氣、水、

溫度、土壤（泥沙）等；生物部分包括生產(chǎn)者（綠色植物）、消費(fèi)者（動(dòng)物）、分解者（細(xì)

菌和真菌）。

【解答】解：A、“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”，落紅化作春泥的過(guò)程中起主要作

用的是腐生細(xì)菌、真菌等分解者。A正確。

B、在生態(tài)系統(tǒng)中，能量流動(dòng)一般是從生產(chǎn)者固定太陽(yáng)能開始的。所以，該生態(tài)系統(tǒng)能量

最終來(lái)源于太陽(yáng)能。B錯(cuò)誤。

C、綠色植物能夠進(jìn)行光合作用，為自身和其他生物提供物質(zhì)和能量，屬于生態(tài)系統(tǒng)中的

生產(chǎn)者。C正確。

D、生物能適應(yīng)環(huán)境，也能影響和改變環(huán)境適者生存，如千里之堤、毀于蟻穴，D正確。

故選：Bo

【點(diǎn)評(píng)】理解掌握生態(tài)系統(tǒng)的組成i各部分的作用是解題的關(guān)鍵。

19.（2021秋?九江期末）下列說(shuō)法正確的是（）

A.在自然界中，生物與生物之間最常見的關(guān)系是捕食關(guān)系

B.影響生物生活的環(huán)境是指溫度、水等非生物因素

C.生態(tài)系統(tǒng)具有自動(dòng)調(diào)節(jié)能力，因此它不會(huì)遭到破壞

D.生物圈包括大氣圈、水圈和巖石圈的全部

【考點(diǎn)】生物圈的范圍；環(huán)境對(duì)生物的影響；生物和生物之間有密切的聯(lián)系；生態(tài)系統(tǒng)

的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力.

【專題】歸納推理；生物與環(huán)境的關(guān)系專題；生態(tài)系統(tǒng)專題.

【分析】影響生物生活的環(huán)境因素可以分為兩類：一類是光、溫度、水、空氣等非生物

因素，另一類是生物因素。

生態(tài)系統(tǒng)其有一定的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力。

生物圈是地球上的所有生物與其生存的環(huán)境形成的一個(gè)統(tǒng)一整體，包括大氣圈的底部、

水圈的大部和巖石圈的表面；包括所有的生態(tài)系統(tǒng)，是最大的生態(tài)系統(tǒng)。

【解答】解：A、生物因素是指影響某種生物生活的其他生物。自然界中的每一種生物，

都受到其他生物的影響。在自然界中，生物與生物之間最常見的關(guān)系是捕食關(guān)系。正確。

B、影響生物生活的環(huán)境因素可以分為兩類：一類是光、溫度、水、空氣等非生物因素，

另一類是生物因素。錯(cuò)誤。

C、生態(tài)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)能力是有限的。如果外界的干擾超過(guò)了調(diào)節(jié)能力，生態(tài)系統(tǒng)就會(huì)遭到

破壞。錯(cuò)誤。

D、生物圈包括大氣圈的底部、水圈的大部和巖石圈的表面。錯(cuò)誤。

故選：Ao

【點(diǎn)評(píng)】解答此類題目的關(guān)鍵理解生物與環(huán)境之間的相互關(guān)系，熟記生物圈的范圍、理

解生物圈的概念等。

20.(2021秋?九江期末)我省的鄱陽(yáng)湖是中國(guó)第一大淡水湖，野生動(dòng)植物資源豐富，屬于

()

A.草原生態(tài)系統(tǒng)B.森林生態(tài)系統(tǒng)

C.濕地生態(tài)系統(tǒng)D.農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)

【考點(diǎn)】生態(tài)系統(tǒng)的類型和特征.

【專題】歸納推理；生態(tài)系統(tǒng)專題.

【分析】生物圈是地球上的所有生物與其生存的環(huán)境形成的一個(gè)統(tǒng)一整體，是最大的生

態(tài)系統(tǒng).包括生態(tài)系統(tǒng)有森林生態(tài)系統(tǒng)、草原生態(tài)系統(tǒng)、荒漠生態(tài)系統(tǒng)、濕地生態(tài)系統(tǒng)、

海洋生態(tài)系統(tǒng)、淡水生態(tài)系統(tǒng)、城市生態(tài)系統(tǒng)、農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)。

【解答】解：濕地生態(tài)系統(tǒng)是在多水和過(guò)濕條件下形成的生態(tài)系統(tǒng)，沼澤是典型的濕地

生態(tài)系統(tǒng)，以沼澤植物占優(yōu)勢(shì)，動(dòng)物的種類也很多，濕地具有凈化水源、蓄洪抗旱的作

用，被稱為“地球之腎”，鄱陽(yáng)湖是中國(guó)第一大淡水湖，野生動(dòng)植物資源豐富，屬于濕地

生態(tài)系統(tǒng)。

故選：C。

【點(diǎn)評(píng)】知道生態(tài)系統(tǒng)的類型是關(guān)鍵。

考點(diǎn)卡片

1.生物的特征

【知識(shí)點(diǎn)的認(rèn)識(shí)】

生物是指具有生命的物體，生物之所以區(qū)別于非生物是因?yàn)樗哂蟹巧锊痪哂械幕咎?/p>

征：

（1）生物生活需要營(yíng)養(yǎng)。植物的營(yíng)養(yǎng)：通過(guò)光合作用制造有機(jī)物；動(dòng)物的營(yíng)養(yǎng)：從外界獲

取現(xiàn)成的營(yíng)養(yǎng)。例如：綠豆植物通過(guò)光合作用制造有機(jī)物、金錢豹捕捉獵物。

（2）生物能進(jìn)行呼吸。絕大多數(shù)生物需要吸入氧氣，呼出二氧化碳。例如：鯨呼氣時(shí)產(chǎn)生

霧狀水柱。

（3）生物都能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物。動(dòng)物和人排出廢物的方式：出汗、呼出氣體、排尿；

植物排出廢物的方式：落葉。

（4）生物能對(duì)外界刺激作出一定的反應(yīng)。例如：斑馬發(fā)現(xiàn)敵害后迅速奔逃、含羞草葉片受

刺激會(huì)合攏。

（5）生物能夠生長(zhǎng)和繁殖。如：蘑菇能從小長(zhǎng)大、種子的萌發(fā)、母雞生蛋等等。

（6）除了病毒以外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的。

（7）生物都能遺傳和變異的特征。

【命題的方向】

本考點(diǎn)主要考查對(duì)生物特征的理解認(rèn)識(shí),通過(guò)實(shí)例進(jìn)行判斷哪些屬于生物,哪些屬于非生物,

或者判斷哪些屬于生命現(xiàn)象，哪些不屬于生命現(xiàn)象。

例：”盼望著，吩望著，春天來(lái)了，小草偷偷地從土地里鉆出來(lái)，嫩嫩的，綠綠的?！边@句話

體現(xiàn)了小草（）

A.需要營(yíng)養(yǎng)B.能生長(zhǎng)C.能呼吸D.能排泄

分析：此題考查的知識(shí)點(diǎn)是生物的特征。解答時(shí)可以從生物的特征方面來(lái)切入。

解答：生物的特征：1、生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)。2、生物能夠進(jìn)行呼吸。3、生物能排出體內(nèi)

產(chǎn)生的廢物。4、生物能夠?qū)ν饨绱碳ぷ鞒龇磻?yīng)。5、生物能夠生長(zhǎng)和繁殖。6、除病毒外，

生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的。7.生物都能遺傳和變異的特征。

本題“盼望著，盼望著，春天來(lái)了，小草偷偷地從土里鉆出來(lái)，嫩嫩的，綠綠的?！边@句話

描述了初春小草的生長(zhǎng)特點(diǎn)。因此，“盼望著，盼望著，春天來(lái)了，小草偷偷地從土里鉆出

來(lái)，嫩嫩的，綠綠的?！边@句話描述了小草的生命現(xiàn)象，體現(xiàn)了生物的特征是生物能夠生長(zhǎng)。

故選：B

點(diǎn)評(píng)：解答此類題目的關(guān)鍵是理解生物的特征。

【解題思路點(diǎn)拔】

記憶生物的特征，可以通過(guò)實(shí)際的例子進(jìn)行比較記憶。例如：機(jī)器人為什么不屬于生物？然

后對(duì)照生物的基本特征逐一進(jìn)行分析，這樣可以加深對(duì)知識(shí)的理解。機(jī)器人不能獲取營(yíng)養(yǎng)、

不能呼吸、不能提出廢物、不能對(duì)刺激作出反應(yīng)、不能生長(zhǎng)、生殖。當(dāng)然如果有些特殊機(jī)器

人具備其中某一項(xiàng)特征的話，但因?yàn)槠渌卣鞑环希膊荒苷f(shuō)明其具有生命特征的。

2.環(huán)境對(duì)生物的影響

【知識(shí)點(diǎn)的認(rèn)識(shí)】

影響生物生活的環(huán)境因素可以分為兩類：一類是光、溫度、水、空氣等非生物因素，另一類

是生物因素.可概括為如下圖：

'非生物因子：光照、溫度、水分、無(wú)機(jī)鹽等

生態(tài)因子j「種內(nèi)關(guān)系：種內(nèi)互助、種內(nèi)斗爭(zhēng)

〔生物因子:《

L種間關(guān)系：互利共生、寄生、竟?fàn)幒筒妒?/p>

所有生物的生活都會(huì)受到非生物因素的影.當(dāng)環(huán)境中一個(gè)或同個(gè)因素發(fā)生急劇變化時(shí)，就會(huì)

影響生物的生活，甚至導(dǎo)致生物死亡.生物因素是指影響某種生物生活的其它生物.自然界

中的每一種生物，都受到周圍很多其他生物的影響.

【命題的方向】

本考點(diǎn)主要考查我們對(duì)影響生物生活的環(huán)境因素的認(rèn)識(shí).常見題型為舉個(gè)實(shí)際生活中現(xiàn)象來(lái)

讓我們判定是哪一種生態(tài)因素對(duì)生物的生活造成的影響，并能進(jìn)行簡(jiǎn)單地解析.

例：蟬在夏天正午鳴叫得最厲害，而溫度降低到24℃以下時(shí)，就停止鳴叫.這一現(xiàn)象說(shuō)明

對(duì)蟬的生活習(xí)性有影響的環(huán)境因素是（）

A.陽(yáng)光B.水C.溫度D.空氣

分析：此題考查的知識(shí)點(diǎn)是環(huán)境對(duì)生物的影響.解答時(shí)可以從環(huán)境中哪些因素發(fā)生了變化方

面來(lái)切入.

解答：環(huán)境中影響生物生活的各種因素叫環(huán)境因素，分為非生物因素和生物因素.非生物因

素包括：光、溫度、水、空氣、土壤等.夏天正午溫度較高蟬鳴叫得最厲害，而溫度降低到

24℃以下時(shí)，就停止鳴叫.這一現(xiàn)象說(shuō)明對(duì)蟬的生活習(xí)性有影響的環(huán)境因素主要是溫度.

故選：C.

點(diǎn)評(píng)：解答此類題目的關(guān)鍵是運(yùn)用所學(xué)知識(shí)對(duì)某些自然現(xiàn)象做出科學(xué)的解釋.

【解題思路點(diǎn)拔】

環(huán)境對(duì)生物的影響，經(jīng)常了一些結(jié)合地理?xiàng)l件，如南、北方的溫度明顯不同或者山上山下溫

度差，導(dǎo)致某些生物在兩地生長(zhǎng)狀況不同的試題.如“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開”、

“南橘北枳”等.另外要注意與生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)知識(shí)進(jìn)行區(qū)別記憶，有時(shí)還會(huì)出一些判斷

屬于環(huán)境以生物的影響還是生物對(duì)環(huán)境的影響或適應(yīng)的例子.如：蘆山地震導(dǎo)致部分地區(qū)山

體滑坡，許多動(dòng)植物被掩埋死亡.判斷這一事例是環(huán)境對(duì)生物的影響還是生物對(duì)環(huán)境的適

應(yīng).這個(gè)屬于典型的環(huán)境影響生物的例子.

3.生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)

【知識(shí)點(diǎn)的認(rèn)識(shí)】

生物的適應(yīng)性是指生物體與環(huán)境表現(xiàn)相適合的現(xiàn)象.適應(yīng)性是通過(guò)長(zhǎng)期的自然選擇，需要很

長(zhǎng)時(shí)間形成的.比如應(yīng)激性的結(jié)果是使生物適應(yīng)環(huán)境，可見它是生物適應(yīng)性的一種表現(xiàn)形

式.但生物體的有些適應(yīng)特征（如北極熊的白色、綠草地中蚱螭呈綠色等等）是通過(guò)遺傳傳

給子代的.并非生物體接受某種刺激后才能產(chǎn)生，這與應(yīng)激性是不同的.如：保護(hù)色、警戒

色、擬態(tài)等.

生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)是普遍存在的.生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)既有普遍性，又有相對(duì)性.我們知道，

生物都生活在非常復(fù)雜的環(huán)境中，時(shí)刻受到環(huán)境中各種生態(tài)因素的影響.生物只有適應(yīng)環(huán)境

才能生存繁衍，也就是說(shuō)，自然界中的每種生物對(duì)環(huán)境都有一定的適應(yīng)性，否則早就被淘汰

了，這就是適應(yīng)的普遍性.但是，每種生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)都不是絕對(duì)的、完全的適應(yīng)，只是

一定程度上的適應(yīng)，環(huán)境條件的不斷變化對(duì)生物的適應(yīng)性有很大的影響作用，這就是適應(yīng)的

相對(duì)性.生活在雪地的老鼠毛色為白色，是一種保護(hù)色，不易被其他動(dòng)物發(fā)現(xiàn)，這對(duì)它躲避

天敵動(dòng)物的捕食十分有利，這是對(duì)環(huán)境的一種適應(yīng)現(xiàn)象.如果降雪推遲，白色鼠反而易被天

敵發(fā)現(xiàn)而遭捕食，體現(xiàn)了生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)具有相對(duì)性.

【命題的方向】

本考點(diǎn)主要考查對(duì)生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)性的認(rèn)識(shí)和理解.經(jīng)常出一些根據(jù)某些事例來(lái)判定是否

屬于生物對(duì)環(huán)境適應(yīng)的例子的試題.

例：地衣（一種植物）能在巖石表面生長(zhǎng)，又能使巖石不斷風(fēng)化.這說(shuō)明（）

A.生物的生存和發(fā)展與環(huán)境無(wú)關(guān)B.生物與環(huán)境之間沒(méi)有直接聯(lián)系

C.生物能適應(yīng)環(huán)境和影響環(huán)境D.生物的生存對(duì)環(huán)境有一定的影響

分析：題考查的知識(shí)點(diǎn)是生物適應(yīng)環(huán)境、影響環(huán)境.解答時(shí)可以從生物與環(huán)境的特點(diǎn)方面來(lái)

切入.

解答：地衣是真菌和某些單細(xì)胞藻類形成的相互依存的共生體，真菌從環(huán)境中吸收水分和無(wú)

機(jī)鹽供給藻類，藻類進(jìn)行光合作用制造的有機(jī)物供給真菌.形態(tài)上看地衣分為殼狀地衣、葉

狀地衣和枝狀地衣，地衣具有很強(qiáng)的生命力，耐干旱、耐貧瘠.適者生存，地衣能在巖石表

面生長(zhǎng)，表明地衣適應(yīng)巖石的生活環(huán)境；地衣分泌有機(jī)酸腐蝕了堅(jiān)硬的巖石表面，再加上自

然風(fēng)化作用，堅(jiān)硬的巖石表面出現(xiàn)了許多小顆粒，最終形成了土壤，表明地衣生物能影響環(huán)

境.

故選：C.

點(diǎn)評(píng)：解答此類題目的關(guān)鍵是理解生物適應(yīng)環(huán)境又能影響環(huán)境.

【解題思路點(diǎn)拔】

可以多接觸些生物對(duì)環(huán)境適應(yīng)的事例，來(lái)加深對(duì)生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)知識(shí)點(diǎn)的理解和認(rèn)識(shí).如：

1、鷹的翅膀是對(duì)飛行的適應(yīng)，羽毛可以幫助飛行并維持體溫，敏銳的視力、鋒利的爪子和

喙可以幫助捕捉和殺死作為食物的小動(dòng)物，這些適應(yīng)能力使鷹在棲息地得以生存

2、猴子相互梳理羽毛、除掉可能傳播疾病的贓物和蟲子，通過(guò)清潔來(lái)提高生存機(jī)會(huì)

3、捕蠅草適應(yīng)了吃昆蟲，因?yàn)樗L(zhǎng)在貧瘠的土壤上，無(wú)法得到足夠的營(yíng)養(yǎng)

4、駱駝的雙峰的儲(chǔ)水可以在沙漠中更好的生存

5、樺尺蟾的顏色，早期是淺色的比較多，工業(yè)發(fā)展后，深色的比較多，基因頻率發(fā)生改變

6、枯葉蝶、翅膀上有類似猛禽眼睛的蝴蝶--擬態(tài)，警戒色

7、蝗蟲在夏天草木繁盛時(shí)體色是綠色的，到了秋天變成黃色

8、烏賊釋放墨汁、蜥蜴的斷尾、等是為了躲避敵害

9、一些花氣味芬芳，可以吸引昆蟲進(jìn)行傳粉

10、仙人掌葉成刺狀，減少蒸騰作用，適應(yīng)于干旱環(huán)境.

記憶的事例多了，自然對(duì)生物對(duì)環(huán)境的認(rèn)識(shí)的理解就加深了，另外還要多與生物對(duì)環(huán)境的影

響以及環(huán)境影響生物的事例加以區(qū)別記憶，理解它們不同之處，防止出現(xiàn)混淆現(xiàn)象.

4.生物對(duì)環(huán)境的影響

【知識(shí)點(diǎn)的認(rèn)識(shí)】

不同生物對(duì)環(huán)境的影響不同，例如植物、動(dòng)物、微生物對(duì)環(huán)境都有著不同的作用.植物可以

利用環(huán)境中的二氧化碳進(jìn)行光合作用，產(chǎn)生有機(jī)物和氧氣，凈化空氣中的污染物，使空氣清

新，對(duì)保護(hù)生態(tài)環(huán)境具有重要意義.

微生物能夠?qū)h(huán)境中的有機(jī)物分解，如將一些動(dòng)植物殘?bào)w分解成無(wú)機(jī)物，凈化環(huán)境，有的微

生物如固氮微生物還能將無(wú)機(jī)物轉(zhuǎn)化成植物生長(zhǎng)的有機(jī)物，有利于物質(zhì)的循環(huán)，如果沒(méi)有微

生物的作用，地球上物質(zhì)將難以循環(huán).

【命題的方向】

本考點(diǎn)主要考查學(xué)生對(duì)生物對(duì)環(huán)境的影響知識(shí)點(diǎn)的理解與認(rèn)識(shí).經(jīng)常出一些根據(jù)實(shí)例來(lái)判斷

是否屬于生物對(duì)環(huán)境的影響的試題.

例：地衣生活在巖石上，可以從巖石中得到所需要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，地衣又能夠分泌地衣酸，對(duì)

巖石有腐蝕風(fēng)化的作用.這一事實(shí)說(shuō)明（）

A、生物能夠適應(yīng)自己所生活的環(huán)境B、生物能夠影響其生活環(huán)境

C、生物依賴環(huán)境，又能影響環(huán)境D、生物既能適應(yīng)環(huán)境，又能影響環(huán)境.

思路分析：此題考查對(duì)生物與環(huán)境關(guān)系的理解.地衣能生活在巖石上，并得到所需要的營(yíng)養(yǎng)

物質(zhì)，故可看出地衣適應(yīng)生活環(huán)境.地衣在生活過(guò)程中，分泌地衣酸腐蝕巖石，地衣的長(zhǎng)久

作用，能使只能生長(zhǎng)地衣而不能生長(zhǎng)其他植物的地方，逐步形成適宜生物生活的環(huán)境.由此

可以看出地衣能影響環(huán)境.

故選：D

【解題思路點(diǎn)拔】

生物與環(huán)境的關(guān)系是相互依存的.生物在適應(yīng)環(huán)境得以生存的同時(shí)，能不斷地影響環(huán)境并改

變環(huán)境.所以平時(shí)做題時(shí)我們一定要多進(jìn)行區(qū)別分析.

5.生物生存的基本條件

【知識(shí)點(diǎn)的認(rèn)識(shí)】

生物圈為生物的生存提供的基本條件：動(dòng)物、植物等所有生物生存所需要的基本條件是一樣

的，它們都需要營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)、陽(yáng)光、空氣和水，還有適宜的溫度和一定的生存空間.

【命題的方向】

本考點(diǎn)主要考查對(duì)生物生存的環(huán)境條件的認(rèn)識(shí).經(jīng)常出一些結(jié)合一些實(shí)際的生活實(shí)例來(lái)判斷

哪些條件是生物生存需要的，哪些條件不屬于生物生存所必需的試題.題型比較簡(jiǎn)單一般為

選擇和填空.

例：生物生存需要的基本條件是（）

①陽(yáng)光②空氣③水分④營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)⑤適宜的溫度⑥一定的生存空間⑦土壤.

A.②③④⑤⑥⑦，B.①②③④⑥⑦，C.①②④⑤⑥⑦，D.③④⑤⑥

分析：這是關(guān)于生物生存的環(huán)境條件的選擇題，基礎(chǔ)性題目，思考答題.

解答：生物圈為生物的生存提供了基本的條件，即營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)、陽(yáng)光、空氣和水，還有適宜的

溫度和一定的生存空間.

故選：D

點(diǎn)評(píng)：這題就是直接考查了生物生存的基本條件，是課本上的原話，只要基礎(chǔ)掌握好了一般

不會(huì)出錯(cuò).

【解題思路點(diǎn)拔】

例題：航天員楊利偉乘坐“神舟5號(hào)”在太空遨游了21小時(shí)，你知道他攜帶的維持生命的

物質(zhì)有哪些嗎？

解析：這道題表面看是在分析宇航員所攜帶的物質(zhì)，實(shí)際是要明確生物圈能為其他生物提供

它們生存所必需的基本條件.生物圈是所有生物的家，就在于它能提供生物維持生命的基本

條件：適宜的溫度、營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)、水、空氣等.

6.生物和生物之間有密切的聯(lián)系

【知識(shí)點(diǎn)的認(rèn)識(shí)】

生物和生物之間有著密切的聯(lián)系。自然界中的每一種生物,都受到周圍很多其他生物的影響。

生物之間的聯(lián)系有種內(nèi)關(guān)系和種間關(guān)系。種內(nèi)關(guān)系包括種內(nèi)互助、種內(nèi)斗爭(zhēng)等。種間關(guān)系按

性質(zhì)包括兩方面：一是種間互助性的相互關(guān)系，如原始合作、共棲、共生等；二是種間對(duì)抗

性的相互關(guān)系，如寄生、捕食、競(jìng)爭(zhēng)等。

【命題的方向】

本考點(diǎn)主要考查對(duì)生物與生物之間關(guān)系的理解認(rèn)識(shí)。通常舉一些自然現(xiàn)象的例子，讓我們判

斷分別屬于生物之間哪一種關(guān)系。

例：“草盛豆苗稀”體現(xiàn)了草和豆苗之間的關(guān)系是（）

A.合作B.競(jìng)爭(zhēng)C.共生D.捕食

分析：此題考查的知識(shí)點(diǎn)是生物與生物之間的關(guān)系，解答時(shí)可以從生物之間的相互關(guān)系方面

來(lái)切入。

解答：生物因素是指影響某種生物生活的其他生物。生物與生物之間的關(guān)系常見有：捕食關(guān)

系、競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系、合作關(guān)系、寄生關(guān)系等。豆苗與草，相互爭(zhēng)奪陽(yáng)光、水分、無(wú)機(jī)鹽和生存的

空間等，屬于競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系；草盛，即草多了，草吸收的水、無(wú)機(jī)鹽就多；草還擠占豆苗的生存

空間，遮擋陽(yáng)光影響豆苗的光合作用，導(dǎo)致豆苗生長(zhǎng)緩慢，因此才有了“草盛豆苗稀”景象。

故選：B

點(diǎn)評(píng)：解答此類題目的關(guān)鍵理解生物之間的相互關(guān)系。

【解題思路點(diǎn)拔】

多記憶一些生物之間關(guān)系的實(shí)際例子，可以加深我們對(duì)生物之間關(guān)系的理解和認(rèn)識(shí)。

互助：一個(gè)物種種內(nèi)的個(gè)體之間在有天敵或其他的危險(xiǎn)情況下通過(guò)互相幫助來(lái)一致對(duì)外，使

“伙伴”脫離危險(xiǎn)。例：草原上一群野馬在吃草，被野獅子發(fā)現(xiàn)并向起攻擊，這時(shí)野馬就圍

成一圈，大的、健壯的在最外層，小的年老的在內(nèi)層。外層的野馬頭向里，用后蹄子踢獅子,

獅子招架不住就走了，野馬群因此安全了。

斗爭(zhēng)：一物種內(nèi)個(gè)體之間為了食物或配偶相互撕打，實(shí)力強(qiáng)的就勝利了，這也是生物進(jìn)化必

不可少的。

捕食：一個(gè)體（通常是食肉動(dòng)物）在饑餓時(shí)暗中或直接向他的生物進(jìn)攻，并吃掉使自己生存

下去。

競(jìng)爭(zhēng)：物種間為了食物、生存空間等資源進(jìn)行爭(zhēng)奪，使競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手被趕出某一地方，使自己生

存下去。

寄生：一種小的生物在另一物種體內(nèi)或體外表生存，通過(guò)吸取寄主的營(yíng)養(yǎng)來(lái)使自己生存。寄

生有好有壞的，白蟻腸道內(nèi)的一種寄生蟲能幫助白蟻消化草等物質(zhì)，這對(duì)白蟻有益；而人的

寄生蟲大多數(shù)會(huì)吸食人消化后的養(yǎng)分或未消化的食物，這對(duì)人是害的。

互利共生：兩種不同物種之間，彼此需要對(duì)方來(lái)給自己提供自己不能吸取外界食物制造的養(yǎng)

料。例如：豆科植物與根瘤菌之間，根瘤菌能從大氣固定氮?dú)夤┒箍浦参镄枰⑶椅?/p>

豆科物的有機(jī)物使自己生存等。

7.生態(tài)系統(tǒng)的概念

【知識(shí)點(diǎn)的認(rèn)識(shí)】

生態(tài)系統(tǒng)指在自然界的一定的空間內(nèi)，生物與環(huán)境構(gòu)成的統(tǒng)一整體，在這個(gè)統(tǒng)一整體中，生

物與環(huán)境之間相互影響、相互制約，不斷演變，并在一定時(shí)期內(nèi)處于相對(duì)穩(wěn)定的動(dòng)態(tài)平衡狀

態(tài).生態(tài)系統(tǒng)的范圍可大可小，相互交錯(cuò)，最大的生態(tài)系統(tǒng)是生物圈；最為復(fù)雜的生態(tài)系統(tǒng)

是熱帶雨林生態(tài)系統(tǒng)，人類主要生活在以城市和農(nóng)田為主的人工生態(tài)系統(tǒng)中.生態(tài)系統(tǒng)是開

放系統(tǒng)，為了維系自身的穩(wěn)定，生態(tài)系統(tǒng)需要不斷輸入能量，否則就有崩潰的危險(xiǎn)；許多基

礎(chǔ)物質(zhì)在生態(tài)系統(tǒng)中不斷循環(huán)，其中碳循環(huán)與全球溫室效應(yīng)密切相關(guān)，生態(tài)系統(tǒng)是生態(tài)學(xué)領(lǐng)

域的一個(gè)主要結(jié)構(gòu)和功能單位，屬于生態(tài)學(xué)研究的最高層次.

【命題的方向】

該考點(diǎn)主要考查對(duì)生態(tài)系統(tǒng)概念的認(rèn)識(shí)，題型一般為選擇題或填空題.

例：下列屬于生態(tài)系統(tǒng)的是（）

A.大興安嶺林區(qū)B.黃河中的鯉魚C.昆明湖中的生物D.草原上的羊

分析：在一定區(qū)域內(nèi)生物和它所生活的環(huán)境就形成一個(gè)生態(tài)系統(tǒng).它包括生物部分和非生物

部分.只有生物不叫生態(tài)系統(tǒng)，只有環(huán)境也不叫生態(tài)系統(tǒng).據(jù)此可以解答本題.

解答：A、大興安嶺林區(qū)，即包括了大興安嶺林區(qū)所在的環(huán)境，又包括了此環(huán)境中所有的生

物，是一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)，符合題意.

B、黃河中的鯉魚，只包括了生物部分的部分動(dòng)物，沒(méi)有其它生物，也沒(méi)有環(huán)境部分，不能

構(gòu)成一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)，不符合題意.

C、昆明湖中的生物，只包括了生物部分，沒(méi)有環(huán)境部分，不能構(gòu)成一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)，

不符合題意.

D、草原上的羊，只包括了生物部分的部分動(dòng)物，沒(méi)有其它生物，也沒(méi)有環(huán)境部分，不能構(gòu)

成一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)，不符合題意.

故選：A

點(diǎn)評(píng)：只要熟練掌握了生態(tài)系統(tǒng)的概念，仔細(xì)分析選項(xiàng)中的內(nèi)容是否符合生態(tài)系統(tǒng)的概念，

即可正確答題.

【解題思路點(diǎn)拔】

生態(tài)系統(tǒng)的概念主要把握兩點(diǎn)，一個(gè)是一定的空間，再一個(gè)就是生物與環(huán)境.平時(shí)遇到的較

難的關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)概念的試題中，就是依據(jù)概念來(lái)判斷給出的實(shí)例是否屬于生態(tài)系統(tǒng).例如：

海洋里的所有的魚，屬不屬于生態(tài)系統(tǒng)？有的同學(xué)可能想海洋這么個(gè)大地方，一定會(huì)是生態(tài)

系統(tǒng)吧，結(jié)果回答錯(cuò)誤.海洋里的所有的魚只屬于生物部分中的消費(fèi)者，沒(méi)有生產(chǎn)者和分解

者，也沒(méi)有非生物部分（環(huán)境），所以不符合生態(tài)系統(tǒng)的概念的.

再如：一塊小菜地，屬不屬于生態(tài)系統(tǒng)？可能有的同學(xué)會(huì)認(rèn)為菜地太小了，不會(huì)是生態(tài)系統(tǒng)

吧.其實(shí)生態(tài)系統(tǒng)可大可小，主要看它符合不符合它的概念.一塊小菜地，里面既有各種動(dòng)

物，又有分解者細(xì)菌、真菌，還有生產(chǎn)者植物，并且還包括這塊菜地里的土壤、溫度、水分、

空氣等這些非生物環(huán)境因素，因此它是符合生態(tài)系統(tǒng)的概念的，所以屬于生態(tài)系統(tǒng).通過(guò)這

兩個(gè)例子我們可以總結(jié)出：判斷一個(gè)實(shí)例是否屬于生態(tài)系統(tǒng)，一個(gè)是看有沒(méi)有生物部分，另

一個(gè)是看包括不包括環(huán)境因素.

8.生態(tài)系統(tǒng)的組成及各部分的作用

【知識(shí)點(diǎn)的認(rèn)識(shí)】

根據(jù)生態(tài)系統(tǒng)的概念，我們可以用以下圖示來(lái)表示生態(tài)系統(tǒng)的組成：

（概念：在一定地域內(nèi)，生物與環(huán)境所形成的統(tǒng)一的整體

「生產(chǎn)者一植物

「生物部分J消費(fèi)者一動(dòng)物

］組成<〔分解者一細(xì)菌、真菌

生態(tài)系統(tǒng)］l非生物部分：陽(yáng)光、空氣、水等

食物鏈和食物網(wǎng)：指生產(chǎn)行口消費(fèi)者之間的營(yíng)養(yǎng)關(guān)系。生態(tài)系統(tǒng)中的

物質(zhì)和能量就是沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動(dòng)的

l生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力

生態(tài)系統(tǒng)的各組成成分之間的關(guān)系，可以用以下概念圖來(lái)表示：

【命題的方向】

該考點(diǎn)主要考查對(duì)生態(tài)系統(tǒng)概念、組成及各部分作用等知識(shí)的理解及運(yùn)用。除了選擇、填空

等題型，還可以聯(lián)系食物鏈、食物網(wǎng)、生態(tài)平衡、實(shí)際生活實(shí)踐例子考查一些綜合性的題目。

生態(tài)學(xué)問(wèn)題是熱點(diǎn)問(wèn)題，中考或會(huì)考時(shí)常用命題點(diǎn)，同學(xué)們要重點(diǎn)掌握。

例：細(xì)菌和真菌是生態(tài)系統(tǒng)中的（）

A.生產(chǎn)者B.消費(fèi)者C.分解者D.非生物部分

分析：本題主要考查了生態(tài)系統(tǒng)的組成及各部分的作用，據(jù)此答題。

解答：生態(tài)系統(tǒng)是指在一定地域內(nèi)生物與環(huán)境形成的統(tǒng)一的整體。生態(tài)系統(tǒng)的組成包括非生

物部分和生物部分。非生物部分有陽(yáng)光、空氣、水、溫度、土壤（泥沙）等；生物部分包括

生產(chǎn)者（綠色植物）、消費(fèi)者（動(dòng)物）、分解者（細(xì)菌和真菌）。細(xì)菌和真菌會(huì)分解動(dòng)植物遺

體或動(dòng)物的排泄物中取得有機(jī)物來(lái)生成無(wú)機(jī)物，供給植物進(jìn)行光合作用。進(jìn)入生態(tài)循環(huán)，真

菌和細(xì)菌是在生態(tài)系統(tǒng)中扮演分解者。

故選：C

點(diǎn)評(píng)：解此題從細(xì)菌、真菌作為分解者參與物質(zhì)循環(huán)入手。

【解題思路點(diǎn)拔】

熟記生態(tài)系統(tǒng)的組成，及理解其組成成分的作用、相互關(guān)系是解題的關(guān)鍵。一個(gè)完整的生態(tài)

系統(tǒng)，既包括生物部分又包括非生物部分。我們平時(shí)做題時(shí)會(huì)遇到這樣題：一個(gè)池塘里的全

部生物，屬不屬于生態(tài)系統(tǒng)？很顯然該題忽略了生態(tài)系統(tǒng)的非生物部分，當(dāng)然不屬于生態(tài)系

統(tǒng)了。再比如：給出個(gè)草原上的生物圖示，圖中有草、兔子、蛇、老鷹，問(wèn)這是不是一個(gè)完

整的生態(tài)系統(tǒng)？根據(jù)前面知識(shí)點(diǎn)里的概念圖解，我們可以看出，圖示中只畫出了生產(chǎn)者：草,

消費(fèi)者：兔子、蛇、老鷹，沒(méi)有畫出消費(fèi)者：細(xì)菌、真菌；另外也沒(méi)有畫出非生物部分：陽(yáng)

光、水等，所以該圖示要想成為一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)的話，還缺少分解者及非生物部分。

9.生態(tài)系統(tǒng)的類型和特征

【知識(shí)點(diǎn)的認(rèn)識(shí)】

地球上有各種各樣的生態(tài)系統(tǒng)，它們表面上看似不相干，實(shí)際上是有著密切的聯(lián)系，也就是

相互影響的；地球上所有的生態(tài)系統(tǒng)靠這種緊密的聯(lián)系構(gòu)成一個(gè)更大的整體，這個(gè)整體就是

生物圈.在生物圈中，由于不同地域的環(huán)境差別很大，生物種類也是千差萬(wàn)別，因此，生物

圈中有著多種多樣的生態(tài)系統(tǒng)，如草原生態(tài)系統(tǒng)、濕地生態(tài)系統(tǒng)、海洋生態(tài)系統(tǒng)、森林生態(tài)

系統(tǒng)、淡水生態(tài)系統(tǒng)、農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)、城市生態(tài)系統(tǒng)等等.

【命題的方向】

本部分內(nèi)容重點(diǎn)考查一些基礎(chǔ)性知識(shí)，題型較簡(jiǎn)單，主要考查生物圈中較幾種大的生態(tài)系統(tǒng)

的了解與認(rèn)識(shí)，以及對(duì)生物圈中各生態(tài)系統(tǒng)之間的聯(lián)系與影響關(guān)系的理解.

例：下列生態(tài)系統(tǒng)中，自動(dòng)（自我）調(diào)節(jié)能力最強(qiáng)的是（）

A.草原生態(tài)系統(tǒng)B.森林生態(tài)系統(tǒng)C.農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)D.池塘生態(tài)系統(tǒng)

分析：此題考查的是生態(tài)系統(tǒng)的類型、結(jié)構(gòu)和功能.生態(tài)系統(tǒng)的類型有森林生態(tài)系統(tǒng)、草原

生態(tài)系統(tǒng)、海洋生態(tài)系統(tǒng)、淡水生態(tài)系統(tǒng)、濕地生態(tài)系統(tǒng)、農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)、城市生態(tài)系統(tǒng).其

中森林生態(tài)系統(tǒng)動(dòng)植物種類繁多，營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)最復(fù)雜，自動(dòng)（自我）調(diào)節(jié)能力最強(qiáng)；城市生態(tài)

系統(tǒng)中的消費(fèi)者主要是人類，營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)最簡(jiǎn)單，自動(dòng)（自我）調(diào)節(jié)能力最弱.

解答：A、草原生態(tài)系統(tǒng)分布在半干旱地區(qū)，年降雨量少很.缺乏高大的植物，動(dòng)植物種類

雖然比森林生態(tài)系統(tǒng)少，但依然是非常豐富的.草原在水土保持和防風(fēng)固沙等方面起著重要

作用.該選項(xiàng)不符合題意.

B、森林生態(tài)系統(tǒng)分布在較濕潤(rùn)的地區(qū)，動(dòng)植物種類繁多，營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)復(fù)雜.森林在涵養(yǎng)水源、

保持水土、防風(fēng)固沙、調(diào)節(jié)氣候、凈化空氣、消除污染等方面起著重要作用，有“綠色水庫(kù)”、

“地球之肺”之稱.該選項(xiàng)符合題意.

C、農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)是人工的生態(tài)系統(tǒng)，以農(nóng)作物為主體，動(dòng)植物種類相對(duì)較少.同野生植物

相比，農(nóng)作物抵抗旱、澇或病蟲害的能力差，因此，需要在栽培和管理中投入大量的人力物

力.該選項(xiàng)不符合題意.

D、淡水生態(tài)系統(tǒng)包括河流生態(tài)系統(tǒng)、湖泊生態(tài)系統(tǒng)和湖泊生態(tài)系統(tǒng)、池塘生態(tài)系統(tǒng)等，由

淡水體與其中的生物組成.淡水生態(tài)系統(tǒng)不僅為人類提供飲用、灌溉及工業(yè)用水的水源，在

調(diào)節(jié)氣候等方面也有重要的作用.該選項(xiàng)不符合題意.

故選：B.

點(diǎn)評(píng)：解此題的關(guān)鍵是理解掌握生態(tài)系統(tǒng)的類型、結(jié)構(gòu)和功能.

【解題思路點(diǎn)拔】

生物圈中有著多種多樣的生態(tài)系統(tǒng)類型，對(duì)教材中介紹的7種生態(tài)系統(tǒng)的分布、組成特點(diǎn)、

作用要熟記.例如：有“地球之腎”“綠色水庫(kù)”“地球之肺”之稱的生態(tài)系統(tǒng)各是什么生態(tài)

系統(tǒng)？這些問(wèn)題都是此部分內(nèi)容考試的熱點(diǎn).另外要理解每個(gè)生態(tài)系統(tǒng)并不是孤立的，它們

之間又都是相關(guān)聯(lián)，彼此影響的.

10.生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈和食物網(wǎng)

【知識(shí)點(diǎn)的認(rèn)識(shí)】

食物鏈和食物網(wǎng)是生態(tài)系統(tǒng)的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu).生態(tài)系統(tǒng)中貯存于有機(jī)物中的化學(xué)能，通過(guò)一系列

吃與被吃的關(guān)系，把生物與生物緊密地聯(lián)系起來(lái)，這種生物之間以食物營(yíng)養(yǎng)關(guān)系彼此聯(lián)系起

來(lái)的結(jié)構(gòu)，稱為食物鏈.生態(tài)系統(tǒng)中的營(yíng)養(yǎng)關(guān)系是非常復(fù)雜的.由于一種生物常以多種生物

為食，而同一種生物又常常被多種消費(fèi)者取食，所以食物鏈相互交錯(cuò)，這樣多條食物鏈相連

就形成了食物網(wǎng).在一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中，許多食物鏈彼此交錯(cuò)連接形成的復(fù)雜的營(yíng)養(yǎng)關(guān)系，叫

做食物網(wǎng).食物網(wǎng)形象地反映了生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)各生物有機(jī)體之間的營(yíng)養(yǎng)位置和相互關(guān)系，生物

正通過(guò)食物網(wǎng)發(fā)生直接和間接的關(guān)系，保持著生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的相對(duì)穩(wěn)定.

【命題的方向】

這部分知識(shí)是命題的熱點(diǎn)，題型的類型也較多.主要考查對(duì)食物鏈、食物網(wǎng)的概念的認(rèn)識(shí)，

及食物鏈、食物網(wǎng)的正確寫法，以及在給出的食物鏈、食物網(wǎng)的生態(tài)系統(tǒng)圖示中，綜合考查

生態(tài)系統(tǒng)的相關(guān)知識(shí)點(diǎn).

例：圖是某生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖，有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（）

兔

\食草是*

A.該食物網(wǎng)中共有四條食物鏈B.如果鷹的數(shù)量突然大量減少，則短時(shí)間內(nèi)草的數(shù)量

會(huì)減少

C.該生物系統(tǒng)組成成分是生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者D.若此生態(tài)系統(tǒng)受到汞污染，一

段時(shí)間后體內(nèi)積累汞最多的生物是鷹

分析:解題時(shí)從計(jì)算食物網(wǎng)中食物鏈的條數(shù)和食物鏈書寫的原則;動(dòng)物在生態(tài)平衡中的作用；

生態(tài)系統(tǒng)的組成；富集作用等方面切入.

解答：A、計(jì)算食物網(wǎng)中食物鏈的條數(shù)，先從生產(chǎn)者開始算有有幾個(gè)分支，再分別算出每個(gè)

分支有幾條，最后求出每個(gè)分支上的條數(shù)的和.食物鏈書寫的原則是：食物鏈中只包含生產(chǎn)

者和消費(fèi)者，不包括分解者和非生物部分：食物鏈以生產(chǎn)者開始，以最高營(yíng)養(yǎng)級(jí)結(jié)束；食物

鏈中的箭頭由被捕食者指向捕食者.由圖可知，圖中的食物網(wǎng)的四條食物鏈分別是：草一兔

一鷹；草一鼠一鷹；草一鼠一蛇一鷹；草一食草昆蟲―青蛙—蛇一鷹.該選項(xiàng)不符合題意.

B、由A中的食物鏈可知，如果鷹的數(shù)量突然大量減少，其捕食的兔、鼠和蛇因天敵減少而

增加，它們吃的草也就更多了，導(dǎo)致草的數(shù)量減少.該選項(xiàng)不符合題意.

C、生態(tài)系統(tǒng)由非生物部分和生物部分組成，食物網(wǎng)中含有生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者和消費(fèi)者，

要構(gòu)成生態(tài)系統(tǒng)，還要有分解者和非生物部分.因此，該選項(xiàng)的敘述是錯(cuò)誤的.

D、在生態(tài)系統(tǒng)中一些有害物質(zhì)（如重金屬、化學(xué)農(nóng)藥等），通過(guò)食物鏈在生物體內(nèi)不斷積

累的過(guò)程.因?yàn)檫@些有害物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，在生物體內(nèi)是難以分解、無(wú)法排出的，所以隨

著營(yíng)養(yǎng)級(jí)的升高而不斷積累，危害最大的是這一食物鏈（網(wǎng)）的最高級(jí)消費(fèi)者.在該食物網(wǎng)

中，鷹所處的營(yíng)養(yǎng)級(jí)最高，所以，體內(nèi)積累汞最多的生物是鷹.該選項(xiàng)不符合題意.

故選：C

點(diǎn)評(píng)：解此題的關(guān)鍵是理解掌握生態(tài)系統(tǒng)的組成.選項(xiàng)C中生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者僅是

生物部分，要構(gòu)成生態(tài)系統(tǒng)，還要有非生物部分.

【解題思路點(diǎn)拔】

食物鏈反映的只是生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間吃與被吃的關(guān)系.對(duì)食物鏈寫法的正確認(rèn)識(shí)是解題的

關(guān)鍵.食物鏈的起始點(diǎn)一定是生產(chǎn)者（綠色植物）.食物鏈通常寫成“甲一乙一丙一…”的

形式，由被吃的生物指向吃它的生物，線段不能代替箭頭