大學(xué)生讀書活動方案

第第頁大學(xué)生讀書活動方案

高校生讀書活動方案1

一、活動目的

通過開展定期的讀書活動，引導(dǎo)我們團員青年養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，使讀書成為一種樂趣，一種風(fēng)氣，一種氛圍。讓我們能夠多讀書，讀好書，提高讀寫技能、豐富文化底蘊。同時通過溝通爭論發(fā)覺自己想法的不足和局限，增加自己看問題的角度，加強人和人之間的溝通協(xié)作意識，提高綜合實踐技能。

二、活動流程

心得溝通:主講人在讀書會上通過PPT的形式共享自己的讀書心得,并提出探討的話題。2.問題探討：結(jié)合社會熱點或日常工作對提出的問題進行探討。3.電影賞析：探討經(jīng)典電影中包含的社會現(xiàn)象。4.爭論總結(jié)此次活動，為下次活動提供建議。

三、活動安排

1.時間:

2.地點:

3.參與人員:

四、活動意義

1.通過讀書活動，激發(fā)我們的讀書熱忱。

2.通過讀書活動，豐富我們的閱讀量，培育我們的閱讀技能，促進我們知識的更新、思維的活躍、綜合素養(yǎng)的提高。

3.通過讀書活動，讓我們在團員青年中營造一種讀書的氛圍，讓我們?nèi)ジ腥旧磉叺娜?，讓更多的人加入到讀書的行列中。

高校生讀書活動方案2

一、指導(dǎo)思想

讀書是終生的事情，讀書應(yīng)重在平常。讀書有益于育德、勵志、啟智、明史，是人的素養(yǎng)全面進展的重要途徑?！白屪x書成為習(xí)慣”已是建設(shè)“學(xué)習(xí)型社會”的時代要求。讀書對于全面落實素養(yǎng)教育，加強中同學(xué)的思想道德建設(shè)，提高教育教學(xué)質(zhì)量，培育中同學(xué)的創(chuàng)新精神和實踐技能，具有非常重要的.意義。

為活躍學(xué)校文化，豐富中同學(xué)課余生活，進一步開闊中同學(xué)文化視野，抵制不良文化侵襲，度過一個開心、健康、有益的寒假，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，為此，我校倡議和組織“20**年寒假同學(xué)讀書”活動

本次讀書活動以“書香伴我成長”為主題，凸顯同學(xué)主體意識，根據(jù)“全員參加、以班為點、輻射家長”的思路和“內(nèi)容充盈、形式多樣、積極創(chuàng)新、持之以恒”的要求，大力開展學(xué)校讀書活動。通過指導(dǎo)同學(xué)制定讀書計劃，培育同學(xué)讀書的習(xí)慣，提高同學(xué)的讀書技能;引導(dǎo)老師、同學(xué)、家長共同參加，優(yōu)化學(xué)校文化環(huán)境，促進同學(xué)素養(yǎng)和諧進展;努力構(gòu)建學(xué)習(xí)型學(xué)校、學(xué)習(xí)型家庭、學(xué)習(xí)型社區(qū)，通過讀書活動，營造和諧的文化氛圍。

二、活動時間

20**年寒假

三、活動主題

書香伴我成長

四、組織機構(gòu)

1、主辦：教務(wù)處

2、協(xié)辦：各班主任、圖書室

3、指導(dǎo)：語文教研組

五、活動步驟

第一階段：宣揚策劃(寒假前)

1、制訂活動方案。

2、各班級、語文老師組織動員同學(xué)，做好預(yù)備工作。

第二階段：組織實施(寒假)

1、發(fā)出倡議。

2、各班詳細(xì)實施。

第三階段：總結(jié)表彰(寒假后)

1、寒假結(jié)束后將同學(xué)的讀書筆記、心得體會、隨筆等作品收集，由語文組對同學(xué)作品進行評比，學(xué)校對優(yōu)秀作品予以表彰嘉獎，并推舉給相關(guān)報刊和網(wǎng)站。

2、對組織較好，同學(xué)參加較多，成效顯著的班級頒發(fā)優(yōu)秀組織獎。

六、活動方式

各班級由班主任組織到學(xué)校圖書室借閱圖書，盡可能人手一冊，也可以在報刊或網(wǎng)絡(luò)上下載經(jīng)典名著，一本讀完后可以相互交換，讀書過程中要求寫讀書筆記或心得體會或隨筆，寒假結(jié)束后交語文組評比。讀書前班主任和語文老師要援助同學(xué)制定讀書計劃，指導(dǎo)同學(xué)如何讀書。

高校生讀書活動方案3

為進一步深化老師職業(yè)道德教育，全面提高老師教書育人的業(yè)務(wù)技能，培育造就一支“師德高尚、業(yè)務(wù)精良，具有現(xiàn)代教育思想、扎實專業(yè)知識、良好教學(xué)方法、較強科研技能”的高素養(yǎng)老師隊伍，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，決斷在全校老師中開展讀書活動，依據(jù)上級要求并制定如下實施看法。

一、開展老師讀書活動的指導(dǎo)思想

以貫徹落實“構(gòu)建全民學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會，促進人的全面進展”為宗旨，以擴大老師閱讀視野、豐富閱讀內(nèi)容、培育閱讀習(xí)慣、提升精神境界、提高人文素養(yǎng)、拓展專業(yè)知識為目標(biāo)，以建設(shè)書香學(xué)校為載體，以老師為核心，通過開展讀書活動，促進老師專業(yè)成長，提升校長和管理人員的業(yè)務(wù)素養(yǎng)，全面提高學(xué)校管理水平和教育教學(xué)水平。

二、充分認(rèn)識老師讀書的重要性和須要性

讀書是老師的標(biāo)識，是學(xué)校的盼望。老師是文化人，文化人終生離不開讀書。讀書、寫書、引導(dǎo)同學(xué)學(xué)會讀寫是一名教育工的三大使命。但是，在功利主義的驅(qū)使下，當(dāng)前許多老師與讀書漸行漸遠。讀書，可以援助老師續(xù)接文化血脈，提高文化格調(diào)，強健文化人格；可以援助學(xué)校提升品位，創(chuàng)新學(xué)校教育教學(xué)思路。從某種意義上說，一所學(xué)校有沒有前途，有沒有后勁，不在于當(dāng)前學(xué)校的排名和同學(xué)考分高低，肯定程度上取決于學(xué)校老師有沒有養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，在于是否形成了潛心鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)的良好氛圍，在于是否具有開放的姿態(tài)、開闊的視野、探究的方式，在于學(xué)校是否建立了老師學(xué)習(xí)制度。

讀書是老師專業(yè)成長的有效途徑。老師精神成長，需要高品位閱讀的滋養(yǎng)；老師專業(yè)進展，需要經(jīng)典教育專著的引領(lǐng)；老師職業(yè)特征，需要博學(xué)和睿智。讀書能增進老師日常工作需要的理性狀態(tài)，能夠促進教育聰慧的形成，是老師擺脫職業(yè)倦怠最有效的方法之一。在國家提倡全民讀書、提高國民素養(yǎng)的大環(huán)境下，中學(xué)老師作為傳播文化知識、教育同學(xué)、熏陶他人的精神工，在讀書方面理應(yīng)走在全民的前列，把學(xué)習(xí)、充電作為自身需求，且讀且思，且思且行，吸取他人的閱歷，提高并不斷完善自我，成就自我。縱觀名校長、名老師的成長歷程，無不驗證了這一點。

讀書是老師淡泊心境、遠離浮躁的必定選擇。讀書可以使人們富有思想，成為一個精神貴族。但是，在社會處于轉(zhuǎn)型期的大背景下，受社會各方面因素影響，在老師身上，或多或少地浸染了與職業(yè)及不相稱的浮躁風(fēng)氣：在做學(xué)問方面，過分追求短平快，遠離了知識分子腳踏實地、厚積薄發(fā)的優(yōu)良傳統(tǒng)；在教學(xué)方面，一味追求新穎特，背棄了崇尚人格魅力、諄諄教導(dǎo)、啟發(fā)引領(lǐng)同學(xué)的本真；在利用課余時間方面，上網(wǎng)沖浪多，讀書學(xué)習(xí)少，即便讀書，一目十行、閱覽大略者多，悉心研讀、圈閱、筆記、思索者少。個別人急功近利，華而不實，在學(xué)校里坐不住，跑得多做得少；部分老師不能因材施教，千篇一律，刪繁就簡，“一以貫之”，缺少了教育工固有的“心有詩書氣自華”的書卷氣、不卑不亢的傲氣、務(wù)實向上的心氣、愛生如子的傻氣和安貧樂教的鈍氣。然而，從職業(yè)性質(zhì)上看，教書育人本是一份淡定自假設(shè)的職業(yè)，老師比其他任何一種職業(yè)更需要內(nèi)心的沉靜和淡泊，轉(zhuǎn)變以上不良現(xiàn)象，潛心讀書無疑是聰慧的選擇。

三、讀書活動的措施和要求

為確保讀書活動取得實效，采用以下措施：

1、統(tǒng)一主題、篇目、進度和筆記本。一是統(tǒng)一讀書主題，20**年的讀書主題為“重讀教育經(jīng)典，回來育人本真”；二是書目統(tǒng)一，確定階段讀書考試書目，老師依據(jù)自己已有的讀書經(jīng)受，在推舉篇目內(nèi)自行選擇；三是進度統(tǒng)一，讀書進度聽從質(zhì)量，老師每學(xué)期至少精讀1本書，至多讀2本書；老師讀書筆記要仔細(xì)規(guī)范，并且能夠結(jié)合自己的教育教學(xué)體驗，實時闡發(fā)自己的觀點、收獲以及在現(xiàn)實教育教學(xué)中運用的效果。老師個人每月要有1篇千字以上的讀書心得，一年至少完成1篇三千字以上的專題文章。

2、將“老師讀書活動”納入老師繼續(xù)教育和考核內(nèi)容。有關(guān)規(guī)定和要求，為參與讀書活動并按要求完成讀書任務(wù)的老師登記繼續(xù)教育學(xué)分；學(xué)校將老師讀書計劃列入“老師培訓(xùn)”考核重要指標(biāo)之一，依據(jù)老師讀書活動是否到位、措施是否可行、老師讀書成效等等方面進行考核。

3、定期檢查、考試和匯報展示。讀書活動在校推開以后，將組織專人，不定期調(diào)閱老師筆記進行檢查，發(fā)覺老師在讀書中遇到的問題，實時指導(dǎo)援助老師予以解決。學(xué)校進行老師讀書展評，預(yù)備參與老師讀書征文或匯報演講競賽。

4、著重培育典型，發(fā)揮引導(dǎo)作用。學(xué)校實時發(fā)覺并不斷推介閱讀面廣、內(nèi)涵豐富、學(xué)以致用的先進老師的做法和閱歷，依據(jù)老師開展讀書狀況和老師讀書筆記調(diào)閱、展覽、讀書征文、讀書收獲考試、匯報演講等成果，結(jié)合一年來個人在教育教學(xué)中取得的成果，評比“讀書成材標(biāo)兵”，予以表彰。

四、加強組織領(lǐng)導(dǎo)

開展“老師讀書活動”，是學(xué)校文化建設(shè)和提高老師素養(yǎng)、更新教育理念、轉(zhuǎn)變工作生活方式的系統(tǒng)工程，學(xué)校要把老師讀書與“正教風(fēng)、強素養(yǎng)、提師能”相結(jié)合，依據(jù)讀書計劃實施方案和階段性閱讀計劃；要為老師配備閱讀圖書，保證讀書時間；要結(jié)合教育教學(xué)實際，開展讀書沙龍、讀書報告會等豐富多彩的讀書實踐活動，切實調(diào)動老師參加讀書活動的積極性，引導(dǎo)老師體驗書香人生。

1、周密計劃，統(tǒng)籌安排。要正確處理老師讀書與工作、實踐與討論、學(xué)習(xí)與反思的關(guān)系。將培育老師閱讀習(xí)慣和建設(shè)書香學(xué)校、提高老師理論素養(yǎng)與加強實踐技能緊密結(jié)合起來，探究學(xué)?？沙掷m(xù)進展的新路子。

2、創(chuàng)新思路，搞好結(jié)合。學(xué)校要依據(jù)新課改精神，追隨新一輪教育試驗理念，組織好全體老師開展讀書活動，并通過老師閱讀向同學(xué)、家庭、社會輻射，激活師生的制造激情；要在繼承優(yōu)秀閱讀閱歷的前提下，著眼于創(chuàng)新進展，結(jié)合當(dāng)前基礎(chǔ)教育改革需要，探究富有特色的學(xué)習(xí)方式、方法；要結(jié)合校本培訓(xùn)工作，把老師讀書的過程變成實踐與討論的過程，將日常教學(xué)中感到困惑的問題作為討論課題，圍繞課題討論進行學(xué)習(xí)，在討論中學(xué)習(xí)提