成村學(xué)校校園文化建設(shè)實(shí)施方案

校園文化建設(shè)實(shí)施方案成村學(xué)校2015.3成村學(xué)校校園文化建設(shè)實(shí)施方案校園文化建設(shè)是學(xué)校綜合辦學(xué)水平的體現(xiàn)，也是學(xué)校個(gè)性魅力與辦學(xué)特色的體現(xiàn)，同時(shí)也是學(xué)校培養(yǎng)適應(yīng)時(shí)代要求的高素質(zhì)人才的內(nèi)在要求。為進(jìn)一步加強(qiáng)校園文化建設(shè)，優(yōu)化學(xué)校育人環(huán)境，提升校園文化品位，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，結(jié)合我校實(shí)際，制定本規(guī)劃和實(shí)施方案。一、 指導(dǎo)思想以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指針，堅(jiān)持社會(huì)主義文化的發(fā)展方向，遵循校園文化建設(shè)的發(fā)展規(guī)律，全面貫徹教育方針，全面實(shí)施素質(zhì)教育，以師生為主體，以確立社會(huì)主義榮辱觀為導(dǎo)向，以建設(shè)優(yōu)良的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)為核心，以優(yōu)化、美化校園環(huán)境為重點(diǎn)，以豐富多彩、積極向上的校園文化活動(dòng)為載體，弘揚(yáng)主旋律，突出高品位，創(chuàng)建和積淀厚重的校園文化，營造文明校園、和諧校園，促進(jìn)師生人文素養(yǎng)的提高，并逐步形成具有我校特色的校園文化。二、 建設(shè)目標(biāo)：構(gòu)建以師生為主體，具有時(shí)代特征、健康向上的主流價(jià)值觀念、思維方式和行為規(guī)范，形成具有藝術(shù)學(xué)校特色的校園文化。（一） 校園環(huán)境建設(shè)，校內(nèi)陳設(shè)與布置，綠化美化工作等，進(jìn)一步突出藝術(shù)性、觀賞性和教育性，具有較強(qiáng)的文化氣息，潛移默化地影響師生的觀念與行為。（二） 廣泛宣傳我校辦學(xué)理念、校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、教風(fēng)、校訓(xùn)使其人人皆知。（三） 通過校園文化建設(shè)，提高學(xué)生文明守紀(jì)意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生健康向上的生活情趣。（四） 校園文化活動(dòng)豐富多彩，深受學(xué)生喜愛，并形成系列。（五） 構(gòu)建科學(xué)的富有人文情懷的學(xué)校制度，充分調(diào)動(dòng)教師工作的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，引領(lǐng)學(xué)生自主發(fā)展，健康成長，實(shí)現(xiàn)管理者與被管理者愿望的融合，使校園充滿和諧。三、 組織機(jī)構(gòu)學(xué)校成立校園文化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組。組長：閆志強(qiáng)副組長：覃志強(qiáng)成員：梁照光王士革和晉源張崇禎薛旭峰李靖水呂愛蓮四、 遵循原則1、 方向性原則：就是要堅(jiān)持先進(jìn)文化的前進(jìn)方向，堅(jiān)持用鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)校園文化陣地。2、 實(shí)踐性原則：校園文化重在建設(shè)，重在實(shí)踐，要開展符合學(xué)生特點(diǎn)、引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展、形式喜聞樂見、學(xué)生參與性強(qiáng)、深受廣大學(xué)生喜愛和歡迎的校園文化活動(dòng)。3、 整體性原則：校園文化建設(shè)是一個(gè)系統(tǒng)工程，具有層次性、具體性、全面性等特點(diǎn)，所以要統(tǒng)籌兼顧，全員參與，持之以恒。4、 發(fā)展性原則：校園文化具有發(fā)展性、動(dòng)態(tài)性等特點(diǎn)，所以要與時(shí)俱進(jìn)，堅(jiān)持弘揚(yáng)時(shí)代主旋律，體現(xiàn)發(fā)展主題，培育時(shí)代精神。5、 參與性原則：校園文化建設(shè)的過程就是教育的過程，注意發(fā)揮學(xué)校、班級(jí)、學(xué)生、家長及社區(qū)各方面的積極性，通過活動(dòng)，逐步形成規(guī)范、和諧的校風(fēng)，科學(xué)務(wù)實(shí)的教風(fēng)，興趣濃厚的學(xué)風(fēng)，進(jìn)取向上的班風(fēng)。五、 主要內(nèi)容學(xué)校文化是一種組織文化，它反映了一所學(xué)校的組織精神和組織成員共同遵守的行為準(zhǔn)則。學(xué)校文化是指一所學(xué)校的辦學(xué)理想和目標(biāo)以及為實(shí)現(xiàn)這一理想和目標(biāo)而建立起來的相應(yīng)的管理制度、辦學(xué)理念、學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo)、師資選擇標(biāo)準(zhǔn)、課程體系、師生關(guān)系、教學(xué)方式、校園氛圍所體現(xiàn)的精神內(nèi)涵，學(xué)校的組織文化滲透在組織的一切活動(dòng)之中。如何建設(shè)學(xué)校文化，為此學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)過認(rèn)真思考與討論，決定從精神文化建設(shè)、物質(zhì)文化建設(shè)、制度文化建設(shè)、課程文化建設(shè)、師生文化建設(shè)五方面同時(shí)建構(gòu)我校的文化建設(shè)。校園環(huán)境文化建設(shè)主要指學(xué)校內(nèi)外環(huán)境的規(guī)劃設(shè)計(jì)和優(yōu)化美化。根據(jù)學(xué)校辦學(xué)理念和校園文化建設(shè)主題，精心設(shè)計(jì)，巧妙布置，讓校園的每一面墻壁都會(huì)說話、每一處景點(diǎn)都能育人，使校園處處體現(xiàn)出鮮明而又濃郁的文化氛圍，從而達(dá)到環(huán)境育人的目的。1、校園美化校園內(nèi)所有花壇都栽花種草，并置放標(biāo)語，分班維護(hù)保養(yǎng)。校園內(nèi)增設(shè)垃圾筒。增設(shè)櫥窗，在校園內(nèi)增設(shè)激勵(lì)性標(biāo)語，增強(qiáng)育人內(nèi)涵。校門處增設(shè)溫馨提示語，加強(qiáng)生命安全的教育。可增設(shè)整容鏡，幫助師生整潔儀表。校園內(nèi)的圍墻可分專題繪制體育鍛煉標(biāo)志和宣傳畫、宣傳標(biāo)語，營造健康向上學(xué)習(xí)環(huán)境。在校園適合位置懸掛“校訓(xùn)、校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、辦學(xué)理念、辦學(xué)特色”等。每層樓懸掛名人字畫(或溫馨話語)、哲理名言或?qū)W(xué)生優(yōu)秀的書畫作品裱糊張掛。充分利用階梯、柱頭、樓道，向?qū)W生宣傳各學(xué)科知識(shí)的精華。2、 功能室美化學(xué)校各類用房門窗油漆一新，墻面無破損，無亂涂亂畫現(xiàn)象。各科室用房有統(tǒng)一標(biāo)識(shí)。教室及功能室均增設(shè)窗簾。各功能室制度上墻，張掛名人字畫和相適應(yīng)的警句名言。各室物品擺放整齊，干凈衛(wèi)生。有專人負(fù)責(zé)衛(wèi)生。每樓每層有責(zé)任人。各室線路規(guī)范，燈具安裝整齊。3、 教室美化教室前黑板上方有國旗，國旗兩邊配上富有本班個(gè)性特色的班訓(xùn)。在近期內(nèi)，各班增設(shè)流動(dòng)書箱?！吨袑W(xué)生日常行為規(guī)范》、《中學(xué)生守則》等張貼上墻。清理學(xué)生課桌，盡量做到統(tǒng)一、整齊，閑置課桌搬至保管室備用，教室無雜物。教室前方黑板右側(cè)或左側(cè)墻壁統(tǒng)一規(guī)劃為“班務(wù)公開欄”，主要用于張貼課程表、作息時(shí)間表、班級(jí)公約。專門開辟流動(dòng)紅旗張掛處。教室兩側(cè)墻壁統(tǒng)一規(guī)劃為專欄，作為學(xué)習(xí)園地或評(píng)比欄，以促進(jìn)班內(nèi)學(xué)生間的競爭。4、 辦公室美化。門口掛室牌、教師職業(yè)道德規(guī)范、學(xué)校教學(xué)常規(guī)、值周領(lǐng)導(dǎo)、教師制度等常規(guī)要求全部上墻。在規(guī)定位置張貼。各辦公室的文化建設(shè)提倡規(guī)范性和個(gè)性化相結(jié)合，漂亮、整潔、規(guī)范、實(shí)用。物品擺放要規(guī)范。定時(shí)做清潔衛(wèi)生，學(xué)校建立定時(shí)檢查的常態(tài)機(jī)制。適當(dāng)位置安放時(shí)鐘一只。提倡辦公室做好綠化、美化。校園制度文化建設(shè)。主要指建設(shè)具有校本特色的管理文化。根據(jù)學(xué)校的辦學(xué)理念，優(yōu)化管理機(jī)制，規(guī)范管理行為，健全管理制度，用制度規(guī)范人的行為，達(dá)到約束人、引導(dǎo)人、教育人的目的。1、 建立科學(xué)的管理制度。各部門、各班級(jí)要根據(jù)自己的實(shí)際，建立健全學(xué)校規(guī)劃和章程、教職員工管理制度、學(xué)生管理制度、教學(xué)管理制度、財(cái)務(wù)管理制度、后勤保障管理制度、安全衛(wèi)生管理制度、儀器設(shè)備管理制度、校產(chǎn)管理制度、圖書管理制度、德育方案、文體活動(dòng)管理制度、食堂管理制度、課堂常規(guī)、師德規(guī)范、班主任工作制度、獎(jiǎng)懲細(xì)則、各類預(yù)案等等。。2、 培育和諧的管理文化。管理文化是學(xué)校制度文化建設(shè)的保障。學(xué)校對(duì)管理文化的目標(biāo)定位是：學(xué)生成長、教師成才、學(xué)校成功；管理文化構(gòu)建的落腳點(diǎn)是：服務(wù)于學(xué)生的終身發(fā)展、服務(wù)于教師的專業(yè)成長、服務(wù)于學(xué)校辦學(xué)品位的提升。縱向分塊，分教育、教學(xué)、后勤三塊管理；橫向分線，實(shí)行學(xué)校、年級(jí)、班級(jí)三線管理，各部門、各班級(jí)要根據(jù)自己的情況，建立健全規(guī)范、科學(xué)的制度體系，努力形成民主、科學(xué)、自主、以人為本的管理文化，促進(jìn)廣大師生形成良好的行為習(xí)慣、健康文明的生活方式、高尚的道德情操和積極向上的精神風(fēng)貌。3、 進(jìn)一步修定和完善學(xué)校教師考勤制度、班主任考核細(xì)則及教師績效考核方案等規(guī)章制度，擬將其匯編成冊(cè)，作為處理學(xué)校內(nèi)部工作的依據(jù)。在校園制度文化建設(shè)過程中，堅(jiān)持“人文性、科學(xué)性、客觀性和可操作性”的原則，以“是否有利于學(xué)校發(fā)展、是否有利于調(diào)動(dòng)教職工積極性、是否有利于推進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作的開展”為標(biāo)準(zhǔn)，力爭校園制度文化建設(shè)有質(zhì)的飛躍。4、 建立落實(shí)《中小學(xué)生守則》、《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》的配套規(guī)章，創(chuàng)建學(xué)生自我教育體系，強(qiáng)化學(xué)生遵規(guī)守紀(jì)意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生良好的文明行為習(xí)慣。（二）校園物質(zhì)文化建設(shè)：校園物質(zhì)文化既是校園文化的物質(zhì)載體，又是校園文化的重要表現(xiàn)形式。根據(jù)我校的辦學(xué)需求和上級(jí)“均衡驗(yàn)收”的要求，堅(jiān)持科學(xué)規(guī)劃，合理布局，形成自己獨(dú)特的校園物質(zhì)文化風(fēng)格。成村學(xué)校物質(zhì)文化建設(shè)情況一覽表序號(hào)項(xiàng)目完成時(shí)間資金來源預(yù)算責(zé)任人備注1梁俊奎捐建教學(xué)樓拆除2015.4.10村委自籌資金閆志強(qiáng)2學(xué)校自來水改造2015.4.15村委自籌資金呂愛蓮3初中教學(xué)新樓內(nèi)外墻粉刷2015.4.20村委自籌資金呂愛蓮4小學(xué)教學(xué)樓內(nèi)墻粉刷及外墻修繕2015.4.20村委自籌資金呂愛蓮

5安裝校園宣傳櫥窗及班級(jí)文化走廊文化圖板2015.5.1自籌資金和晉源6校園電路改造及小學(xué)教學(xué)南樓照明設(shè)施安裝2015.5.20村委自籌資金覃志強(qiáng)7初中教學(xué)舊樓南綠化2015.5.20申報(bào)上級(jí)專項(xiàng)資金未落實(shí)覃志強(qiáng)8教師辦公桌椅更換2015.6.20自籌資金呂愛蓮9操場(chǎng)改擴(kuò)建及硬化2015.7.20申報(bào)上級(jí)專項(xiàng)資金未落實(shí)和晉源10初中廁所重建2015.7.30申報(bào)上級(jí)專項(xiàng)資金未落實(shí)閆志強(qiáng)11北校門及傳達(dá)室重建2015.8.10申報(bào)上級(jí)專項(xiàng)資金未落實(shí)閆志強(qiáng)12北校門照壁重建2015.8.10申報(bào)上級(jí)專項(xiàng)資金未落實(shí)閆志強(qiáng)13初中教學(xué)舊樓外墻裝飾2015.8.10申報(bào)上級(jí)專項(xiàng)資金未落實(shí)閆志強(qiáng)14小學(xué)教學(xué)區(qū)兩排平房拆除及硬化、綠化2015.8.10申報(bào)上級(jí)專項(xiàng)資金未落實(shí)閆志強(qiáng)15小學(xué)廁所修繕2015.8.10村委自籌資金呂愛蓮16校園圍墻粉刷2015.8.10村委自籌資金呂愛蓮17完善微機(jī)室及功能室短缺器材2015.8.20申報(bào)上級(jí)專項(xiàng)資金未落實(shí)呂愛蓮18改造供暖管道2015.10.20村委自籌資金呂愛蓮（三）校園精神文化建設(shè)主要指提升和凝煉學(xué)校的辦學(xué)理念。包括校訓(xùn)、校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)；校園精神、辦學(xué)宗旨、辦學(xué)目標(biāo)等。1、 在師生中征集、歸納提煉富有學(xué)校特色的校訓(xùn)、校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)。2、 作具有激勵(lì)性的校歌，請(qǐng)專業(yè)人員制作，師生人人會(huì)唱校歌。3、 各班均有規(guī)范的班訓(xùn)、班風(fēng)、班規(guī)開展取班名，寫班級(jí)個(gè)性宣言，制作班徽、班規(guī)活動(dòng)。4、 學(xué)年組織一次師德模范、優(yōu)秀教師教學(xué)教研之星、優(yōu)秀班主任評(píng)比表彰活動(dòng)，并將先進(jìn)事跡在校園櫥窗展示，激勵(lì)師生進(jìn)步。5、 學(xué)校建立衛(wèi)生流動(dòng)紅旗制度，繼續(xù)開展優(yōu)秀班級(jí)評(píng)比工作。6、 堅(jiān)持國旗下講話、榮譽(yù)升旗手制度，讓學(xué)生會(huì)干部廣泛參與，在學(xué)生中大張旗鼓樹立正面典型。7、以成村學(xué)校鄉(xiāng)村少年宮為基地，組織各類興趣小組，如籃球隊(duì)、田徑隊(duì)、乒乓球隊(duì)、象棋、書法興趣小組等。校園活動(dòng)文化建設(shè)根據(jù)教育需求，設(shè)計(jì)開展主題突出、特色鮮明的各種校園文化活動(dòng)，寓教育于活動(dòng)之中，達(dá)到活動(dòng)育人的目的。1、 教學(xué)活動(dòng)舉辦青年教師說課競賽、課件評(píng)比、賽課活動(dòng)等，豐富校園文化。以教研組為單位定期開展觀摩課或教研活動(dòng)。結(jié)合傳統(tǒng)節(jié)日，開展歌詠比賽、演講比賽等活動(dòng)。定期召開家長會(huì)，開展學(xué)校、家庭、社區(qū)三結(jié)合教育活動(dòng)。2、 班級(jí)文化活動(dòng)班主任是班級(jí)文化的指導(dǎo)員，負(fù)責(zé)全面指導(dǎo)建設(shè)本班文化。師生共同設(shè)計(jì)適合本班的班級(jí)規(guī)章制度、班訓(xùn)等。結(jié)合傳統(tǒng)節(jié)日或紀(jì)念日，有針對(duì)性地開展主題教育班會(huì)。組織學(xué)生辦好班級(jí)黑板報(bào)和宣傳欄，利用教室各塊專欄開展班務(wù)工作。組織學(xué)生積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。積極參加流動(dòng)紅旗爭創(chuàng)活動(dòng)，樹立良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。建好班級(jí)流動(dòng)書箱，認(rèn)真開展讀書活動(dòng)，努力提高班集體文化內(nèi)涵。3、 專題文化活動(dòng)圍繞學(xué)校工作重點(diǎn)，有計(jì)劃地開展主題周活動(dòng)，提高工作效率。比如安全衛(wèi)生周、閱讀周、文明禮貌周、推普周、音樂周、班務(wù)評(píng)比周等。認(rèn)真開展法制教育活動(dòng)，切實(shí)增加學(xué)生法制觀念。認(rèn)真做好師生安全教育工作，確保師生生命財(cái)產(chǎn)安全。認(rèn)真開展“愛心教育、誠信教育、感恩教育”等活動(dòng)，強(qiáng)化學(xué)生思想教育。開展各種健康向上，生動(dòng)活潑的校園文化藝術(shù)節(jié)、趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)等活動(dòng)。六、校園文化建設(shè)實(shí)施步驟：加強(qiáng)校園文化建設(shè)是一個(gè)復(fù)雜、系統(tǒng)的工程，需要一個(gè)長期的過程，需要全體師生的共同努力和創(chuàng)造性的工作。為了進(jìn)一步提升學(xué)校辦學(xué)品位，彰顯學(xué)校辦學(xué)特色，做到用科學(xué)的理念引導(dǎo)人、用優(yōu)美的環(huán)境熏陶人、用先進(jìn)的文化培養(yǎng)人現(xiàn)將我校文化建設(shè)工作分為如下三個(gè)階段：第一階段：規(guī)劃部署階段1、 學(xué)校制定方案召開相應(yīng)的動(dòng)員大會(huì)。2、 分工明確，責(zé)任到人。第二階段：組織實(shí)施階段各處室根據(jù)具體分工逐步完成以上校園文化建設(shè)內(nèi)容。第三階段：完善評(píng)估階段七、校園文化建設(shè)實(shí)施的方法與措施1、 加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，明確職責(zé)。為了確保校園文化建設(shè)工作的順利開展，學(xué)校成立校園文化建設(shè)組織機(jī)構(gòu)，全面組織領(lǐng)導(dǎo)校園文化建設(shè)工作。根據(jù)目標(biāo)和任務(wù)，明確各處職責(zé)，確保校園文化建設(shè)工作落到實(shí)處。具體分工是：校長：制度文化教師文化教導(dǎo)處：教風(fēng)學(xué)風(fēng)教學(xué)科研政教處：校風(fēng)班風(fēng)主題活動(dòng)總務(wù)處：物質(zhì)文化美化綠化工會(huì)：關(guān)心教工優(yōu)質(zhì)服務(wù)2、 加大投入，分步實(shí)施。將校園文化建設(shè)規(guī)劃納入學(xué)校發(fā)展規(guī)劃中，將規(guī)劃的目標(biāo)分解落實(shí)，分步實(shí)施，多渠道籌集資金，加大對(duì)校舍改造、校園綠化美化、環(huán)境布置及節(jié)慶活動(dòng)等資金的投入，改