絲綢之路經(jīng)濟帶背景下新疆外語人才培養(yǎng)的課程設(shè)置研究

絲綢之路經(jīng)濟帶背景下新疆外語人才培養(yǎng)的課程設(shè)置研究隨著“一帶一路”戰(zhàn)略的不斷深入實施，絲綢之路經(jīng)濟帶成為全球焦點。其中，新疆作為絲綢之路經(jīng)濟帶的重要節(jié)點，扮演著重要的角色。因此，新疆外語人才培養(yǎng)的課程設(shè)置研究顯得十分重要。

一、絲綢之路經(jīng)濟帶背景下新疆外語人才的建設(shè)

1.絲綢之路經(jīng)濟帶的建設(shè)

一帶一路倡議是中國提出的一個開放、包容、共贏的國際合作平臺，涉及人口超過60億、經(jīng)濟總量約21萬億美元的地區(qū)。絲綢之路經(jīng)濟帶則是其中至關(guān)重要的一部分，涵蓋中國西部，綿延約1.6萬公里，從內(nèi)陸起點西安，經(jīng)陜西、甘肅、青海、新疆，穿越中亞、俄羅斯、中東歐到西歐。這條經(jīng)濟帶上有豐富的自然資源、文化資源和人文資源，為沿途各國家提供了大量的機會。

2.新疆的外交戰(zhàn)略

新疆地處“一帶一路”核心區(qū)域，是中國西北的重要門戶和國際重要的樞紐。新疆作為中國西部的經(jīng)濟、文化和交通中心之一，無論從地理位置還是從人文交流上都與傳統(tǒng)的絲綢之路聯(lián)系緊密。根據(jù)中央的外交戰(zhàn)略，“新疆外事向內(nèi)向外有機結(jié)合，服務(wù)于國家‘一帶一路’戰(zhàn)略的推進，推動新疆對外開展務(wù)實合作、增強與國外的交流與聯(lián)系?！?/p>

3.新疆外語人才的建設(shè)

絲綢之路經(jīng)濟帶需要海量的外語人才支持，因此新疆地區(qū)在培養(yǎng)外語人才方面需要加大力度。我們需要通過研究外語人才的課程設(shè)置，全面提升新疆外語人才的素質(zhì)，為絲綢之路經(jīng)濟帶的發(fā)展提供重要的保障。

二、新疆外語人才課程設(shè)置的現(xiàn)狀與問題

1.現(xiàn)狀

目前，新疆地區(qū)在外語人才的培養(yǎng)方面已經(jīng)積累了一定的經(jīng)驗。各高校和語言培訓機構(gòu)的外語專業(yè)在基礎(chǔ)英語、商務(wù)英語、專業(yè)英語等方面設(shè)有多種程度的培訓班，培養(yǎng)了大批的外語人才。

2.問題

然而，在當前的背景下，新疆地區(qū)外語人才的培養(yǎng)還存在一些問題。首先，學校的英語教學模式與需求不符，培養(yǎng)出來的學生很容易陷入“純粹的考試英語”和“生硬的專業(yè)英語”之間。其次，學校和社會對口語的重視不夠，很多學生語音、語調(diào)不標準，口語表達習慣長時間停留在抄襲和背誦階段，無法達到應(yīng)有的溝通效果。

三、加強新疆外語人才課程設(shè)置的建議

1.開設(shè)綜合英語課程

現(xiàn)代英語教學應(yīng)該擺脫傳統(tǒng)的考試中心英語，而是注重學生英語綜合能力的培養(yǎng)。因此，學校應(yīng)該開設(shè)綜合英語課程，加強英語聽說讀寫的能力提升，注重學生英語學習的全方位發(fā)展，培養(yǎng)出能夠勝任各類專業(yè)和工作英語應(yīng)用的人才。

2.規(guī)范英語學習的評價方式

評價應(yīng)該更加注重學生學習的過程和效果，不僅僅是通過考試成績來確定學生的英語水平。應(yīng)該建立綜合評價體系，考慮學生的了解英語的語音、語調(diào)、語法和單詞等多個方面，來評估學生的語言水平，并用更多的實測、實踐等方式來測試學生的能力。

3.加強口語訓練

英語口語不僅是學生英語能力的重要表現(xiàn)之一，也是在世界上進行商務(wù)交流、文化交流和跨領(lǐng)域合作中所必需的能力。要加強口語訓練，對適當?shù)恼Z音、語調(diào)、流暢度、主題表達能力等方面進行培養(yǎng)，并鼓勵交流、討論，提高人際交往和交流的能力。

4.開設(shè)“一帶一路”文化和國別史

新疆地區(qū)需要有足夠的專業(yè)人才支持與“一帶一路”沿線國家的經(jīng)貿(mào)文化交流。要加強文化和歷史的教育，開設(shè)相關(guān)課程來培養(yǎng)學生掌握沿途國家的歷史、文化和社會習慣，提高他們的交流能力，為他們的成長和職業(yè)發(fā)展做好充足的準備。

總之，隨著絲綢之路經(jīng)