全國民族(地區(qū))高校思想政治理論課教學及學科建設論壇述要

全國民族（地區(qū)）高校思想政治理論課教學及學科建設論壇述要陳德祥吉首大學馬克思主義學院，湖南吉首4160002013年8月16至17日，中南民族大學和吉首大學聯(lián)合主辦，吉首大學馬克思主義學院承辦的全國民族（地區(qū)）高校思想政治理論課教學及學科建設論壇在吉首大學召開。中南民族大學黨委副書記徐柏才、吉首大學紀委書記趙鶴平出席論壇并致辭。來自中央民族大學、中南民族大學、西南民族大學、四川大學、吉首大學等全國民族院校及民族地區(qū)高校共70多位的專家學者和思想政治理論課教師參加了論壇。與會專家學者貫徹黨的十八大精神，從教學理念、教學方法、實踐教學、課程及學科建設等方面，對民族（地區(qū)）高校思想政治理論課教學及學科建設問題進行了廣泛的交流和深入的探討。同時，還組織專家進行了高校思想政治理論課示范教學。中南民族大學馬克思主義學院院長閻占定做了會議總結講話。一、總結成績、交流經(jīng)驗，分享民族（地區(qū)）高校思想政治理論課建設成果近年來，民族（地區(qū)）高校全面落實思想政治理論課“05方案”要求，不斷深化改革，積極探索民族（地區(qū)）高校思想政治理論課教學發(fā)展的新思路，取得了顯著成效，積累了豐富經(jīng)驗。與會專家學者和思想政治理論課教師結合各自院校的探索和實踐，從不同角度對民族（地區(qū)）高校思想政治理論課及學科建設成績進行總結。如西南民族大學以民族團結進步教育為突破口，加強對大學生進行民族精神教育教學，進行了系統(tǒng)的教學探索，取得很大的成效。中南民族大學致力于馬克思主義民族思想政治教育教學的研究與實踐，依托校園，培育實踐教學品牌，彰顯民族地區(qū)高校思想政治理論課教學與研究的特色。吉首大學加強思想政治理論課“五全育人”的探索與實踐，注重教學團隊建設，創(chuàng)新民族地區(qū)高校思想政治理論課教學實效提升的思路。內蒙古民族大學實行“111”考核方式，對思想政治理論課教學模式進行了改革。湖北民族學院堅持變革教學理念，創(chuàng)新教學模式，革新考核方式，制定評價體系，積極探索民族院校思想政治理論課教學改革的新思路?？κ矌煼秾W院結合南疆地區(qū)特殊的區(qū)位與文化，挖掘民族教育資源，進行了特殊的思想政治教育教學。另外，高校思想政治理論課“思想道德修養(yǎng)與法律基礎”“精彩一課”入選者、四川大學教學名師閻鋼教授還進行了《公共生活與公共秩序》的示范教學二、創(chuàng)新理念、改進教法，探討民族（地區(qū)）高校思想政治理論課教學效果轉變觀念，加強教學方法和手段的改革，通過理念和方法的創(chuàng)新來提升思想政治理論課教學效果，是近年來思想政治理論課教學改革的重點。與會專家學者教師普遍認為，結合民族地區(qū)高校實際，不斷改進教學方式方法和教學手段，是提升民族（地區(qū)）高校思想政治理論課教學效果的重要途徑。在教學理念方面，復旦大學高國希教授認為高校思想政治理論課要關注大學生的內在需求，認真思考我們應該向大學生提供什么的問題，堅持以人為本，將國家意識形態(tài)與個體發(fā)展需求統(tǒng)一起來。中南民族大學閻占定教授提出“快樂學習”理念，認為愉悅性是大學生學習的動力源，快樂學習是增強思想政治理論課教學實效性的新思路。吉首大學肖映勝副教授提出“全新育人”理念，認為思想政治理論課建設要構建人本范式，實現(xiàn)“供給者本位”向“需求者本位”轉變。在教學方法方面，中南大學劉新庚教授認為要遵循思想政治教育方法規(guī)律，從主渠道教育、日常思想政治工作以及網(wǎng)絡虛擬空間等方面入手，進一步提升民族思想政治教育教學效果。同時，有思想政治理論課教師結合具體課程談教學方法的運用與創(chuàng)新。如參與式教學法、案例式教學法在《思想道德修養(yǎng)和法律基礎》課程中的運用；體驗式教學法在《中國近現(xiàn)代史綱要》課程中的運用。有思想政治理論課教師結合具體教學活動談教學方法。如“專題教學與主題班會相結合”、“問題索引專題”等專題式教學法、雙向互動式教學法等在思想政治理論課教學中的運用。還有思想政治理論課教師從整體性系統(tǒng)性角度談教學方法，如北方民族大學韓建夫老師認為整體性是貫穿思想政治理論課教學的重要原則，思想政治理論課教學要堅持整體性的基本要求和方法。在教學手段方面，中央民族大學孫英教授認為新媒體時代對高校思想政治理論課教學產(chǎn)生很大挑戰(zhàn)，思想政治理論課教師在技術層面要跟上時代，在語言層面要熟悉網(wǎng)絡語言，思想層面要抓住學生思想和價值觀進行引導，并提出建立思想政治理論課教師微信平臺