職業(yè)生涯規(guī)劃的作用

第頁(yè)共頁(yè)關(guān)于職業(yè)生涯規(guī)劃的作用關(guān)于職業(yè)生涯規(guī)劃的作用職業(yè)生涯規(guī)劃的作用1求職指導(dǎo)：職業(yè)生涯規(guī)劃的作用1、開(kāi)掘自己的潛能，正確選擇職業(yè)開(kāi)展道路。引導(dǎo)你對(duì)自己的綜合優(yōu)勢(shì)與優(yōu)勢(shì)進(jìn)展比照分析^p，明晰的理解自己有多大的潛能，從而確定自己的職業(yè)開(kāi)展道路。2、確定職業(yè)目的。清楚的描繪出個(gè)人的職業(yè)追求與目的，有利于想更高的職位升遷。3、增強(qiáng)職業(yè)的目的性和方案性，進(jìn)步職業(yè)成功率。要想在這場(chǎng)劇烈的競(jìng)爭(zhēng)中脫穎而出并保持立于不敗之地，必須設(shè)計(jì)好自己的職業(yè)規(guī)劃，而且隨著個(gè)人工作經(jīng)歷的不斷增強(qiáng)，個(gè)人職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力也隨之增加。求職指導(dǎo)：職業(yè)生涯規(guī)劃，怎樣做才更有效？無(wú)論是已經(jīng)進(jìn)入社會(huì)謀職還是仍在學(xué)的在校生，每個(gè)人都渴望成功，但卻很少人知道如何擇業(yè)。時(shí)興創(chuàng)業(yè)熱潮的時(shí)候，一些沒(méi)有商業(yè)才能的人紛紛投入去創(chuàng)辦公司，而大學(xué)生畢業(yè)時(shí)，也優(yōu)先選擇經(jīng)濟(jì)興旺地區(qū)和知名企業(yè)，然后才考慮專(zhuān)業(yè)及個(gè)人所長(zhǎng)。這種一窩蜂逐流的職業(yè)選擇方式，欠缺對(duì)自身特點(diǎn)和環(huán)境的認(rèn)識(shí)，往往造成了職業(yè)生涯的進(jìn)退兩難場(chǎng)面，遑論將來(lái)在事業(yè)上的正向開(kāi)展。職業(yè)開(kāi)展六階段個(gè)人職業(yè)生涯的開(kāi)展與人生的規(guī)劃息息相關(guān)，其中的變數(shù)包括了求學(xué)、婚姻、生子一直到退休養(yǎng)老，可以用2年內(nèi)、2-5年、5-10年分別為短、中、長(zhǎng)期目的的時(shí)間區(qū)段，設(shè)立個(gè)人的職業(yè)目的，不同的角色擔(dān)負(fù)起不同的任務(wù)。個(gè)人職業(yè)生涯和主要目的可分為以下六個(gè)階段：一、探究階段：學(xué)生。在這個(gè)階段的主要目的是發(fā)現(xiàn)興趣，學(xué)習(xí)知識(shí)，開(kāi)發(fā)工作所需的技能，同時(shí)也開(kāi)展價(jià)值觀、動(dòng)機(jī)和抱負(fù)。二、進(jìn)入階段：應(yīng)聘者。這個(gè)階段的主要目的是進(jìn)入職場(chǎng)得到工作，成為單位的新雇員。三、新手階段：實(shí)習(xí)生、資淺人員。要學(xué)會(huì)自己做事、被同事承受、學(xué)習(xí)面對(duì)失敗、處理混亂、競(jìng)爭(zhēng)和沖突、學(xué)習(xí)自主。在這個(gè)階段的主要目的是理解單位、熟悉操作流程，承受組織文化，學(xué)會(huì)與人相處，并且承當(dāng)責(zé)任、開(kāi)展和展示技能和專(zhuān)長(zhǎng)，迎接工作的挑戰(zhàn)性，在某個(gè)領(lǐng)域形成技能、開(kāi)發(fā)創(chuàng)造力和革新精神。四、持續(xù)階段：任職者、主管。個(gè)人績(jī)效可能進(jìn)步、也可能不變或降低，在這個(gè)階段的主要目的是選定一項(xiàng)專(zhuān)業(yè)或進(jìn)入管理部門(mén)，保持競(jìng)爭(zhēng)力，繼續(xù)學(xué)習(xí)，力爭(zhēng)成為專(zhuān)家或職業(yè)經(jīng)理；或是技術(shù)更新、培訓(xùn)和指導(dǎo)的才能，轉(zhuǎn)入需要新技能的新工作、開(kāi)發(fā)更廣闊的工作視野。五、瓶頸階段：高層經(jīng)理。在這個(gè)階段已經(jīng)到達(dá)接近頂端，此時(shí)的主要目的是再度評(píng)量自己的才干、動(dòng)機(jī)和價(jià)值觀，進(jìn)一步明確職業(yè)抱負(fù)和個(gè)人前途，承受現(xiàn)狀或爭(zhēng)取更高開(kāi)展，建立與別人的人際關(guān)系，成為一名良師益友，學(xué)會(huì)發(fā)揮影響力與指導(dǎo)力，擴(kuò)大、開(kāi)展或深化技能，選拔和培養(yǎng)接班人。六、急流勇退階段：繼續(xù)開(kāi)展者可以安然處之，生涯開(kāi)發(fā)停滯或衰退者將面臨困境，在這個(gè)階段的主要目的是學(xué)會(huì)承授權(quán)利、責(zé)任、地位的下降，并承受因此而轉(zhuǎn)變的新角色，培養(yǎng)工作外的興趣，尋找新的滿(mǎn)足，評(píng)估自己的職業(yè)生涯，著手方案退休，可從權(quán)利轉(zhuǎn)向咨詢(xún)角色，在公司外部的活動(dòng)中找到自我的統(tǒng)一。戰(zhàn)略就是選擇與取舍，每個(gè)人所選擇的道路不見(jiàn)得會(huì)和別人一樣。因此，分析^p你的需求、長(zhǎng)短期目的，并且覺(jué)察會(huì)面臨到的阻礙，比方自己的知識(shí)根底、觀念、思維方式、技能和心理素質(zhì)，制定自己的提升方案，向外界尋求幫助，這些都是有利于個(gè)人職業(yè)生涯的規(guī)劃。職業(yè)選擇三步走假如不先認(rèn)識(shí)自己、分析^p需求，將難以進(jìn)展職業(yè)開(kāi)展方案，自我剖析與定位，是確定人生戰(zhàn)略選擇的前提。按照關(guān)鍵性，應(yīng)該從以下三個(gè)序列進(jìn)展，才能選對(duì)方向走對(duì)路。個(gè)人天賦是首要考慮因素。天賦是與生俱來(lái)的人類(lèi)特質(zhì)，與可以后天培養(yǎng)、開(kāi)展的興趣不同，但我們往往不曉得自己的天賦所在，以致于無(wú)法出類(lèi)拔萃，蓋洛普公司所開(kāi)展的優(yōu)勢(shì)理論恰如其分地證實(shí)了這個(gè)觀點(diǎn)。不同的職業(yè)有不同的天賦要求，也決定了每個(gè)員工的工作業(yè)績(jī)，從運(yùn)發(fā)動(dòng)、音樂(lè)工作者的表現(xiàn)可以明顯地看出。假如屬于嚴(yán)謹(jǐn)型的人，個(gè)性上比擬注重工作過(guò)程中各個(gè)環(huán)節(jié)、細(xì)節(jié)的準(zhǔn)確性，愿意按一套規(guī)劃和步驟，傾向于嚴(yán)格、努力地把工作做得完美，以看到自己出色完成工作的效果，此種性格那么適宜擔(dān)任會(huì)計(jì)、審計(jì)、檔案管理員等等。其次，是興趣因素。在工作中找不到樂(lè)趣是大局部人轉(zhuǎn)換工作的主要原因，有些人喜歡從事詳細(xì)的工作，并且希望很快看到自己的勞動(dòng)成果，從完成的產(chǎn)品中得到滿(mǎn)足，那么從事室內(nèi)裝飾、園林、美容、理發(fā)、手工制作、機(jī)械維修、廚師等那么非常適宜。反之，要他們僅僅參與作業(yè)的過(guò)程，并在短期內(nèi)得不到評(píng)價(jià)的工作，那么在缺乏鼓勵(lì)誘因之下，會(huì)因此逐漸喪失工作的驅(qū)動(dòng)力。在《選對(duì)池塘釣大魚(yú)》這本書(shū)里，作者雷恩?吉爾森將“釣魚(yú)”和“生涯規(guī)劃”進(jìn)展比擬分析^p，他舉了一個(gè)例子：你剛剛大學(xué)畢業(yè)，擺在你面前的有兩份工作，一份工資待遇高，但與自己的興趣并不吻合，另一份工資待遇低，卻是自己喜歡的，你該如何選擇呢？大多數(shù)人的答案是：“我會(huì)選擇自己喜歡的工作”。但是，一旦面對(duì)現(xiàn)實(shí)，當(dāng)收入程度的上下差距超出了我們心理承受才能時(shí)，大多數(shù)人都會(huì)心理失衡，反而大多數(shù)人真實(shí)的想法是：“先承受那份待遇高，而自己不感興趣的工作，積累一定的財(cái)富后，再去追求自己的.興趣愛(ài)好也不遲”。作者認(rèn)為，僅僅是為了一點(diǎn)點(diǎn)的差距使我們放棄選擇一個(gè)正確方向的時(shí)機(jī)，實(shí)在是很愚蠢。事實(shí)上，低薪水本身就是對(duì)個(gè)人心態(tài)的一種考驗(yàn)，許多人為了得到高薪的工作，往往習(xí)慣性地模糊自己的追求和興趣，并且強(qiáng)迫自己和別人相信，這就是最正確的選擇。最后一個(gè)因素才是個(gè)人的專(zhuān)業(yè)。但是對(duì)一個(gè)剛踏入職場(chǎng)的新穎人來(lái)說(shuō)，在學(xué)?；藬?shù)年所學(xué)習(xí)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)其實(shí)并不管用，充其量只是根底知識(shí)，更多的隱性知識(shí)要在工作中漸漸積累獲得。為了遷就專(zhuān)業(yè)，有時(shí)會(huì)失去更多的時(shí)機(jī)本錢(qián)，畢竟在實(shí)際工作中的職業(yè)類(lèi)別比起學(xué)校里有的專(zhuān)業(yè)豐富多了，見(jiàn)樹(shù)不見(jiàn)林反倒會(huì)漏失了不少觸類(lèi)旁通的時(shí)機(jī)。進(jìn)入一個(gè)新的工作，IQ確實(shí)重要，這是在對(duì)方還不熟悉你的情況之下唯一承受你的指標(biāo)，而EQ是決定晉升的關(guān)鍵，這與專(zhuān)業(yè)無(wú)關(guān)，卻與工作環(huán)境去留產(chǎn)生聯(lián)絡(luò)，證明了心理素質(zhì)與性格，比專(zhuān)業(yè)在職業(yè)上的表現(xiàn)更值得重視。善用目的途徑法那么通過(guò)一些職業(yè)傾向測(cè)驗(yàn)，可以對(duì)影響職業(yè)選擇的主觀因素，有了初步的認(rèn)知。職業(yè)目的的實(shí)現(xiàn)，需要通過(guò)評(píng)估個(gè)人目的和現(xiàn)狀的差距，才能制定有效的行動(dòng)方案，以下介紹一種簡(jiǎn)單的目的途徑法給讀者參考：首先，把您的個(gè)人簡(jiǎn)歷拿出來(lái)放在一邊，準(zhǔn)備一張空白紙，在上頭畫(huà)上表格，分別填上時(shí)間、公司名稱(chēng)、崗位名稱(chēng)、崗位職責(zé)、所需要的才能知識(shí)和技能，以及您如今的工作內(nèi)容，然后仔細(xì)地填入內(nèi)容，這是您的現(xiàn)時(shí)情況。此外，在另外一張空白紙上，同樣地畫(huà)上表格，分別填上時(shí)間、公司名稱(chēng)、崗位名稱(chēng)、所需要的才能知識(shí)和技能，以及崗位工作內(nèi)容，按照自己個(gè)人生規(guī)劃時(shí)間填寫(xiě)到時(shí)間欄目，并且從招聘網(wǎng)站或是報(bào)紙的招聘廣告上，搜集您感興趣的工作資料，把其它欄目填寫(xiě)進(jìn)去，這張就是您的方案目的。如今手上這三張紙，分別視為三個(gè)點(diǎn)，原點(diǎn)是您的簡(jiǎn)歷，如今您的位置就是現(xiàn)時(shí)情況表格，而各個(gè)階段目的點(diǎn)，在您的方案目的表格上。我們開(kāi)場(chǎng)記下從原點(diǎn)到現(xiàn)時(shí)情況，您花費(fèi)了多少時(shí)間，增加了哪些才能知識(shí)和技能，使用同樣的方式，記下從現(xiàn)時(shí)情況到方案目的，需要花費(fèi)多少時(shí)間，還需要增加哪些才能知識(shí)和技能，所記下來(lái)的內(nèi)容，就是一份過(guò)去歷史的差距與將來(lái)的差距分析^p表。從這份差距表格，檢討自己在時(shí)間上、工作上，以及才能知識(shí)和技能是否在關(guān)聯(lián)性上的落差太大，或是產(chǎn)生了偏向或滯后，重新檢討方案目的表格的內(nèi)容。填補(bǔ)崗位跳躍過(guò)度的鴻溝，包括在現(xiàn)時(shí)情況表格上，尚未到位的還需要補(bǔ)強(qiáng)的資歷與才能，調(diào)整預(yù)期的所需時(shí)限。通過(guò)目的途徑法完成的這份差距清單，我們才能進(jìn)展經(jīng)過(guò)反應(yīng)與修正的可靠行動(dòng)方案，分別在心態(tài)、根底才能(根底知識(shí)、專(zhuān)業(yè)知識(shí)、實(shí)務(wù)知識(shí)和技能技巧)、業(yè)務(wù)才能(理解力、判斷力、規(guī)劃力、開(kāi)發(fā)力、表達(dá)力、交涉力、協(xié)調(diào)力、指導(dǎo)力、監(jiān)視力、統(tǒng)帥力、執(zhí)行力等)、素質(zhì)才能(智力素質(zhì)、體力素質(zhì)、性格個(gè)性、態(tài)度、自我價(jià)值觀等)方面，善用學(xué)習(xí)渠道，比方培訓(xùn)、同行交流、有經(jīng)歷的前輩指導(dǎo)、利用信息平臺(tái)、利用媒體、參加社團(tuán)等進(jìn)展?jié)撃荛_(kāi)發(fā)。提供幾點(diǎn)溫馨提示給已經(jīng)在工作中的朋友，不妨可以爭(zhēng)取組織資，運(yùn)用企業(yè)的培訓(xùn)制度；尋找導(dǎo)師或接近權(quán)利核心層人物，參與組織學(xué)習(xí)，更新技能、態(tài)度；或是利用公司內(nèi)部輪調(diào)制度，爭(zhēng)取橫向流動(dòng)輪換崗位的時(shí)機(jī)，展開(kāi)跨業(yè)學(xué)習(xí)，用以有效降低個(gè)人在學(xué)習(xí)上的投資本錢(qián)。如何有效做好個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃，筆者并不建議完全否認(rèn)自己、否認(rèn)過(guò)去，而應(yīng)該以既有成就為根底，確實(shí)評(píng)價(jià)個(gè)人特點(diǎn)和強(qiáng)項(xiàng)，并評(píng)估個(gè)人目的和現(xiàn)狀的差距，精準(zhǔn)定位職業(yè)方向，重新認(rèn)識(shí)自身的價(jià)值并使其增值以發(fā)現(xiàn)新的職業(yè)機(jī)遇，切記必須將個(gè)人事業(yè)與家庭聯(lián)絡(luò)起來(lái)，才不會(huì)成為職業(yè)生涯開(kāi)展上的不利變數(shù)。求職指導(dǎo)：中專(zhuān)畢業(yè)生何去何從？在就業(yè)壓力如此之大的情況下，當(dāng)代學(xué)生的職業(yè)生涯是個(gè)時(shí)髦的話(huà)題，許多中專(zhuān)開(kāi)設(shè)了相關(guān)課程或是專(zhuān)題報(bào)告與講座，網(wǎng)絡(luò)上也大肆炒作，一時(shí)間職業(yè)生涯成了中專(zhuān)畢業(yè)生最為關(guān)注的熱點(diǎn)之一。其實(shí)，還有不少中專(zhuān)畢業(yè)生還不真正理解職業(yè)生涯規(guī)劃確實(shí)切含義，重要意義是什么，程序如何，詳細(xì)規(guī)劃的技巧怎樣？下面，我們來(lái)看看中專(zhuān)生如何做好職業(yè)生涯規(guī)劃。對(duì)職業(yè)生涯規(guī)劃的生疏，使不少中專(zhuān)生對(duì)職業(yè)生涯規(guī)劃或冷眼相對(duì)，或茫然無(wú)以適從，或使規(guī)劃流于形式，或不顧主客觀條件任意隨自己的興致來(lái)“規(guī)劃”，這都會(huì)導(dǎo)致職業(yè)生涯規(guī)劃的應(yīng)有作用不能充分發(fā)揮。職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計(jì)及意義：職業(yè)生涯規(guī)劃(careerplanning)簡(jiǎn)稱(chēng)生涯規(guī)劃，又叫職業(yè)生涯設(shè)計(jì)，也叫職業(yè)規(guī)劃。指?jìng)€(gè)人與組織想結(jié)合，在對(duì)一個(gè)人職業(yè)生涯的主客觀條件進(jìn)展測(cè)定、分析^p、總結(jié)的根底上，對(duì)自己的興趣、愛(ài)好、才能、特點(diǎn)進(jìn)展綜合分析^p與權(quán)衡，結(jié)合時(shí)代特點(diǎn)。根據(jù)自己的職業(yè)傾向，確定其最正確的職業(yè)奮斗目的，并為實(shí)現(xiàn)這一目的出行之有效的安排。生涯設(shè)計(jì)的目的絕不僅是幫助個(gè)人按照自己的資歷條件找到一份適宜的工作，到達(dá)與實(shí)現(xiàn)個(gè)人目的，更重要的是幫助個(gè)人真正理解自己，為自己定下事業(yè)大計(jì)，籌劃將來(lái)，擬定一生的開(kāi)展方向，根據(jù)主客觀條件設(shè)計(jì)出合理且可行的職業(yè)生涯開(kāi)展方向。中專(zhuān)生首先要認(rèn)識(shí)到職業(yè)生涯規(guī)劃的重要意義，職業(yè)生涯活動(dòng)將伴隨我們的大學(xué)生，擁有成功的職業(yè)生涯才能實(shí)現(xiàn)完美人生。因此，職業(yè)生涯規(guī)劃具有特別重要的意義。職業(yè)生涯規(guī)劃的作用2職業(yè)規(guī)劃的目的：一、找到合適自己的工作找工作最重要的就是要人崗匹配，合適自己。每個(gè)工作都有長(zhǎng)處和短處，每個(gè)人都有優(yōu)勢(shì)和優(yōu)勢(shì)。分析^p、定位是職業(yè)生涯規(guī)劃的首要環(huán)節(jié)，它決定著個(gè)人職業(yè)生涯的方向，也決定著職業(yè)生涯規(guī)劃的成敗?？梢酝ㄟ^(guò)可靠的量表工具的測(cè)量，評(píng)估職業(yè)傾向。才能傾向和職業(yè)價(jià)值觀，這是職業(yè)生涯規(guī)劃的根底。職業(yè)規(guī)劃就是根據(jù)測(cè)評(píng)結(jié)果的各項(xiàng)指標(biāo)，以及自身的學(xué)歷、經(jīng)歷、才能，理解一個(gè)人的內(nèi)在、外在優(yōu)勢(shì)，并且把這些優(yōu)勢(shì)整合在一起，作為職場(chǎng)上打拼的核心競(jìng)爭(zhēng)力。然后，由‘職躍網(wǎng)’職業(yè)規(guī)劃咨詢(xún)師根據(jù)南北市場(chǎng)、行行業(yè)業(yè)的千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)職位，進(jìn)展分析^p，找到人崗匹配的匹配點(diǎn)，也叫職位切入點(diǎn)。二、求得職業(yè)開(kāi)展制定出今后各個(gè)階段的開(kāi)展平臺(tái)，并且拿出攻占各個(gè)平臺(tái)的方案和措施，然后由‘職躍網(wǎng)’咨詢(xún)師對(duì)切入點(diǎn)的所在的市場(chǎng)狀況、行業(yè)前景、職位要求、入行條件、培訓(xùn)考證、工作業(yè)務(wù)、薪酬提升、行業(yè)英語(yǔ)等運(yùn)作進(jìn)展詳細(xì)的指導(dǎo)。從職業(yè)生涯開(kāi)展過(guò)程來(lái)看，職業(yè)生涯開(kāi)展經(jīng)歷了不同時(shí)期，其階段主要分為：1、職業(yè)準(zhǔn)備期職業(yè)準(zhǔn)備期是形成了較為明確的職業(yè)意向后，從事職業(yè)的心理、知識(shí)、技能的準(zhǔn)備以及等待就業(yè)時(shí)機(jī)。2、職業(yè)選擇期這是實(shí)際選擇職業(yè)的時(shí)期，也是由潛在的勞動(dòng)者變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)勞動(dòng)者的關(guān)鍵時(shí)期。3、職業(yè)適應(yīng)期擇業(yè)者剛剛踏上工作崗位，存在一個(gè)適應(yīng)過(guò)程，要完成從一個(gè)擇業(yè)者到一個(gè)職業(yè)工作者的角色轉(zhuǎn)換。4、職業(yè)穩(wěn)定期這一時(shí)期，個(gè)人的職業(yè)活動(dòng)才能處于最旺盛時(shí)期，是創(chuàng)造業(yè)績(jī)、成就事業(yè)的黃金時(shí)段。5、職業(yè)完畢期由于年兩或身份狀況原因，逐漸減弱職業(yè)活動(dòng)才能與職業(yè)興趣，從而完畢職業(yè)生涯。當(dāng)然，當(dāng)今社會(huì)處于劇烈的變化過(guò)程，隨著客觀和主觀的變化，職業(yè)規(guī)劃也要隨之根據(jù)各種變化來(lái)進(jìn)展調(diào)整。所以，行之有效的生涯設(shè)計(jì)還要通過(guò)職場(chǎng)反應(yīng)信息，調(diào)整修正生涯目的，反省策略方案的可行度、契合度和成功概率。使之適應(yīng)職場(chǎng)現(xiàn)狀的要求，并作為下輪生涯設(shè)計(jì)的參考根據(jù)。職業(yè)生涯規(guī)劃的三大意義一、增強(qiáng)個(gè)人實(shí)力一份行之有效的職業(yè)生涯規(guī)劃將會(huì)：1、引導(dǎo)你正確的認(rèn)識(shí)自身的個(gè)性特質(zhì)、現(xiàn)有與潛在的資優(yōu)勢(shì)，幫助你重新對(duì)自己的價(jià)值進(jìn)展定位并使其持續(xù)增值；2、引導(dǎo)你對(duì)自己的綜合優(yōu)勢(shì)與優(yōu)勢(shì)進(jìn)展比照分析^p3、使你樹(shù)立明確的職業(yè)開(kāi)展目的與職業(yè)理想4、引導(dǎo)你評(píng)估個(gè)人目的與現(xiàn)實(shí)之間的差距5、引導(dǎo)你前瞻與實(shí)際相結(jié)合的職業(yè)定位，搜索或發(fā)現(xiàn)新的或有潛力的職業(yè)時(shí)機(jī)；6、使你學(xué)會(huì)如何運(yùn)用可以的方法采取可行的步驟與措施，不斷增強(qiáng)你職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，實(shí)現(xiàn)自己的職業(yè)目的與理想；二、增強(qiáng)開(kāi)展的目的性與方案性職業(yè)生涯開(kāi)展要有方案、有目的，不可盲目地“撞大運(yùn)”，很多時(shí)候我們的職業(yè)生涯受挫就是由于職業(yè)規(guī)劃沒(méi)有做好。好的規(guī)劃是成功的開(kāi)場(chǎng)，古語(yǔ)講，但凡“預(yù)那么立，不預(yù)那么廢”就是這個(gè)道理。職業(yè)開(kāi)展中有目的性和方案性努力，更易成功！三、提升應(yīng)對(duì)競(jìng)爭(zhēng)的才能當(dāng)今社會(huì)處在變革的時(shí)代，到處充滿(mǎn)著劇烈的競(jìng)爭(zhēng)。物競(jìng)天擇適者生存。職業(yè)活動(dòng)的競(jìng)爭(zhēng)非常突出，尤其是我國(guó)參加WTO后。要想在這場(chǎng)劇烈的競(jìng)爭(zhēng)中脫穎而出并保持立于不敗之地，必須對(duì)自己的職業(yè)生涯做好規(guī)劃。這樣才能做到心中有數(shù)，不打無(wú)準(zhǔn)備的仗。而不少應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生不是首先坐下來(lái)做好自己的職業(yè)生涯規(guī)劃，而是拿著簡(jiǎn)歷與求職書(shū)到處亂跑，總想著撞到好運(yùn)氣找到好工作。結(jié)果是浪費(fèi)了大量的時(shí)間、精力與資金，到頭來(lái)感慨招聘單位有眼無(wú)珠，不能“慧眼識(shí)英雄”，嘆息自己英雄無(wú)用武之地。這局部大學(xué)畢業(yè)生并沒(méi)有充分認(rèn)識(shí)到職業(yè)規(guī)劃的意義與重要性認(rèn)為找到理想的工作，只需要滿(mǎn)足學(xué)識(shí)、業(yè)績(jī)、耐心、關(guān)系、口才等條件，認(rèn)為職業(yè)規(guī)劃純屬紙上談兵，簡(jiǎn)直是耽誤時(shí)間。這其實(shí)是一種錯(cuò)誤的理念，實(shí)際上未雨綢繆，先做好職業(yè)規(guī)劃，磨刀不誤砍柴工，有了明晰的