幼兒園五一活動策劃方案

幼兒園五一活動籌劃方案為迎接“五一勞動節(jié)〞的到來，讓幼兒對“五一勞動節(jié)〞有深入的認(rèn)識，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識周圍的勞動人民，萌發(fā)幼兒熱愛勞動人民的情感，懂得珍惜勞動人民的成果。以下是精心搜集整理的幼兒園五一活動籌劃方案，希望對你有所幫助，假如喜歡可以分享給身邊的朋友喔!

幼兒園五一活動籌劃方案1

活動目的：

1、讓幼兒在集體中大膽、清楚、較連接地介紹五一中一件最快樂的事。

2、要求幼兒專心聽別人講話，知道別人所講的內(nèi)容。

3、學(xué)習(xí)在集體中清楚的與語言表帶自己的意思。

4、體驗節(jié)日的快樂氣氛。

5、理解節(jié)日的來歷，知道節(jié)日的日子及風(fēng)俗，樂于參與節(jié)日的活動。

活動準(zhǔn)備：

畫紙幼兒每人一張彩色鉛筆

活動過程：

1、讓幼兒安靜的、乖乖的坐在座位上。

2、提問：我們這次放了七天的假，有沒有小朋友知道放的是什么假呀?

3、老師給幼兒講述自己這七天當(dāng)中最開心的事情。講的時候內(nèi)容要豐富、表情也要豐富。讓幼兒產(chǎn)生濃重的興趣和想要述說的_。

4、老師表揚(yáng)述說的好的幼兒，鼓勵那些不敢發(fā)言的幼兒。

5、發(fā)給幼兒畫紙和彩色鉛筆。讓他們畫畫自己心中最快樂的五一。

6、老師巡視，幫助才能較弱的幼兒。

幼兒園五一活動籌劃方案2

指導(dǎo)思想：

1、教育幼兒從小熱愛勞動，學(xué)會從從自己做起，從小事做起，培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感和社會適應(yīng)才能。讓孩子們在“勞動最光榮〞主題中親身體驗到勞動的快樂和意義。

2、通過討論，激發(fā)過節(jié)日的情感，知道要愉快、合理地過節(jié)。

3、感受節(jié)日的歡樂氣氛。

詳細(xì)安排：

1、時間：4月28日~30日

2、地點：本園、各班

3、參加對象：全體老師和幼兒

4、活動負(fù)責(zé)人：各年級組長、各班班主任老師

5、活動內(nèi)容：各班結(jié)合“五一〞勞動節(jié)主題活動，進(jìn)一步挖掘潛在教育資源，開展“勞動最光榮〞的主題活動。同時對幼兒進(jìn)展假期平安教育，進(jìn)步平安意識和自我保護(hù)意識，并請家長協(xié)助進(jìn)展平安教育。

幼兒園老師可以親自示范，然后指導(dǎo)小朋友怎么做。

本卷須知：

1、各班活動要進(jìn)展備課并在周方案中予以詳細(xì)安排落實。

2、活動期間組織有序，注意幼兒的平安。

3、跟家長協(xié)調(diào)溝通好。

幼兒園五一勞動節(jié)活動方案中，最重要的是要圍繞“勞動最光榮〞的主題，以及注意幼兒的平安。

幼兒園五一活動籌劃方案3

活動目的：

1.使幼兒理解五一假期中應(yīng)注意的平安和衛(wèi)生，增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識。

2.通過討論，激發(fā)幼兒過勞動節(jié)的情感，教育幼兒熱愛勞動。

3.感受到節(jié)日的快樂。

4.簡單理解節(jié)日的來歷，知道其全稱、日期和意義。

活動準(zhǔn)備：平安教育掛圖。

活動過程：

一、讓幼兒知道五月一日是國際勞動節(jié)，豐富幼兒的知識經(jīng)歷，激發(fā)幼兒過節(jié)的興趣。

1.老師：小朋友們，明天我們幼兒園就要放假了，知道為什么嗎?啟發(fā)幼兒動腦筋想問題。

2.老師講述"五一"國際勞動節(jié)的來歷，讓幼兒理解。

二、組織幼兒討論怎樣平安、愉快的過好這三天的假期。

1.老師引導(dǎo)幼兒："放假后你想做些什么事情呢?"

2.有哪些事情是不可以做的呢?引導(dǎo)幼兒說出有關(guān)平安知識的內(nèi)容。

3.創(chuàng)設(shè)情境，提問幼兒：可以這樣做嗎?為什么不能這樣做呢?

三、老師總結(jié)假期里要注意的平安事項。

(一)平安教育：

1.不能玩家中的插座、開關(guān)、打火機(jī)、鋒利或易吞服的物品。

2.注意交通平安，不單獨走出家門。假設(shè)外出玩耍時，不分開要牽著大人的手，不隨意與生疏人說話，不要生疏人的東西。

3.單獨在家時，不爬陽臺、門窗或其他高處，把門關(guān)好，不給家長以外的人開門。

4.不能摸家中的藥品，不到廚房去玩耍。

5.不能在危險地帶玩耍，不做危險游戲;6.熟悉三個特殊號碼的用法。

(二)衛(wèi)生保?。?/p>

1.教育孩子要少吃零食，多吃蔬菜水果，吃熟食，養(yǎng)成按時進(jìn)餐和自己進(jìn)餐的好習(xí)慣。

2.多喝白開水，不吃雪糕、不喝冷飲。吃東西以前要洗手。

3.勤洗澡洗腳，勤剪指甲。

四、活動延伸：

請家長在假期中合理安排幼兒的一日活動，有條件的可帶著幼兒去旅游等，豐富孩子的生活內(nèi)容。

幼兒園五一活動籌劃方案4

活動目的：

為了讓幼兒在活動中培養(yǎng)勞動意識，學(xué)習(xí)勞動技能，體驗勞動生活，幼兒園將結(jié)合每月一事，根據(jù)體驗教育、創(chuàng)新教育的要求，以勞動最光榮為題，開展系列勞動教育活動。

活動對象：

全園幼兒。

活動時間：

5月1日--5月31日。

活動主要負(fù)責(zé)：各班正、副班主任、保育員。

活動口號：

十個手指動動動，什么活兒都會干!

活動過程：

一、且歌且吟——故事講述篇

1、各班搜集各種有關(guān)勞動的圖片在主題墻上張貼，進(jìn)展宣傳。

2、各班搜集合適本班幼兒的關(guān)于勞動為主題的兒歌、故事、歌曲，在活動中讓幼兒念一念、聽一聽、講一講、唱一唱。

3、各班在家園欄里進(jìn)展有關(guān)勞動內(nèi)容的宣傳，到達(dá)家園共育的教育目的。

二、小鬼當(dāng)家——勞動理論篇(一)

小班——自己的事情自己做開展“我會自己洗手〞、“我會自己穿衣服〞、“我會自己吃飯〞等系列活動，讓幼兒在日常的勞動中學(xué)會生活的自理，逐步培養(yǎng)他們的勞動意識。

1、各班以“勞動最光榮〞為主題，圍繞“我會自己穿衣服〞、“我會自己洗手〞、“我會自己吃飯〞等內(nèi)容設(shè)計活動方案并開展活動。

2、每個人選自己認(rèn)為做得好的一種勞動，參加班級組織的比賽，各班根據(jù)比賽結(jié)果，評選各種“勞動之星〞。

(二)中班——我是快樂小幫手

1、各班以“勞動最光榮〞為主題，選擇合適本班幼兒的活動并開展。

2、各班利用晨間談話，給孩子講解幾種勞動技能。(擦桌子、掃地、疊被子、分餐點、分飯菜)

3、各班每天選出班級小值日，幫助老師、阿姨做好班級各項日常工作。(擦桌子、掃地、疊被子、分餐點、分飯菜、收發(fā)本子等)4、各班每周評選出本周的“值日之星〞。

(三)大班——勞動最光榮

1、開展“爸爸媽媽真辛苦〞調(diào)查活動。讓幼兒調(diào)查自己的爸爸媽媽每天工作回家后所做的事情，利用晨間談話進(jìn)展交流，談?wù)劯惺?，讓大家體會父母的辛苦，激發(fā)幼兒為父母分擔(dān)家務(wù)勞動的激情。

2、通過調(diào)查，理解父母艱辛之后，想一想，如何去做，并與家長共同商量，定好家務(wù)勞動方案。

3、讓幼兒根據(jù)自己訂制的家務(wù)勞動方案，開展“家務(wù)勞動小能手!〞的家務(wù)勞動理論活動。每天在家做一些家務(wù)勞動，家長把孩子當(dāng)天所做的家務(wù)記錄下來。(發(fā)記錄表)

4、周末讓家長對孩子在家的勞動進(jìn)展評價。(在記錄表上進(jìn)展評價)

5、每周一各班評選出班級“家務(wù)勞動之星〞，實現(xiàn)家園共育。

三、我能行——活動展示篇“我能行〞

勞動技能大比武：(分年級組進(jìn)展比賽、每班男女各10人)

小班：穿衣服比賽。

中班：剝毛豆比賽。

大班：上學(xué)準(zhǔn)備。(整理書包)

四、我真棒——活動總結(jié)篇

各班在每周評選出的勞動之星中推選2-3名幼兒參選幼兒園的“勞動小能手〞評選，“勞動小能手〞獲得者發(fā)予勞動獎?wù)逻M(jìn)展鼓勵。

幼兒園五一活動籌劃方案5

活動目的：

1、通過開展以“我勞動，我光榮;我創(chuàng)造，我幸福〞為主題的系列活動，讓同學(xué)們理解“勞動節(jié)〞的由來，理解我國不同時代的勞模風(fēng)采。

2、通過有方案有組織的開展各類活動，從宣傳“我勞動，我光榮;我創(chuàng)造，我幸福〞這個主題思想轉(zhuǎn)化到我們每個學(xué)生的實際行動中。

3、通過在學(xué)校、家庭兩個層面參與不同類型的勞動，培養(yǎng)愛勞動的熱情，養(yǎng)成愛勞動的好習(xí)慣，爭做“勞動小能手〞。

4、讓學(xué)生理解節(jié)日的風(fēng)俗。

5、通過討論，激發(fā)過節(jié)日的情感，知道要愉快、合理地過節(jié)。

活動主題：

我勞動，我光榮，我自理，我能干。

活動內(nèi)容：

(一)繪畫比賽

1、繪畫主題：勞動最光榮。

2、繪畫形式：繪畫表現(xiàn)形式不限，兒童畫、國畫、版畫等均可。每個班上交5件作品，可適當(dāng)增加。

3、上交時間：4月30日前上交，逾期做自動放棄。

(二)我是勞動小能手

1、在“五一〞放假期間與爸爸媽媽一起對自己的家進(jìn)展一次徹底的大掃除。

2、能幫爸爸媽媽做一件力所能及的家務(wù)事，洗菜、淘米、洗碗、掃地、拖地等。

3、知道“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦〞的含義，并能做到我的飯碗里沒有一粒剩飯(菜)。

(三)學(xué)唱勞動歌曲

1、各班音樂