行為規(guī)范的文章

第頁共頁關(guān)于行為標(biāo)準(zhǔn)的文章關(guān)于行為標(biāo)準(zhǔn)的文章作為新時(shí)代的青年人，關(guān)于行為標(biāo)準(zhǔn)的文章。我們應(yīng)該時(shí)時(shí)刻刻注意自己的行為標(biāo)準(zhǔn)。關(guān)于行為標(biāo)準(zhǔn)的文章，。關(guān)于行為標(biāo)準(zhǔn)的文章一：紀(jì)律和規(guī)那么是我們平時(shí)工作、學(xué)習(xí)和生活中不可缺少的。很多事實(shí)都能說明這個道理，比方買票要排隊(duì);走在馬路上要遵守交通規(guī)那么;甚至我們平時(shí)的一舉一動都受到一定的要求和約束，否那么任何事情都毫無秩序可言。而我們作為在校的學(xué)生，處在向邁進(jìn)社會過度的時(shí)期，更是有數(shù)不清的紀(jì)律和規(guī)那么來要求我們，告訴我們該怎么做不該怎么做。但是，假如我們總在一種被要求的環(huán)境下學(xué)習(xí)和生活是很難進(jìn)步的，所以我們應(yīng)該學(xué)會自己約束自己，自己要求自己，變被動為主動，自覺地遵守中學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)，拿它來約束自己的一言一行。學(xué)校在上學(xué)期成立了自律委員會，目的就是為了能催促和鼓勵我們自覺自律。它并不是一個要一批同學(xué)來管理其他同學(xué)的組織，而是一個促使大家互相監(jiān)視，做好自律的一個新的學(xué)生團(tuán)體，只為讓我們的學(xué)習(xí)生活保持良好的秩序。作為自律委員會的一員，我相信每位成員都和我一樣，希望自己可以在自律這方面給大家?guī)椭瑸榇蠹倚?。要自律，?dāng)然要有詳細(xì)的要求。在配合如今正在實(shí)行的素質(zhì)教育方面，我們要進(jìn)步自身素質(zhì)，樹立自尊、自愛、自強(qiáng)的自律意識，對學(xué)校、班級和個人都要有強(qiáng)烈的責(zé)任感，并且可以正確處理日常學(xué)習(xí)生活中的人際關(guān)系和矛盾沖突。在學(xué)習(xí)方面，我們一要獨(dú)立，獨(dú)立考慮、獨(dú)立解題、獨(dú)立完成作業(yè);二要自覺，自覺做好自己該做的事情，包括做好預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)工作、上課專心聽講和按時(shí)完成作業(yè)。在行為上，我們應(yīng)該以中學(xué)生日常行為守那么來標(biāo)準(zhǔn)自己的言行舉止，做到文明禮貌、保護(hù)公物。在外表上，我們應(yīng)該以簡單大方、干凈整潔的穿著表現(xiàn)出學(xué)生樸素的本質(zhì)。我想，假如每一位同學(xué)都可以參加到自律者這個行列中來，就會發(fā)現(xiàn)身邊的事物、環(huán)境都會大大的不同。自律并不僅對我們?nèi)缃竦膶W(xué)習(xí)有益，在幾年后，當(dāng)我們陸續(xù)完畢自己的學(xué)生生涯走上社會的時(shí)候會發(fā)現(xiàn)它對于我們今后在社會上的工作和生活也有很大的影響，因?yàn)楫?dāng)我們還是學(xué)生時(shí)，犯了錯誤我們還有再來一次，從頭開場的時(shí)機(jī)，可是在社會上我們必須為自己的每一次失誤或者錯誤負(fù)責(zé)，承當(dāng)后果，這使得自律的作用更加明顯。因此，讓我們互相監(jiān)視，做到自覺自律，為目前的學(xué)習(xí)創(chuàng)造更好的環(huán)境，也為在今后的工作和生活中養(yǎng)成良好的習(xí)慣打下根底。關(guān)于行為標(biāo)準(zhǔn)的文章二：我們是新時(shí)代的小學(xué)生，是將來科技開展的接-班人，所以，我們要從小做起，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和文明做人的好習(xí)慣。其中養(yǎng)成良好的品德習(xí)慣更為重要，因?yàn)榱己闷返率侵腥A民族一種歷史悠久的傳統(tǒng)美德，資料共享平臺《關(guān)于行為標(biāo)準(zhǔn)的文章》(s://..)。我們要讓這種美德繼承下去，就要從小學(xué)會做人，例行小學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)上的每一條規(guī)定。其中有一條這樣說道：尊敬師長，見面行禮，主動問好，要用尊稱，不直呼姓名。每天在學(xué)校里，我們會見到非常多的`教師，有教語文的，有教數(shù)學(xué)的，有教科學(xué)的，還有教音樂的……我們不可能把每個教師的姓都叫上來，這時(shí)候，我們便可以禮貌的說一句：“教師好!”這句話，包含了我們對教師的尊重，也代表了同學(xué)們感謝教師傳授給我們知識。當(dāng)教師聽到這滿含深情的一句話時(shí)，心情將是怎樣的沖動啊!小學(xué)生守那么上最后一條說：老實(shí)英勇，不說謊話，有錯就改。短短的十二個字，寫出了中華美德的骨干中心，而我，也有過親身經(jīng)歷。記得那是在我四五歲的時(shí)候。有一天晚上，爸爸給我做好了飯，而我又想出去玩兒，爸爸讓我喝完一碗稀飯，吃完一個煮雞蛋再下去玩。稀飯喝完了，還要吃一個雞蛋，但到底是吃呢，還是不吃呢?我開場疑慮起來，這時(shí)，我仿佛聽見了小伙伴在樓底下叫我去玩，于是，我心急火燎的吃了幾口雞蛋，放到了鐵鍋的后面，跟爸爸說我吃完了，然后就出去玩了?；貋硪院螅铱吹桨职株幊林?，便知道我又犯錯誤了，便耷拉下頭，等著挨批。過了一會兒，爸爸問我：“你吃完飯了嗎?”我心里猛地一驚，呀，壞了，讓爸爸給發(fā)現(xiàn)了?！笆澜缟献羁蓯旱氖浅吨e，扯謊甚至比偷東西還惡劣，小時(shí)候扯謊，到社會上還扯謊，你的將來就沒有立足的余地了!”爸爸的一番話使我為之一振，于是我下定決心改掉這個壞毛玻中華美德是無窮無盡的，我們要從小學(xué)開場，一步一個腳印，成為遵紀(jì)守法的好少年!關(guān)于行為標(biāo)準(zhǔn)的文章三：尊敬師長，見面行禮，主動問好，要用尊稱，不直呼姓名。每天在學(xué)校里，我們會見到非常多的教師，有教語文的，有教數(shù)學(xué)的，有教科學(xué)的，還有教音樂的……我們不可能把每個教師的姓都叫上來，這時(shí)候，我們便可以禮貌的說一句：“教師好!”這句話，包含了我們對教師的尊重，也代表了同學(xué)們感謝教師傳授給我們知識。當(dāng)教師聽到這滿含深情的一句話時(shí)，心情將是怎樣的沖動啊!最后一條說：老實(shí)英勇，不說謊話，有錯就改。短短的十二個字，寫出了中華美德的骨干中心，而我，也有過親身經(jīng)歷。記得那是在我四五歲的時(shí)候。有一天晚上，爸爸給我做好了飯，而我又想出去玩兒，爸爸讓我喝完一碗稀飯，吃完一個煮雞蛋再下去玩。稀飯喝完了，還要吃一個雞蛋，但到底是吃呢，還是不吃呢?我開場疑慮起來，這時(shí)，我仿佛聽見了小伙伴在樓底下叫我去玩，于是，我心急火燎的吃了幾口雞蛋，放到了鐵鍋的后面，跟爸爸說我吃完了，然后就出去玩了?；貋硪院?，我看到爸爸陰沉著臉，便知道我又犯錯誤了，便耷拉下頭，等著挨批。過了一會兒，爸爸問我：“你吃完飯了嗎?”我心里猛地一驚，呀，壞了，讓爸爸給發(fā)現(xiàn)了?！笆?/p>