2023年-擊鼓傳花作文-4

第頁(yè)2023擊鼓傳花作文擊鼓傳花作文

無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都常?？吹阶魑牡纳碛鞍?，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)立性。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是我整理的擊鼓傳花作文，歡送大家共享。

擊鼓傳花作文1

今日作文課，馮老師一說(shuō)要玩“擊鼓傳花〞的嬉戲，班級(jí)里突然沸騰了起來(lái)，同學(xué)們有的歡呼雀躍，有的拍手叫好，還有的興奮里還帶點(diǎn)小驚慌呢！

嬉戲規(guī)那么是：馮老師敲黑板，下面的同學(xué)按依次傳花,聲音停住時(shí)，花在誰(shuí)手里，誰(shuí)就上臺(tái)表演節(jié)目。

起先傳花了!我臉上雖然沒(méi)什么，但心里卻砰砰直跳，生怕花傳到我這時(shí)鼓聲就停止了。慢慢的，花離我越來(lái)越近，不一會(huì)兒花就傳到了我的后桌，后桌又把花傳給了我。我手忙腳亂地正想把花傳給同桌，可就在這時(shí)，聲音“咚〞的一下停住了，這花竟然真的落在了我手中！〞怎么辦，怎么辦？〞我的腦子一片空白，腳也不停地顫抖。在大家的我們?cè)谙旅鎮(zhèn)骷t領(lǐng)巾,等鼓聲停了，紅領(lǐng)巾落在誰(shuí)的手上，誰(shuí)就來(lái)表演一個(gè)節(jié)目。

“咚咚咚〞嬉戲起先了，紅領(lǐng)巾瞬間成了燙手山芋，從我手中蹦了出去,我心里暗暗求饒:“老天??！請(qǐng)你不要把‘花’傳到我的手里。雖然我已經(jīng)想好要表演什么，但我怕演得不好，同學(xué)們會(huì)訕笑我的!〞鼓聲越來(lái)越劇烈，我的心也跳得越來(lái)越快，似乎要跳出來(lái)似的。誰(shuí)知，這一求饒還真有用啊。鼓聲慢慢小下來(lái)時(shí)，我眼疾手快地把紅領(lǐng)巾傳給了我后排的余悠米。在最終一刻，余悠米又把紅領(lǐng)巾傳給了她旁邊的劉鴻宇。鼓聲停了，紅領(lǐng)巾傳到了劉鴻宇的手里。大家大聲嚷嚷著，讓劉鴻宇上去表演。只見(jiàn)劉鴻宇心中有數(shù)，不慌不忙地走了上去，為我們講了一個(gè)類似于笑話的腦筋急轉(zhuǎn)彎。還沒(méi)等他說(shuō)完，同學(xué)們老早就笑趴在了地上······。

“咚咚咚〞擊鼓傳花又起先了，我還是像上次那樣心里暗暗求饒。不料，這次求饒沒(méi)有用，紅領(lǐng)巾不偏不倚地落在了我的手上。我慢吞吞地走上講臺(tái),“刷〞的一下，幾十雙眼睛都停留在我的身上，我的心兒怦怦直跳，似乎就要跳出來(lái),驚慌讓我渾身顫抖，直冒汗。我呆呆地站在上面發(fā)呆。突然，馮老師開(kāi)口了,說(shuō):“加油，表演什么節(jié)目都可以！〞于是我給大家背了一首?關(guān)雎?，沒(méi)想到大家都給我鼓掌呢！

我們玩嬉戲的歡樂(lè)向四周擴(kuò)散，我們的笑聲始終飄向了遠(yuǎn)方。

擊鼓傳花作文3

在星期四早上的非常鐘隊(duì)會(huì)上，我們玩了一個(gè)嬉戲，叫擊鼓傳花。嬉戲規(guī)那么是這樣的：一個(gè)同學(xué)在講臺(tái)上擊鼓，座位上的同學(xué)把“花〞——一個(gè)毽子相互傳遞，當(dāng)鼓聲停止時(shí)，毽子在誰(shuí)手里，就上講臺(tái)踢二十個(gè)。

嬉戲起先了，陳辰擊響了鼓。毽子在同學(xué)們手中傳開(kāi)了，有的同學(xué)膽子很大，接到毽子后，要在手里晃上一會(huì)兒才傳出去，而有的同學(xué)很膽小，一接到毽子就像觸了電似的`，抓緊扔了出去，毽子在同學(xué)們手中傳來(lái)傳去，在空中劃出一道道漂亮的弧線，隨著“咚〞的一聲，鼓聲停了，毽子落到了王悅手中，因?yàn)橥鯋偺唠ψ雍軈柡Γ谑?，同學(xué)們齊聲呼喊：“王悅，100個(gè)，100個(gè)……〞王悅聽(tīng)了，鎮(zhèn)定自假設(shè)地走上講臺(tái)踢了起來(lái)，只見(jiàn)她將毽子輕輕往上一扔，隨即便一個(gè)接著一個(gè)地踢了起來(lái)，毽子忽高忽低，忽快忽慢，可無(wú)論怎么踢，毽子都好象粘在占悅腳上似的，總掉不下來(lái)，當(dāng)踢到七十幾個(gè)時(shí)，王悅?cè)耘f面不改色，要是換了別人，早就累癱了，不一會(huì)兒，100個(gè)便到了，大家都對(duì)王悅踢毽子的水平驚羨不已。

過(guò)了一會(huì)兒，鼓聲再次響起，只見(jiàn)毽子到了羅濤手中，他使了個(gè)壞，靜靜把毽子放到了擊鼓手陳辰的桌上，鼓聲停了，陳辰想看看是誰(shuí)中了彩，卻覺(jué)察毽子穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)刈谧砸炎郎?，起先，他沒(méi)同意按規(guī)那么上講臺(tái)踢二十個(gè)，可后來(lái)，因?yàn)檗植贿^(guò)大家，他只好無(wú)可奈何地踢了起來(lái)，他踢毽子時(shí)動(dòng)作很滑稽，像一個(gè)笨笨的企鵝，只見(jiàn)，他右手的五根手指攏在一起，并往胸前一勾，像抱著什么珍寶似的，他踢一下，腰扭一下，逗得在家哈哈大笑。

不知過(guò)了多久。下課鈴聲響起了，嬉戲在歡聲笑語(yǔ)中結(jié)束了。

擊鼓傳花作文4

今日，我們?cè)谧魑陌嗤媪艘粋€(gè)好玩的嬉戲——擊鼓傳花。

老師先宣布了嬉戲規(guī)那么：全部人圍成圓形，選一位同學(xué)打鼓。鼓聲響起，從第一位同學(xué)起先傳花。鼓聲落下，花在誰(shuí)手中，誰(shuí)就要上臺(tái)抽取一張懲辦紙條，根據(jù)紙條上的要求表演節(jié)目。假設(shè)花在兩個(gè)人手中，就用猜拳來(lái)確定誰(shuí)來(lái)表演。

老師話音一落，同學(xué)們爭(zhēng)論紛紛，都迫不及待地想讓嬉戲快點(diǎn)起先。嘹亮的鼓聲響起，花在同學(xué)手中快速傳遞著?；靷鞯轿視r(shí)，我有些忐忑擔(dān)憂，心里祈禱著：求求你，千萬(wàn)不要停下來(lái)啊!花一傳到我手里，我像拿了個(gè)燙手山芋似的抓緊把花扔了出去，生怕在我手中時(shí)鼓聲停了。幸好，花被我傳出去后，鼓聲才停下來(lái)，我怦怦直跳的心才緩和下來(lái)。

這時(shí)，花落在了李明手中。他大大方方地走上臺(tái)抽取懲辦紙條。我們都很新奇他會(huì)受到怎樣的“懲辦〞。老師把他抽取的紙條翻開(kāi)，大聲念道：“學(xué)鴨子走路!〞這可真好玩!教室里炸開(kāi)了鍋，都紛紛催促李明快些起先。李明彎下腰，把雙手翹起放在背后，腳下邁著“八〞字步，一搖一擺地走著，嘴里還時(shí)?！案赂篓暤亟兄?，活像一只“唐老鴨〞。那滑稽的樣子，逗得我們哈哈大笑!

嬉戲玩過(guò)幾輪之后，老師宣布嬉戲結(jié)束。我感覺(jué)還沒(méi)盡興，心情始終沉醉在嬉戲當(dāng)中。

今日的“擊鼓傳花〞可真好玩。我喜愛(ài)這樣的作文課!

擊鼓傳花作文5

通常，老師的開(kāi)場(chǎng)白都是帶著幾分神奇，可今日卻截然相反，仇老師一上課就直入主題，他在黑板上寫(xiě)下了四個(gè)大字——擊鼓傳花，同學(xué)們一看就明白了，原來(lái)是要玩嬉戲！

老師簡(jiǎn)潔的說(shuō)了嬉戲規(guī)那么：同學(xué)們依次傳花，拍黑板代替敲鼓，鼓聲起，起先傳花，鼓聲止，傳花停，花落誰(shuí)家，誰(shuí)上臺(tái)表演節(jié)目。

嬉戲在驚慌的氣氛中起先。老師拍起了鼓，“咚咚……〞，而我的內(nèi)心，也隨著鼓聲有節(jié)奏的響了起來(lái)，同學(xué)們一個(gè)個(gè)飛速的傳給另一個(gè)，都不想花落自己家。過(guò)一會(huì)兒，花就傳到了我這里，我的心里像十五個(gè)個(gè)吊桶打水，忐忑不安，只見(jiàn)我身手靈敏飛速地接過(guò)同桌前的花，又精確無(wú)誤的傳給下一個(gè)同學(xué)，整個(gè)動(dòng)作協(xié)作自然協(xié)調(diào)，別看我外表上很安靜，其實(shí)告知你，我的心里亂極了，就怕手一抖，花落在了家里，將花傳出去后，我長(zhǎng)長(zhǎng)的舒了一口氣，下面該我看喧鬧……

鼓聲越來(lái)越快，教室里也越來(lái)越喧鬧。突然，鼓聲停了！同學(xué)們突然不鬧了，教室里也寧?kù)o了！仿佛此刻時(shí)間都凝固了，就連我也屏住了呼吸，大家好似都在看，花原委落在哪家了呢？但下一秒，教室里立即沸騰起來(lái)，哦！坐在我后面的女生，一臉茫然的看著自己手中的花，然后慢吞吞地走上講臺(tái)，迎接全班的笑聲……我心里暗暗慶幸：幸虧不是我，老天爺保佑！

女生在同學(xué)們的掌聲中，表演節(jié)目，逗得大家哈哈大笑，就連一向肅穆的老師，也跟著笑了起來(lái)！

接下來(lái)又有幾位同學(xué)榮幸的登上了講臺(tái)，并且都拿出了自己的絕活，正值我們意猶未盡的時(shí)候，下課鈴聲響，嬉戲結(jié)束了。

擊鼓傳花作文6

“哈哈哈哈……實(shí)在是太好玩了！〞教室里傳來(lái)陣陣快樂(lè)的笑聲。連隔壁的同學(xué)都想知道我們?yōu)槭裁垂笮?。原?lái)是暑期作文班407教室里的楊老師帶著著我們學(xué)生在玩擊鼓傳花的嬉戲。

這個(gè)嬉戲的規(guī)那么就是：由一名同學(xué)在前面背對(duì)同學(xué)們擊鼓，同學(xué)們像蛇一樣往下傳，傳到誰(shuí)手里鼓點(diǎn)停了誰(shuí)就接受懲辦，背一首古詩(shī)或者唱一首歌。

老師把嬉戲規(guī)那么剛說(shuō)完，在大家的期盼下，第一輪的嬉戲起先了！鼓聲由快到慢，由慢到快，花會(huì)不會(huì)傳到我這里呢？我在心里靜默地想著。大家快速地往下傳著，傳到小紅手里，只見(jiàn)小紅快速的把花往前面的同學(xué)桌上一扔，就像他的手里拿著一枚定時(shí)炸彈就要爆炸一樣，花接著傳著，就在小綠傳給小方時(shí)，鼓點(diǎn)停了小綠把花也放到了小方桌上，楊老師問(wèn)：“是誰(shuí)呀？〞小綠和小方同時(shí)都站起來(lái)說(shuō)：“是我！〞老師又問(wèn)了一句是誰(shuí)？小綠說(shuō)：“是我。〞這時(shí)楊老師笑了，興奮地表?yè)P(yáng)她說(shuō)：“你可真誠(chéng)懇呀！〞老師讓她背誦了一首古詩(shī)。

就這樣，其次輪的嬉戲又要起先了，教室里喧鬧非凡，楊老師又選了一個(gè)同學(xué)在前面擊鼓。嬉戲起先了，隨著咚咚的鼓聲，同學(xué)們又驚慌快速地往下傳著花，鼓聲再一次停了，花在小亮這停了，小亮紅著臉不好意思地走向講臺(tái)也背誦了一首古詩(shī)。背完快速回到自己的座位上。

嬉戲結(jié)束了，我從這個(gè)嬉戲中明白了，嬉戲是有嬉戲規(guī)那么的，在嬉戲中大家都要遵守嬉戲規(guī)那么，沒(méi)有規(guī)那么還怎么玩嬉戲呢？而且，我還明白了做人要誠(chéng)懇。

擊鼓傳花作文7

老嬉戲，也好玩！今日，老師給我們玩了一個(gè)老嬉戲——擊鼓傳花。

規(guī)那么也簡(jiǎn)潔：鼓聲響傳遞花，鼓聲結(jié)束花落誰(shuí)家誰(shuí)受罰。講完嬉戲規(guī)那么后，老師又補(bǔ)充了一句：“誰(shuí)拿到了‘花’，誰(shuí)就要接受世界上最嚴(yán)厲的懲辦！〞

什么？懲辦？我的心仿佛被一個(gè)無(wú)形的石頭壓住了，腦子一片空白，心驚慌得怦怦跳。嘿嘿，這老嬉戲，也是挺好玩的，啥都別想，抓緊起先！

“咚咚咚！〞隨著鼓聲響起，第一輪嬉戲起先了，每個(gè)人拿到花都像拿到了燙手山芋一樣，馬上丟了出去，就擔(dān)憂花兒開(kāi)在了自己的手上。伴著大家的驚慌和驚叫，花從這兒“飛〞到那兒，從那兒“飛〞到這兒。突然，鼓聲戛然而止，我松了一口大氣，哈哈！花傳到了小林的手上?！罢?qǐng)上臺(tái)領(lǐng)罰！〞老師催促著，可他卻像被定住了一樣，紋絲不動(dòng)，卻只見(jiàn)他額頭有些許反光。我估計(jì)那是小林的汗珠正嘀嗒嘀嗒地往下落。再細(xì)看，他好似有眼淚起先在眼眶里打轉(zhuǎn)。這時(shí)，小明站了出來(lái)，大聲喊：我來(lái)替他受罰！說(shuō)完，他便大步流星地走了上去。老師也默許了小明的“拔刀相助〞。

老師拿出來(lái)一張紙條，上面寫(xiě)著“學(xué)狗叫〞?！巴敉?！〞小明叫了兩聲。突然，全班哄堂大笑。這時(shí)，老師又拿出了一張紙條，上面寫(xiě)著：恭喜你得到了一包薯片。小明興奮地拿著薯?xiàng)l下臺(tái)了，教室里嘆息聲、惋惜聲混成一片。

其次輪，花傳到小城手里，結(jié)果他得到的是多做一道閱讀題。

“擊鼓傳花〞就這樣在同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)中結(jié)束了。老嬉戲，真好玩，帶給我們一片快樂(lè)！

擊鼓傳花作文8

“咚、咚、咚、咚！〞大家玩起了擊鼓傳花的嬉戲。

“天哪！〞趙宇慘叫一聲，花第一個(gè)落到了他的手里，他站起來(lái)，從申老師手里抽到了紙條“唱兩句〞。這下可把我們這幫淘小子給逗壞了，連說(shuō)趙宇這簽兒抽得好，還不住地起哄“唱兩句、唱兩句……〞趙宇原來(lái)就害羞，經(jīng)我們這一陣亂催，他更像個(gè)嬌滴滴的大姑娘了。他慢騰騰地站起來(lái)，滿臉通紅，唱起了“你是我的玫瑰，你是我的花……〞。這兩只手也不知該放哪兒好了，一會(huì)兒捂捂肚子，一會(huì)兒又撓撓腦袋，那歌就更不在調(diào)兒上了，真難聽(tīng)，幸虧是唱兩句，再唱一會(huì)兒，狼都要來(lái)了。

“哈哈……〞我在笑林天樹(shù)，他竟然抽中了“梳小辮〞，可能是紙條有占卜的實(shí)力，卜到了這林中“大樹(shù)〞下輩子是女生，好提前讓他練習(xí)練習(xí)梳辮子的奇功吧。再看他，臉上似笑非笑，用雙手把滿腦袋唯一長(zhǎng)的幾根毛——?jiǎng)⒑A住一通神搓，嚓、嚓、嚓，林天樹(shù)的小辮子搓勝利了，像一枝待發(fā)的箭，立在了腦門(mén)子上，教室里突然笑聲一片。

正在我盯著林天樹(shù)傻笑不止的時(shí)候，鼓停了。媽呀！你是我的玫瑰，你是我的花，這花落到了我的家，我心中暗暗叫苦。更沒(méi)面子的是紙條也跟我做對(duì)，竟讓我學(xué)小熊舔手掌。唉！我怎么從一個(gè)人變成了一只熊了，這可連降了好幾級(jí)呀！軍令如山，不舔不行，沒(méi)法子，舔吧。我伸出舌頭，閉著眼睛，假裝舔起來(lái)。吧嗒吧嗒嘴，突然感覺(jué)當(dāng)熊也挺好的，餓的時(shí)候，有自己厚厚的手掌當(dāng)美餐，這可是極品呀！

鼓不斷地敲，花不停地傳，笑聲漂浮了一切……

擊鼓傳花作文9

“叮鈴鈴〞！嘹亮悅耳的上課鈴響了。我們可興奮了，因?yàn)檫@節(jié)課是我們期盼已久的班會(huì)課，不知道老師又會(huì)玩什么新把戲。老師笑瞇瞇地走進(jìn)教室，說(shuō)：“今日我們玩‘擊鼓傳花’這個(gè)嬉戲〞。話音剛落，教室里馬上炸開(kāi)了鍋。

我們用紅領(lǐng)巾當(dāng)花，門(mén)當(dāng)鼓。起先傳花了，先由老師擔(dān)當(dāng)鼓手。老師有節(jié)奏的打著“鼓〞，我們?cè)谙旅骘w速的傳著“花〞。同學(xué)們都怕花停留在自己手中，一接到“花〞就以最快的速度往下傳，我也不例外。突然，“鼓聲〞停止了，“花〞正好傳到了余瑋琪手里。余瑋琪漸漸地走上講臺(tái)，臉紅得像成熟的蘋(píng)果，她遲疑了一會(huì)兒，小聲地說(shuō)：“我為大家朗誦?靜夜思?〞。過(guò)了一會(huì)，她朗誦完了，鞠躬也不鞠，就飛速地當(dāng)了老師的接班人。傳啊傳，停！哈哈，這次傳到“搞笑大王〞徐偉迪了。他一上臺(tái)，我們就不謀而合地說(shuō)：“表演搞笑！〞他只好裝一只大猩猩，走啊走，嘭！自己一不留神撞到了門(mén)。同學(xué)們捧腹大笑，我笑得肚子都疼了。又來(lái)了接班人，我們又起先“歌曲傳花〞了，不料這次傳到了我，我不敢上臺(tái)，盡管我在大舞臺(tái)上表演過(guò)。突然，淚水限制不住，從眼睛中涌了出來(lái)。

下課了，我漸漸地走出教室，心想：我真不應(yīng)當(dāng)，我在講臺(tái)上主持過(guò)好屢次了，卻不敢上臺(tái)表演一個(gè)節(jié)目，以后我肯定要克服困難，英勇地面對(duì)困難。

擊鼓傳花作文10

“咚咚咚，咚咚咚〞從哪里發(fā)出的敲鼓聲？我一進(jìn)我們教室，原來(lái)是我們班的同學(xué)們?cè)谕妗皳艄膫骰?。〞我們的心情是很劇烈的?/p>

老師先說(shuō)規(guī)那么：老師當(dāng)鼓手，同學(xué)們圍成一個(gè)圈，老師停止鼓聲，花落誰(shuí)手，誰(shuí)表演一個(gè)節(jié)目。

第一輪嬉戲起先了，只聽(tīng)見(jiàn)“咚咚咚〞敲鼓的聲音，同學(xué)們起先驚慌起來(lái)，老師的鼓聲一會(huì)快，一會(huì)慢，我在鼓聲中傳來(lái)傳去，突然，鼓聲停了，涵涵說(shuō)道：“這個(gè)花是在她手里的。〞同學(xué)們起先狡辯，但最終花還是落在了涵涵手中，涵涵的表情是很無(wú)奈的，涵涵表演了一個(gè)節(jié)目—?鹿柴?[唐]王維，空山不見(jiàn)人，但聞人語(yǔ)響，返影入深林，復(fù)照青苔上。

其次輪嬉戲起先了，又聽(tīng)見(jiàn)了一陣陣的鼓聲，花由快到慢，花就像一個(gè)滾燙的大火球在每個(gè)人的手中傳來(lái)傳去，鼓聲停止了，花落在了楚惠手中，她只是微微一笑，好似心里想著：有什么大不了的。她問(wèn)了一個(gè)腦筋急轉(zhuǎn)彎，這個(gè)題目是這樣的：小明為什么睜一只眼閉一只眼？我飛速答了上來(lái)：“因?yàn)樗诿闇?zhǔn)。〞

第三輪嬉戲起先了，由快到慢，老師又停止了鼓聲，花落在了浩榮手里，浩榮的心情似乎和楚惠的心情差不多，她為我們唱了一首歌——小白兔：小了白了兔，白了又了白，……蹦了蹦了跳了跳了真的可了愛(ài)。

這個(gè)嬉戲結(jié)束了，但同學(xué)們的心情好似還安靜不下來(lái)。仍沉醉在歡聲笑語(yǔ)中。

擊鼓傳花作文11

今日，楊老師帶我們玩了一個(gè)嬉戲，名字叫做：擊鼓傳花。

顧名思義，就是一個(gè)人打鼓我們傳花，音樂(lè)一結(jié)束，傳花就停止，花在誰(shuí)的手裡，他〔她〕就得得到要做的事或獎(jiǎng)品。

由于我們沒(méi)有鼓，楊老師給我們放音樂(lè)，一起先大家都很忐忑擔(dān)憂，我們都用自己最快的手速傳，生怕花在我們手里停下。音樂(lè)停止了，花到了李丹寧的手里，李丹寧長(zhǎng)嘆一聲，站了起來(lái)，我們都暗暗竊喜。

李丹寧說(shuō)完自己的感受是有點(diǎn)懊喪和害怕 ，老師展示了李丹寧將要得到的，我們驚異的下巴都要脫臼了，原來(lái)她盡然得到了精致筆記本一份。李丹寧立刻轉(zhuǎn)憂為喜，我們也紛紛懊惱自己沒(méi)有那么好運(yùn)?？僧?dāng)我們看到“精致筆記本〞是隨筆本的時(shí)候，我們又笑了起來(lái)，事情真是跌宕起伏的啊。

其次輪起先了，這次我們都變得貪欲起來(lái)了，妄想自己也能得到獎(jiǎng)品，我們慢悠悠地傳，周奕辰一起先也很慢地傳，最終他想通了，萬(wàn)一是懲辦就不好了，所以他最終就傳的快了，輪到我的時(shí)候，我抱著花朵，就是不愿給賀悠閑，但最終還是無(wú)奈的給了她。

大家傳的都很慢，最終戴景旭得到了花，他興致勃勃的走上臺(tái)，可是當(dāng)他看到任務(wù)是仿照大猩猩走路時(shí)，他悲觀極了，卻也不得不愿賭服輸。我們這次笑的更厲害了，有些人笑岔氣，有些人鉆到桌子底下笑。

最終一輪的花到了袁啟瑄手中，這次是你畫(huà)我猜，李俊馳一下子就猜出了答案，我們瘋狂為他鼓掌。我們玩了這次嬉戲，都覺(jué)得很快樂(lè)，還明白了一個(gè)道理：人生就像巧克力，你恒久不知道下一顆的味道是什么。

擊鼓傳花作文12

今日下午第三節(jié)課，語(yǔ)文老師宣布：＂今日我們來(lái)做一個(gè)嬉戲名字，叫做擊鼓傳花。＂突然，教室里歡呼雀躍，沸騰起來(lái)。

嬉戲規(guī)那么很簡(jiǎn)潔，嬉戲起先時(shí)要放音樂(lè)，然后把用紅領(lǐng)巾扎成的花遞給第一個(gè)同學(xué)，由第一個(gè)同學(xué)傳給其次個(gè)同學(xué)，其次個(gè)同學(xué)再傳給第三個(gè)同學(xué)音樂(lè)聽(tīng)了之后，＂花＂傳到了誰(shuí)手上就算誰(shuí)輸，前五個(gè)輸?shù)娜艘硌菀粋€(gè)節(jié)目，后五個(gè)輸?shù)娜艘脚_(tái)上去抽獎(jiǎng)。

音樂(lè)起先了，＂花＂從丁鈺琦手上傳到了湯斯涵手中，就從湯斯涵手上飛速地傳到了徐逸然手中最終到我了，我生怕被要求表演節(jié)目，心中忐忑擔(dān)憂：音樂(lè)千萬(wàn)不能聽(tīng)，我可不要去上臺(tái)表演才藝。我一面想著，一面把＂花＂幾乎是扔似的傳給了張宸康。最終＂花＂在傳到陳依娜手中時(shí)音樂(lè)停了。于是，陳依娜只好上臺(tái)背了一首古詩(shī)。

在進(jìn)行了五局這樣的嬉戲之后。語(yǔ)文老師走過(guò)來(lái)對(duì)我們說(shuō)：＂從現(xiàn)在起先，輸了的那個(gè)人到前面來(lái)抽獎(jiǎng)。＂一起先，我們并沒(méi)有把這件事放在心上，因?yàn)槲覀兩鲁榈揭恍в袗喝の兜莫?jiǎng)項(xiàng)。如：小組積分扣一分，原地蛙跳50個(gè)，做俯臥撐20個(gè)知道繆璐瑤抽到一個(gè)＂免做作業(yè)一項(xiàng)＂，才又勾起了我們的愛(ài)好，于是每個(gè)人都想盡方法去抽獎(jiǎng)，你瞧，陳依娜慢吞吞的把＂花＂傳給了潘晗語(yǔ)；朱仁俊甚至有意把＂花＂丟到地上，然后撿起來(lái)，再傳，宋云舒還把＂花＂放在手中搖來(lái)?yè)u去不知過(guò)了多久，才輪到了我，我把＂花放在手上了好半天。我在心里祈禱：上天保佑我，肯定要讓我去抽獎(jiǎng)。

但是幸運(yùn)之神并沒(méi)有降到我的頭上，哎，真是太惋惜了。

這真是一場(chǎng)好玩的嬉戲，擊鼓傳花就這樣在快樂(lè)中結(jié)束了，真希望能再來(lái)一次這個(gè)嬉戲。

擊鼓傳花作文13

今日作文課上,老師說(shuō):"我們來(lái)玩?zhèn)€嬉戲吧。〞"是什么呀？〞我們都很新奇,老師接著說(shuō):"那就是擊鼓傳花！"

嬉戲前，老師先說(shuō)了嬉戲規(guī)那么。老師擊鼓，同學(xué)們按座位依次傳花，當(dāng)鼓聲停止，花傳到誰(shuí)手中，誰(shuí)就是“幸運(yùn)者〞，“幸運(yùn)者〞要表演節(jié)目，假設(shè)那個(gè)人不表演，就讓他學(xué)三聲貓叫。我們聽(tīng)了感覺(jué)很好玩，都迫不及待盼嬉戲快點(diǎn)起先。

嬉戲起先了，老師轉(zhuǎn)過(guò)去，拿著棍子敲了起來(lái)，我們趕快傳起了花，我心里很害怕 ，生怕花落我手里，第一排劇烈地傳了起來(lái)，傳到我這里了，還沒(méi)等我拿起花，我的同桌就把花傳給了杜奕菲，剛好“鼓〞聲停，同學(xué)們一陣歡呼。杜奕菲臉紅的像蘋(píng)果一樣，不好意思地走上了講臺(tái)，說(shuō):"我來(lái)表演劈叉吧。〞說(shuō)著，她劈了個(gè)豎叉，又回到了位置上。下一輪起先了，老師又敲起了鼓，其次排快速的傳起了花，個(gè)個(gè)拿著花就像拿著個(gè)燙手山芋似的，生怕成為那個(gè)“幸運(yùn)者〞，拿著花以后就快速傳給下一個(gè)人，你們猜猜下一個(gè)“幸運(yùn)者〞是誰(shuí)？那就是我們班的寇佳期，寇佳期不好意思的說(shuō):“今日我就獻(xiàn)個(gè)丑了，我來(lái)學(xué)三聲貓叫。〞老師說(shuō)“要加上動(dòng)作呦。〞同學(xué)們都笑了起來(lái)，寇佳期兩手在臉龐比劃著，嘴里“喵，喵〞的叫著，逗得同學(xué)們哈哈大笑，歡樂(lè)的時(shí)間總是很快，這節(jié)課很快就結(jié)束了。

這真是一節(jié)好玩的作文課！

擊鼓傳花作文14

今日下午，老師帶我們?cè)诮淌依锿媪恕皳艄膫骰è曔@個(gè)好玩的嬉戲。嬉戲起先前，要先打算一朵花，一個(gè)鼓和一個(gè)鼓槌。老師又給我們講了嬉戲規(guī)那么：從鼓聲起先，大家輪番傳花，傳時(shí)肯定要用手拿著，直到鼓聲結(jié)束，最終花落在誰(shuí)手，誰(shuí)就表演節(jié)目。

聽(tīng)到這個(gè)消息，同學(xué)們歡呼雀躍起來(lái)，有的說(shuō)：“太棒了!〞有的說(shuō)：“我還沒(méi)玩過(guò)這個(gè)嬉戲呢!〞教室里七嘴八舌，好不喧鬧。

隨著咚咚的鼓聲，嬉戲起先了，我小聲默念：“可千萬(wàn)不要傳到我這兒??！〞同學(xué)們都手忙腳亂，瞻前顧后，生怕花落到自己手上。近了近了……花剛落到我桌上，我就使出吃奶的勁兒拿起花扔到了下一個(gè)同學(xué)的桌上，我心里的大石頭落了下來(lái)，心情也輕松多了。

這時(shí)，鼓聲戛然而止，花落到了閆馨月的手上，她劇烈地走上了講臺(tái)，老師讓她抽簽表演節(jié)目，結(jié)果她抽到了表演“喜怒哀樂(lè)〞的簽，只見(jiàn)她微微想了想，然后裂開(kāi)嘴笑著，還揮動(dòng)雙手，一蹦三尺高，表演了“喜〞，然后又眉頭一皺，眉頭上出現(xiàn)了一個(gè)“川〞字，眼睛似乎要冒出來(lái)似的，我想這肯定是“怒〞的表情，接著她的手不停地抹著眼睛，嘴里也不停地抽搐著，眼淚好似都要流下來(lái)似