小學防汛救災應急安全演練總結(jié)

小學防汛救災應急安全演練總結(jié)

學校防汛救災應急平安演練總結(jié)1

為了確保汛期我校財產(chǎn)和師生生命平安，確保學校平安渡汛，依據(jù)上級文件精神，結(jié)合我校實際，于6月15日進行了防汛演練活動，為以后進一步對此類活動的演練，特對本次活動總結(jié)如下：

一、演練活動效果：

1、學校特地成立了以校長為組長的防汛演練領導小組做好同學演練期間的平安疏導工作。領導小組準時把握險情，有序指導同學撤離。

2、以此為契機，做好了防汛工作的各項后勤保障工作（包括物資預備、車輛調(diào)度、人員支配等）。

二、學校防汛演練活動過程：

1、大水來臨，首先發(fā)出信號（王仕富吹哨），班主任組織同學有序撤離，出教室門口后手拉手，向操場跑去。

2、親密留意學校校舍平安，馬上將師生從有危急的校舍中搬遷出來，撤離時離開建筑物；

3、疏散人員和財產(chǎn)，查點人數(shù)，確保師生平安；

4、暴雨過后，要準時對校舍進行清掃和消毒處理，預防傳染病的流行和擴散；

5、一旦發(fā)覺險情和意外狀況，要實行堅決措施予以處置，防止重特大平安事故發(fā)生；

6、聽從領導支配，帶領同學撤離到平安地帶。

三、演練活動存在的不足：

演練活動中個別師生對活動不夠重視，沒有緊急感和危機感，顯得演練活動不夠真實。

學校防汛救災應急平安演練總結(jié)2

為落實上級的文件精神，依據(jù)學校實際狀況制訂了“校內(nèi)防汛應急疏散演練方案”，并進行了實際演練。

為了確保演練活動落到實處，由校長陳萬國任總指揮，陳亞丹、張木端、魏金蘭、黃盛艷任現(xiàn)場指揮，全體老師共同參加，并召開領導小組會議，部署演練工作。學校領導要求全體成員首先從思想上要引起重視，增加平安意識，在同學中進行平安意識訓練，抓住這次演練機會，提高應對緊急突發(fā)大事的力量。著重強調(diào)對于這樣的大規(guī)模的活動，肯定要留意平安，保障措施肯定要到位，各班級要層層落實，以確保這次演練活動順當進行。

依據(jù)要求，擬定了“校內(nèi)防汛應急疏散演練方案”。為了使得演練方案平安可行，仔細研討，對演練方案進行調(diào)整、充實和完善，使演練方案具有科學性和可操作性。在方案中就演練的時間、地點、內(nèi)容、對象都作了詳細的說明。還特地請班主任給全體師生對這次演練的詳細操作程序、疏散要求與留意事項作了一一講解。成立了后勤保障組、疏散引導組、廣播組等。要求班主任訓練同學，聽到廣播宣布后，全校師生必需聽從指揮，聽從命令，馬上快速、平安進行疏散，不能再整理物品；不得擁擠、推搡，不得重返教室，更不得喧嘩、開玩笑；如發(fā)覺有人摔倒，應將其扶起，關心一起逃離危急地。要求各小組根據(jù)各自的職責，到達規(guī)定的位置，完成各自的任務。

3月29日下午2：40總指揮下達命令，在場老師指導同學有秩序地快速撤離。到達目的地，各班主任立刻清點人數(shù)，報告年段長。各年段長向總指揮匯報人數(shù)。總指揮對演習活動進行簡要總結(jié)。宣布羅華學校防汛逃命演練活動結(jié)束，請各班有秩序地回到教室，并要求班主任就本班參與這次演練活動馬上進行分析、小結(jié)。

這次活動全校共有821名師生參與，同學從教室撤離到平安區(qū)域只用了1.5分鐘，演練按預案進行，整個演練過程既緊急、激烈，又有條不紊。這次演練活動是對我校《校內(nèi)突發(fā)平安大事應急預案》的'一次檢驗，不僅再次落實了我校應付突發(fā)大事的防范措施，而且也提高了我校實際應對和處置突發(fā)平安大事的力量，更進一步增加師生平安意識，真正把握在危急中快速逃命、自救、互救的基本方法，提高抵擋和應對緊急突發(fā)大事的力量，整個演練活動達到了預期目標，師生參加，演練效果良好。

學校防汛救災應急平安演練總結(jié)3

為了汛期期間的平安，把握應對防汛發(fā)生時實行的防護措施和方法，最大限度的降低防汛帶來的損失，從而提高學校在洪水到來時應變力量，于3月10日，進行了防汛演練，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、加強了組織領導成立了領導小組和個工作小組：

總指揮：

副總指揮：

成員：學校校委會其他成員

本次演練共分了三個小組：

搶險救災組：負責學校的防汛搶險。

轉(zhuǎn)移安置組：負責轉(zhuǎn)移和安置相關人員和物品。

后勤保障：確保信息通暢，負責調(diào)運物質(zhì)和車輛，負責用電設施管理。

二、做好了演練器具的預備：

演練前把鐵锨、镢、水泥袋等相關汛期期間用到的物品配備齊全，為本次演練打好了基礎。

三、做好了演練期間的各項工作支配：

汛前和應急防汛以哨聲作為啟動信號。隨著緊急長哨；代表發(fā)生洪水來臨，學校進行應急防汛。搶險救災組立刻到位，清理了學校的下水道，以使洪水順當排解，并且模擬將水泥袋裝上泥土擋在簡單發(fā)生走水的地方。轉(zhuǎn)移安置組馬上模擬將學校內(nèi)簡單發(fā)生水淹的人員和物品轉(zhuǎn)移到平安位置。后勤保障馬上向上級有關部門報告災情，并且相關車輛馬上到位，并且馬上將全部電源關閉，以確保洪水到來時不發(fā)生因電而導致的火災。整個防汛演練過程有組織、有方案的開展。并且整個演練過程嚴厲?仔細，當作了真的防汛發(fā)生，學校領導提前做好了部署，且親臨指揮，確保了演練順當進行，通過演練提高了洪水到來時平安自救的常識。

演練過程能順當進行完成主要表現(xiàn)在三個方面：一是信息暢通，洪水預報準時，程序規(guī)范，為做好防汛搶險工作供應了準時精確?????的決策依據(jù)。二是預警與響應快速，預案體系完善，調(diào)度指揮有力，體現(xiàn)了防汛工作的規(guī)范化。三是