小班主題教案《西瓜甜甜》

小班主題教案《西瓜甜甜》小班主題教案《西瓜甜甜》1

活動(dòng)目標(biāo)：

1、初步進(jìn)展幼兒觀看力量。

2、學(xué)習(xí)畫西瓜的方法，以及使用棉簽。

3、喜愛參加美術(shù)活動(dòng)。

4、情愿大膽嘗試，并與同伴共享自己的心得。

5、能依據(jù)需要自由地選擇繪畫材料進(jìn)行作畫，體驗(yàn)歡樂的情感。

活動(dòng)預(yù)備：

1、素描紙若干、黑色水彩筆、棉簽、預(yù)備好的深綠與淺綠顏料。

2、多媒體課件、視頻《豬八戒吃西瓜》、輕音樂1首。

3、老師范畫1張、食物西瓜一個(gè)。

活動(dòng)過程：

1、引入語：今日老師請(qǐng)來一位神奇的客人，小伴侶們閉上眼睛猜一猜他是誰呢？

2、出示孫悟空?qǐng)D片問道："看這是誰！""孩子們你們好，你們熟悉我嗎？""你們喜愛我嗎？""為什么喜愛我"

3、孫悟空的本事很大但是呢今日他遇到了一個(gè)難題請(qǐng)小伴侶看一看他遇到了什么難題（觀看視頻豬八戒吃西瓜）引出問題：師問："這個(gè)故事的名字是什么？"答："（豬八戒吃西瓜）"。

師問："豬八戒把西瓜切成了幾塊？"答："豬八戒把西瓜切成了4塊"。

師問："最終誰吃了西瓜？"答："豬八戒"。

4、提出問題引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)畫西瓜。

5、觀看西瓜圖片熟悉西瓜知道西瓜的特點(diǎn)、顏色、花紋。

6、幼兒畫西瓜："那我們一起為孫悟空解決問題吧！我們開頭畫大西瓜吧！"

7、小伴侶邊說兒歌邊畫大西瓜。

8、復(fù)習(xí)畫西瓜的步驟，老師講解畫西瓜輪廓用黑色水彩筆，引導(dǎo)幼兒為西瓜涂色時(shí)如何使用棉簽。

9、傾聽輕音樂孩子們開頭畫大西瓜。為幼兒制造良好的氛圍。

10、拓展

切開的西瓜：遙遠(yuǎn)天涯，半個(gè)月亮，變成小船，星星來坐。

11、評(píng)價(jià)與鼓舞

小伴侶們畫的真棒呀?？炜熳尶腿死蠋熆匆豢次覀冃“閭H們畫的大西瓜吧。

活動(dòng)反思：

本次活動(dòng)中大部分幼兒都能按肯定的挨次畫西瓜，畫出半圓形切片西瓜。在提出繪畫要求的環(huán)節(jié)，要求太多，與講解示范重復(fù)，沒有突出要求重點(diǎn)。指導(dǎo)重難點(diǎn)不突出，在點(diǎn)畫西瓜籽可以用棉簽，這樣幼兒衣服、手指不簡(jiǎn)單臟，衛(wèi)生。

小班主題教案《西瓜甜甜》2

一、主題的由來及活動(dòng)設(shè)計(jì)思路：

火辣辣的太陽、涼涼的西瓜、好玩的游泳池、可口的大西瓜……全部的這些都能告知孩子們：夏天到了！我們要吃西瓜了，而每次吃西瓜時(shí)，孩子們看到大西瓜，總是興奮不已，忍不住去拍一拍、摸一摸、抱一抱……西瓜是幼兒夏天最熟識(shí)的水果，而他們最熱衷的是西瓜那甜甜的瓤，百吃不厭。依據(jù)孩子們的愛好熱點(diǎn)，生成活動(dòng)主題《西瓜甜甜》便應(yīng)而產(chǎn)生了。

二、主題網(wǎng)絡(luò)圖：

西瓜甜甜

變廢為寶：西瓜皮的妙用

生活：涼拌西瓜皮

體育：運(yùn)西瓜

科學(xué)：甜甜的西瓜

音樂：大西瓜

美術(shù)：大西瓜

三、主題活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過觀看、探究，了解西瓜的特征、種類、作用。

2、熟悉西瓜，知道西瓜是夏天的主要水果，情愿用各種方式表征新閱歷，并體驗(yàn)自己動(dòng)手操作的樂趣。

3、體驗(yàn)與同伴溝通、共享和自由表現(xiàn)的樂趣，獲得勝利感。

主題內(nèi)容及實(shí)施過程記錄：

四、活動(dòng)詳細(xì)支配：

活動(dòng)一：科學(xué)：甜甜的西瓜

（一）活動(dòng)目標(biāo)：

1、熟悉夏天的主要水果------西瓜，能通過觀看、品嘗說出其主要特征。

2、知道西瓜水分多，可消暑解渴，喜愛吃西瓜。

（二）活動(dòng)過程：

1、觀看西瓜的外形：

今日飯后吃的是大西瓜，看到西瓜，孩子們象平常一樣興奮。引導(dǎo)幼兒觀看西瓜的外部特征：“西瓜是什么外形的？什么顏色的？（幼兒自由觀看、敘述）

陸陽：“西瓜是圓形的，我還見到過橢圓形的西瓜呢。”

沈科：“西瓜是綠顏色的，我還看到上面有黑黑的花紋”。

夏浩峰：“他的一端還有細(xì)細(xì)的尾巴?！庇燃螛罚骸安粚?duì)不對(duì)，那是西瓜藤，我見過西瓜地里的西瓜------?！蔽屹澰S的向他翹翹大拇哥。經(jīng)過一番爭(zhēng)論，孩子們明白了，原來西瓜是長(zhǎng)在地里的，有長(zhǎng)長(zhǎng)的藤。

2、觀看西瓜的內(nèi)部特征：

老師將西瓜切開，請(qǐng)幼兒認(rèn)真觀看西瓜里面是什么樣：西瓜里面紅紅的是瓜瓤，小小的黑黑的是籽。

這時(shí)錢磊說：“我還吃過黃瓤的西瓜呢，可甜了。”潘晨揚(yáng)急著說：“黃瓤的西瓜不甜”“不，我吃過，很甜?！薄澳菫槭裁次覌寢屨f西瓜的瓤紅了才甜”“我也不知道”?？吹胶⒆訉?duì)這個(gè)問題有了懷疑，我就鼓舞他們回家再向家長(zhǎng)了解一下，讓孩子自己去了解答案。

3、品嘗西瓜，說出其味道：

西瓜瓤甜甜的，有許多水分，吃到肚里涼涼的，很解渴。

4、了解西瓜的用途：

西瓜消暑解渴，多吃身體好，是夏季的主要水果，鼓舞幼兒多吃西瓜。

5、生成內(nèi)容：瓜瓤的不同種類。

（三）活動(dòng)反思：西瓜是幼兒在夏季接觸最多的水果，在生活中幼兒較熟識(shí)、感愛好，生活閱歷較豐富，在預(yù)設(shè)方案的基礎(chǔ)上又生成了瓜瓤的不同種類，獲得了新的學(xué)習(xí)閱歷。

活動(dòng)二：活動(dòng)實(shí)錄：吃西瓜、涼拌西瓜皮

在吃西瓜的過程中，有的孩子告狀說：“老師，羅偵之把西瓜皮也吃了?！庇械暮⒆有α?，“西瓜皮還好吃？”有的孩子竟學(xué)起他的樣子，也啃起瓜皮來?！澳敲次鞴掀ず贸詥?？”我問。孩子們寧靜下來，一會(huì)兒有的孩子說：“沒吃過?！庇械暮⒆诱f：“不好吃，應(yīng)當(dāng)扔掉?！边€有的說：“不知道。”剛才吃過瓜皮的孩子說：“脆脆的'沒有味，不太好吃。”我知道，依據(jù)孩子們以前的生活閱歷，西瓜皮是理所當(dāng)然該扔掉的。于是我和孩子們商議?著并達(dá)成共識(shí)：試一試！怎樣讓西瓜皮變的美味可口。

于是我們便忙開了，先削掉西瓜的綠衣外皮，然后洗凈切條或塊，又從食堂找來各種調(diào)料，商議?著做一道“涼拌西瓜皮”。在整個(gè)操作過程中，孩子們是那么投入，象一個(gè)個(gè)小廚師，只是拿刀的手當(dāng)心翼翼，有些笨拙。（平常大人是不放心讓他們動(dòng)刀的）在辨別調(diào)味品時(shí)，大部分孩子辨別不出香油（缺少生活閱歷），加上鹽、味精、香油、醋四樣調(diào)味品后，燜了一會(huì)兒，“涼拌西瓜皮”最終完成了！我讓孩子們先聞了聞味道，孩子們直嚷：“老師，這個(gè)菜肯定很好吃！聞著味就香”。張浠菡：“象姥姥拌的黃瓜味一樣?！蔽乙ㄆ鹨簧追胚M(jìn)嘴里，孩子們等大眼睛看著（都站起來了），當(dāng)我露出欣喜的表情時(shí)，孩子們直嚷：“老師，我也想吃。我都饞了！”于是我每個(gè)桌上放了一盤。最終可以品嘗了！孩子們看著眼前的“涼拌西瓜皮”，急不行待，一掃而光，直喊：“老師，沒吃夠！”“真好吃！”李澤瑞：“酸不拉嘰的，還有點(diǎn)甜。”我將剩余的全部分給孩子們，還是滿意不了他們。于是，我就問：“沒吃夠，怎么辦？”孩子們立刻領(lǐng)悟到：回家和媽媽一起做一道“涼拌西瓜皮”。

活動(dòng)反思：

幼兒通過動(dòng)手試驗(yàn)，澄清了原來的問題，西瓜皮可以吃。在獲得新閱歷以后，孩子們知道了：西瓜皮可以做成美味可口的涼拌菜，在活動(dòng)過程中，孩子們體驗(yàn)到了自己動(dòng)手操作的樂趣和勝利感。

活動(dòng)三、美術(shù)：大西瓜

（一）活動(dòng)目標(biāo)：

1、按自己意愿表征出寵愛的大西瓜（西瓜的種類），滿意幼兒的愛好需要。

2、提高對(duì)美術(shù)活動(dòng)的愛好。

（二）活動(dòng)過程與實(shí)錄：

1、出示西瓜，請(qǐng)幼兒觀看西瓜的外形、顏色。

2、爭(zhēng)論：你想怎樣畫大西瓜？

我一句提問引起孩子們的的爭(zhēng)論，幼兒大膽敘述了自己的想法。有的孩子說：“我想畫一個(gè)大大的西瓜，”有的說：“我想畫一個(gè)切開的紅瓤西瓜”；有的說：“我想自己設(shè)計(jì)一個(gè)方形的大西瓜”。

3、幼兒依據(jù)已有的學(xué)習(xí)閱歷進(jìn)行表征。

4、表征后幼兒對(duì)自己的創(chuàng)作進(jìn)行溝通。

加加：“我畫的西瓜娃娃身子圓鼓鼓的，穿著綠色的衣服，上面有黑色的花紋，上面扎著一個(gè)小辮?！保ê⒆觽兪煜ち宋鞴系臉?gòu)造）

“我自己來”。洋洋說著，一邊搶先拿起鹽，嘴里小聲嘟噥著“少放點(diǎn)鹽，醋，醬油，香油”一邊往西瓜條上加著各種佐料，然后拿起筷子笨拙地?cái)嚢鑴蚍Q?！皨寢屇銍L嘗吧，你就說味道不錯(cuò)，你真棒?！蔽見A起一塊嘗了嘗還真是有點(diǎn)味道，隨后又照兒子說的表揚(yáng)了一番。這時(shí)聰聰也拿起一塊放到嘴里，我問：“味道怎么樣？”洋洋裝模作樣地說：“和在學(xué)校里老師做得一個(gè)味道?！蔽矣终f：“洋洋你太棒了，你教會(huì)了媽媽做西瓜皮菜。洋洋抓緊抬起頭說：“老師說這叫涼拌西瓜皮”。

“對(duì)、對(duì)、對(duì)，涼拌西瓜皮?！蔽乙搽S聲跟上?？粗笱蟮靡獾臉幼樱蚁肜蠋熯@種授課的方式真好。它既可以熬煉孩子的動(dòng)手力量，又可以在讓孩子教家長(zhǎng)的過程中考驗(yàn)孩子在課堂上的接受力量。真是一舉兩得?！皨寢?，西瓜皮還可以干什麼？”洋洋又問。我說：“西瓜皮也叫西瓜翠衣，用處可多了，它還可以藥用。它有清熱、解毒、利尿、解暑的功效，前兩天媽媽嗓子痛的時(shí)候吃的那個(gè)西瓜霜含片，也要用到它才能制成?！薄斑@回我知道了”。望著洋洋似懂非懂的表情，我想孩子雖然現(xiàn)在不肯定完全記住那麼多，但是隨著時(shí)間的推移，隨著年齡的增長(zhǎng)，通過點(diǎn)滴的小事，通過老師和家長(zhǎng)的共同努力，孩子的學(xué)問確定會(huì)很豐富的?！皨寢?，西瓜皮的用處這麼多，那我們以后別鋪張掉了。

小班主題教案《西瓜甜甜》3

活動(dòng)目標(biāo)：

1、熟悉夏天的主要水果——西瓜，能通過觀看、品嘗說出其主要特征。

2、知道西瓜水分多，可消暑解渴，喜愛吃西瓜。

3、熟悉西瓜，知道西瓜是夏天的主要水果，情愿用各種方式表征新閱歷，并體驗(yàn)自己動(dòng)手操作的樂趣。

4、探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。

5、情愿大膽嘗試，并與同伴共享自己的心得。

活動(dòng)過程：

1、觀看西瓜的外形：

今日飯后吃的是大西瓜，看到西瓜，孩子們象平常一樣興奮。引導(dǎo)幼兒觀看西瓜的外部特征：“西瓜是什么外形的?什么顏色的?(幼兒自由觀看、敘述)

陸陽：“西瓜是圓形的，我還見到過橢圓形的西瓜呢。”

沈科：“西瓜是綠顏色的，我還看到上面有黑黑的花紋”。

夏浩峰：“他的一端還有細(xì)細(xì)的尾巴?！庇燃螛罚骸安粚?duì)不對(duì)，那是西瓜藤，我見過西瓜地里的西瓜——?！蔽屹澰S的向他翹翹大拇哥。經(jīng)過一番爭(zhēng)論，孩子們明白了，原來西瓜是長(zhǎng)在地里的，有長(zhǎng)長(zhǎng)的藤。

2、觀看西瓜的內(nèi)部特征：

老師將西瓜切開，請(qǐng)幼兒認(rèn)真觀看西瓜里面是什么樣：西瓜里面紅紅的是瓜瓤，小小的黑黑的是籽。

這時(shí)錢磊說：“我還吃過黃瓤的西瓜呢，可甜了?！迸顺繐P(yáng)急著說：“黃瓤的西瓜不甜”“不，我吃過，很甜?！薄澳菫槭裁次覌寢屨f西瓜的瓤紅了才甜”“我也不知道”。看到孩子對(duì)