統(tǒng)編小學(xué)六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教案導(dǎo)學(xué)案2.圓錐整理和復(fù)習(xí)

1.進(jìn)一步認(rèn)識(shí)圓柱和圓錐的特征，鞏固圓柱的側(cè)面積和表面積的計(jì)算方法，掌握?qǐng)A柱和圓錐的體積計(jì)算公式。學(xué)習(xí)2.通過(guò)整理、交流、合作、探究等體驗(yàn)探究的樂趣，感受數(shù)學(xué)的價(jià)值，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)、用數(shù)目標(biāo)學(xué)的意識(shí)。使學(xué)生能運(yùn)用有關(guān)知識(shí)靈活地解決一些實(shí)際問題，經(jīng)歷知識(shí)的整理過(guò)程，提高學(xué)生自主獲取知識(shí)與概括知識(shí)的能力。1.熟練運(yùn)用公式進(jìn)行圓柱表面積的計(jì)算。進(jìn)一步認(rèn)識(shí)圓柱和圓錐的特征，鞏固圓柱的側(cè)面積和表面積的計(jì)算方法，掌握?qǐng)A柱和圓錐的體積計(jì)算公式。學(xué)習(xí)2.通過(guò)整理、交流、合作、探究等體驗(yàn)探究的樂趣，感受數(shù)學(xué)的價(jià)值，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)、用數(shù)重點(diǎn)學(xué)的意識(shí)。使學(xué)生能運(yùn)用有關(guān)知識(shí)靈活地解決一些實(shí)際問題，經(jīng)歷知識(shí)的整理過(guò)程，提高學(xué)生自學(xué)前準(zhǔn)備導(dǎo)案1.一個(gè)圓柱形的媽媽給小雨的塑料水壺做了一個(gè)布套（圖帶一壺水。水池，從里面量底面面的面積。第（）題實(shí)際周長(zhǎng)是壁抹一層水泥，每平知識(shí)點(diǎn)（2）題是求杯子的容積，方米用水泥，需要水泥多少千克？答案：12.56÷3.14÷2=2（）（3.14×（2天喝1.5L嗎？（水壺的厚度忽略不計(jì)）1）×10×2（2）22+12.56×）×1答：至少用了706.5cm2的8=602.88（）布。2332.（2018·湖北英山縣）把一塊長(zhǎng)，橫截半徑是3cm的圓柱形鋼坯鑄成一塊底面半徑是6cm的圓錐形鋼坯。圓錐形鋼坯的高是多少厘米？知識(shí)點(diǎn)2解決方法。教材第38頁(yè)練習(xí)七第2題答案：3.14×2答案：×2.5×÷10×12=339.12（）339.12×3÷（3.14×=9（）答：圓錐形鋼坯的高是。知識(shí)點(diǎn)3：3.如圖，一個(gè)直角梯形繞軸旋轉(zhuǎn)一周后形成的立體圖形的體積是多少？一塊蜂窩煤如圖所蜂窩煤大約需要用煤多少立方分米？知識(shí)點(diǎn)3計(jì)算方法。教材第38頁(yè)練習(xí)七第3題答案：3.14×（÷）×33.14×（÷2）×9×22答案：3.14×23×5+3.14×48-5）21×=301.44（3）3答：旋轉(zhuǎn)一周后圍成的立體圖形的體積是34.（2018·湖北黃岡市黃州區(qū)）自來(lái)水管的內(nèi)直徑是2厘米，水管內(nèi)水的流速一支120mL的牙是每秒8厘米，一位同學(xué)去水池洗手，走時(shí)忘了關(guān)水龍頭，5生活相結(jié)合。教材第38頁(yè)每次擠出的牙膏長(zhǎng)度是120÷3.14×(0.5÷2×2×分鐘浪費(fèi)了多少升×（2天。5=7536（cm=7.5363分析：根據(jù)題意分析可知，5.一個(gè)圓柱形無(wú)蓋水桶，桶高1.5分米，一不小心戳開了離瓶底8厘米，桶底能裝多少升水？62.8L水。直徑6厘米，問這個(gè)3水桶最多能裝水多少毫升？×（6÷2）×8=226.08（=226.08（）答：最多能裝水教學(xué)過(guò)程中老師的疑問：教學(xué)時(shí)融思考、討論、交流、計(jì)算、歸納和概括于一體，讓學(xué)生動(dòng)口、動(dòng)眼、動(dòng)腦，多種感官參與學(xué)習(xí)過(guò)程，自主地掌握有關(guān)信息以達(dá)到解決實(shí)際問題的目的。本節(jié)課對(duì)有關(guān)知識(shí)進(jìn)行了系統(tǒng)的歸納和復(fù)習(xí)。教學(xué)時(shí)融思考、討論、交流、計(jì)算、歸納和概括于一體，讓