小班安全消防知識(shí)教案

小班安全消防知識(shí)教案小班平安消防學(xué)問(wèn)教案篇1

活動(dòng)目標(biāo)：

1、認(rèn)知目標(biāo)：讓幼兒了解防火的基本學(xué)問(wèn)，樹(shù)立防火意識(shí)。

2、力量目標(biāo)：把握火場(chǎng)自救的方法和技能，學(xué)會(huì)報(bào)火警，提高幼兒的自我愛(ài)護(hù)力量。

3、情感目標(biāo)：通過(guò)嬉戲，讓幼兒體驗(yàn)正確應(yīng)對(duì)火災(zāi)問(wèn)題，而獲得勝利、歡樂(lè)感。為了更好的實(shí)現(xiàn)訓(xùn)練目標(biāo)，我做了以下準(zhǔn)活動(dòng)預(yù)備：電話(huà)2臺(tái);水、扇子、濕毛巾、沙、臉盆酒精等試驗(yàn)所需物品

活動(dòng)過(guò)程：

一談話(huà)導(dǎo)入：

說(shuō)說(shuō)火的用途?請(qǐng)個(gè)別幼兒回答。假如使用不當(dāng)，火會(huì)給人們帶來(lái)什么樣的后果?

二,本次活動(dòng)我采納了以下教：

1、直觀教學(xué)法。它是幼兒園訓(xùn)練教學(xué)的主要方法?！毒V要》中指出：“幼兒應(yīng)成為活動(dòng)的主體，老師作為活動(dòng)的支持者、合和引導(dǎo)者應(yīng)調(diào)動(dòng)一切樂(lè)觀因素與幼兒進(jìn)行樂(lè)觀而有效的互動(dòng)。”本活動(dòng)我多次組織幼兒觀看多媒體課件，通過(guò)直觀法，充分調(diào)動(dòng)幼兒的樂(lè)觀性，并為激發(fā)幼兒就“真正發(fā)生火災(zāi)，你該怎么辦?”而樂(lè)觀想方法做好鋪墊。

2、溝通爭(zhēng)論法。在活動(dòng)中先設(shè)置問(wèn)題，讓幼兒帶著問(wèn)題去看課件，查找答案。大家通過(guò)爭(zhēng)論，相互啟發(fā)和補(bǔ)充，從而獲得正確、統(tǒng)一的熟悉，從而把握火場(chǎng)自救的方法和正確報(bào)火警。

3、操作法。心理學(xué)指出“凡是人們樂(lè)觀參與體驗(yàn)過(guò)的活動(dòng)，人的記憶效果就會(huì)明顯提高?！北敬位顒?dòng)中小試驗(yàn)環(huán)節(jié)，就充分體現(xiàn)了這一理念，從而使孩子更好地把握一些滅火的方法。

4、競(jìng)賽嬉戲法。充分調(diào)動(dòng)了孩子的樂(lè)觀性，增加了孩子的集體榮譽(yù)感。

五、再來(lái)說(shuō)學(xué)法：《新綱要》指出教學(xué)活動(dòng)應(yīng)注意綜合性、趣味性、活動(dòng)性，寓教于生活、嬉戲中?；顒?dòng)中幼兒采納的學(xué)法主要有;

1、觀看分析法;

2、爭(zhēng)論法;

3、操作體驗(yàn)法;

4、多種感官參加法;孩子們通過(guò)看、聽(tīng)、說(shuō)等多種感官的參加，讓幼兒更有學(xué)習(xí)愛(ài)好，讓活動(dòng)氣氛歡樂(lè)和諧。六、接下來(lái)說(shuō)活動(dòng)過(guò)程：詳細(xì)有以下四個(gè)環(huán)節(jié)：

(一)傾聽(tīng)消防警報(bào)聲，引出課題師：“小伴侶們聽(tīng)一聽(tīng)，這是什么聲音?發(fā)生了什么事情?(播放消防聲聲效)讓我們一起來(lái)看一看?！庇镁瘓?bào)聲導(dǎo)出下環(huán)節(jié)，起到拋磚引玉、承上啟下的作用。

(二)學(xué)習(xí)爭(zhēng)論自救的方法現(xiàn)在孩子們?cè)诿鎸?duì)火時(shí)，想到的只是撥打119，捂住口鼻逃命。但在面對(duì)一點(diǎn)小火苗時(shí)，是否也去撥打119，立即逃走?；蛟S你的逃走會(huì)帶來(lái)更大的災(zāi)難。相反假如孩子們把握了應(yīng)對(duì)小火苗的方法，就能將火種泯滅在萌芽階段。這不僅是一種學(xué)問(wèn)技能的提高，也是愛(ài)護(hù)生命和財(cái)產(chǎn)平安的一種有效手段。所以在這堂課中我設(shè)計(jì)了一個(gè)小試驗(yàn)，讓孩子用老師供應(yīng)的物品探究撲滅小火苗的方法。

1、探究撲滅小火苗的方法老師提問(wèn)：“在生活中假如你發(fā)覺(jué)小紙片或塑料袋燒著了，起了小火苗，你會(huì)怎么做呢?”，組織幼兒綻開(kāi)爭(zhēng)論，在此我們?cè)试S錯(cuò)誤的方法和爭(zhēng)辯，老師不加以否認(rèn)，并請(qǐng)部分孩子用老師供應(yīng)的物品進(jìn)行滅火小試驗(yàn)。老師小結(jié)，火小的狀況下可以用濕毛巾、水、沙等方法滅火。

2、學(xué)習(xí)報(bào)火警老師提出問(wèn)題“假如發(fā)生了火災(zāi)，你該怎么辦呢?你們知道怎樣報(bào)火警嗎?報(bào)警時(shí)要說(shuō)清晰些什么嗎?”幼兒自由爭(zhēng)論后，再通過(guò)播放多媒體課件“報(bào)警演示”，老師加以分析、小結(jié)，報(bào)火警時(shí)要冷靜不要驚慌，最關(guān)鍵要說(shuō)清晰火災(zāi)發(fā)生的地址。有了這些閱歷后，再請(qǐng)孩子來(lái)模擬報(bào)火警，進(jìn)行鞏固。

3、探究平安自救的方法老師連續(xù)發(fā)問(wèn)：“當(dāng)消防員叔叔沒(méi)趕到時(shí)，我們要樂(lè)觀的實(shí)行自救，愛(ài)護(hù)自己，你有什么好方法嗎?”組織幼兒綻開(kāi)爭(zhēng)論，老師深化其中直接指導(dǎo)。依據(jù)幼兒爭(zhēng)論的方法，我供應(yīng)課件，“看看他們想的方法和我們一樣嗎?哪些是我們想到的?哪些是我們沒(méi)想到的?”這樣支配可以賜予幼兒更多的思索，幼兒在互動(dòng)式、開(kāi)放式、探究式的爭(zhēng)論中，相互啟發(fā)、相互補(bǔ)充。

(四)嬉戲——“自救大贏家”我將幼兒分男生、女生隊(duì)以學(xué)問(wèn)競(jìng)賽形式嬉戲，聽(tīng)完老師的題目，說(shuō)開(kāi)頭后，孩子用身體動(dòng)作表示題目的對(duì)錯(cuò)，對(duì)就站立，錯(cuò)就蹲下。每個(gè)隊(duì)回答4道問(wèn)題，答對(duì)了一題得1分，最終看哪個(gè)隊(duì)得分就是今日的大贏家。

三.結(jié)束活動(dòng)火可以關(guān)心人們，也可以給人們帶來(lái)災(zāi)難，請(qǐng)平安使用火，造福人類(lèi)

小班平安消防學(xué)問(wèn)教案篇2

設(shè)計(jì)意圖：

新的《幼兒園訓(xùn)練指導(dǎo)綱要》明確指出：幼兒園必需把愛(ài)護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位。然而對(duì)于火，幼兒缺乏相應(yīng)的防火學(xué)問(wèn)和力量。因此，增加幼兒的防火意識(shí)，提高幼兒的防火自救力量，加強(qiáng)幼兒防火平安訓(xùn)練至關(guān)重要。俗話(huà)說(shuō)：“水火無(wú)情”。在全部的自然災(zāi)難中，發(fā)生頻率的莫過(guò)于火災(zāi)。一個(gè)小小的火星可以使大自然的珍貴資源遭到破壞，可以使人類(lèi)制造的物質(zhì)、精神財(cái)寶化為灰燼，可以無(wú)情地奪走人最珍貴的生命。所以我依據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和熟悉規(guī)律設(shè)計(jì)了這一活動(dòng)。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、訓(xùn)練幼兒遇到緊急狀況不要驚慌。

2、培育幼兒基本的防火意識(shí)與力量。

3、使幼兒初步把握基本的平安防火，學(xué)會(huì)簡(jiǎn)潔的自我愛(ài)護(hù)方法。

活動(dòng)預(yù)備：

1、幼兒事先記住自己的家庭住址和電話(huà)號(hào)碼。

2、VCD一盤(pán)(內(nèi)容有大火燒毀房屋、撥打火警電話(huà)的鏡頭)。

3、布置好情境表演的場(chǎng)景。

4、圖片、玩具、毛巾、電話(huà)、幾種防火平安標(biāo)志。

活動(dòng)過(guò)程：

1、老師扮演消防員，領(lǐng)孩子跑步帶入。

2、組織幼兒觀看大火燒毀房屋的圖片，使幼兒感受火災(zāi)的危急性。

3、組織幼兒爭(zhēng)論：這些火災(zāi)是怎么引起的?火災(zāi)的后果是什么?引導(dǎo)幼兒說(shuō)出預(yù)防火災(zāi)的方法，熟悉“防火”標(biāo)志。

(1)預(yù)防火災(zāi)，小伴侶們不能任憑玩火。

(2)蚊香不能靠近簡(jiǎn)單著火的物品。

(3)不能任憑燃放煙花爆竹。

(4)小伴侶不能玩未熄滅的煙頭，見(jiàn)了沒(méi)熄滅的煙頭應(yīng)準(zhǔn)時(shí)踩滅。

(5)熟悉“嚴(yán)禁煙火”的標(biāo)志。

4、發(fā)生火災(zāi)怎么辦?觀看影碟，使幼兒知道火警電話(huà)是“119”，并知道如何報(bào)警。

5、請(qǐng)個(gè)別幼兒模擬撥打報(bào)警電話(huà)。提示幼兒說(shuō)清著火地點(diǎn)、著火物和自己的姓名。

6、爭(zhēng)論：假如幼兒園里發(fā)生火災(zāi)，消防員叔叔還沒(méi)有來(lái)到，我們?cè)撛趺刺映鰜?lái)呢?老師可演示逃命方法。

7、“平安逃命演習(xí)”：訓(xùn)練幼兒遇到危急不要驚慌，運(yùn)用學(xué)到的自救學(xué)問(wèn)進(jìn)行自我愛(ài)護(hù)。

小班平安消防學(xué)問(wèn)教案篇3

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)嬉戲使幼兒懂得防火的粗淺學(xué)問(wèn)和自救的力量。

2、在活動(dòng)中培育幼兒大膽清晰地?cái)⑹鲎约旱南敕ā?/p>

活動(dòng)預(yù)備：

1、收集火災(zāi)的案例及錄像。

2、有消防車(chē)聲音的錄音帶、濕毛巾等。

活動(dòng)過(guò)程：

(一)導(dǎo)入

1、播放錄音帶，小伴侶聽(tīng)一下，這是什么聲音?發(fā)生什么事情了?

2、這里有一段關(guān)于火災(zāi)的錄像，我們一起來(lái)看看當(dāng)時(shí)的情景。

(二)避開(kāi)火災(zāi)的發(fā)生及自救的方法

避開(kāi)火災(zāi)的發(fā)生：

出示圖片

1、(一個(gè)小伴侶在玩火)這個(gè)小伴侶這樣做對(duì)嗎?

2、(小伴侶喜愛(ài)的玩具掉到床下的墻角了，一個(gè)小伴侶在用火柴照明)小伴侶這樣做平安嗎?

小結(jié)：這兩個(gè)小伴侶的做法都不對(duì)，這樣做簡(jiǎn)單引起火災(zāi)。

幼兒自救的方法：

1、小伴侶假如我們遇到火災(zāi)了，我們?cè)趺醋瞿?(幼兒可自由爭(zhēng)論，撥打火警電話(huà)119;依據(jù)圖標(biāo)趕快離開(kāi)現(xiàn)場(chǎng)，到鄰居家呼救;用濕毛巾捂住口鼻，以免被濃煙熏著暈倒;走平安出口等)

2、剛才小伴侶第一個(gè)想到的方法是打火警電話(huà)119，讓他們來(lái)關(guān)心我們。

3、小結(jié)：我們撥打火警電話(huà)時(shí)肯定要講清晰自已家的地址，這樣可以讓消防員們快速趕到你家來(lái)滅火。

4、那著火的時(shí)候，消防叔叔還沒(méi)到，我們自己要做些什么呢?

(三)消防演練

1、播放消防演習(xí)視頻，讓幼兒自己觀看，說(shuō)出自救方法--濕毛巾捂住鼻子和嘴巴，用滅火器滅火，從平安出口離開(kāi)…….

2、消防演習(xí)活動(dòng)，組織幼兒快速按規(guī)定的疏散線(xiàn)路帶領(lǐng)幼兒有序下樓，集中到操場(chǎng)平安地帶，再清點(diǎn)人數(shù)。在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)，確保幼兒快速、平安、有序地脫離受災(zāi)地點(diǎn)，做到無(wú)遺漏、無(wú)丟失、無(wú)損害。

(四)活動(dòng)結(jié)束總結(jié)幼兒在消防演習(xí)中遇到的問(wèn)題，再次加深幼兒多消防學(xué)問(wèn)的熟悉。

小班平安消防學(xué)問(wèn)教案篇4

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)活動(dòng)讓孩子了解火的用途和危害;并把握火災(zāi)自救學(xué)問(wèn)

2、通過(guò)試驗(yàn)的方法讓孩子深化的了解滅火的方法

3、培育幼兒的平安意識(shí)

4、訓(xùn)練幼兒養(yǎng)成做事仔細(xì)，不馬虎的好習(xí)慣

5、鼓舞幼兒膽說(shuō)話(huà)和樂(lè)觀應(yīng)答

活動(dòng)預(yù)備：

小蠟燭;毛巾;水;沙土

一、情景導(dǎo)入

1、魔法森林

兒童律動(dòng)入場(chǎng)

2、哭聲激發(fā)幼兒愛(ài)好，通過(guò)學(xué)習(xí)救火知蝕救公主

播放課件，通過(guò)公主的哭聲引出情景，讓孩子了解火災(zāi)的學(xué)問(wèn)自救的方法，闖過(guò)三關(guān)來(lái)挽救被火災(zāi)包圍的公主

二、闖關(guān)挽救公主

1、火的用途和危害

通過(guò)圖片的方式導(dǎo)入，讓幼兒了解火的用途和危害

并利用闖關(guān)的方式助幼兒記憶

2、滅火方法

幼兒試驗(yàn)測(cè)試如何滅火

水、濕毛巾、沙土等方法是否可以滅火

3、火災(zāi)自救方法

通過(guò)視頻和課件，讓孩子了解火災(zāi)中自救的方法

三、情景表演

活動(dòng)反思：

平安是幼兒園的頭等事，消防平安更是重中之重。幼兒生活是多姿多彩的，平安訓(xùn)練也應(yīng)把握時(shí)機(jī)?；顒?dòng)中，就幼兒生活閱歷的幾個(gè)片斷，讓幼兒主動(dòng)探究、查找日常生活中不能任憑說(shuō)的易引發(fā)火災(zāi)的物品，并讓幼兒自主地說(shuō)出不能玩的緣由。進(jìn)展幼兒語(yǔ)言表達(dá)力量，豐富幼兒平安防火學(xué)問(wèn)，從小培育平安意識(shí)。要提高幼兒的平安質(zhì)量單靠幼兒園是不夠的，需要家長(zhǎng)，社會(huì)的全體支持。以后我我更加樂(lè)觀的爭(zhēng)取到的家長(zhǎng)協(xié)作，使家長(zhǎng)真正成為老師的好手，幼兒園的好合作伙伴，為孩子們的進(jìn)展和健康成長(zhǎng)起到最的作用。

小班平安消防學(xué)問(wèn)教案篇5

一、活動(dòng)目標(biāo)

1.通過(guò)消防演習(xí)，讓幼兒把握火災(zāi)時(shí)的逃命方法，培育逃命技能。

2.初步了解消防學(xué)問(wèn)，增加平安意識(shí)。

3、培育老師和幼兒相關(guān)的平安意識(shí)和愛(ài)護(hù)力量

二、活動(dòng)預(yù)備

幼兒每人一塊濕毛巾;確定好逃命路線(xiàn)。

4、能樂(lè)觀參與嬉戲活動(dòng)，并學(xué)會(huì)自我愛(ài)護(hù)。

5、培育幼兒自我愛(ài)護(hù)力量。

三、活動(dòng)過(guò)程

(一)說(shuō)說(shuō)火災(zāi)和逃命方法1.引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)火災(zāi)。怎么樣會(huì)引起火災(zāi)?知道不能玩火。

2.爭(zhēng)論：火災(zāi)了該怎么做?知道要找濕毛巾折好捂住口鼻，并聽(tīng)老師口令跟老師屈身靠墻走，不可怕，不亂跑。

(二)消防演習(xí)實(shí)踐活動(dòng)1.突然響起警報(bào)聲，師提示聽(tīng)老師指揮行動(dòng)。

2.逃命過(guò)程：

(1)拿毛巾折好，捂住口鼻;(2)一個(gè)跟一個(gè)，聽(tīng)老師口令屈身靠墻走。

(3)走到指定位置排好隊(duì)。

3.請(qǐng)消防員叔叔講平安學(xué)問(wèn)。

4.看滅火演習(xí)。

如何使用滅火器以及怎樣用滅火器滅火。

(三)排隊(duì)回教室老師簡(jiǎn)潔小結(jié)，鞏固平安學(xué)問(wèn)。

活動(dòng)反思：

消防逃命演習(xí)活動(dòng)，讓幼兒初步了解了消防平安學(xué)問(wèn)。幼兒在拿毛巾、折毛巾、捂住口鼻，聽(tīng)老師口令一個(gè)跟一個(gè)屈身靠墻逃離教室，到指定位置排好隊(duì)，這樣一個(gè)過(guò)程中，幼兒初步把握了在火災(zāi)時(shí)怎樣逃離的技能。由于在上次參與演習(xí)時(shí)，有的孩子由于可怕在活動(dòng)時(shí)哭了，因此，在這次活動(dòng)的開(kāi)頭部分，我引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)火災(zāi)，并介紹了逃命方法，告知幼兒不用可怕，有老師在。孩子們聽(tīng)懂了，在實(shí)際演習(xí)活動(dòng)中，孩子們都能有序的跟老師一起逃離教室，到指定的位置排好隊(duì)，表現(xiàn)的很好。

通過(guò)這次活動(dòng)，幼兒進(jìn)一步了解了有關(guān)火災(zāi)的學(xué)問(wèn)，初步知道了遇到火災(zāi)不能可怕，要用正確的方法逃離等等，增加幼兒的平安意識(shí)。

小班平安消防學(xué)問(wèn)教案篇6

活動(dòng)目標(biāo)：

1、觀看圖片了解熟悉劍、棍、刀的結(jié)構(gòu)特征，并能精確?????說(shuō)出這些兵器的名字。(重點(diǎn))

2、幼兒初步學(xué)習(xí)使用兵器方法嘗試做武術(shù)動(dòng)作。(難點(diǎn))

活動(dòng)預(yù)備：

圖片

活動(dòng)過(guò)程：

一、談話(huà)導(dǎo)入活動(dòng)

小伴侶，你熟悉兵器嗎?你熟悉什么兵器呢?今日老師也帶來(lái)了幾種兵器，咱們一起來(lái)熟悉一下吧。

二、出示圖片，熟悉刀、棍、劍，并了解兵器的結(jié)構(gòu)

這是什么?刀由那幾部分組成。(刀身、刀刃、刀背、刀柄)這是什么?劍是由那幾部分組成。(劍身、劍刃、劍柄)這是什么?劍在那里?刀在那里?棍在你那里?

三、了解兵器的使用方法

這些兵器應(yīng)當(dāng)怎么用呢?誰(shuí)情愿來(lái)試一試?

四、幼兒使用兵器嘗試做武術(shù)動(dòng)作

五、結(jié)束活動(dòng)

活動(dòng)反思：

在活動(dòng)中幼兒通過(guò)觀看圖片中的兵器和真實(shí)的兵器模型，熟悉了刀和劍這兩種兵器，能夠說(shuō)出他們的`名字，知道使用的方法，孩子們對(duì)使用兵器時(shí)的武術(shù)動(dòng)作最感愛(ài)好，在敘述兵器的構(gòu)成和使用方法的時(shí)候孩子們愛(ài)好不怎么高，再次活動(dòng)的時(shí)候可以為預(yù)備孩子多一些兵器，讓孩子親自玩一玩，效果可能更好。

小班平安消防學(xué)問(wèn)教案篇7

本節(jié)課同時(shí)創(chuàng)設(shè)與現(xiàn)實(shí)生活相仿的“撥電話(huà)求救”“抬擔(dān)架救娃娃”等嬉戲情景來(lái)讓孩子更深化的了解、鞏固對(duì)消防的熟悉，是一節(jié)特別好的小班平安教學(xué)設(shè)計(jì)。幼兒教學(xué)越來(lái)越受重視，幼師是老師及訓(xùn)練工作中不行忽視的力氣，訓(xùn)練的路上陪您一同學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)!

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道消防電話(huà)119，并初步了解什么是消防。

2、結(jié)合日常生活，知道一些消防常識(shí)。

3、喜愛(ài)參加嬉戲，體驗(yàn)。

4、情愿膽嘗試，并與同伴共享自己的心得。

活動(dòng)預(yù)備：

1、閱歷預(yù)備：與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，助寶寶一起查找一些有關(guān)“消防”的圖片、資料。

2、材料預(yù)備：

1）、消防圖片若干或幻燈;

2）、消防車(chē)玩具、電話(huà)機(jī);

3）、娃娃四個(gè);“擔(dān)架”(可用布袋或小椅子替代)

活動(dòng)過(guò)程：

一、感知激趣：

1、出示玩具消防車(chē)

2、爭(zhēng)論：這是一輛什么車(chē)?它的用途是什么(它的本事)

二、爭(zhēng)論溝通：

1、火災(zāi)是怎么來(lái)的?(人為的、自然的)

2、老師在幼兒回答的基礎(chǔ)上小結(jié)。

3、家中著火了怎么辦?

1)幼兒爭(zhēng)論：幼兒小組先爭(zhēng)論、說(shuō)說(shuō)，然后個(gè)別回答，引導(dǎo)幼兒能關(guān)注別人說(shuō)了什么?學(xué)會(huì)傾聽(tīng)。

2)出示圖片或幻燈，助幼兒提升閱歷。

4、結(jié)合幼兒園的消防演習(xí)小結(jié)：知道火災(zāi)應(yīng)當(dāng)設(shè)法逃離現(xiàn)場(chǎng)。知道消防電話(huà)：119。報(bào)警時(shí)要告知消防叔叔火場(chǎng)的詳細(xì)位置，自己不會(huì)要馬上尋求四周人的助。

三、火場(chǎng)逃命練習(xí)：用濕毛巾捂住口鼻，低頭或匍匐靠墻邊前進(jìn)，避開(kāi)煙霧，快速離開(kāi)火場(chǎng)。

四、嬉戲遷移：

1、讓我們也來(lái)做小小消防員好嗎?

1、情景：叮鈴鈴，(老師接電話(huà))妞妞家(上海路12號(hào)樓504)著火了，我們動(dòng)身去救妞妞家的娃娃們吧。

2、嬉戲：兩人合作持“擔(dān)架”接力跑。規(guī)章：不能將娃娃摔倒地上。

3、共享：重點(diǎn)請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)合作的方法與過(guò)程;

閱歷提升：嬉戲搶答“家里著火怎么辦?”答的又快又對(duì)的寶寶有小獎(jiǎng)品。

在一陣“搶答”中孩子們很自然的進(jìn)入了“消防”的主題。

活動(dòng)反思：

在圖片碟片等生動(dòng)教具吸引下，在老師與家長(zhǎng)的協(xié)作下，孩子們對(duì)消防有了一些簡(jiǎn)潔的熟悉，這為本次活動(dòng)的順當(dāng)開(kāi)展供應(yīng)了條件，而寶寶認(rèn)知閱歷上的豐富，為他們?cè)诒敬位顒?dòng)中的言行供應(yīng)的豐富的“話(huà)題”，于是參加性與主動(dòng)性就自然而然的得到的提高。

來(lái)自于生活并能運(yùn)用與生活的教學(xué)活動(dòng)更受孩子們的青睞。于是在活動(dòng)中我利用電話(huà)、娃娃等這些幼兒生活中所熟識(shí)的物品，來(lái)帶動(dòng)幼兒活動(dòng)的愛(ài)好，同時(shí)創(chuàng)設(shè)與現(xiàn)實(shí)生活相仿的“撥電話(huà)求救”“抬擔(dān)架救娃娃”等嬉戲情景來(lái)讓孩子更深化的了解、鞏固對(duì)消防的熟悉，收到了良好的效果，在嬉戲中孩子們樂(lè)此不疲。

小班平安消防學(xué)問(wèn)教案篇8

活動(dòng)目標(biāo)

1、在活動(dòng)中進(jìn)行跑、跳、平衡等綜合練習(xí)，熬煉腿部肌肉和提高運(yùn)動(dòng)力量。

2、在進(jìn)行嬉戲中能遵守嬉戲規(guī)章。

3、有英勇向上的精神和關(guān)愛(ài)動(dòng)物的情感。

活動(dòng)過(guò)程：

1（1）師：在訓(xùn)練之前，請(qǐng)大家把消防帽和滅火器取下擺好，然后快速集

（（2）分散活動(dòng)：

①介紹活動(dòng)器械并示范：

師：這里是草叢，我們先從起點(diǎn)處快速跑到草叢邊，然后爬過(guò)草叢。（老師示范）

師：這里有兩座獨(dú)木橋，過(guò)獨(dú)木橋時(shí)要當(dāng)心，不能從橋上掉下去，要走得又快又穩(wěn)。（個(gè)別幼兒示范）

師：這兒是矮墻（矮墻由椅子組成。），爬矮墻的時(shí)候不要急，爬上矮墻后，要雙腳并攏往下跳，輕輕落地?（個(gè)別幼兒示范）

②幼兒分散練習(xí)，老師觀看指導(dǎo)，進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。發(fā)覺(jué)幼兒存在的共性問(wèn)題，集中進(jìn)行指導(dǎo)。

（3）嬉戲：消防隊(duì)員救火。

播放電話(huà)鈴聲的錄音，老師接電話(huà)，然后集中幼兒，交代嬉戲內(nèi)容和規(guī)章。

師：剛才，隊(duì)長(zhǎng)接到一個(gè)報(bào)警電話(huà)，有一處森林著火了，需要我們趕到那兒，把火撲滅，救出森林中的動(dòng)物?，F(xiàn)在你們戴上消防帽，背上滅火器，然后趕快集合?。ㄓ變嚎焖俅┐骱煤?，集合）

師：我們要快速走過(guò)獨(dú)木橋，爬上矮墻并雙腳跳下，爬過(guò)草叢，趕到森林里，一起滅火（把綁在樹(shù)枝上的紅色皺紙解下）并救出森林中的動(dòng)物。（師生一起動(dòng)身，開(kāi)頭嬉戲。）

3、結(jié)束部分：

師生帶著動(dòng)物從森林處回到場(chǎng)地中間，邊走邊爭(zhēng)論。

師：你們知道森林怎么會(huì)著火的嗎？師：我們?cè)鯓宇A(yù)防森林火災(zāi)的發(fā)生呢？

小班平安消防學(xué)問(wèn)教案篇9

活動(dòng)目標(biāo):

1、了解火的用途及危害。

2、讓幼兒了解火災(zāi)發(fā)生的幾種緣由，懂得如何防范。

3、初步把握幾種自救逃命的方法及技能，提高自我愛(ài)護(hù)力量。

4、能唱準(zhǔn)曲調(diào)，吐字清楚，并能大膽的在集風(fēng)光前演唱。

5、在學(xué)會(huì)歌曲的基礎(chǔ)上初步把握（）的玩法，學(xué)習(xí)按嬉戲和音樂(lè)的要求，相應(yīng)的按節(jié)奏變換動(dòng)作，感受嬉戲的樂(lè)趣；

活動(dòng)預(yù)備:

Ppt視頻、毛巾等。

活動(dòng)過(guò)程

一、導(dǎo)入。

1、播放錄音，小伴侶聽(tīng)一下這是什么聲音?發(fā)生了什么事情？

2、你們還在哪里看到過(guò)火，它能干什么？

老師小結(jié)：火有許多的用處，能燒水做飯，能照明，能取暖等等。

二、觀看火災(zāi)圖片，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出火災(zāi)的危害。

師：我們說(shuō)了這么多好處，那它有沒(méi)有壞處呢？

小結(jié)：火不僅燒毀房子，燒傷人，還會(huì)燒毀森林，污染空氣等。

三、引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)引發(fā)火災(zāi)的緣由，及預(yù)防方法。

引發(fā)火災(zāi)的圖片。（放鞭炮、煙頭、電器老化等圖片）

1、預(yù)防火災(zāi)，小伴侶們不能任憑玩火。

2、不能任憑燃放煙花爆竹。

3、點(diǎn)上蠟燭千萬(wàn)不能睡覺(jué)，以防火災(zāi)。

4、小伴侶不能玩未熄滅的煙頭，更不能把煙頭扔向紙堆里或者堆有木材的地方，見(jiàn)了沒(méi)熄滅的煙頭應(yīng)準(zhǔn)時(shí)踩滅。

四、引導(dǎo)幼兒熟悉并初步把握幾種自救逃命的方法與技能。

1、火災(zāi)這么可怕，小伴侶想一想，假如我們的幼兒園或者家里著火了怎么辦？（消防電話(huà)119）

2、假如著火的時(shí)候，消防叔叔還沒(méi)到，我們?cè)趺崔k?

假如消防叔叔還沒(méi)到，我們可以用濕毛巾捂住鼻子和嘴巴，貓著腰從平安出口離開(kāi)…….

五、嬉戲：平安防火自救逃命嬉戲。通過(guò)嬉戲培育幼兒遇火不懼怕、不驚慌，提高幼兒防火自救的力量。

活動(dòng)反思：

在圖片碟片等生動(dòng)教具吸引下，在老師與家長(zhǎng)的協(xié)作下，孩子們對(duì)消防有了一些簡(jiǎn)潔的熟悉，這為本次活動(dòng)的順當(dāng)開(kāi)展供應(yīng)了條件，而寶寶認(rèn)知閱歷上的豐富，為他們?cè)诒敬位顒?dòng)中的言行供應(yīng)的豐富的“話(huà)題”，于是參加性與主動(dòng)性就自然而然的得到的提高。

小班平安消防學(xué)問(wèn)教案篇10

活動(dòng)目的：

1、熟悉消防隊(duì)員，知道他們的工作任務(wù)是滅火和預(yù)防火災(zāi)的發(fā)生；了解一些預(yù)防火災(zāi)的簡(jiǎn)潔學(xué)問(wèn)。

2、知道火災(zāi)帶來(lái)的危害；做到在日常生活中不玩火。

3、初步培育幼兒用已有的生活閱歷解決問(wèn)題的力量。

4、進(jìn)展幼兒思維和口語(yǔ)表達(dá)力量。

活動(dòng)預(yù)備：

1、邀請(qǐng)一名消防隊(duì)員隨帶一些常用的消防器材來(lái)園。

2、消防車(chē)的圖片一張。

活動(dòng)過(guò)程：

一、熟悉消防隊(duì)員。

1、組織幼兒觀看消防隊(duì)員頂呱呱專(zhuān)欄，利用照片向幼兒介紹消防隊(duì)員的工作和訓(xùn)練狀況。

2、請(qǐng)幼兒看看來(lái)園的消防隊(duì)員叔叔的裝束。

3、請(qǐng)叔叔敘述因小兒玩火釀成火災(zāi)的故事以及滅火的經(jīng)過(guò)，訓(xùn)練幼兒不要玩火。

4、請(qǐng)消防隊(duì)員叔叔演示消防器材的使用方法。

5、讓幼兒向英勇的消防隊(duì)員叔叔獻(xiàn)上一朵大紅花。

6、輪番戴一戴叔叔的頭盔，學(xué)一學(xué)消防隊(duì)員的樣子。

二、借助圖片，熟悉消防車(chē)。

1、消防車(chē)與別的車(chē)有什么不一樣？

2、消防車(chē)為什么漆成紅色？

3、警報(bào)器有什么用？（表示緊急，要求其他車(chē)輛讓道）請(qǐng)幼兒仿照一下警報(bào)器的鳴叫聲。

4、車(chē)上帶了哪些滅火器具？（水帶、水槍、滅火器、多級(jí)云梯等）都有什么用？

5、讓幼兒登上用積木搭建的消防車(chē)，體驗(yàn)一下當(dāng)消防隊(duì)員的感受。

教學(xué)反思：

孩子們玩得很快樂(lè)，很喜愛(ài)消防員和他們一起活動(dòng)，都能樂(lè)觀回答問(wèn)題。講消防員的故事時(shí)，孩子們聽(tīng)得津津有味，加深了孩子們對(duì)消防員的熟悉。在嬉戲“我是小小消防員”中，孩子們玩得很投入，走火警逃命練習(xí)時(shí)，大部分孩子都能用正確的方法逃命。使孩子了解消防員的工作，提高防火意識(shí)，懂得火災(zāi)時(shí)的逃命的方法。由于活動(dòng)預(yù)備時(shí)，沒(méi)有考慮到小班的孩子年齡過(guò)小，活動(dòng)難度過(guò)大，在練習(xí)火警逃命時(shí)有幾個(gè)孩子不慎摔倒，還有一個(gè)膽小怕事的小女孩不敢參與。

小班平安消防學(xué)問(wèn)教案篇11

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道消防隊(duì)員是生活中關(guān)心我們救火的人，熟悉消防車(chē)、消防工具以及消防員的一日工作。

2、知道119是一個(gè)特別的電話(huà)號(hào)碼，并了解基本的自救方法。

3、幼兒了解基本的防火、救火常識(shí)，增加幼兒的防火意識(shí)。

4、樂(lè)于探究、溝通與共享。

5、教會(huì)幼兒做個(gè)膽大的孩子。

活動(dòng)過(guò)程：

一、